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花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的辛酸，母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱最近我读了马来西亚着名作家许友彬写的《十月》。这本书非常感人，蝴蝶和柠檬的故事，母亲和孩子的故事，人间和天堂的故事主人公诗乐，谐音十月。好多谜团围绕着这个叫十月的男孩。故事中一个个神秘的人物：蝴蝶夫人，奇怪的博士，严肃的历史老师我很快就被十月带入了他的世界，深深的沉浸在他的喜怒哀乐里。
男孩十月在六岁的时候就失去了爸爸，妈妈在他十五岁的时候也得了绝症，可怜的十月成了孤儿，和舅舅一家一起生活。舅舅对十月很严厉，毫不留情地一次又一次当着众人的面打他，十月默默地承受着，因为妈妈留下书信，告诉十月一定要坚强，可幸的是舅母十分疼爱他。舅舅为什么一定要找妈妈留下的东西，舅舅和舅母到底为了什么才吵架，神秘的蝴蝶夫人，奇怪的博士这些人像是和自己都有着千丝万缕的关系。十月觉得自己身上有太多的谜团，他要尽快完成妈妈留给他的习题，或许谜底就能解开：七天不哭，和静安重归于好，靠自己赚到100元，到历史老师家住一个晚上一个个看上去不可思议的习题，十月却超乎别人的想象，把妈妈留给他的难题一一完成。可难题的背后隐藏着什么样的秘密？十月玩着闯关游戏，同时十月也发现了一个天大的秘密：自己不是妈妈亲生的！
可十月明显感觉到妈妈是那么爱他，十月想寻找亲生父母，但他也从来没有嫌弃过养母对他的爱，因为母亲虽然不是亲生的，但母爱却是真的。这一点他从妈妈留给他的一封封信里能深刻感受到。于是十五岁的男孩十月，为了母亲的爱，学会了容忍；为了母亲的爱，学会了奋斗；为了母亲的爱，学会了坚强。十月从第一个信封开始，带我们感受了伟大的母爱，十月靠着信念一步又一步寻找到最后的真相。
泪水挫折都是成功路上的绊脚石，只有跨越他们，学会坚强才会到达成功的彼岸。古今中外有多少能人志士，靠着自己坚强的信念，完成了一件件常人看似无法完成事情。海伦q凯勒在一个无声、无息、无语的世界里度过了她的一生，但她并不自暴自弃，而是敞开心扉，微笑面对这个世界，在逆境中创造了一个又一个奇迹。她的着作《假如给我三天光明》激励了许许多多逆境中的人们，帮助他们勇敢地战胜困难，同时也让人们懂得了一个深刻的道理：上帝为你关上了一扇窗，必定会为你打开一扇门。
一把钥匙打开孩子对母亲的思念，几封书信跨越了人间和天堂的沟通。十月是不幸的，小小年纪就失去了亲人；十月又是幸运的，有那么多人在牵挂他，爱他。他
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我的家乡是名副其实的江南小城，这儿的人是那样的朴素，他们的笑容是那样的和蔼，他们对待生活是那样的乐观，他们办事那样的脚踏实地，所以在那改革开放的60年中，他们就是一步一个脚印走过来的。
在一个月光皎洁的夜晚，充满好奇心的我听爷爷和奶奶诉说着他们以前的故事的
在以前，我们非常的穷，都只能靠打工来维持生活，连吃饭也只能吃个半饱，被逼无奈下，我只好和你奶奶熬猪油来改变一下生活了。
我好奇的问道：熬猪油？熬猪油是什么样子的呀？
奶奶告诉我：就是把猪生上的肥膘放在锅里熬，然后取出锅里的油，为了不浪费，所以就把油渣取出来，放在铁桶里有用铁板和大螺丝把它双面夹住，让油从渣中过滤干净，最后，把猪油给卖了换钱。
接着，爷爷激动地对我说：我们的本钱也只不过是300元，谁都没有想到一年能赚上万元，在当时，一万元已经是很多了。而且，我们根本没有想过现在的生活，应该说是想都不敢想。后来，我跟你奶奶就一直干起了这一行，紧接着，我们家的条件富裕了起来，从泥房搬到了砖房，又从砖房搬到了街上的商品房。
我又好奇地问：爸爸以前是干什么的呀？
爷爷说：你爸爸呀刚开始是学修自行车的，干了一两年又开始修摩托车了，几年后，你爸爸便开上了汽车，直到现在是自己搞工程机械车。
晚上洗完澡后，我躺在床上，静静的想着爷爷奶奶说的事：我认为这一切的一切都在用事实证明人民的生活条件在进步，整个社会都在进步。从打工到熬猪油，从300到10000，从泥房到商品房，从修自行车到自己搞机械车这里的每一个转折点都是历史的足迹。同时，更是我们港城人的骄傲！
张家港市实验小学东6年级 陆云昊
查看全文>>>雷锋一个家喻户晓的名字，一个永垂不朽的名字。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。每当讲起雷锋，那一幕幕大公无私的感人事迹就浮现在我们的眼前。
生活中有很多的活雷锋我们兴安小学的王慧霞校长更是完善人格净化灵魂的楷模。很偶然的一次机会我以小记者身份采访了她，刚进校长办公室，就有一股淡淡的药香传来，仔细一闻，这是草药的味道，校长您好，我是六年级二班的学生，我能采访您几个问题吗？我礼貌的开了头，打断校长正在办公的思路。好啊，我很乐意接受你的采访。校长一脸慈祥的笑容，和蔼可亲的回答道。听老师们说，您曾经获得过五一劳动劳模对吗？并把奖金全部捐给了学校的贫困生是吗？是啊，不值一提，我相信那奖金给贫困生的用处会比在我这的用处多。校长边说边端起面前那杯散发着浓浓草药味的杯子喝了口，我蓦得记起校长是患癌症的人啊，忍不住的问道：校长，您能对我说说您病重那几日吗？那几日是我管理学校最难的几日了，一手打着针，一手发着短信。打电话就怕学校里的领导担心我这病。没几天这不就出院了。校长再谈这事时，脸上依旧是和蔼的微笑，没有一点的悲伤。我又忍不住的问道：那您为什么不把奖金留下来买点营养品呢？毕竟，五千元的奖金对一位身患癌症的患者是一笔不可多得的钱啊。刚刚我也回答过了，贫困学生更需要这钱，我喝点中药就行了。谢谢校长，我的采访完毕。我再也忍不住了，跑出校长室哭了起来，心中百感交集。校长，她以实际行动诠释了自己的座右铭虽然我不能延长生命的长度，但我可以拓展生命的宽度，她是我们身边的活雷锋！
我们青少年是新时代的活雷锋希望工程第一个捐款人，是天津市塘沽区实验小学的学生周桐；烈火中唤醒15条生命的初二女生夏娟。我班的马阳同学在学雷锋月捡到了一个有银行卡，身份证的钱包，他在第一时间交给了学校的少先队；在一帮一结对子中，辛梦瑶同学主动帮主学习困难的张萍同学大家用真情挚爱，奏响了一曲曲动人的歌；这些助人为乐的人不正像雷锋叔叔那样傻的可爱吗？我们正踏着雷锋的足迹前行。
人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧！
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第二章 观察和测量 第五节 时间的测量
教材分析
时间的概念及应用在日常生活和自然科学的教学内容中都有涉及，在小学教学中学生已经有了一定的基础。但本节内容要求学生还要进一步建立正确的时间观，明确事件发展的快慢程度及事件发生的先后顺序，学会动手操作使用钟表、秒表及正确的读数。
教材分析
一、授课思路与方法 ⒈通过全班同学共同动手测量背一首诗歌、听一段音乐，测量一本书的长度、用天平测量铁块的质量所用的时间，练习使用钟表、秒表。用实验数据和具体事例来分析时刻和时间间隔的具体含义，并及时适时地复习长度的测量、质量的测量的有关知识。 ⒉可采用学生实验及具体事例的分析、归纳、总结的启发式教学。 二、课时安排 本节共安排1 课时。
教案实例
一、教学目标 ㈠认知目标 ⒈了解时刻和时间间隔的含义。 ⒉了解时间的单位及换算。 ⒊介绍测量时间的工具。 ㈡技能目标 提高学生的分析、解决问题的能力和培养实事求是的科学实验态度。 ㈢情感目标 通过介绍“我国的测时和报时在世界上已居地位”等实例介绍，培养学生树立民族自豪感及对科学知识的热爱。 二、教学重点与难点 ⒈教学重点：时间的含义、时间的单位与换算 ⒉教学难点 ：时刻和时间间隔的含义。 三、教具准备 录音机、天平、铁块、作息时间表、钟、表、自制时钟示教板，学生每桌准备：刻度尺、钟表、秒表。 四、教学过程 ㈠时间 ⒈学生实验：让四位学生先后背同一首诗歌，进行竞赛，全班同学用钟表测量背一首诗歌所用的时间，比较哪个学生背得最快？并记录最快同学所用的时间及起始时间和结束时间。 ⒉教师用录音机放一段音乐，全班同学用钟表测量所用的时间、起始时间和结束时间。 ⒊每组学生合作用刻度尺测量一本书的宽度，并记录起始时间和结束时间及测量所用的时间。 ⒋复习使用天平称量铁块，每组学生练习一次，并记录起始时间和结束时间及测量所用的时间，将结果填在表内： 实验项目 开始时间 结果时间 操作时间 比较快慢 背诗歌 听音乐 测量书的宽度 天平称铁块质量 分析：从表中大家已经看到：开始时间、结束时间与操 作时间指的都是时间，但它们所表述的含义不一样。开始时间、结束时间指的都是某一时刻，而操作时间是指某一时间间隔。时刻与时间间隔，是我们生活中所常常碰到的。 让学生继续指出表中数据哪些属于时刻？哪些属于时间间隔？ 出示学校作息时间表，分析本节课是8∶25分—9
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别在秋天寻找春风的足迹，也别在冬天寻找秋月的影子，我们要在适合的季节享受最美的生活。无论是60岁、还是70岁，都要尽情地、高调地去玩乐，把握好现在的每一刻，想干嘛就干嘛，别把最好的留到最后！到等到腿脚不再灵活，一切都是枉然。
寻找秋天的足迹的句子
一、寻找秋天的足迹虽然离蓝田很近，却总是被各种借口放弃登临，今日终于一见，层林尽染，奇山异石，留下我们的足迹。
二、周末走出家门，寻找秋天的足迹，感受阳光的美好，心情也跟着好起来。
三、秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆是意。秋，就是这么一个令人心醉的节气。
四、我喜欢秋天，因为它是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。今年的秋天似乎来的比晚年早，明显感受到了凉意，银杏叶开始变黄，枫叶开始变红，还有落了一地的黄花
五、世間人須記得，別在秋天尋找春風的足跡，也別在冬天尋找秋月的影子。而是在合適的季節，才能享受最美的生活。
六、别把最好的留到最后，吃的，穿的，钱等等，都会在时光的流逝中慢慢丧失原来的价值。除了这些还有很多会在时光中贬值的事物，比如，精力。二十岁，三十岁，四十岁你会发现就是一个精力旺盛到力不从心的演变过程。时光一直走，从不回头。别在秋天寻找春风的足迹，也别在冬天寻找秋月的影子，在适合的季节寻找最美的生活。学会理智的去珍惜，在最适合的年纪追求最适合的事物。别把最好的留在最后，这不仅是一种正确的消费观念，更是一种智慧的人生态度。
七、秋天是色彩斑斓的季节，连树叶都变了颜色来庆祝这美丽的季节。10月21日，秋高气爽，阳光明媚，来自15个家庭的孩子和爸爸妈妈，伴着故事，一起来寻找秋天的足迹！
八、别在秋天寻找春风的足迹，也别在冬天寻找秋月的影子，我们要在不同的季节，寻找最独特的风景，享受最美的生活！！
九、难得风和日丽的周日，和老姚带着孩子们，第一次坐渡船，爬梦之谷，在鸟语花香中，寻找秋天的足迹。
十、那天我们寻找秋天的足迹，没想到我们的城市南京，秋天如此美丽，如此文艺。走一段路，些许落叶飘落，品一杯咖啡，搭配意大利经典甜点（tiramisu）。秋日午后，怡然自得。
十一、在快乐的心境中，做自己喜欢的事情。别在秋天寻找春风的足迹，也别在冬天寻找秋天的影子。把握当下，不要等待来日方长。
十二、生命来来往往，我们以为很牢靠的事情，在无常中可能一瞬间就永远消逝了；有些心愿一旦错过，可能就万劫不复，永不再来。
十三、北京的秋天
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我怀着激动的心情，一遍又一遍读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一起床就是读书，而且半个床上都是书，以便想读书时就能读。
毛主席读起书来很认真，连响雷都听不到！而且他每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，遇到不懂的，在段落旁边画上圆圈和圆点。
我敬佩毛主席，更敬佩他为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，被疾病缠身，重病数月的毛主席走不了路，组织上为他配了一副担架。毛主席在担架上，仍不肯睡觉，日日夜夜地思考打仗，想尽办法与敌人决斗。
看着书上毛主席的种种光辉事迹，对照自己的为人处事，简直是天上地下之别。以后，我一定要好好学习，争取做一个像毛主席一样的伟人，做一个对社会有用的人。
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时间的脚步声中，当初那个个青涩的女孩儿，穿过岁月的沟壑，不觉已近不惑（三十六了，快四十了）。在蜿蜒流淌的岁月河畔，留下了我跋涉的足迹，它们见证了我的成长，促我一路前行。成长的过程中，我曾经信心满满，也曾经迷茫无助；曾经有过雨后春笋般快速成长的喜悦，也曾经有过停滞不前是的苦痛，但是不管怎样，那坚实的脚印给了我回首一笑的勇气和继续前行的动力。
xx年，参加过市级说课比赛以后，我深切的感受到师范学校所学的有限，也更加清楚的知道自己应该努力的方向。其实很多经常参加赛课的老师应该都会感觉的到：一次精心准备的赛课，会让你有突飞猛进的进步。那种投入所带来的效益是很可观的。可是实际上，赛课并不是天天有，即便有也不一定会轮到我的头上。有机会要争取，没有机会就自己创造机会。于是我把我的课堂变成赛课的赛场，没事的时候挑上一课，精心设计，然后在班级小试身手，果然效果不错。当初的教学条件简陋，唯一能够学习先进经验的手段就是记听课笔记，然后从中找到闪光点。那时候总有点盲人摸象的感觉，为了知道“象”的全貌，就必须摸遍大象的每一寸肌肤，也因此付出了很多的努力。我记录的听课笔记有厚厚的几本，现在我仍然保留着那几年的听课笔记，那些听课笔记曾经给暗夜前行的我带来点点星光。一段时间以后，我感觉自己就好像一个建筑师，讲好一节课就像要建好一座宫殿。从位置考察、地形勘测、设计图纸，到施工，是一个很美妙的过程。讲好一节课就像将军打了一场胜仗，医生挽救了一条生命，令人无比的愉悦。
随着赛课次数的增加和现代化教学手段的介入，我的进步更加显而易见了。有一段时间，我曾沾沾自喜。我的头脑中思路无比的清晰，看到文本我的心中就能清楚的浮现大致的脉络，然后只需要再添上几笔枝叶，一幅近乎完美的图像就会马上呈现出来。那段时间，我自己觉得上课很快乐。课堂就像一个舞台，而我就像一个舞者，在属于自己的舞台上尽情挥洒自己的热情。
好景不长，不久后，我忽然觉得我不会讲课了，尤其是语文课。那段时间，不知道为什么，那曾经清晰的思路忽然就不见了，取而代之的是我对文本越来越清楚的认识、解读，和我对课堂教学的迷茫。我很不明白我为什么把文本解读的越好，反而越不知道该怎样去做。我总觉得我就像闯进了雾霾之中，自己找不到前进的方向。但是更加让我不明白的是居然还有很多人说我语文课讲的好。最痛苦的徘徊的时候，我居然在一次公开课上，把听课老师讲的涕泪横流（讲的是《乡
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伟人的足迹读后感 我怀着激动的心情读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所感动，所吸引。 我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神所感动。他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天响雷都听不见!他看书十分认真，每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他锻炼自己在最嘈杂最热闹城门洞里聚精会神地看书。 我敬佩毛主席，敬佩他那为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的办公他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。 我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说：干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。 想想毛主席，比比我自己，我惭愧得很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行;学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词不达意地说什么：不懂，不能装懂嘛!今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。 读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种崇高的品质、光辉的思想所深深地感动了。我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大后成为祖国的栋梁之材。
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