十二生肖主题活动方案

篇一：十二生肖综合活动《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。这节课主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，我由幼儿都熟悉的小动物——蛇，也是十二生肖一员来引入主题，由他们说出十二生肖的各个成员，再由和儿歌来帮助他们记忆顺序。活动开始，我以我的生肖图片介绍自己的属相引出课题，让孩子觉得自然，易于接受。因为孩子也都有自己的属相，易于激发他们说的兴趣。接着让孩子们讲述自己父母的生肖，孩子们都踊跃发言，“我爸爸属马、我妈妈属虎、奶奶属牛……”，生肖动物都被说了出来，人的属相有那些啊？数数一共有几只？十二只，那你知道十二生肖是怎么排列的吗？这个问题稍稍难住了孩子们，只有姚志豪、李映雪几位孩子举起了手回答“鼠排第一，”“请小朋友们听老师讲一个关于十二生肖的故事，你们就知道了”有几位孩子在听过故事之后知道了鼠排在第一，猪排在最后。儿歌《十二生肖歌》，帮助孩子们理清生肖的顺序，我们先记住了最先和最后的生肖“鼠第一，猪最后”因为孩子们已经通过故事知道并记住了。儿歌主要是帮助幼儿理清其他生肖的排列顺序，看着已经排好的生肖图片和与之相对应数字，孩子们很容易就能记住了。最后是游戏环节，孩子们每人代表一只生肖排列顺序，孩子们非常的喜欢和兴奋，调动了他们的积极性，也帮助他们很好的巩固了他们所学的生肖顺序。当然，这节课还有许多的细节处理的不够理想，比如，在帮十二生肖排列的时候，我由于事前考虑不周到，所以把生肖和数字分别排在了黑板的两侧，这样导致的直接后果就是我必须两边跑，浪费了不少时间，在过程上也就不紧凑了。还有在开始的提问技巧方面，还不能很好的随即应变，不能收放自如。以后还要多多学习，多多实践。篇二：十二生肖教学反思这一课属于造型·表现和设计·应用学习领域，因此，在教学过程中我主要从两个方面入手，一是认识十二生肖，了解十二生肖的相关知识和它们的外形特征，了解十二生肖在生活中的应用；二是掌握十二生肖的表现方法，不同的材质所表现出的十二生肖有不同的审美情趣。这节课主要让学生从五个方面通过欣赏图片来加深学生对十二生肖的感性认识，掌握制作和设计十二生肖的一些技能技巧。课上一些图片的欣赏，再现了生活中的一些画面，逐步由感性认识上升为理性认识；从学生创作表现来看，学生能够根据查看全文>>>

与十二生肖主题活动方案相关的范文大全

中班主题活动教案详案《十二生肖》

中班歌唱活动教案详案

幼儿中班主题活动教案

中班主题活动秋天教案

09-25

设计意图

在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。

最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：老师，你是属什么的呀?因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。

活动目标

1.理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。

2.初步了解十二生肖及其排列顺序。

3.引发对属相的兴趣及民族自豪感。

活动准备

1.幼儿向家人了解他们的属相

2.故事投影

3.十二生肖图片一套，胸饰两套

活动过程

一、导入引起幼儿兴趣

出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗?因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，(教案出自：)你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(根据幼儿回答出示相应属相)刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢?我们来听一听。

二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序

1.利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)

2.提问：故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，(教案出自：)所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀!

3.你们知道这十二种动物是怎么排队的吗?我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

三、做十二生肖排队的游戏

教师交代：今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦!

四、延伸：

今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的

05-04

这篇文章将为您解读《十二生肖大班教案》背后的文化和历史背景，相信能对大家有所帮助。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石。

十二生肖大班教案(篇1)

活动目标：

1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

2、发展幼儿的观察力，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。

3、知道属生肖是我国特有的民族风格。

活动准备：

生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，"爬大山""钻山洞""绕跨步""比跳高"图片。

活动过程：

一、了解十二生肖的12种动物，引起兴趣。

1、谁知道自己是属什么的？

2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢？十二个属相分别是哪些动物呢？

二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。

1、十二生肖包括哪些动物呢？

2、它们的顺序是怎么样的？（幼儿操作十二生肖排队）育《小朋友的书·快乐的一年》;

2、当年生肖形象的小玩偶。

活动过程：

一、了解十二生肖、引出话题。

师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖顺序。

提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

4、理解生肖的作用。

提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

6、了解生肖和自己的关系。

提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

四、布置任务。

回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

活动反思：

幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

十查看全文>>>

09-25

活动名称：十二生肖操

设计意图: 在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,赋予它了一种神奇的性格;大大班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解自己及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,锻炼幼儿身体的灵活性和协调性,我设计了本次教学活动.

活动目标： 1、对十二生肖的知识感兴趣,喜欢模仿十二生肖的动作,乐意做生肖操. 2、尝试用动作来表现十二生肖的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性.

活动准备：十二生肖课件,及操节音乐,小贴画.

活动过程：（一）开始部分出示课件,引导幼儿认识生肖城堡,请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别说说十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按顺序来说,回答正确时屏幕上就能依次出现十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题,提示幼儿每学会一个操节就能胜利的闯关,上一层楼,到最后就能找到宝藏. ;（二）中间部分带幼儿学习十二生肖操的前六节. 第一节小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉第一个八拍(1234)屈膝身体稍微前倾,双手十指聚拢,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左;(5678)变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摆动. 第二个八拍:(2234)右腿前伸一步,脚跟着地,双手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉开的动作,(5678)变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作. 第二节:牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯第一个八拍(1234)双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,(5678)左腿动作与右腿相似. 第二个八拍(2234)右腿向前迈一步,屈膝成90度,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变.(5678)变换向右做相同的动作. 第三节:虎大王最神气,森林之中没人比第一个八拍(1234)右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开.(5678)向左边做相同的动作. 第二个八拍(2234)双腿打开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,(5678)变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摆动两次. 第四节:兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳第一个八拍(1234)右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前交叉转圈

09-26

十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。每一年新年贺词少不了，十二生肖各有各的祝福。

鼠年：

1、祝你鼠年：大名鼎鼎，大吉大利，大红大紫，大显身手，大炮而红，大鸣惊人，大马当先!

2、在这美丽的冬日暖鼠里，我看着得意鼠鼠的你，一副耀武鼠威的样子，我真想对你说：别装了，我的小鼠羔，我知道你很爱我。

3、祝金鼠开泰!喜气鼠鼠!鼠蹄奋进!得意鼠鼠!

4、鼠年好!衷心祝福你：上帝保佑你!真主关心你!菩萨爱护你!财神跟随你!幸运之神伴随你!

5、鼠年兴，牛年壮，虎年猛，兔年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，猪年大发贺新年!

牛年：

1、祝你牛年快乐，洋洋得意;晦气扬长而去，好运扬眉吐气;阳春白雪漂亮，洋洋洒洒纳福;万事阳关大道。

2、在牛年来临之际，我送你五颗星：福星保你富贵荣耀，吉星保你大吉大利，财星保你财源滚滚，寿星保你与日月齐光，爱星保你得到的爱天长地久。

3、清晨曙光初现，幸福在你身边;中午艳阳高照，微笑在你心间;傍晚日落西山，欢乐随你天天。牛年送福，大吉大利!

4、开春牛已关照，大礼每人一套：一首喜庆曲调，一段幸福论调，一脸喜悦保票，一把理财金钥，一片祥云笼罩，一轮洪福高照。祝各位一年开怀大笑。

5、原来日久真的生情，我喜欢上你了!却害怕有一天你会离我而去，为什么真心选择后却不能珍惜这份缘?多想永远相依相伴，但警察叔叔说城市不准养牛!

虎年：

1、虎年到来，祝您：逢虎年，办虎事，做虎人，走虎运，发虎财，虎气冲天嗷嗷叫，生活幸福哈哈笑，去年的心情还不坏，今年的日子更精彩!

2、老虎叫，财神到，虎郎织女都在笑，幸福的生活节节高，甜蜜的爱情抱一抱!改革三十年，我们最骄傲;祖国六十春，虎气冲云霄!

3、虎气带来好运长，年送欢乐家瑞祥，祝福大地风和艳阳笑，吉星高照福满堂。万紫千红春意闹,事事顺心身安康。如今短信传祝语，意浓情暖心飞扬!

4、给你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的运气，虎虎的健康，虎虎的快乐，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的顺利，虎虎的幸福，虎虎的人生!

5、牛尾系着金拢财气，虎首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪漫步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的

09-25

设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目标： 1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

活动准备： 1、幼儿已认识时钟 2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3、课件十二生肖、钟、高山、山洞

活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。 1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖 2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。（5）讲解12生肖的轮回规律。为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通

09-25

幼儿园大班社会教案：十二生肖歌

活动目标： 1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。 2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。 3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

活动准备： 1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。 2、十二生肖磁性图片。 3、幼儿用书人手一册，笔若干。

活动过程： 1、师生就生肖展开谈话，进入主题。教师：你知道自己是什么属相吗？教师：爸爸妈妈是什么属相呢？教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？ 2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。提问：有哪些生肖？有多少？幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。教师：了解十二生肖的排列次序。（1）教师：十二生肖是怎样排列的？谁排在第一、第二第十二？（2）请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。 3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。 a．看图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打，并圈出自己的生肖。 b．引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。 4.讨论活动，了解生肖的规律。教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗？为什么奶奶的属相会和你一样呢？

教师小结：属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。

故事：

十二生肖的故事

你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。很久很久以前，有一天，人们说：我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢？老鼠说：别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你

08-04

用十二生肖纪年，在我国至少在南北朝时开始了，我国古籍中记载，我国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”，即用10个天干符号甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和12个地支符号子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥相配合来纪年。十二生肖春节搞笑祝福语就是根据用生肖记年的方法，每年都有一个生肖表示而产生以每年的生肖组成的祝福语。

送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新春快乐!

谢谢您的情，谢谢你的意，谢谢你的关怀和厚爱，新年来临之际，祝您全家新年快乐，身体健康，万事如意!

我想你，想你的365，我念你，念你的365，新年快乐!在新的365天里，我给你送上365个祝福!

新春新年好!我的祝福到!新的一年开始了。在此真诚地祝愿你身体健康，工作顺利，生活美满，笑口常开!

让我这份新年的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。

新年到，祝你在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意!

新的一年里，真诚地祝福你一切都好。猪到人心到，我的祝福早到，愿你看见短信心儿乐开花。

新春到来喜事多，合家团圆幸福多;心情愉快朋友多，身体健康快乐多;一切顺利福气多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!

这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的新年!

新年好运到，好事来得早!朋友微微笑，喜庆围你绕!花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美?祝猪年新春快乐

向你拜大年!祝你身体健康，心情越来越好，人越来越漂亮!生活越来越浪漫!祝猪年新春快乐!

岁月可以褪去记忆，却褪不去我们一路留下的欢声笑语。祝你新春快乐，岁岁安怡!祝猪年快乐