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青山的句子,2024青山的句子

篇一:青山不老 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,我结合学校提出的“高效”课堂的精神,反思自己这节课的得与失。 一、目标明确,重点突出 我紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这样的奇迹在怎样的环境下创造的,说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开,且层层深入,感受老人的精神。教学过程清晰,流畅,重点突出。 二、课堂动静结合,学生自主学习 课堂以大问题统领,“课文主要写了一个什么”,“老人创造了怎样的奇迹”,“老人在怎样的环境下创造了奇迹”,“老人为什么一定要种树”,“为什么青山是不老的”。引导学生自主学习,学生通过默读走进文本,思考问题,通过有感情地读、悟,领会老人不屈的种树精神,保护家园,造福他人的无私情怀。学生在老师的引导下,积极完成了学习任务。 三、巧设铺垫,难点突破水到渠成 这篇课文的难点是理解青山不老的含义,从老人创造的奇迹到老人身上所体现的精神,我设计了一个过渡性的问题,即老人在15年的种树岁月中,遇到了哪些困难和挫折,并以排比句的句式呈现,“老人15年如一日地种树,面对一切困难与痛苦,他不改初衷。当五位志同道合的老人相继离世时,他继续种树;当风雨同舟一生的老伴过世时,他仍在种树;当唯一的女儿三番五次地要接他去享清福时,他还是选择种树;……”通过有感情地朗读,学生马上能理解老人身上执着的精神,紧接着追问老人为什么要如此执着地种树,通过默读相关的语段,学生也能快速地理解老人身上的保护家园,造福他人的无私奉献的精神。在此基础上,说说为什么青山是不会老的,就水到渠成了。 四、重视学生概括能力的培养 选词概括课文的主要内容,用一个词概括大、小环境的特点等设计,是让学生在充分阅读课文的基础上,抓住关键词句,进行理解概括,既训练了学生的概括能力,体现了语文的工具行。 五、课堂反馈及时 课堂上还对学生的学习效果进行了反馈,课堂的最后5分钟,出示自己设计的课堂练习题,要求学生当堂完成。这些练习针对性强,是本堂课的重点,学生完成的情况较好,说明学生在课堂上进行了有效的学习。 六、存在不足 1、教师的课堂评价语较单一,引导语表 查看全文>>>

《守住绿水青山》心得体会:绿水青山就是金山银山_守住绿水青山心得

自然资源的过度开发、重工业企业的直接排污、生活垃圾的直接倾倒、易耗产品难降解,种种因素的层层叠加,给中国带来了很多的环境困扰,资源更加紧缺、环境污染日趋严重、生态系统日渐退化。青山早成荒山,洗衣游泳的绿水变成恶臭的水沟,抬头仰望的蓝天白云被雾霾笼罩,鸟语花香被漫天飞舞的垃圾替代人民生活水平提高了,生态环境、人居环境恶化了。党的十八大站在新的历史起点,做出大力推进生态文明建设的战略决策。20xx年10月,x届x中全会首度将增强生态文明建设写入国家五年规划。党中央将生态文明建设放在了更加重要的位置,提出新理念、新战略、新思想推动生态文明建设。地方政府更要敢作为、善作为、有作为,作增强生态文明建设的排头兵,将生态文明建设的系统工程抓长抓常,踏石留印,抓铁有痕,抓出成效。

首先,提高认识,克服惯性思维。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,地方政府要切实提高认识,统一思想。充分认识生态文明建设的长远意义,同党中央看齐,将行动落实到党中央关于生态文明建设的决策部署上。克服以gdp论英雄的政绩观,克服先污染后治理的施政思路,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。在生态文明建设的框架体系内,扎实谋发展,为人民服务,为人民谋福利。

其次,落实责任,强化制度保障。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供保障,地方政府要严格落实党政同责、一岗双责的生态保护要求,切实承担主体责任。严格遵守《环保法》,在《环境保护督查方案》《生态文明建设目标评价考核办法》等一系列规章制度的引导下,因地制宜,细化完善本地政府关于生态环境保护执行、督查、惩戒等措施,明确各部门、各岗位职责。

最后,监督检查,确保执行到位。制度措施的生命在于执行,监督和问责至关重要。要加强对生态文明建设的全链条监督检查,全方位、全过程、全区域推动生态文明建设各项要求落地见效。以零容忍的态度,严肃问责生态文明建设不作为、慢作为、乱作为的地区和部门,以责任追究倒逼生态文明建设

良好的生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。绿水青山就是金山银山,让gdp在良好生态环境中增长,社会发展以良好的生态环境为支撑点,让人民群众在绿水青山中安居乐业。

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以下是我们为您准备的关于“《青山处处埋忠骨》的读后感”的精选文章,希望本页面内容能帮助到您。一千个人有一千个哈姆雷特,不同的人读书时会有不同的心得感悟,作品这本书带给我深深地震撼。 记录下对生活的感悟。

《青山处处埋忠骨》的读后感 篇1

今天,我学习了这篇课文,颇有感触。

《青山处处埋忠骨》主要讲了这样一件事:毛主席的长子毛岸英在参加抗美援朝的战争中不幸牺牲,毛主席极度悲伤。朱总司令希望把毛岸英的遗体运回国,而朝鲜人民希望把他安葬在朝鲜。再三犹豫后,毛主席在电报记录稿上写下一句话:青山处处埋忠骨,毛主席同志借用此句,体现出了一代伟人的博大胸怀。

当我读到秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间,主席下意识踌躇了一会时。我也深为主席惋惜是啊,这字一签上,就意味着永远也看不到自己的亲人了,这是多么残忍多么让人难以忍受的决定呀。但尽管如此,主席也依旧尊重朝鲜人民的意愿,把岸英的遗体安葬在了朝鲜。

是谁能有如此胸襟,唯有我们的毛主席,当我读到文章的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时,透过这句话,我仿佛看到了夜深人静时,一位慈爱的父亲在床上辗转反侧,仿佛听到了,漫漫长夜,一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。是啊,丧子割子,谁不痛,毛主席是平凡的,更是伟大的。

《青山处处埋忠骨》的读后感 篇2

《青山处处埋忠骨》,这是一个让人悲痛的字眼。大家都知道,在美国与朝鲜的战争中,中国人民派出许多优秀儿女去援朝抗美,在这期间,他们中间牺牲了很多人,如今还埋葬在朝鲜的大地上。

在这些壮士中,其中就包括毛主席最心爱的长子毛岸英,这篇文章讲的就是毛主席得知儿子牺牲的消息后的样子。对于毛岸英这个年龄段(28岁),是一个美好的阶段,而他却为了战争而不幸身亡。

而对于毛主席这个年过半百的老人,失去了心爱的长子,也是一个令人十分痛心的事情。朝鲜首相说岸英同志是为了朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要把岸英葬在朝鲜。毛主席十分犹豫,因为儿子奔赴朝鲜前,因工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!所以,毛主席想:儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!可是,这种想法又很快被打消了,他觉得应该尊重朝鲜人民的意愿,就这样,他在纸上写了一行醒目的大字:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

如果将你换成毛主席,想必你一定会把儿子的遗体运回来见上一面吧!然而,毛主席却与我们的想法恰恰相反,表示出了毛主席那种尊重他

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一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得,在阅读作者写的作品后,我们会产生很多思考和感悟,如果读书时只是囫囵吞枣,那么是写不出合格的读后感的。那么我们要如何才能写出一篇优秀的作品读后感?小编特别从网络上整理了青山不老的读后感,仅供你在工作和学习中参考。

青山不老的读后感 篇1

今天我学了一篇课文《青山不老》听到这个名字的时侯我非常惊讶!青山是不会老的。一个瘦小老头竟然创造了奇迹,那儿的土地沙漠化严重,属于沙暴高发区素有一年一扬风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天的说法,那儿既然那么险恶,创造绿洲那不是难上加难了吗?然而近代的人却鼠肘光,为了眼前的一点点私利,就乱砍乱伐,造成大批森林消失,造成现在大量的水土流失等等。课文中主人翁山野老农组织七位老汉每天忙碌地坚持早出晚归长达xx年啊!绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林带。他唯一女儿三番五次地接他回城亨清福,他不走。在恶劣生活环境下,坚持不屈和大自然斗争,绿化家园,造福子孙,造福人类,生命的意义 ,又在茫茫青山中得到无限的扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这种无私博爱的精神,这种把有限生命创造无限价值,这种为人民服务精神,多么了不起的奇迹呀!使我深滦体会到山野老农将自己有限生命转化为森林永远留在人间,流芳百世的高尚精神真正与山川共存,与日月同辉。我们都很好学习他,坚决和那些乱砍乱伐坏人坏事作斗争。从我做起,不要浪弗一张纸,减少一次性物品使用,和山野老农一样风雨同舟,共同建设美好的家园。

青山不老的读后感 篇2

读了《青山不老》这篇课文,我顿时明白了许多道理:人要有一颗热爱祖国领土、造福于他人的心!这样的人是伟大的!

窗外是苍天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树这么美丽的地方简直不亚于人间仙境。但是,在这之前,这片土地还有一个感人的故事:一位拄着拐杖的老人在大风常来肆虐、还是干旱、霜冻、沙尘暴等怪物盘踞之地,狂风大作时,能使牛马往后倒退,甚至还可以把牛马们吹到几十米高的地方,然后重重地抛下来;或者把我们吹下悬崖!在如此险恶的环境下,这位年过花甲的老人拥有如此大的力量,让他努力地来创造着一片片的绿洲呢?是老人热爱祖国领土、时刻为他人着想的心!

在现实生活中,还有许许多多向老人这样默默付出的:清洁工是一个很普通的岗位,在世界这个大机器上相当于一个渺小的

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咬定青山不放松的学习体会

导语:咬定青山不放松的学习体会怎么写?在观看学习了《咬定青山不放松―习近平总书记论理想信念的八个关键词》专题片,你有什么学习?欢迎阅读下面咬定青山不放松的学习体会!

【咬定青山不放松的学习体会】

5月27日下午,市统计局切实贯彻落实上级要求,采取集中收看的形式,积极组织全局党员干部观看和学习专题片《咬定青不放松――习近平总书记论理想信念的八个关键词》及历史文献纪录片《筑梦中国》。

专题片《咬定青山不放松》以"精神上的钙""信仰的味道""温水煮青蛙""金刚不坏之身""营养剂""三种境界""革命理想高于天""不忘初心方得始终"等8个关键词,深刻阐释了习近平总书记系列重要讲话蕴涵的独特文风、坚定信仰和精神力量。历史文献纪录片《筑梦中国》回顾了1840年鸦片战争以来中国人民在屈辱苦难中奋起抗争,为实现民族复兴进行的种种探索,特别是中国共产党领导全国各族人民争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的光辉历程,充分展示了中华民族的复兴之路,生动阐释了中国梦的深刻内涵。

观看后,全局党员认真开展讨论交流。党员们纷纷表示,通过集中学习,全面回顾了党的历史,深刻感受到了中华民族复兴之路的艰辛,增强了为实现中国梦而奋斗的动力,更加坚定了对中国特色社会主义的信念和信心。我们要深入掌握习近平总书记关于理想信念论述的思想内涵和精神实质,善思笃行,履行好自己的职能职责,在工作中起模范带头作用,永葆共产党员政治本色。

【咬定青山不放松的学习体会】

5月19日下午,省委书记强卫以普通党员的身份,来到他所在的省委办公厅综合一处(法规室)党支部参加"两学一做"学习教育专题学习。

为开好此次学习会,省委办公厅综合一处(法规室)党支部精心准备。他们结合岗位特点,以"坚定执着追理想"为主题,制作了学习专题片,撰写了学习体会。

党支部书记彭海宝主持会议。他一语道出了与会同志的心声:强卫同志以普通党员的身份,与我们一道学习讨论,我们感到很激动,也很亲切。

包括强卫在内,党支部10名党员围坐在一起展开学习。强卫的开场白简短、亲切。他说,很高兴以一名普通党员的身份,参加省委办公厅综合一处(法规室)党支部集体学习,与大家一起交流、一起讨论。参加党支部集体学习,是"两学一做"学习教育的基本要求,也是一名党员的基本职责,有利于增强党员意识、组织意识、集体意识,自觉发挥先锋模范作用。

学习会播放

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仰望连绵起伏的群山,我向往巍峨挺拔;俯瞰波涛汹涌的江水,我追求奔放潇洒,我的青春在年华的飘逝中,引导一双双渴求知识的眼睛,去寻找心中的灯塔。我站在三尺讲台,这里背靠青山,面临大河,中间是心灵的荒原。

今天我报告的题目是———《青山深处,眺望心中的灯塔》。

20世纪最著名的现代小说家卡夫卡说:“目的是有,道路却无,人们谓之路者,乃踌躇也。”我的目的只有一个,让孩子们走上人生的光明之路,让他们去寻找心中的灯塔,因为我深深懂得:生命的唯一目的,就是在心灵的天空点燃一盏永不熄灭的明灯。

去年渠县教育局组织了“万名教师进家庭的活动”,在区教育组领导的重视下,我校老师的步履踏遍了青山的山山水水,感人的故事在青山上颂扬,在渠河中流淌,在人们心中传唱。

今年夏天,我校调来一位年轻务实的校长,他叫xxx,在他的带领下,我们走家串户,翻山越岭,把踌躇与苦涩慢慢品尝,让汗水和着希望凝聚、流淌,把不解与委屈刻人生,让呆板与低沉焕发希望。

盛夏酷暑,陡峭山路,挡不住我们家访的激情。今年6月15日,我们在xxx校长的带领下,一行十余人步行两个多小时来到了大青山,汗水早以湿透了我们的衣衫。当山民们知道我们是来了解学生情况事,为我们盛来了甘甜的山泉,我们知道那是一片热情,一份真诚,一种纯朴,一份生命中沉甸甸的馈赠。

那天,幕幕情景,刻骨铭心.......

我们听到遥远而凄惨的锣鼓声,撕心裂肺的哭泣声,山民们告诉我们那是一个学生父亲的丧事正在举行,他的母亲几年前就去世了,他的父亲昨天在开采山石的时候又遭遇了不幸,山民们的述说牵动着x校长和每一位老师的心,x校长立即决定去看望那个人生不幸、命运多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我们去时只见他站在父亲半掩着的棺材前,看着和自己永远不能说上一句话的父亲,看着父亲那永远不能睁开的双眼,他伤心的哭泣着。他的家里只剩下他的祖母和他相依为命,两间土草茅屋破旧不堪,灵堂布置是那样的简单,没有一个花圈,只有青油灯如豆的灯光和草纸燃烧的炊烟在陪伴着一个不幸的亡魂,在讲述着一位山民生命消失的古朴仪式,气氛非常的萧条悲凉。因为我们的出现,伤感中浸透着温情,凄惨中融进了慰问,不幸飘散了风雨。

年迈的祖母在孙子的搀扶下,柱着拐杖,含着泪向我们说:“老师啊!家里再没有一个挡力的人了,什么也没有了,就连儿子的棺材也是他为我今后准备的,我没有办法让我的孙子读书了。”这一刻,我们凝视着老人

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《观看《咬定青山不放松》心得》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新编辑了一下发到小编。

根据委直机关党委和中心党支部的安排,在学党规、学系列讲话,做合格党员的专题学习教育中,我中心组织观看了《咬定青山不放松--习近平总书记论理想信念的八个关键词》专题片,通过对精神上的钙信仰的味道温水煮青蛙金刚不坏之身营养剂三种境界革命理想高于天不忘初心方得始终等8个关键词的学习和领会,我受到了深刻的教育,在这里我谈谈的心得体会。一、三点认识 (一)党章党规既是高压线,更是保护伞。一方面,党章党规党纪能内正其身。通过学习实践,在理想信念上,保持对党忠诚的初心,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,生活里不松底线、工作中不破。另一方面,党章党规党纪能外御其邪。人们常说树欲静而风不止,无数事例证明,一些党员干部出问题,都是被歪风所吹倒,从生活作风不注意、不检点,生活情趣不健康、不正常开始的。只有把党规党纪挺在前面,才能守住底线,风止而树自静。 (二)两学一做学习教育不是一次活动而是常态管理机制。以前对专项学习教育活动存在的偏面认识,运动一阵风,挨过这阵子,就可以自由轻松了。通过专题学习教育,我认识到两学一做将会形成制度化、规范化、常态化,只有把党章党规党纪学习好、遵守好,将自己行为约束在党章党规党纪之内,才能更好地适应新常态。 (三)理想信念重教贵行。开展两学一做学习教育,贵在坚持,重在实效。理想信念的生命力在于实践,党要管党,从严治党,就要树立远大的革命理想信念,做到思想上坚信不疑,内心上尊崇敬畏,行动上贯彻执行。 二、三点体会 (一)常怀敬畏之心,做到淡泊名利。只有对名、对利不计较,才能踏踏实实地为群众干事,才能干干净净地干事。要怀着对党章党规党纪的敬畏之心,忠于职守,多做实事,不谋私利,问心无愧,守住自己的政治生命线。 (二)常怀敬畏之心,做到慎小慎微。莫以恶小而为之,千万不要迷失自我。自己的一言一行,都要坚决维护党的权威,坚决落实上级的决策部署,做到认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步。 (三)常怀敬畏之心,做到慎言慎行。作为一名党员,不发表有损于党的形象的言论,更不允许枉议中央,不说违反党章党规党纪的话,不做违反党章党规党纪的事,以敬畏之心,守住口,管住行。 三、三点心得 (一)努力做好表率。一是坚定政治觉悟。一句话,就是要讲政治、讲党性。二是 查看全文>>>

守住绿水青山网评

保护绿水青山 筑牢民生根基

“子钓而不纲,弋不射宿。”早在春秋战国时代,孔子就发出对自然要取之以时、取之有度的声音,绵亘千年,这对于今天仍然有着十分重要的现实意义。然而,为什么生态环境屡屡遭受破坏,而成为自然与社会堆积的沉疴,其中一个很关键的因素,那就是破坏生态环境的违法犯罪成本太低。

习近平总书记指出:“只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。”当前,我国生态环境保护中存在的突出问题,使得国人期待体制机制建设。2016年12月22日,中共中央办公厅、国务院办公厅对外发布《生态文明建设目标评价考核办法》应运而生,明确突出公众获得感,对各省区市实行年度评价、五年考核机制,以考核结果作为党政领导综合考核评价、干部奖惩任免的重要依据。评价指标对生态环境质量等体现“人民获得感”的指标赋予更高权重。简言之就是生态好不好百姓说了算。曾经要发展还是要生态?这个待解的悖论,如今有了明确的答案:绿水青山就是金山银山。

在以gdp论输赢的时期,我们牺牲了太多的“绿水青山”为代价,环境遭到严重破坏,雾霾围城令百姓忧心忡忡,然而解百姓之所忧,不能坐而论道,关键是要务实创新,在实践中不断完善制度,为民生改善筑牢根基。通过良好的制度安排来扭转不健康的政绩观,扭转片面追求gdp增速的错误发展观。建立科学的考核评价体系,在生态文明建设实践中,不断完善《生态文明建设目标评价考核办法》,制定相关细则。确保自上而下考评、考核的科学性,防止有人钻制度空子。对弄虚作假的单位或个人,要严肃追究责任,涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。

保护良好生态环境人人有责,政府在推进环境保护过程中,要善于吸纳群众力量,开辟窗口或者渠道,让群众参与进来,让群众作考官,让群众内部互相监督,大家协同进步,共同营造良好的生态文明新风尚。

今年的中国环境日主题是“绿水青山就是金山银山”。保护生态环境就是保护生产力,当代政府已经把建设生态文明作为对人民群众的第一责任,对子孙后代的第一责任。如今,环境污染防治攻坚战已经打响,这将是一场持久战,人民的满意才是最终的战果。我相信不久的将来,天蓝了、水清了、地绿了、城美了、人也更文明了,一幅中国秀美壮丽的生态文明建设的美丽画卷将徐徐展开。

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篇一:青山处处埋忠骨 “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”“敌军围困万千重,我自岿然不动。”“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”“可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。”每每念及毛泽东主席的这些诗文,胸中总会不由自主地荡涤起一股恢宏豪迈之气,印象中的毛主席因着这些诗文而幻化成为一个激情飞扬,独领风骚,从不会为儿女私情所困的伟人,近乎一个神。然,伟人也是一个人,只是他们比常人的隐忍力更强而已,他们只不过不惯于把自己的喜怒哀乐尽显于大众的面前。今天有幸与班上的孩子们一起学习了课文《青山处处埋忠骨》,从中我们看到了毛主席鲜为人知的温柔细腻情切的那一面。一堂课中,我和孩子们透过文字与毛主席进行了近距离的接触,既深深地感受到了一位父亲的爱子情感,又领略了一代伟人的博大胸怀。现就这堂课的教学活动作一下反思。 一、精心设计了整个教学流程。 备课时,我围绕教学目标对教学流程进行了精心的设计,环节如下:1.抗美援朝时代背景、毛岸英个人简介导入,把学生带入抗美援朝的时代,并感受到这样一个优秀的年轻人牺牲了,是多么的令人惋惜,从而让学生们尽量能体会到毛主席的悲痛之情。2.目标出示,有的放矢。3.初读课文,整体把握。4.品读句子,体会情感。5.视频欣赏,深化情感。6.补充资料加深理解。7.深情小结。8.课后小练笔:抓住视频中毛主席的动作、语言、神态、心理活动等,用自己手中的笔,把那个难眠之夜的情景,一一描述出来。这一环节,既是对人物品质的进一步升华,同时也让学生能仿照课文的写法,进行人物描写,效果比较好。这几个环节的设计都一致指向感受人物形象,体会人物情感这个目标,真正做到了有的放矢,形式为目标服务。 二、注重语文的工具性,链接应试,主要表现在: 1、概括课文内容方法指导性强,有实效。本文教学,我抓住三封电报引起的主席的思想感情变化以及毛主席对此作出的批示为线索,把三封电报的内容和毛主席的批示内容串联起来,就是本文的主要内容,并告知学生像这样抓住中心线索串联各部分内容,就是总结课文主要内容的一种方法。 2、确定一个谈体会的模式。告知学生一个特定的句式来表达自己的感受,化难为易,激发学生学习的乐趣,如在学习本课时,我就给予了学生们谈体会的一个模式:这句/段话运用了语言/神态/心理/动作描写方法,我从中感受/体会到了毛主席丧子后 查看全文>>>

伟大的马克思主义者毛泽东主席是伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家,也是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造和领导人,他才华横溢,也是一个诗人。但是你们知道吗?就是这样一位伟人,也有着极其平凡的情怀!今天,我读了他的文章《青山处处埋忠骨》。

这篇文章先写彭德怀总司令从朝鲜发来的有关毛泽东之子毛岸英同志在抗美援朝的战争中光荣牺牲的电报内容和毛泽东主席收到电报后的悲痛之情;再写彭德怀总司令要求运回毛岸英遗体,而金日成首相要求把毛岸英葬在朝鲜,面对两种抉择,毛泽东主席最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定;之后写毛泽东强忍悲痛,在电文稿上写下了青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还的指示的事。

这真是一个既伟大又平凡的父亲啊!我的眼圈湿润了,我说他平凡,是因为他也有着普通人的喜、怒、哀、乐,他也像所有慈爱的父亲一样,深深地爱着自己的孩子;我说他伟大,是因为他拥有旷达的心胸和无私的襟怀正是因为如此,他才受万人尊敬和爱戴啊!是的,无论哪一处的青山都可以埋葬烈士的遗体,让忠魂长眠于地下!毛泽东主席那令人震撼的伟人壮举令多少人泪奔啊!他何没有平凡的情感?只是他比平凡人更有伟大的品格啊!他在面对丧子之痛的时候,还能想到在朝鲜的战场我们有多少优秀的儿女献出了自己宝贵的生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他在极度悲伤的情况下,还能想到别人的感受,这是我们平常人所不及的,所以,他的伟大之处由此可见一斑了。

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