哪吒闹海读后感50字
01
我看了一部神话故事,那就是《哪吒闹海》。这部电影讲了东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,而哪吒为民除害的故事。同时它也让我既感动又生气。
首先我觉得东海龙王的做法使我很生气,因为他不顾老百姓的安危,一定要吃童男童女,否则几日不下雨,使老百姓的日子难过,所以他的所作所为令我很气愤。
其次,哪吒的行为让我感动极了,他为了老百姓的安危,制服了龙三太子,并抽了他的龙筋,为老百姓出了一口气,可是后来他为了不连累亲人,勇敢地站出来,豪不畏惧地承担后果,与龙王交易,用自己的命偿还龙三太子的命,但从此以后,龙王不能再伤害陈塘关的老百姓。
最后,让我更生气的是,四海龙王并没有信守承诺,还是要吃童男童女。
在这个故事中,我体会到哪吒的勇敢和善良,勇于对自己的行为而负责,是值得我们学习的。
无锡新区坊前实验小学
学生:周冬晴
指导老师:华洁
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我看了一部神话故事,那就是《哪吒闹海》。这部电影讲了东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,而哪吒为民除害的故事。同时它也让我既感动又生气。
首先我觉得东海龙王的做法使我很生气,因为他不顾老百姓的安危,一定要吃童男童女,否则几日不下雨,使老百姓的日子难过,所以他的所作所为令我很气愤。
其次,哪吒的行为让我感动极了,他为了老百姓的安危,制服了龙三太子,并抽了他的龙筋,为老百姓出了一口气,可是后来他为了不连累亲人,勇敢地站出来,豪不畏惧地承担后果,与龙王交易,用自己的命偿还龙三太子的命,但从此以后,龙王不能再伤害陈塘关的老百姓。
最后,让我更生气的是,四海龙王并没有信守承诺,还是要吃童男童女。
在这个故事中,我体会到哪吒的勇敢和善良,勇于对自己的行为而负责,是值得我们学习的。
无锡新区坊前实验小学
学生:周冬晴
指导老师:华洁
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这篇《三年级上册语文教案:哪吒闹海》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。 3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段 【教学课时】两课时 【教学过程】
第一课时
一、导入新课 同学们听说过哪吒吗?你是怎么知道的? 二、看图,揭示课题 (出示图片)图上谁是哪吒?图上两人神态有什么不同?你们想不想像讲故事一样,说出哪吒和夜叉交战的过程? 板书课题,读准音。你读课题后有什么疑问? 三、初读指导 1、自学生字词 (1)给每个自然段写上序号,画出不认识、不理解的词语。 (2)会读会写田字格里的生字,会读田字格上面的生字。 (3)理解下列词语的意思。 捉拿 掀起 随即 机灵 称霸 兴风作浪 胡作非为 2、检查自学效果 (1)出示词语,指名认读。 (2)理解词语。 3、学生试读课文。 4、分自然段指名读课文。 5、听老师范读课文 四、写字指导 1、注意点: 称:左部第一笔是平撇。混:右下部比的笔顺。即:左部末点应紧贴提尖。 2、用钢笔在书上描红。 五、作业 1、在《习字册》上描红 2、读课文。思考:按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。
第二课时
一、复习 交流:把课文分成三个部分 二、精读训练 1、学习第一自然段(起因) (1)指名读。 (2)说说哪吒闹海的原因? (3)从“决心治一治”中你读懂了什么? (4)齐读第1自然段。 2、学习第二至四自然段(经过) △哪吒是怎么为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢?有哪位同学看过动画片,来说一说? (1)我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文 △第2自然段 (1)指名读。 (2)指导看图:图上人分别是什
查看全文>>>教学目标:
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点:
1、课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟,体会哪吒勇敢,正义的精神。
教学准备:
cai教学课件、磁铁板书卡片(三张:闹水晶宫、大夜叉、斗三太子)
教学过程:
一、回顾、引入。
播放龙王兴风作浪的动画影片(同时师述)
师述:上节课咱们说到那东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,小哪咤决心要治一治他们,为老百姓出一口气。今天,咱们就跟着小哪咤到那东海里去闹一闹,怎么样?来,咱们自由地读课文的二、三、四自然段,看看哪吒闹海给你留下怎什么印象?
二、初读课文第二、三、四自然段。
1、生自由读这部分课文
2、指名说说哪吒闹海给你留下什么印象的?
3、课文中哪些句子给了你这种感受,把它画下来,好好的读一读,待会读给大家听。
三、精度感悟。
1、根据学生的发言随机指导。
指导的重点句:
他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
(1)、读这句话时你想到了什么?他有这样的感受,你听出来了吗?
a(如果学生没听出来)你愿意读给大家听听吗?——有没有自己的感受,也想读给大家听
b(如果学生听出来)你能来读读吗?
(2)出示闹水晶宫动画片段。
相信你们有了更深的感受了,再读读这句话(自由读,教师相机指导朗读)。
(3)师小结板书:这下龙王的水晶宫可天翻地覆了,哪吒闹起水晶宫来可真不含糊。(板书:闹水晶宫)
小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。
(1)你脑海中浮现出了一幅怎样的画面?愿意读给大家听吗?
(2)演一演(重点体会“闪”“趁势”)
(3)带着你的体验再来读读这句话。
(4)师小结:笨拙的夜叉哪里打得过机灵敏捷的小哪吒呢?(板书:打夜叉)
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了。
(1)这小小的乾坤圈,真能把夜叉打死吗?
(2)读出自己的体会。
哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
(1)根据学生朗读点评,“想去看看哪吒斗三太子的精彩片断吗?”
(2)哪儿最精彩?
查看全文>>>读后感50字(一)
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【长头发狮子】主要讲了小狮子它把头发铺到了屋顶让小猪的屋顶不在漏雨,让小松鼠在它头上种蘑菇,卖钱让鼹鼠一奶一一奶一去医院看病头发给它带了许多麻烦还有许多快乐。自从我看了这本书知道了帮助了别人快乐了自己这回事。我就喜欢上了帮助别人比如;在公交车上给老一奶一一奶一让座,帮一妈一一妈一做家务,帮爸爸买东西,帮阿姨拎东西等。每天都快乐的生活着。我向大家推荐这本书。希望我们每天都快乐的生活着。
读后感50字(四)
这几天,我读了【王尔德童话】这本书,很令人感动,很有教育意义。这本书包含了王尔德所写的【快乐王子】、【自私的巨人】、【夜莺与玫瑰】、【星孩】等童话故事,这些故事的语言华丽唯美,情节纯真生动,堪称完美世界的化身,体会到人间冷暖,领悟到人生的哲理。我读完以后,感受很多,想的也很多,我们要向故事里的这些好人学习,做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有一爱一心的人。
读后感50字大全
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玖一本好书,就像与一位高尚的人谈话。想必这句话我们都会说了,可是又有谁真正的进入到书的世界里,真正的体会到这句话的意思呢?读简一爱一我体会到了!
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last sunday,i read a story about a brave save a young boy on public road.at last, the boy save from the brave,but the brave's died.after sit through this story,i feel too to feel sorry for a person over sth that should have happened.merely i also by the brave's doing to feel pride.
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