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绿色蝈蝈读后感300字（一）

那节【绿色蝈蝈】练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，听这样的课是一种享受定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。【绿色蝈蝈】一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关一爱一人类的朋友生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。【绿色蝈蝈】一课设计蝈蝈名片，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。求职简历，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。

我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。

绿色蝈蝈读后感300字（二）

【绿色蝈蝈】作者法布尔首先是个执着于追求科学、热一爱一科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗？然而如果作者在【绿色蝈蝈】文中将绿色蝈蝈描述成一陰一险的、凶残的、灰暗的小昆虫，那么可读一性一势必大打折扣。换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动一态、个一性一等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们喜一爱一阅读该文的主要原因。

写声音，即写绿色蝈蝈窃窃私语、发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，称之为歌声、乐段是文采飞扬，是悦人听觉。写颜色，即写蝈蝈的绿色，而不写蝈蝈的灰色、褐色，这绿色是实写又是选写，写得阅人眼目，让人乐见。写口味，即写蝈蝈的喜欢甜食。吃蝉则吃蝉的甜肚子，吃植物则吃几片梨子

我在《红树林》上看了一个故事，叫《绿猫》。

这个故事讲的是一个上六年级的男生曹操。有一次偶然的机会,在一本旧书《王进步的书，谁拿谁是大笨蛋》上去了无常识的世界，带他去的是一只绿猫。

简单说，常识就是人们的惯性思维，有时候会阻碍你的创造思维。

在那儿，你会属于把糊涂状态，因为那的冰箱里有太阳、圣诞老人。太阳去降温、圣诞老人去讨礼物。

在无常识的世界，圣诞老人是去讨礼物，而不是给人们送礼物。

在22页，有许多美梦，梦精灵有两种储藏梦的方法。1、把梦卷起来，藏到封口的黑布袋子里。2、把梦和水搅拌在一起，可以用温开水冲开喝下去。

在26页有一条波浪线，自称为门；瓶子里装着天气；小象是粉红色的毛线团；雨不是水，是油炸薯条、气泡鱼以及毛绒玩具。在无常识的世界都不稀奇。

原来，这本书是拼凑起来的书，前十七页是范文、段落大意从十八页起，就是童话故事。

绿狗山庄读后感300字 暑假里 妈妈给我买了一整套《笑猫日记》，我随手翻了翻，一本叫《绿狗山庄》立刻吸引了我，世界上难道还有绿色的狗吗？狗也有自己的山庄吗？我迫不及待地读了起来。

原来，这绿狗山庄的男主人是一个自私自利的雕塑家，它为了举办一次自己的作品展，残忍地剥夺了一百只种类不一的形形色色大大小小的狗的自由和快乐。为了让它们的耳朵竖起来，还残暴地在它们的耳朵里埋了钢丝。

主人公笑猫和地包天为了寻找它们的朋友小白偶然地发现了这里。但是，地包天也被绿狗山庄的男主人抓住了，同其他狗狗一样受到了虐待。最后，笑猫召集了朋友们一起，用智慧和力量解决了所有被囚禁的狗狗们，狗狗们重新获得了自由。

读完这本书，让我很受震撼，动物也是我们的朋友，我们应该善待它们，它们和我们人类一样，也需要快乐和自由。

虽然这本书我没看完，但非常好看。它告诉我女孩可以不漂亮，但是她们必须有颗纯洁、善良的心。

本书的主人公安妮就是一个这样的女孩。她有着丰富的想象力，一切平凡事物在她的眼中都妙趣横生;她渴望亲情和友情，因为1岁时的安妮已经失去了父母，11 岁之前在孤儿院的她没有任何朋友;她的相貌并不美，一头红色的头发，面颊上生满了雀斑，可是上天对她是公平的，赠予了她那热爱大自然的心。

上天让安妮失去父母，却泯灭不了安妮那颗充满童真的心。不管再多的困难，安妮都坚强地挺过来了。即使是失去父母的痛苦都挺过来了。这些原本并不是安妮这样幼小的孩子所要承受的，可是她却承受下来了。即使再痛苦，可在她那颗小小的心中，只盼望有个家人的关爱、朋友的关切，她执着地认为这个世界是美好的，这个大自然是美好的。她天真、活泼、聪明、顽皮、善言又倔强。她可以坚持不为自己的失言给冒犯自己的琳达夫人道歉，又可以为了朋友黛安娜跑去想约瑟芬姑婆解释关于跳床风波的事。

这就是安妮，一个这样执着又倔强，拥有一颗洁白无瑕的美好心灵的女孩。

我自从看完《追踪小绿人》这本书之后，深有感触。《追踪小绿人》是围绕“小绿人”这个生动可爱的童话形象而产生的童话故事，情节生动又充满悬念。这本书还有一些保护环境的意味蕴含其中。

小叶子以及小晓热爱自然，爱护环境。他们的家人也因为想看看小绿人而积极努力地改掉自己的坏习惯、老毛病。爷爷为了见小绿人，硬是把抽了三十年的烟戒了。在开始的时候，大人中只有爷爷相信小绿人的存在，由小叶子写词，小晓谱曲的“绿园之歌”吸引了小绿人的眼球。在那天的月光联欢会上，人人都表现出自己的本领，体现出小叶子一家和小绿人之间浓浓的情意。

文中的小绿人是大自然的精灵，可是，他不正代表着大自然吗？数量日益减少的小绿人不就像快要枯竭的自然资源吗？

读完这本书，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我们为什么不去爱护它呢？

当我们都热爱自然，珍惜自然时，相信小绿人就会回到我们身边。

《追踪小绿人》读后感300字

发件人：梦蝶

暑假里，我看了很多书，其中《追踪小绿人三部曲》给我留下的印象最深。

故事发生在一群身高不足半尺，但音容笑貌皆与人相同的小绿人身上。他们原本已经和人类断绝来往，但是，却在小晓的帮助和小叶子他们一群人的不懈努力下，回到了人们的身边。他们这才发现，机灵、善解人意的小晓原来也是小绿人。甜甜的青苹果、梦幻般的曲调，原来都是拜小绿人小晓所赐！当小叶子他们在找小绿人时，她一直在暗暗观察小叶子他们的诚意，最后，帮助小叶子他们提供了和小绿人沟通的共同语言《绿园之歌》的曲调：

走进我们的绿园像走进一个童话

叶子向你招手花朵向你说话

我变成快乐的小精灵

我有一个快乐的家

我希望，希望这绿园

也能变成小绿人的家

读了这本书，我明白了：我们不仅要爱护那些生活在地球上的生命，还要保护环境。小绿人很可爱，它们也许就生活在我们的身边，我们应该给它们一个舒适美丽的家，所以请大家携手爱护身边的花花草草。让我们一起唱《绿园之歌》，让地球更加美丽

《追踪小绿人》读后感300字

作者：游葭宁

一天，落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在鹅山的那边，把天映得一半儿通红一半儿金黄。我坐在阳台的摇椅上，看着《追踪小绿人》这本书。

这本书主要写了在绿园里，小叶子和小晓的神秘童年，其中我最喜欢第十章了，这里讲了：那双好奇的眼睛，小叶子知道是爷爷的眼睛。小叶子无法再向他保密了，就把发现小绿人的经过告诉给了爷爷。爷爷很惊喜，他让小叶子立刻教他唱《绿园之歌》，他要唱得更好。第二天，天刚亮，爷爷就把小叶子叫醒了。他要和小叶子商量怎样告诉给别人一个大喜讯。于是小叶子把喜讯告诉了宫爷爷，他也很惊讶，并说看来那不是梦，是真的！小叶子又讲述小绿人们唱《绿园之歌》的情景，于是宫爷爷提醒说我们可以和小绿人们举行联欢会。宫爷爷把联系小绿人的任务交给了小叶子。于是，晚上小叶子和爷爷来到绿园。小叶子叫爷爷唱《绿园之歌》引来小绿人们，爷爷用沙哑的声音唱了起来。这时，一个个小绿人从枝间显现出来。小叶子走上前把爷爷介绍给他们。随后，他们和小绿人商量晚会的有关事宜，商定月光晚会于次日晚八时举行。

读了这本书，我明白了：我们不仅要爱护那些生活在地球上的生命，还要保护环境。小绿人很可爱，它们也许就生活在我们的身边，我们应该给它们一个舒适美丽的家，所以请大家携手爱护每一花每一草。

（作者：鹅山路小学五（3）班游葭宁）

绿色蝈蝈读后感（一）

在夏季，你注意过那些深藏草丛中的歌唱家们吗？他们的声音那样细小，【绿色蝈蝈】一篇生动的文章就向我们详细介绍了蝈蝈。

卡国著名昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们讲述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。

文章的设计十分巧妙，耐人寻味。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂一热的狩猎者绿色蝈蝈捉住绝发出的绝望哀号一句引出了这篇文章的主人公绿色蝈蝈，就在介绍蝈蝈狩猎的同时，通过一声哀鸣让主人公登上舞台。

狂一热的狩猎者、艺术家、歌手都是作者给蝈蝈起的小名，那么富有拟人化，让人们更方便了解这一昆虫的特点。文章中，还把蝈蝈勇敢挑战庞然大物与鹰捕食云雀作比较，从中能过看看它敢于挑战的一性一格。

隐隐约约的窸窣（xisu都为第一声调）作响、喑哑而连续不断的低音、尖锐而急促、近乎金属碰撞般，这些形象生动的描写，把蝈蝈的特点展现在读者眼前，一幅蝈蝈歌唱的景观在我们面前展开。在描它声音的时候，与蝉的歌喉相对比如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，从淡淡的描写中可以看出作者对蝈蝈的无比喜一爱一。

这篇文章主要介绍的是蝈蝈的食一性一，用了大量的笔墨，是作者亲自喂养蝈蝈所总结出来的信息，中间还掺杂了一些细致的外部特征的描写。浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻一盈如纱，看了这一句，你会对作者称赞不已。于是，我不由自主地说道：多么细致的观察，多么形象的比喻，多么巧妙的刻画！

文章里没有一句话直接说明作者喜一爱一蝈蝈，但我们却能从字里行间中体会到作者深深的喜一爱一与赞美之情。那些会唱歌的蝈蝈，明年夏天，我等着听你们唱歌。

绿色蝈蝈读后感（二）

这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读一性一。这也是法布尔【昆虫记】整部书的特色。鲁迅曾把【昆虫记】称为讲昆虫故事讲昆虫生活的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热一爱一。

先让学生认真地把课文读一遍，画出生字词。然后读第二遍，画出自己认为最一精一彩的段落或句子。这样做的目的是让学生切实地感受课文内容。

作者用什么方法引出蝈蝈呢？第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。我独自一人说明作者对他所热一爱一的事业是多么执著！

这本书讲述了绿山墙农舍的马修和玛瑞拉兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。安妮是个孤儿，但她生性乐观，想象力非常丰富，虽然这使她在生活中闹了不少笑话，但她的生活也由此变得快乐而充实。安妮长大后考上了大学，这时马修去世了，安妮为了照顾玛瑞拉，放弃了学业，成为一名乡村教师。这本书的故事情节一波三折，引人入胜，尤其是主人公安妮令我难忘。

安妮坚强乐观，虽然她从小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她爱幻想，乐观面对生活。在之后的学习中，也是那么的积极向上，渴望获得知识，勇于竞争和拼搏，最后还考上了大学。

安妮热爱生活，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了好奇心，喜欢给它们取名字，对他们诉说心事。对一些在常人看来平平常常的事物，她总能发现他们的美丽;在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，天兰葵是她的小精灵;玫瑰花和百合都会说话;她还把玻璃上的影子当成知心的朋友，向她们诉说心事。

安妮对亲人，朋友，同学，老师，都怀揣着一颗善良热忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病时，她大显身手救了米尼;在马修去世而玛瑞拉的眼睛又不好时，她放弃了学业，做了老师，以便照顾玛瑞拉。

安妮有许许多多的梦想，有些似乎很难达到，但安妮在自己的努力下，这些梦想一个个地成为了现实。安妮的乐观、安妮的坚强、安妮对生活的热爱、安妮努力实现梦想的精神，深深感动了我。

让我们向安妮那样，乐观地面对生活，微笑着迎接每一次挑战，努力为自己的梦想去奋斗，去拼搏!

你可能从前看过这个故事：炎热的大夏天，一条弯曲的小路，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗也不肯休息。路边凉爽的树荫下，却有一只蝈蝈正悠悠的唱着歌。他看见蚂蚁这么辛苦，整天劳碌，觉得他们太傻了，便问蚂蚁：“你们大热天的，不去休息，不喝水唱歌，搬来搬去，要那么多的食物干什么？”蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是冬天里有足够的粮食。”“冬天的粮食？现在就动手准备，太傻了，大热天的，快休息休息吧！”蝈蝈嘲笑蚂蚁。蚂蚁不生气反而还劝告蝈蝈：“现在你贪玩、不劳动、不作长远打算，就等着冬天挨饿吧！”说完便背起重重的粮食走了。

到了冬天，大地一片萧条，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到食物了。他想：“还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！”蝈蝈来到蚂蚁家门口，苦苦哀求蚂蚁，可蚂蚁却说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾唱歌，还说我们是徒劳，太傻了。你现在可以去唱歌啊！不劳动的人永远得不到食物。”

是的，这是一篇伊索寓言，它没有华丽的语句，却能告诉我们深刻的道理：不劳而获是不可能的，只有劳动是最光荣的。就像我们学生学习的过程，很辛苦、就像在搬运粮食的蚂蚁们。而那些蝈蝈呢？他们现在可能正在悠悠地唱歌。故事最后没有告诉我们蝈蝈的下场。他现在可能已经饿死在了在雪纷飞的大地上，也有可能拖着疲惫的身子一家家地讨要过冬的食物……

你读了这篇文章有什么感受呢?你有过冬的“食物”吗？如果你想不被饿死，那就赶快亡羊补牢，补充知识，过好每一个冬天吧！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在这个寒假里，我读完了《绿山墙的安妮》这本书，深有体会。

《绿山墙的安妮》 这本书中，形象的写出了主人公安妮。雪利的有趣童年。安妮是一个有着丰富的想象力和夸张的言辞的可爱女孩。她聪明、顽皮、善言、倔强。这些妙处当然离不开作者——露西。莫德。蒙哥马利的描绘。

我感觉安妮虽然长着红色头发，和难看的雀斑，但安妮心灵美。因为她可以为自己的错去勇于改正。与自己的朋友有着“打不垮”的友谊。安妮不但心灵美，而且还努力学习，积极向上，有着坚不可摧的理想，这一点值得我们学习。

书中不仅写了安妮，还写了其他人物。琳达夫人就是其中一个。其实琳达夫人的内心并不坏，只是说话心直口快，容易得罪人。这不，安妮刚到绿山墙的时候，竟说安妮的头发难看，弄的安妮气急败坏，出言不逊，两人都很尴尬。

书中还有两人引起了我的注意。这就是马修和玛利亚这一对夫妇。他们是绿山墙的主人，也是按你的养父、养母。马修很内向，一旦说了的事就一定会做到。他这一点表达了对安妮的的爱。而玛利亚却是“刀子嘴，豆腐心。”虽表面上对安妮严厉，每件事都让安妮自己承担，但这也表达了对安妮的爱。

读了《绿山墙的安妮》既让我们看到了安妮的童年，又看到了真实的自己。让我喜欢上这本书。