萨德的读后感100字_2024萨德的读后感100字范文

萨德的读后感100字

08-18

说老实话，读了这篇文章，我真的是感慨万千。我一直都对中西文化和思想上的差异十分敏感，也有着颇为深切的体会。

记得很小的时候去德国，受到西方文化的影响，早早就有了自己上学的习惯。早上吃完早点便徒步走到车站乘公交车到地铁站，再继续乘地铁，中途还要转几次不同的线路，下了地铁再自己走一段路，整个路程大概要花费四五十分钟左右。在中国，我想很多家长都不会允许小孩子一个人独自上学或者回家，不单单是因为中国的社会现状比较复杂，也是因为家长们过多的溺爱、不放心所导致的。相比之下，这在注重培养孩子独立能力的德国来说却是一件再普通不过的事情了。

另外，西方也更重视对年轻一代精神方面的培养。这使得很多学生在在校学习的时候便怀揣着远大的理想，在毕业以后又能够找到一份合适自己的工作，以自己的事业和成就来回馈社会所带给他们的一切。这是只顾埋头苦干功课、前途堪忧迷茫的中国学生所远远不能及的。

中国固然有悠久的历史与灿烂的文化，但从现在的发展形势来看，教育方面也存在着很多的不足与弊端。我想，人们细读这篇文章之后，定会引起深思。

09-03

今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。

我们要向乌龟学习，克服困难，坚持到底一定能成功。

08-13

我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。下面是我的读后感

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：精彩极了而父亲则说：糟糕透了后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：精彩极了父亲说：糟糕透了。后来，作者终于明白了，不管是母亲的精彩极了还是父亲的糟糕透了都是对自己深深的爱。

生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应谨慎地把握妆这两种爱，使自己不断前进。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。听了母亲的话我心了甜滋滋的。是吗父亲说我看看我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：不怎么样，怎么一个标点也没有?而且又很多错字，字也写得那么烂我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室

现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。精彩极了和糟糕透了评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

08-18

从前,有一个女孩叫萨哈拉,不管怎样老师校长和萨哈拉的妈妈都觉得她非常特别,所以叫她特别女生萨哈拉。

我读了这本书觉得萨哈拉非常可怜,因为从小就没有了父亲,所以她上课不愿意听课,而是在给自己在天堂的爸爸写信,有一天萨哈拉给爸爸信的全都掉在了地上,老师波迪小姐捡起了萨哈拉写的信交给了校长,校长便通知了萨哈拉的妈妈,当萨哈拉的妈妈看到了这些信,脸色极度难看,校长还让萨哈拉接受特别教育,这时的妈妈已经快要火山爆发了,因为妈妈没能留住爸爸,所以有些后悔,,如果让我帮助撒哈拉的话我一定还会全力以赴的,做一些力所能及的事情,但我还知道萨哈拉不写作义,不开口读书,不学习,但实际上撒哈拉她热爱阅读,疯狂的写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷的放在图书馆,她期望有一天有人能看到她的作品,我还知道,无论是生病,还是没有生病,萨哈了总能坚持每天写作。

读了这本书,我决定要向萨哈拉那样每天坚持写作!

09-05

这天我读了一篇小故事---《寒号鸟》，这种鸟长的很个性，它有四只脚，夏天的时候，它很美丽，有一身漂亮的羽毛，可冬天来临的时候，它美丽的羽毛却脱落了。它很懒，别的鸟做窝的时候，它却整天东游西荡，结果，寒冷的冬天它却睡在冰冷的岩石缝里，结果被冻死了。我们不要像寒号鸟那样，要做一个勤快的好孩子。

08-18

作者在认真阅读《美》这篇故事的基础上，通过理解和体会以及联系自己在现实生活中受到的启发，挖掘出了拥有一颗善良的心、真诚的心，那才叫真正的美这个含义，一改小学生读后感空谈书的主要内容的弊端。

08-21

萨哈拉难道是一个地名?哈哈，是人名!这个女孩有一个秘密：长大后要当一名作家。他到底写没写书呢?只要你看了这本书，答案就会知道了。

这个故事是讲萨哈拉总是偷偷给爸爸写信，写完后就藏在桌子里。有一天，妈妈知道后，就对她发了一顿脾气，认为她喜欢爸爸而不喜欢自己。直到有一天，波迪小姐成为她的新老师，一个崭新的生活出现在她的面前，她热爱阅读，疯狂地写作。刚开始波迪老师并没有因为她的作文写得好而奖励她小贴画。萨哈拉因为没有小贴画而偷偷把露兹的小贴画偷偷抠掉。有一天，波迪老师到萨哈拉家做客，撒哈拉见了，假装睡得很香的样子，老师对家长说，她将是一名作家。妈妈问，怎样才能不浪费这个天才。让她多写，随处都放上笔和纸，让她记录下来。后来，她写了一本自己的自传，然后悄悄地放在图书馆里，想让别人也能达到自己写得故事，同时她也得到了波迪老师的贴画。

这本书写了一个女孩特别的成长经历，家长要听孩子的话，懂孩子的心，每个孩子都有别人没有的一面，只是我们没有发现。萨哈拉这个女孩不写作业，不学习，但是她还是写出来一本自己的自传。这个女孩心目中的秘密有撒哈拉沙漠那么大，甚至更大，到底是什么秘密?没错，他想当一名作家。谁不为自己有这样的女孩骄傲呢?她妈妈也不例外，他知道后，便鼓励萨哈拉写作，一步步走上了这个台阶。萨哈拉是一位有志向的孩子，她的精神很值得让我们学习。

我们应该听孩子的话，懂孩子的心，才能发现孩子的长处，每个孩子都是这样的，我们不要浪费任何一个天才。

09-27

论语的读后感100字范文一

读了《论语》学而第一之后，我感慨万分：学习知识时时去温习它，是一件很愉快的事；朋友从远方来看我，也是一件很高兴的事；别人不知道自己的才能，我不抱怨，这才是一个君子。今后我也要这样做！我在学习的时候，把不亦说（yu）乎读成不亦说（shuō）乎了，这一点我可要改正过来。学习、和朋友交往，不都是很快乐的吗？

论语的读后感100字范文二

孔子主张仁爱。

爱人就是对一切人的尊重和爱敬之情，把人当作是具有平等人格的人而对待，即出门如见大宾，使民如承大祭（《颜渊》），居处恭，执事敬，与人忠（《子路》）。

仁字在上古时代已出现，意为二人以上的人与人之间亲密友善的关系。孔子继承了仁的基本内涵并作了重要发展，明确指出仁的基本精神是爱。樊迟问仁，子曰：爱人。

09-15

在这个暑假，一篇篇生动的文章，一页页黄色边框的纸，都会从我的眼前浮过，还有那位特别的老师波迪。。。。。。这是为什么呀？因为那位老师独特教育方式令我难忘。那么这个老师是谁呀？我告诉你她是爱斯米 · 科德尔造出来的，也可以说是书中的伟大老师。停停，我知道你要问什么了，你想知道书名对吧？我告诉你这本书的名字是《特别的萨哈拉》。这本书主要写了一个失去父亲的女孩写的自己的生活，写着写着女孩的生活中就出现了一个老师，于是这个老师就不停的写老师，写了很久。老师把女孩的命运改变了，后来女孩每天的感觉、心情，每天的日子、暗暗的愿望。。。。。。全部都照亮了。同样是这个女孩，故事的首尾间已经完全不一样了。她已不像富兰克林 · 奥哈拉手里的躲在操场角落里的孩子，用书中的话说就是他有了合适的脚码，那她就穿上水晶鞋了。书中女孩还写了波迪老师和德里，书中的波迪老师也讲故事，讲最普通的伊索，最迷离的那个踩着露珠去学校的很老的老师。。。。。。那个男孩、那一只鸟、那个苹果、那个女孩。所有的故事都让书中的同学跟涌进去了，所有的故事也都是波迪在再一次告诉我们“意味深长”、“启发”、“讲台”、“老师”、“无穷无尽”这些词的意思。故事结束时，德里虽然不再无理和疯狂，可是也没有成为富兰克林·奥哈拉诗里最后的那个中心。

这本书中波迪老师他那独特的教学使我想起了我的老师－－－－朱老师。有一次，我在努力的订正作业，可是我已经订正了4遍还是不对，最后朱老师对我说：“你这个女孩子又要用力再写一次。 ”我听了心想对啊：努力，这不正是努力的口决吗？就这样，我完成了最后一次订正。老师对学生的态度，是决定学生的命运的主要成分。

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