能手活动方案范文800字
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在教育教学工作中,有一定的研究能力与教学水平的教师被评为“教学能手”。它是对教师业务方面的最高荣誉,分为县、市、省教学能手。以下是小编带来幼儿园教学能手活动总结的相关内容,希望对你有帮助。
幼儿园教学能手活动总结【1】教学能手评选活动已进行到第二天,纵观已完成的9节活动,老师们都精心进行了设计,从目标的确定到材料的准备、问题的预设等,虽然还有些不尽人意之处,但可以看得出老师们的用心。
成功的活动固然会给我们以借鉴,但不足之处更会给我们以反思与启示,每天下午的讨论活动就是立足这些直观的活动对集体教学活动的设计与组织的有效探讨。是促进老师们专业提升的有效途径,如果老师们这能利用好这一环节,那活动的目的就真的达到了。
既然是研讨,就会针对活动进行讨论,每个人发表自己的观点,就会有不同声音,我也在其中。
很自然想到前段时间学前教育的的一个专题《如何评课》:当时针对“优点不说跑不掉,缺点不说不知道,是否会提升教师专业素质”的观点,大家发表了各自的看法。很能体会到作为参赛老师在努力之后希望得到肯定的心情,因此,我的原则是:一定先要提出每节活动的亮点,肯定老师,但不足之处也是要说的,否则就失去了活动意义,只是提出的方式客更策略,如:运用反问、举例说证等。于是就有了自己的一些看法,有了一些对老师的“指手画脚”,之后也在反思:自己的观点受个人经验、爱好水平等的影响,有些可能不是很科学,教师们需要进行鉴别和自我判断,选择性的利用。
说起来容易,做起来难,一点不错,能积极参与活动的老师本身已经值得我去尊重,他们的努力与进步令我感动,这次活动也成为我向老师们学习的一次机会。
幼儿园教学能手活动总结【2】xx月x日——xx日,我园组织了集体教学观摩研讨活动,xx位一线教师提供的五大领域xx节活动课,为老师们提供了一个个生动的研讨情境,大家在听课、自我反思、共同研讨中发现问题,解决问题,活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有经验进行学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的认识,在研讨中形成了基于教师个人经验的教学方法与策略。具体情况总结如下:
能根据幼儿的现有水平重新确定目标,而不是对目标的照搬照用。许多老师在拿到内容以后,都深入的去分析解读教材内容,并重视对孩子现有水平的分析,在此基础上对原活动目标进行取舍和添加,制定出更加符合幼儿实际
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手拉手活动方案(一)
活动单位:湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级
一、活动目的:
1、通过本次活动,培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观;培养对他人对社会的一份责任和爱心;
2、通过本次活动,让孩子们学习换位思考、理解、宽容;学会珍惜友谊,懂得感恩;
3、启动湘潭市和平小学一年级192班和月形小学一年级、二年级长期的互帮活动序幕;
4、增进老师家长、孩子们的沟通,增强192班的凝聚力;让孩子们懂得付出才会有收获。
二、活动准备
1、4月13日确定接洽学校,明确行车路线。和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察,与河口小学领导具体讨论活动方案。
2、4月15日和平小学192班制定活动方案。
3、4月16日将活动方案上传至班级qq群和班级博客,家长进行讨论修改。
4、4月20日将修改后的方案向学校申报。
5、4月24日发通知至全班学生和家长,并发函至月形小学。(通知内容包括活动时间、活动细则,活动要求等事宜)
6、活动时间初定为:4月29日(周三下午)。(因天气原因活动无法如期举行,时间延至5月6日)
7、4月20日——4月28日,进行车辆联系,爱心捐款,与月形学校接洽,分工准备活动所需物品(匾牌、祝福卡、爱心礼物等),分工进行节目排练。
三、活动议程:
1、2:20——2:30欢迎仪式:月形小学组织师生列队欢迎客人的到来,安排就坐。
2、2:30——2:35主持人讲话:(请月形小学确定)引入活动。
3、2:35——2:40请月形小学领导讲话。
4、2:40——2:45请和平小学领导讲话。
5、2:45——2:50请和平小学领导和月形小学领导揭牌,启动活动。
6、2:50——3:20和平小学192班和月形小学才艺表演。(各两个节目,中间穿插两个互动的游艺节目)
7、3:20---3:30两校老师组织孩子们进行牵手活动,和平小学孩子们赠送爱心礼物。
8、3:30——3:50栽树,两校学生共同植下代表两校友谊见证的小树。
9、3:50——4:00活动结束后,回到操场就座,月形小学领导总结。
10、4:00——4:05道别、送别,组织家长、学生上车返程。
四、注意事项:
1、注意安全,车上保持安静、有序,不能大声喧哗。
2、每位同学着校服,系红领巾,要求服装整洁。
3、爱护环境,讲究卫生。
4、不带任何东西,包括饮用水、玩具、零食、零用钱。(
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活动目标:
通过此次活动,让同学扩大知识面,激发学生关注环境,认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程:
一、 图片展示
主持人:同学们,你们喜欢绿色的家园吗?今天我们就要来进行“爱我家园,绿色手拉手的活动”。
主持人宣布::活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.
生:交流图片
生:全班汇报。
二、 我们的校园哪里有绿化?
主持人:我们的学校是一座绿色的学校,学校里哪里有绿化?
生:学生畅谈。
主持人:校园的绿化又是谁做的呢?
生:环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人:那我们呢?
生:我们也要参加绿化校园的活动。
主持人:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。
生:你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人:你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢?请同学们把课前的小调查拿出来,先在四人小组里讨论交流,然后汇报。
生:四人小组汇报交流,全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人:你还知道哪些破坏绿化的事呢?也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生:学生四人小组交流,再全班汇报。
3、谈谈感受(小组内先谈,再全班汇报)
主持人:看到了这些不好的行为,你有什么感受呢?
生:谈感受。
四、齐动手,为美化家园增添1分力量
1、 鼓励美化校园
学校是我们活动与学习的地方,美丽的校园带给我们更好的学习环境,带给我们更多的快乐,美化校园人人有责,让我们时时爱护环境,保护环境。
2、可以为家园做些什么?
主持人:美化校园,我们能做些什么呢?请你们每人写一个环保标语,然后提出美化校园的建议。
生:学生小组活动。
生:汇报。
主持人:绿是生命,绿是友爱,让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》
五、班主任总结
小学手拉手活动方案手拉手活动方案范文(2)各位家长:
您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么?
经家委会实地调研后商议,拟定于本月30日周五下午
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关于实施“青工技能振兴计划”争当青年岗位能手的活动意见 为全面提高我矿青工队伍整体素质,深化集团公司“三创一争”主题活动,促进青工岗位学习、岗位成才、岗位奉献,为推进企业跨越式发展奠定雄厚的人才基础,根据上级团组织《关于实施“青工技能振兴计划”的意见》要求,为认真贯彻落实集团公司党委、集团公司《关于开展职工技能大赛活动的意见》文件精神,经矿团委研究,报矿党委同意,在全矿青工中广泛实施“青工技能振兴计划”、争当青年岗位能手活动。具体意见如下: 一、指导思想 以和“”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大、十六届四中、五中全会会议精神,充分发挥共青团的组织优势和教育优势,以企业改革发展为中心,以“青工技能振兴计划”为统揽,以培养一批技术技能型、知识技能型、复合技能型青年人才为目标,以提高青年技术工人的职业道德修养、就业能力、技术能力、创新能力和知识产权意识为重点,以组织青工技能、开展技能竞赛为主要途径,以机制建设为保障,培养和造就一支政治坚定、技能过硬、规模宏大、结构合理的青年技能人才队伍,为我矿实现五年二十亿的奋斗目标奠定坚实的人才基础。 二、活动的目的意义 青年是企业振兴、发展的生力军与突击队。目前我矿35岁以下青工达5200余人,广大青工已成为企业生产经营的骨干力量,他们整体素质的高低关系到企业现在和未来的发展。大力提高广大青工的业务技术素质,培养和造就一批高技能、复合型的青年技术人才,对于提高企业经济效益、强化内部管理、促进,实现企业健康、稳定、和谐发展具有重要意义。 在广大青工中开展拜师学技、技能比武、争当青年岗位能手活动,是共青团适应市场经济要求,服务企业改革发展、服务青年成长成才的具体体现。它着眼于青工素质的提高,服务于企业中心工作,服务于青年根本利益,目的在于引导广大青工秉承“一代人有一代人的作为、一代人有一代人的贡献”的创业理念,立足本职岗位,提高职业技能,争创一流业绩,努力成为企业合格的劳动者和优秀岗位人才,推动企业发展进入到依靠科技进步和提高职工素质的轨道上来,从而使团的工作与企业的生产、经营、管理紧密结合,实现共青团的作用与企业行为的有机统一。 三、基本目标 今后五年的目标是,通过切实有效的工作,使80%以上参加计划的青年技术工人(35周岁以下)的技能水平在现有的
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我身边的小能手作文 篇1大家好!我是淄博修文外国语学校五年级三班的一位学生,这一次六一节征文活动,我推荐的小能手是我们班的岳辰昊。他是我们班五组的组长,可想而知他是多么多么的聪明,“强”中“强”。他在语文、数学、英语的每一节课都十分认真。他在考试、听写,还有上课回答问题都十分好。他的考试成绩就是从来没有低于90分的。上课时候,老师让我们回答问题,无论是多么有挑战的题目。他都沉着应对,积极回答老师提出来的问题,创造出自己独特的解答方法,这才使得他的学习成绩一次比一次高,一次不一次优秀。
下棋好:岳辰昊下棋非常好,无论是下围棋,还是下象棋都很好,我们常常被他下的大败而归,甚至有时孙老师都下输了棋,即使是获胜也是在最后硬拼的时候才获胜,如果下平手那可是兵家常事了。岳辰昊还有自己独特的下棋方法,谁都不会理解岳辰昊的用意(除岳辰昊外)往往一看见有一只马落入你的车口,你可要小心小心再小心,小心落入虎口,以为岳辰昊的马攻击力极强,不会让你随便吃掉的,一不小心,你的车或者将就没了。你还有小心他的炮,稍微心不在焉一会儿,你的象就没了,你仔细看看,这步棋可一边将你的军,一边杀你的车,弄得你不知道怎么走下一步棋。
数学好:岳辰昊的数学非常好,无论是再难的题岳辰昊总是有办法解决。岳辰昊自从参加了希望杯以后,天天在家里边想那些难题,写那些难题;还有一些公式,岳辰昊怕背不过,就抄到一张纸上,天天念,反复加强背诵能力。岳辰昊觉得做不出来的题,也不会轻易放弃,直到自己一点思路都想不出来后,才看最后的答案,看到答案后反复思考,直到觉得再出这一类的题也不会错为止,再做一遍,才过去这一道题。
一上就是我推荐岳辰昊的原因,希望报社多多采用。
我身边的小能手作文 篇2一说到小能手,我脑海里立刻就闪现出一个瘦小的身影——人称“运动小子”的詹炜懿。
詹炜懿的个头比班上其他人都矮小,网球却打得比谁都好。矮小偏瘦的身材,其貌不扬的相貌,每天身着宽大的运动服,显得有点滑稽可笑。可别小看他哦,他有着不可小觑的体育潜能。在刚刚结束的金华市网球公开赛中,他代表学校取得了团体第二的好成绩。这不,又到了一年一度的校运动会了
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范文资讯网专题“爱牙日活动方案”为你推荐以下内容。
做的小事情比计划的大事情更好。每当你的生活感到沮丧时,我们是时候开始准备一份工作方案了。方案是为了指引我们完成每一步的工作步骤,我想你可能此时正准备来写方案,我们特意为大家收集整理了“爱牙日活动方案”,感谢您的参阅。
爱牙日活动方案【篇1】今年9月20曰是笫28个全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求,增强我校学生的各个方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,通过学生向家长传播中老年人护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将具体事宜通知如下:
一、活动主题:关注中老年人口腔健康
二、活动时间:9月16-21日
三、活动对象:1—6年级学生
四、活动内容:
1.“关注中老年人口腔健康”活动,参与活动的1—6年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识,请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd,各班组织学生收看,并向学生家长发放宣传材料。
2.“关注中老年人口腔健康”征文活动。鼓励学生把自己向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事,上交学校大队部。
3.“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包括:口腔护齿的小知识,爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
五、活动要求:
1.希望参与活动的各班级认真组织落实,让学生在活动受到教育,增长知识,得到锻炼。
2.1-2年级每班挑选一张手抄报,3-4年级每班推荐一篇文章,5-6年级每班推荐两篇文章在9月21日前上交学校保健室。
小学学校全国爱牙日活动方案二
今年9月20日是第28个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题“一口好牙,一生唯美”,准备多种形式的活动,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下:
一、活动目标
1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备
1.教师带领孩子
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教学能手评选推荐方案
为公平、公正、公开推荐*市第十一届小学教学能手评选活动工作,特制定*小学市教学能手评选推荐方案。
一、评选范围
我校现任专职教师(包括各个学科)
二、评选条件
1、全身心投入教育工作,师德高尚。
2、具有先进的教育理念,具有比较扎实的教育教学理论基础,能准确把握课程标准与教材,能熟练掌握和运用现代教育技术,能积极进行教学改革和创新实践,成绩显著。
3、积极参加教育教学的研究活动和教改实验(课题研究),凡参评教师至少有1篇近三年来市级以上的报刊发表过的论文或具有市教育局、市教育学会的一篇论文获奖证书。
4、能在本单位,本县(市、区)发挥师范带头作用。
5、具有县(市、区)级教学能手资格。
6、学历达标,并具有6年以上教龄,带本学科三年以上且教学成绩优秀者优先。
7、有教师资格证。
8、近三年来,市级优质课赛讲一等奖或学科赛讲一等奖或省级赛讲二等奖以上获得者、并有一篇市“三优”活动中一等奖论文或省级二等奖以上论文(或刊物上发表的教育教学论文)和一篇市“三优”活动中一等奖教案(三个同事具备),则可不占各县(市、区)指标,可直报另列名单。
9一线教师优先,小科教师优先。
10、有下列情形之一者,不予推荐:
师德表现不良者;
教学上有严重失误,造成不良影响者;
违反学校的各项规章制度的;
有违法违纪行为,受到查处的。
三、评选办法
本次评选本着公平公正,公开透明,逐级择优推荐的原则进行。活动分为四个阶段进行。
第一阶段:个人申报
教师根据评选条件个人申报,学校审查通过后报名有效。报名截止时间是5月18日。
第二阶段:校内评选(5月19日-5月22日)
1、学校教学能手评选小组对各学科参评教师进行听评课,按照“1239”高效课堂模式,现场听课量化打分,根据成绩由高到低排队,第一名得7分,第二名得5分,第三名得3分,第四名得2分,其余得1分。
2、教学荣誉:国家级三等奖以上记3分,省级二等奖以上记2分,市级一等奖以上记1分。
第三阶段:公示、资料准备(5月25日-5月29日)
根据学校和市教育局文件精神提供有关证件、资料。
第四阶段:推荐上报(6月2日)
学校将参评资料上报到市教研室,参加市级教学能手评选活动。
四、组织领导
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整个评选工作在学校领导下,由学校教研室负责组织实施。加强领导,精心组织,严格程序,真正把那些政治思想好,业务水平高,工作能力强
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