老鼠吃蛋糕范文900字

1.大概只有我这么晚吃蛋糕吧！吃完了心情就会好。

2.心情不好的时候喜欢吃蛋糕，而且吃一半剩一半心情就会好起来，是不是很罪恶。

3.只要心情不好，我就会在夜晚吃蛋糕，巧克力，炸鸡，火锅，会长胖的东西，这样我心情就会好起来了。

4.紧张焦虑的时候吃块糖就会好很多，心情不好的时候一定会吃蛋糕。

5.不开心的时候一定要吃蛋糕，心情会好一点。

6.喝奶茶心情好，吃蛋糕心情好，喝酒心情好，一切让人心情好的东西，都使人发胖，所以胖子都是快乐的。

7.今天阳光灿烂，天蓝风烈，风吹在脸上刺啦啦的，但是呢，心情好的出奇，可能是昨天吃蛋糕的美好心情延续都今天了。自从遇见华，每年都会提前一个月过生日，感动，感恩。

8.吃蛋糕，喝咖啡，好开心啊啊啊啊啊啊心情好到飞起，是不是我脑子又分泌啥啥啥让我感到快乐了。

9.太累了所以决定醒了吃蛋糕吃千层让心情好一点。

10.朋友生日要做个蛋糕，心情好要做个蛋糕，冬至做个蛋糕，朋友在家聚餐做个蛋糕，天气冷也要做个蛋糕，就是找各种理由吃蛋糕，太好吃。

11.有好事庆祝，要吃蛋糕,心情好,要吃蛋糕,心情不好,也要吃蛋糕,总而言之,我想天天吃蛋糕,奶油味,冰激凌味,慕斯味,芝士味,我还不想胖。

12.我不知道胃痛的时候吃蛋糕胃好不好，我知道我吃蛋糕心情好。

13.宝贝！你咋不跟他们一起吃蛋糕，咋就吃了个水果就走了。去跟他们一起玩啊！别光看着啊！虽然吃蛋糕对牙不太好但是小伙伴过生日可以吃的！你怎么看着心情不太好啊！心情好就去跟他们一起玩啊，小朋友之间打打闹闹才好啊。不想吃蛋糕吃蛋糕上的水果啊！你刚刚不是吃了一个吗怎么不吃了，吃啊，吃水果多好啊。

14.都说吃甜点会心情好，不太爱吃蛋糕的我终于找到了适合自己的甜点，好开心！七斤多的榴莲肉。够吃好久啦！

15.眼神带着小忧桑，听说吃蛋糕会心情好。

16.我从小就不爱喝奶茶也不爱吃蛋糕，不是太喜欢甜甜的东西，但是现在，好想吃蛋糕。

17.回家第一件事是陪妈妈跳广场舞，第二件事是吃蛋糕。因为心情好的时候，一定要甜食来配。

18.心情好就爱碎碎念，心情不好就想喝奶茶吃蛋糕，炸鸡，辣条薯片麻辣烫冰淇淋。

19.我超想小滕，想祝你生日快乐，和你一起吃蛋糕，即便哭哭都想给你唱生日快乐歌，即便心情不佳，还是想让你心情好一点，想你开心。

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想写好一篇作文，这也是大学问。通过写作文还是帮助我们找到属于自己的语感。写好作文一定要专注要心无旁骛。不会写作文，到底要怎么办？编辑花时间专门编辑了写吃蛋糕的作文，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

写吃蛋糕的作文(篇1)

暑假到了，姨妈把我接到她家住。

城里好热啊！吃过晚饭，姨妈说：“我带你们到超市玩，去吹吹空调凉快凉快，顺便给你们买点东西吃。”我们高兴极了。

来到超市，我们推上车子冲向底层。逛了一圈，车子里已经装得满满的`。正准备回家时，表妹又说要吃蛋糕，姨妈带着我们来到食品区。各种各样的面包看得我眼花缭乱，突然我发现有两个面包一模一样，可是价钱却差了很多，一个是二元四，另一个是四元八。怎么会这样呢？售货员阿姨说：“一个是昨天的，另外一个是今天的。”姨妈说：“想吃吗？我们买新鲜的。”不是差不多嘛，价钱要多出一倍，太贵了。“姨妈，我们买二元四的，反正又没坏，妈妈告诉过我要勤俭节约的。”听我这么说，姨妈就答应了。

回家后，我把蛋糕放进冰箱。第二天下午，我拿出蛋糕边吃边看电视，吃得津津有味。睡到半夜，突然感觉肚子一阵阵痛，我大哭起来。姨妈急忙跑过来，见我痛得满头大汗，马上带我去医院急诊。大夫诊断后告诉姨妈我是因为吃了变质食物导致肠胃不适，需要打点滴。

“怎么会吃了变质食物呢？想想你今天吃了什么？”姨妈陪在我身边问。

“我只是比表妹多吃了一个蛋糕，其他的都一样啊！”

“蛋糕你今天才吃呀，保质期是两天，今天已经过期了。要知道你会留着今天吃，昨天我就不该听你的，买四元八的就没事了。”姨妈摸着我的头笑着说。

原来是这样，我好后悔啊！为了便宜二元四，现在都不知多花了几个二元四。

写吃蛋糕的作文(篇2)

今天，奶奶过生日，大家给奶奶买了个大蛋糕。

于是，大家吃好晚饭就开始给奶奶过生日啦!我把蛋糕拿到桌子上，拆开了，发现里面有好多好多的蚂蚁，真是太恐怖了。我看见所有的蚂蚁长相都非常奇特，都是一个黑黑的小圆在中间，两个大圆在小圆两边紧紧地靠着它，就像爸爸妈妈紧紧抱着我一样。妈妈笑着对我说：“这是蚂蚁的头、胸、腹部。”这时，我注意到蚂蚁的头上还有两根又细又长的触角呢!蚂蚁们都被蛋糕的香味吸引住了，争先恐后地要爬上蛋糕去吃呢!有的蚂蚁用嘴巴啃着蛋糕上的奶油，吃得“满脸”白乎乎的，就像一只长白头发的蚂蚁;有的蚂蚁把奶油搬到外面，也许它正准备拿回家和兄弟姐妹一起分享;还有一只蚂蚁，它趴

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活动目标： 能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动。 培养幼儿大胆的创编动作，能根据音乐节奏进行完整情景表演。 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的乐趣。

活动准备：图谱 音乐 情景图片

活动过程： 初步感知音乐做律动（第一遍听音乐） 教师带领幼儿边听音乐边做律动。 根据图谱，理解乐曲节奏 引出小故事 教师讲故事情节一遍。 出示图谱 提问：图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸？哪些地方是小蚂蚁在找蛋糕呢？ 哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕？帮助幼儿理解图谱。 教师跟着音乐边看图谱，边做动作（第二遍听音乐） 再次听音乐，请能力强的幼儿指图谱（第三遍音乐） 创编动作 引导幼儿看图谱波浪线部分，幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发，开心等动作。 教师哼唱节奏 表演创编的动作。 完整听音乐表演 全体幼儿根据情景，跟着音乐节奏一起完整表演乐曲。

结束：将蛋糕送给其他小蚂蚁分享。

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吃老鼠的熊猫读后感

一只圆一滚滚、黑白相间的大熊猫系着黄色的餐巾，吐着红红的舌头，盯着手中拎着的一只小老鼠，口水都快要掉下来了，看到这样的封面我笑死了，大熊猫喜欢吃老鼠吗？它不是吃竹子吗？为了想知道这个有趣问题的答案，我迫不急待的翻开了这本书。

这本书一共有四章，介绍了各种动物的有趣事情。首先讲了动物繁殖的有趣事情，然后是动物长大，接着介绍成长过程中吃的东西，最后讲到动物死亡中的奇闻异事。里面有很多我根本没有听说过的事情，还有很多我连想都不敢想的有趣故事，这让我增长了很多见识也纠正了很多以前错误的想法。

龙是怎么出生的？我一直认为龙应该是从蛋出来的，跟蛇有点相似，龙看上去像爬行动物，爬行动物应该是一卵一生的，这只是我想的，但是我却没听说过哪条龙生蛋了，因为实际上他们是一卵一胎生的。什么是一卵一胎生呢？龙就是这么繁殖后代的。首先龙产下一颗一卵一，但是不排一出体外，在肚子里把小龙孵化成功，再把龙宝宝生出去。明白了吧，这就是一卵一胎生。

熊猫吃老鼠么？这是我一直疑惑的问题，答案就是以前的熊猫是吃老鼠的，它们是食肉动物，可是后来由于食物的欠缺，它们只能改吃素了。

小时候我看到画里的鸳鸯就问一妈一一妈一，鸳鸯都是一公一母吗？一妈一一妈一说是的，看完这本书后我才知道，其实雌鸳鸯不如雄鸳鸯好看，人们认为不美丽的雌鸳鸯画在画中不美观，于是就用两只雄鸳鸯来代替，而且一对鸳鸯有可能是兄弟哦。我把这个事实告诉了一妈一一妈一，也让她对鸳鸯有了新的认识。

这是一本关于科学的好书，开头的封皮是馋嘴熊猫想吃小老鼠，到书尾的小老鼠从熊猫手里逃跑掉。中间的内容带给我很多乐趣，有疑惑，有惊讶，我非常喜欢。

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活动目标：

1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

大图片四幅 、小老鼠做蛋糕封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

小图书16份、订书机、蛋糕模型。

活动过程：

一、出示鸡蛋图片，引出课题。

老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。

1、出示图片(一)

看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。

2、出示图(二)

小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想

我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?!来自教案.!(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)

这么漂亮的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)

3、出示图(三)

他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。

蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)

4、出示图(四)

小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?

师幼共同讲述第四幅图。

三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。

1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)

2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?

3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，好吗?

四、引导幼儿讨论：

1、你喜欢小老鼠吗?为什么?

2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。

3、现在老师也要学习小老

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幼儿园中班语言教案：小老鼠吃西瓜

一、设计意图 前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。 童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜想办法吃西瓜请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。 作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。

二、活动目标 1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。 2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。

三、活动准备 1、课件《小老鼠种西瓜》 2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

四、活动过程 （一）欣赏故事 1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。 2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小） 3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容） 4、提问： 白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。） 5、教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁是关心别人的白老鼠。 （二）用瓜皮做什么？ 1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀

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活动目标： 1.阅读图书的内容、情节，丰富相应的词汇和句式。 2.通过讲述、讨论及观察画面，表达自己对图书的理解。 3.能大胆表达自己对故事情节及词语的理解

活动准备： 1.图书《要是你给老鼠吃饼干》 2.ppt：《要是你给老鼠吃饼干》 3.黑色水彩笔一支。 4.大的范样纸一张。 5.食物：饼干一袋。

活动过程： 一、假设吃饼干，感受诙谐、体验句式：要是你给 1.教师拿出实物饼干，假设着请幼儿品尝。 教师：要是我给你吃饼干，你会 2.教师引导幼儿用自己的声音、动作表达诙谐 3.教师：要是我给老鼠吃饼干呢？他就会怎样呢 二、阅读图书，感受故事连环、轮回的快乐。 1.教师与幼儿边观察ppt图画进行阅读：要是我给老鼠吃饼干，老鼠会。 (1)出示课件，引导幼儿观察。 师：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。）师：为什么它要用餐巾纸呢? 师：这只小老鼠很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到哪里呢？ (2)出示课件(二)，引导幼儿观察。 师：老鼠来到哪里了？老鼠照着镜子，会怎么想? （它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了）师：这只小老鼠除了爱干净，还特别爱漂亮。他一照镜子，觉得自己的头发不整齐。瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来。 (3)出示课件(三)，引导幼儿观察。 师：等到头发剪好了，又发生什么事情了?（弄脏了房间）房间弄脏了，怎么办呢？（打扫） 2．想象故事后半部分情节。 师：老鼠照了镜子，剪了头发，还打扫了房间。它做的事儿真不少!你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢?（幼儿说，老师顺着幼儿的回答连环追问。） 3．理解故事后半段，并欣赏完整情节。 (1)老鼠究竟做了什么呢?我们来看一看故事。 (出示课件五，引导幼儿观察。)师：刚才你们看到了什么? （老鼠看书，画画，站在冰箱前看画，想喝牛奶）随着情节的推进(2)小老鼠看到冰箱，觉得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它会想要一块饼干来一起吃。　（又要吃饼干了!故事又要重新开始了）小老鼠吃饼干喝牛奶后，发生了一连串有趣的事，转了一个圈，最后又要吃牛奶和饼干了，有回到故事的开头了，有趣吗？ 4．我们看着这图把故事讲一遍，好吗？（集体讲述故事）在阅读到结束时，让

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大嚼科学动物卷吃老鼠的熊猫读后感

一只圆一滚滚的大熊猫系着可一爱一的餐巾围脖儿，吐着红红的舌头，馋兮兮地盯着手中拎着的一只老鼠。这就是【大嚼科学动物卷】的封皮。那么熊猫真的吃老鼠么？想知道这个有趣问题的答案么？快跟我一起翻开这本书吧。

这本书一共有四章。我觉得是按照动物的生命过程来介绍的各种动物的有趣事情。首先讲了动物繁殖的有趣事情，然后是动物长大，接着介绍成长过程中吃的东西，最后讲到动物死亡中的奇闻异事。里面不仅有很多我闻所未闻，想也不敢想的有趣故事，还纠正了我很多错误的想法和认识。

龙是怎么出生的？我一直认为龙应该是从蛋出来的，因为龙看上去像爬行动物，爬行动物应该是一卵一生的。但是我也没听说过哪条龙会生蛋呢。龙生九子各有不同，不论龙的九个儿子再怎么不同，也不是从蛋里生出来的。实际上他们是一卵一胎生的。别以为我写错词了，我们平常只听过一卵一生和胎生，谁听说过一卵一胎生呢？龙就是这么繁殖后代的。首先龙产下一颗一卵一，但是不排一出体外，在肚子里把小龙孵化成功，再把龙宝宝生出去。明白了吧，这就是一卵一胎生。

熊猫吃老鼠么？还记得一开头的这个问题么。答案就是以前的熊猫是吃老鼠的，可是后来由于食物的欠缺，它们改吃素了。不过这个还不神奇。有一种深海鱼，一天能变三、四次一性一呢。这种鱼为了生宝宝，两条鱼在一起，一条鱼先当雌鱼，另一条当雄鱼。当交一配完成后，两条鱼互换一性一别，再交一配繁殖。这种神奇的鱼就是蓝条石斑鱼。

鸳鸯在我们的传统故事里，总是模范夫妻。我们在画里，刺绣，枕套一上经常看到两只非常美丽的鸳鸯在水中嬉戏。那么我要告诉你，这对鸳鸯夫妻其实是两只雄鸳鸯哦。因为真实的雌鸳鸯不如雄鸳鸯好看，古人认为不美丽的雌鸳鸯画在画中不美观，于是就用两只雄鸳鸯来代替。这可把我们搞糊涂了。有机会我会告诉画家别再这么画了。

【大嚼科学动物卷】从封皮的馋嘴熊猫开始，到书尾的小老鼠从熊猫手里逃跑掉。中间的内容带给我无限的乐趣，无限的惊讶。大伙儿还等什么呢？让我们一起抱起这本科学书大嚼起来吧。

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在这个学期我读了《德国，一群老鼠的童话》，他用形象的语言讲述了在一座灰色大宅里活跃着一群老鼠的故事。表面上是在些写大头领威利巴尔德的残酷暴行，实际是对当时德国头领希特勒的辱骂，反对了当代社会的黑暗和邪恶的统治。

当我刚拿到这本书时，我就感到很无聊，因为，我看了每一页的插图，每一个插图上都有老鼠出现，

这是德国作家维里。费尔曼所着，书的封底介绍了这本书主要内容，其中有一句话让我久久回味，这是一部用童话演绎的历史，告诫青少年识别和抵制法西斯的奇书，很小的时候，我就知道法西斯是坏蛋、邪恶的代名词，难道在老鼠中也有法西斯主义吗？强烈的好奇心激发了我阅读这本书兴趣。

这一本书讲了这一个故事：在一座灰色的大宅中活跃着一群老鼠，当每天院里的人们都灯熄人寝时它们就从洞里爬出来，在各个房间里奔跑嬉戏，在厨房里和储藏室里大啃大嚼这食物。可是有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，在种种的倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运。

大首领把鼠群里的小白鼠莉莉叫白妖精，把它关进了图书馆，并且命令谁也不能去看它。可是莉莉在寂寞与饥饿中学会了阅读，会从一数到一千。拯救了整个鼠群。

文中的莉莉让我懂得了许多道理，威利巴尔德把她关进了图书馆，不给它吃饭，不让任何人进来。要是我，我就有死的念头，可莉莉却坚持了下下来，而且学会了阅读和从一数到一千，一只老鼠竟能学会阅读和和数数，这是所有非人类动物不可能发生的。这便能体现出莉莉的坚韧不拔。我也从中学会了坚强。

还有，有人说冲动是魔鬼，可我却认为：在这样的处境中，犹豫是更可怕的魔鬼。如果莉莉早一点向威利巴尔德反抗，那菲列普就不可能失踪，当然世上没有完人，也没有完鼠，莉莉能够有勇气反抗威利巴尔德，已经是非常了不起了。她使我看到了一种前所未有的勇气。

一个童话映射出一个社会。我们需要怎样的社会，怎样的领导，我们要成为怎样的自我？我们要过什么样的生活？当我们在思考这些问题时，也就是启蒙存在主义的觉悟。就让经典书籍在我们幼小的心灵下播种下一粒小小的种子，相信种子，相信岁月，若干年后这粒种子会发芽，成长，开花，在我们成长的道路上不断散发持久的芬芳。

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我们多多少少都是读过一些范文的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“[精品范文]上当的老鼠作文(490字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

上当的老鼠作文【篇一】

上当的幸福

今天我上了爸爸妈妈爷爷奶奶的当!因为我平时不喜欢吃青菜,每次都要妈妈一直叫我吃,才勉强吃一口。晚上吃饭时,妈妈说:这盘白萝卜吃起来声音很大很响。我相信了。妈妈又说:我要听一下你吃的时侯会不会很响。我就吃了一口,奶奶说:我也想听一听。我又吃了一口,奶奶又说:我刚才没听清楚。我再吃一口,这回是爸爸听的了,爸爸听完,爷爷又要听,最后,一盘白萝卜都快被吃光了,他们才停下来看着我笑,我着才恍然大悟,原来我上当了,但是我还是觉得很幸福。

二年级:李芷晔

上当的老鼠作文【篇二】

大鱼妈妈说过，不要去贪婪的享受那些“贵重”的诱铒要不然，你可能会赔上性命！

可是有一条小鱼阿立，就不信那个邪。是它的好奇心害了它呀！在一个夜色沉浸的晚上，阿力趁妈妈不注意便跑到了鱼钩密集处珊瑚蕉，它看了看这些鱼钩上的美食有海虾有嫩嫩的蚯蚓，有鱼食团，还有那鱼的最爱虾米团的鱼钩于是他边想哼！我就不信这个邪！是你们害怕吧！呵呵！我要享福了！想着想着便不知不觉的游到了那鱼钩前。

阿立张大嘴巴一口咬下去“嗯！真鲜的肉！”它高兴的说着，可当它要离开时，大事不妙！它感觉它真的被鱼钩钩住了，它不由得昏迷了起来，随着一用力，它便进了装满水的地狱捕鱼桶，当它醒来时，看见旁边有两条老鱼在苦苦哀叹，咦？这种极乐世界，你们为什么叹气？阿立不解的问道。老爷爷教育小鱼阿立说：“你妈妈没跟你说呀！只要被人类抓到你就性命难保了呀！就会被人类吃掉的！”“啊？不会吧？”小鱼惊奇的说道。“嗯嗯老爷爷？我知道错了？你有什么方法能让我解围吗？”阿立慌忙的问道。

在说话间，它们被带到了洗手间的马桶旁，那个年轻人放下提桶走了，“机会来了，小朋友！”老鱼立刻喊道。“机会来了，可我该怎么办呢？”小鱼阿立不解地问：“你赶快跳进马桶，这一条下水道通向那条河。”小鱼立马按老鱼说的做，就在这时，一个老人来上厕所，上完便冲走了，小鱼被安全的送到河里，而老人却要变成人类口中的美食了！”

小鱼阿立边想边回到了家中看着妈妈在到处找它的

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