吃猫的老鼠读后感作文-2024吃猫的老鼠读后感作文精选

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上当的老鼠作文【篇一】

上当的幸福

今天我上了爸爸妈妈爷爷奶奶的当!因为我平时不喜欢吃青菜,每次都要妈妈一直叫我吃,才勉强吃一口。晚上吃饭时,妈妈说:这盘白萝卜吃起来声音很大很响。我相信了。妈妈又说:我要听一下你吃的时侯会不会很响。我就吃了一口,奶奶说:我也想听一听。我又吃了一口,奶奶又说:我刚才没听清楚。我再吃一口,这回是爸爸听的了,爸爸听完,爷爷又要听,最后,一盘白萝卜都快被吃光了,他们才停下来看着我笑,我着才恍然大悟,原来我上当了,但是我还是觉得很幸福。

二年级:李芷晔

上当的老鼠作文【篇二】

大鱼妈妈说过，不要去贪婪的享受那些“贵重”的诱铒要不然，你可能会赔上性命！

可是有一条小鱼阿立，就不信那个邪。是它的好奇心害了它呀！在一个夜色沉浸的晚上，阿力趁妈妈不注意便跑到了鱼钩密集处珊瑚蕉，它看了看这些鱼钩上的美食有海虾有嫩嫩的蚯蚓，有鱼食团，还有那鱼的最爱虾米团的鱼钩于是他边想哼！我就不信这个邪！是你们害怕吧！呵呵！我要享福了！想着想着便不知不觉的游到了那鱼钩前。

阿立张大嘴巴一口咬下去“嗯！真鲜的肉！”它高兴的说着，可当它要离开时，大事不妙！它感觉它真的被鱼钩钩住了，它不由得昏迷了起来，随着一用力，它便进了装满水的地狱捕鱼桶，当它醒来时，看见旁边有两条老鱼在苦苦哀叹，咦？这种极乐世界，你们为什么叹气？阿立不解的问道。老爷爷教育小鱼阿立说：“你妈妈没跟你说呀！只要被人类抓到你就性命难保了呀！就会被人类吃掉的！”“啊？不会吧？”小鱼惊奇的说道。“嗯嗯老爷爷？我知道错了？你有什么方法能让我解围吗？”阿立慌忙的问道。

在说话间，它们被带到了洗手间的马桶旁，那个年轻人放下提桶走了，“机会来了，小朋友！”老鱼立刻喊道。“机会来了，可我该怎么办呢？”小鱼阿立不解地问：“你赶快跳进马桶，这一条下水道通向那条河。”小鱼立马按老鱼说的做，就在这时，一个老人来上厕所，上完便冲走了，小鱼被安全的送到河里，而老人却要变成人类口中的美食了！”

小鱼阿立边想边回到了家中看着妈妈在到处找它的

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大嚼科学动物卷吃老鼠的熊猫读后感

一只圆一滚滚的大熊猫系着可一爱一的餐巾围脖儿，吐着红红的舌头，馋兮兮地盯着手中拎着的一只老鼠。这就是【大嚼科学动物卷】的封皮。那么熊猫真的吃老鼠么？想知道这个有趣问题的答案么？快跟我一起翻开这本书吧。

这本书一共有四章。我觉得是按照动物的生命过程来介绍的各种动物的有趣事情。首先讲了动物繁殖的有趣事情，然后是动物长大，接着介绍成长过程中吃的东西，最后讲到动物死亡中的奇闻异事。里面不仅有很多我闻所未闻，想也不敢想的有趣故事，还纠正了我很多错误的想法和认识。

龙是怎么出生的？我一直认为龙应该是从蛋出来的，因为龙看上去像爬行动物，爬行动物应该是一卵一生的。但是我也没听说过哪条龙会生蛋呢。龙生九子各有不同，不论龙的九个儿子再怎么不同，也不是从蛋里生出来的。实际上他们是一卵一胎生的。别以为我写错词了，我们平常只听过一卵一生和胎生，谁听说过一卵一胎生呢？龙就是这么繁殖后代的。首先龙产下一颗一卵一，但是不排一出体外，在肚子里把小龙孵化成功，再把龙宝宝生出去。明白了吧，这就是一卵一胎生。

熊猫吃老鼠么？还记得一开头的这个问题么。答案就是以前的熊猫是吃老鼠的，可是后来由于食物的欠缺，它们改吃素了。不过这个还不神奇。有一种深海鱼，一天能变三、四次一性一呢。这种鱼为了生宝宝，两条鱼在一起，一条鱼先当雌鱼，另一条当雄鱼。当交一配完成后，两条鱼互换一性一别，再交一配繁殖。这种神奇的鱼就是蓝条石斑鱼。

鸳鸯在我们的传统故事里，总是模范夫妻。我们在画里，刺绣，枕套一上经常看到两只非常美丽的鸳鸯在水中嬉戏。那么我要告诉你，这对鸳鸯夫妻其实是两只雄鸳鸯哦。因为真实的雌鸳鸯不如雄鸳鸯好看，古人认为不美丽的雌鸳鸯画在画中不美观，于是就用两只雄鸳鸯来代替。这可把我们搞糊涂了。有机会我会告诉画家别再这么画了。

【大嚼科学动物卷】从封皮的馋嘴熊猫开始，到书尾的小老鼠从熊猫手里逃跑掉。中间的内容带给我无限的乐趣，无限的惊讶。大伙儿还等什么呢？让我们一起抱起这本科学书大嚼起来吧。

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读后感作文500字 《老鼠记者》读后感

《老鼠记者》这本书没有公布作者的真实身份，但出生于老鼠岛妙鼠城的杰罗尼摩斯蒂顿代替了他。杰罗尼摩心地善良，喜欢写作和阅读。作为在妙鼠城一份非常畅销的报纸《鼠民公报》的经营者它很自豪。他的口头禅是：我讨厌旅行！但他却往往身不得已地被拉去旅行。而每一次的旅行，都是一次笑料不断、意外迭起的惊奇历险。当然，每一次历险之后，他就会向读者提供一本妙趣横身的好书。

这本书本的主要内容是杰罗尼摩想放下一切事物去度过一个完美的假期，决定参加环球老鼠畅游旅行社时，表弟赖皮去推荐他去相信我，你会喜欢的旅行社，之前杰罗尼摩看到发票上让他脸色发白的天文数字时不肯参加，可他完全斗不过狡猾的赖皮，他才硬着头皮参加这个旅行社。片刻之后，杰罗尼摩就乘坐让他头晕的要吐的飞机来到了波多猫各，住了又脏又烂的鼠洞酒店，吃了橡胶般的牛角包，玩了与鲨鱼共游游戏（还差点被鲨鱼吃掉了）之后杰罗尼摩不得不离开了波多猫各，回到了妙鼠，当他准备去投诉时才明白，原来赖皮是为了挣钱才逼迫他参加这个旅行社的，难怪那时赖皮向圆滑鼠有阴谋似地眨眼呢!

读完这本书后我明白了一个道理：无论什么时候都要诚实，不应该骗人，这样你才会手到别人的爱戴。身为校学生的我们应该以身作则！

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阅读了夏丐尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》之后，我发现它们与课文郑振铎的猫有很大的区别。

先说夏丐尊的《猫》，这篇文章虽然和课文一样都是表达一种悲伤和后悔的感情，但悲伤的种类却不一样。

郑振铎的《猫》中第三只猫死时的悲伤是因自责和懊悔，还有对良心的谴责二引起的，而夏丐尊的《猫》中猫的死产生悲伤是最普通的悲伤，是对猫的感情而产生的。

夏丐尊的猫在家中的地位是大不如郑振铎的猫的，虽然之后夏丐尊的一家对猫十分宠爱，但这并不是对猫本身的一种爱，因为他们把猫当做死者的纪念物，与其说是爱猫，还不如说是爱死者，在他们心中猫只不过是一个用来转移并储存死者爱的生物罢了。

靳以的《猫》中的前后两种猫受到的待遇也很不同，前者受人爱戴，而后者却成了作者心中是一种累赘和悲哀的种子，在看待第二种猫时，作者心中更多的是对猫的不满，在形容它们时都是“麻烦”“累赘”一类词汇，也许在作者真正内心深处这两只猫是用来岔开母亲伤心的器物。所以靳以对猫所投入的情感远不如其他几篇文章的作者。

最后再说王鲁彦《父亲的玳瑁》，我认为这是这几篇文章中情感最真实的文章，其中玳瑁和父亲的感情甚至超过了“我们”对父亲的感情，这更体现出一种人与动物之间超越种族和血缘的爱，这种爱体现在各种小细节中，如只有父亲叫玳瑁，玳瑁才会立刻回应。父亲在很冷的天气时心里还惦记玳瑁夜里受冷，从这些平凡的琐事中更能看出爱。

总之在这几篇文章中我个人觉得写得最好的应该是《父亲的玳瑁》这篇文章，感情真实，内容明了，表达的情感也与其它的不同。

以上就是我对这三篇文章的看法与分析。

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作文是展现你与众不同的方式，写作能在孤独中为我们带来安慰增强内心的坚定和信仰。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点。编辑经过细心挑选这篇文章的题目为“猫读后感作文”，欢迎大家参阅本文！

猫读后感作文 篇1

《稻草人》一书是收集三十多个故事的童话集。它们都有自己的魄力，会给人留下一个个深刻的印象。《一粒种子》、《稻草人》、《眼泪》、《傻子》……给我印象最深的是《芳儿的梦》。

令我最意想不到的是，芳儿是男孩。我总觉得芳儿这个名字像女的，所以芳儿是女孩。没想到拥有芳儿这个名字的却是一个男孩，这让我感到惊讶。

芳儿是个心灵很纯真的男孩。他很天真，“想上天去采星星做成项链给妈妈。”刚读到这里，我就想：人不可能上天去摘星星，再说了，星星其实只是太空的星球，不可能用小小的绳子串起来，更不可能戴在脖子上，可毕竟是童话，童话不可能是真的。

我也给父母亲过生日礼物，那是一张我自己画得不大认真的“贺纸”罢了。想起以前，我真惭愧，我在妈妈生日的时候都没给她生日礼物。从今天起，我要每一次父母生日都准备礼物。

我爸爸生日那天，我正在玩爸爸的手机，突然嘀嘀一声，我觉得是来短信的，果然，我按一下确认，哦。原来爸爸手机设置过了，每天生日就会接到祝福。我查看了一下，原来妈妈早就发短信祝福了，我想了又想，只好用一张草稿纸，在上面画上画，就ok了。我送到爸爸跟前，说：“这是您的生日礼物。”爸爸觉得还不错，说：“谢谢你。”图上就是一个方框，上面写着：我们家就像植物大战僵尸一样。（那时我们家流行玩植物大战僵尸）还画了图，图边还加了几句话，是这样的：图1：我是向日葵，图2 ：爸爸是双发射手，图3：妈妈是寒冰射手，图4：哥哥姐姐是双子向日葵。

我建议：小学生最好自己给父母做礼物，培养动手能力，又让父母开心，还让自己变得爱动脑筋，一箭三雕。

猫读后感作文 篇2

一盏昏黄的路灯照进了窗子里，温馨，感动，而此时的我早已泪流满面，凌乱的作业中，一本淡粉色的书正开着，仿佛开出一朵令我心碎又心醉的小花，花蕊中蕴含着一滴泪珠，晶莹透亮但又苦涩心酸，一串闪亮的咸咸的液体从脸庞滑落，滴打到桌面上，书页上，心窝里，我闻到了那种清幽的芳香，既不浓郁也不娇柔，那是爱的味道。

一个小女孩，一个破破的小女孩，一个在福利院里破破的小女孩，被一个穿蓝白色点点连衣裙的妈妈带走了，王家妈妈几乎花光了家里所有的积蓄，把王家点点变成了一个漂亮的

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今天，我读了《大个子老鼠小个子猫》这本书。书中有很多小动物，有小狗、小猫、小老鼠和小猪等。

它们的想象力很丰富，它们之间发生了很多故事。有一天，小猪的自行车坏了，它就去找大个子老鼠帮忙;它们还把云彩比喻成棉花糖，把火比喻成一个闪闪放光的灯笼，这是多么美妙!

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猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢?

在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么我家养了这三只猫后永久不养猫?

在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹妹十分喜欢猫，这只猫也十分招人喜欢，于是我们全家都对这只猫很好。但是有一天这只猫离奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是过了几天，妈妈又从舅舅家带来了一只猫。

相比起死去的那只猫这只猫更惹人喜爱，因为这只猫还学会了捉老鼠，得到了我们全家老小的认可，可在一天早上这只猫无缘无故的失踪了。这以后我家许久不养猫。

一个风雪交加的早晨，在家门口伏着一向可怜的小猫，我将它养着，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度过。全家都当他不存在，但有一天妻买了两只鸟回来，这对什么都不注意的猫，这天对鸟个性注意。

过了几天鸟被咬了，大家一致认为是猫把鸟咬伤了。我十分气愤，将猫打了，但之后我才明白不是自家的猫咬伤鸟，我十分懊悔，两个月后，猫死了。自此之后我家永不养猫。

我认为我自己的过失，失去了一个小动物的生命。因此我明白了每个人都就应爱护小动物。

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这天学了郑振铎的《猫》，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我就没有吗很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。有一天，批作业时发现他的作业个性工整，我很奇怪，他不可能写这样的，必须是别人代写的。我生气了，就为他找人代写欺骗我。

把他叫到办公室，不容辩解，劈头盖脸的一顿狠批。最后，我让他写出深刻的检查，第二天交给我。

他离开办公室的时候，我望见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁一颤，难道有什么不对吗一向到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨86.通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且个性认真。她问我，你是怎样教育孩子的，昨日，我逼着他写了五遍，还没这天写的好呢。

我明白了，是我错怪了孩子阿!这一夜，我都睡好，我错怪了孩子，他该多么难过阿。第二天，早早的来到教室，我拿过他的作业，竟然比昨日写的还好。我说：孩子们，我要向..道歉没等我说完他竟哽咽的说不出话：老师，是我以前做的不好，今后我必须努力。

孩子，你竟没有一句怨言吗这次真的是老师错了呀!

好多年过去了，想起这件事我就内疚。去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。他说：我的字此刻是最好的，我感谢你以前对我的严格要求。我惭愧的无地自容，他在讽刺我了!

我拨通了他的电话：你还生老师的气吗他竟然很吃惊：老师，你说什么呢我说起了那次的事，他说，我没想到你能应对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。

我还能说什么呢，只能让它成为我内心永久的阴影了。

这天，学了这篇课文，我对作者的情绪理解的更深刻，因为我也有过这样的经历。

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猫是一种大家都很熟悉的动物，大家必须都见过猫，描述过猫，但是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才明白猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。

三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一次悲哀。没有一次幸存下来，经过了这些事，她们再也不养猫了。

三妹养的第一只猫十分可爱，花白的色彩，天真可爱!可惜，第一只猫因为不吃东西，一天一天地在消瘦，光泽的毛色变得污涩。最后营养不良死了，三妹十分悲哀。

第二只猫相对来说比较活泼。它为主人抓过很多老鼠，大家都很喜欢它。突然，有一天它不见了，大家急得团团转。有人猜想：猫离家出走了，猫逃跑了。原先，它太活泼，早上去玩时，被人抓走了。每个人都在默默地悲哀。

第三只猫十分忧郁，可能因为它是捡来的。但是它一天比一天胖，整天蜷缩在那里，什么事也但是问。春天来了，它变得十分壮。但是三妹对它没有半点儿喜欢之情。因此，三妹养了两只小鸟。第二天，一只鸟死了，郑振铎一口咬定是那只猫干的，拿起木板把那只猫打跑了。第三天，郑振铎起床，望见一只黑猫叨走鸟。郑振铎发现自己错怪了那只猫，心中十分愧疚。两个月后，最后一只猫也死了。

郑振铎的良心受到了极大的谴责，他错怪了一只不会说话的动物，而且用的是自己的暴力，他感到无比悲哀。

这不禁让我想起了第三只猫的悲哀，也让我明白了不能任凭一时的冲动，犯下永久不可改变的错误，要理解完事件，才能去解决。

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不少同学有这样的体会：同是一班学生，别人如骄人的牡丹，鲜艳夺目，光芒四射，自己却如墙边的小草，默默无闻，倍受冷落;别人与老师从容交流，谈笑风生，自己在老师面前却是唯唯喏喏，如鼠见猫。犯同样的错误，别人得到的是和风细雨般的开导，自己却招来暴风骤雨样的批评。为什么同班同学、同样错误，得到的待遇却迥然不同呢?令人百思不得其解。笔者从教多年，也常自省对学生有无一视同仁，对差生是否存在偏见。近日教学郑振铎先生的《猫》，文中第三只猫的命运似乎让我们找到了答案。

这只猫，与文中另两只相比，能够说一无是处：看长相，它毛色花白，一点也不好看;论性格，它天生忧郁、满脸的旧社会;说工作，它从来不逮老鼠，一点敬业精神没有。这样的猫谁会喜欢?它在主人那里得不到青睐自在情理之中。最后这只猫被冤苦而死，主人的主观臆断固然是主要原因，但归根结底，这杯具还是由它自己的不完善造成的。

猫如此，人亦如此。活在世上，总要给别人带来一些快乐，作出一些贡献，创造一些价值。农民种出粮食，工人造出机器，官员管理国家，歌星奉献歌曲。它们都获得了尊重。相反，小偷不摸为大家不齿，贪官污吏被世人唾骂，因为这些人带给我们的，只有伤害。社会如此，班级亦如此。一个班级建立之初，在老师眼里学生都是一个模样，有时摸错了教室上了一节课还浑然不觉。

这时所有同学都享受着同等的待遇。但一段时间之后，状况变化了：有人凭优异的成绩得到青睐，有人靠出色的才能获得重用，有人因诚实守信赢得信任，有人以助人为乐换来尊重。但也有一少部分同学，或行事懒惰，从不扫地;或待人冷漠，性格孤僻;或行为不检，经常口出脏言，还不守纪律;或极端自私，心里从无别人，只装着他自己。这样的表现，当然得不到老师的好脸色，大多数同学们也会对其侧目而视。

如果你有被冷落的感受，或者有被歧视的经历，请不要叹息自己命运太悲苦，也不要抱怨老师偏心好学生;努力完善自己，做只可爱、勤劳的好猫吧，给大家带来快乐，大家必须会喜欢你。

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