巨流河读后感900字,2024巨流河读后感900字

巨流河读后感（一）

齐邦媛教授的回忆录【巨流河】是一本很一精一彩的书。

我感到有以下优点。

一是内容厚重。作者80高龄写成此书。一生经历了诸多重大的历史变迁。从抗日战争，到内战，到台湾和大一陆从对抗到对话的各个时期，都以一个知识女一性一的独特视角记录了亲历亲闻。有很多独家的历史细节，十分珍贵。

峻是作者既有很好的国学根底，又有很高的英文修养，全书既是严谨的史笔，又是优雅的散文。现在国内出版的回忆录也很多，对历史抱有严谨态度者已是上品，兼具美文品质者十分罕见。而一般大一陆作家的回忆录虽有文采，但有历史感者极少。

三是若干内容给人以现实启迪。在现代化进程中，台湾比大一陆快一拍。在许多方面，可以说台湾的昨天是大一陆的今天，台湾的今天是大一陆的明天。

且举一例：齐邦媛在1970年代在国立编译馆供职，主持新编台湾中学国文教科书。台湾原来和大一陆相似，在一党一化教育的大环境下，语文教科书以意识形态为主导，孙中山、蒋介石的文章比重很大，别的选文也着眼于政治需要，差不多成了政治教科书，学生十分反感。齐邦媛借重一批开明教授的支持，改变了这个格局，让语文回归语文。这有点像前些年钱理群他们组织编写【新语文读本】，向官方版陈旧的语文教科书发起挑战。所不同的是，齐邦媛获得了成功。而钱理群的【读本】至今处在边缘地位。上海的新编中学历史教科书，企图告别阶级斗争史观，采用文明史观，因几位史学界左爷告状，干脆被官方封杀。而台湾教科书改革，虽有守旧势力责难，经历阵痛，毕竟成功。从这个意义上看，大一陆今天某些方面，还没有达台湾70年代的水平。

巨流河读后感（二）

历史是由谁创造的？是人民。这一不容置疑的定论是教科书明确告诉我们的。在这样的唯物观下，历史是灾难和抗争、血腥和残酷的代名词，宏大叙事、非此即彼、冷酷无情是它的特一性一。至于历史车轮下的一个个人，是不被关注的，也是不需书写的。这几日，读着齐邦媛先生的【巨流河】，才令我感受到真实的历史存在于个体，存在于每一个人的心中。

【巨流河】叙述了齐先生坎坷一生的经历以及他所见所遇的人们的不同遭遇，写的虽是个人的历史，但却让人看到了一个时代的变迁。从巨流河到哑口海，整整一个世纪的岁月，齐先生以她一个女一性一特有的温情和敬意述说着这段苦多欢少、颠沛流离的生命史：幼年离家、战乱求学、定居台湾而这些恰恰是在多数的历史书中所不能读到的普通人的生存和生活。

更值得一读

查看全文>>>

好不容易找到一本电子版的《巨流河》,我对这本书也是充满了期待。然而看完开篇别人对于本书的极高的评价后，读了前几页却未见得那么华丽。但是一天天读下来之后却发现好久没读书的自己竟喜欢上了这样平淡的文字。我想也只有这位耄耋之年的作者才能把的那个有着巨大争议的时代写得如此平静，平静得如此悲伤，如此愉悦，如此独特

老实说，前六章我都是怀着极大的兴趣去看的。然而兴致之后，却是愈发沉重的思考。作者带我们从另一个视角看现代中国苦难的历史，随之而来的便是各种矛盾。最令我印象深刻的是作者对于张学良没有智慧和尊严的评价，在我们的历史教材中，张学良一直是风流倜傥的少帅，正如周恩来评价他的那句民族英雄、千古功臣一样。之前也有老师曾对张学良做过反面的评价，然而读完这本书后我才对他有了更为全面的评价。政治影响下的苍白的历史让许多事情变得虚假，正因此我们需要获得更加全面的历史认知。然而这种认知并不是类似于愤青的那种无知的冲动，而是对历史的尊重，也是对现实的尊重。

书的后半部分主要讲的是作者在定居台湾后对自己文学梦想的坚持，这其中最让我感动的就是作者一生对于南开精神的坚持。作者曾在第三章用一整章的篇幅回忆自己在南开中学的求学生涯，足以看出南开精神对她人生的影响。这也让同样在南开求学的我备受激励。当然，最珍贵的还是张老校长的那一句你不带校徽出去，也要让人看出你是南开的！

终于，读到了最后一章，我却渐渐有了不舍读完的感觉，尤其是读到最后一句时我仍然不住地向下翻页，却只看到全书完我想，这才是真正的好文字吧，让你在不知不觉中被感动。读后感[.cn]看到五十多年后中学同学相聚，已至弥留阶段的老同学念着杜甫的诗句：人生不相见，动如参与商，今夕复何夕？共此灯烛光。少壮能几时？鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠心中默想着那种画面，又想起自己已与许多中学同学毫无联系，突然有些失落之感。

全书以一句一切归于永恒的平静结尾，然而从巨流河到哑口海，如何能归于永恒的平静？至少在我看来，作者是有一些怨念的。作者也曾强调不希望自己的文学涉及政治，然而文中的国仇家恨却处处可见，可能因为父亲曾是国民党高官，这份情感更加深重。然而作者对大陆的抨击，有一些我是不能苟同的。书中曾写到当初在学生时期合唱的《义勇军进行曲》，后因歌曲被选为中华人民共和国国歌而无人再敢唱；接下来又写到《湖上之火》因反对美国政府而在台湾被列为禁书。尤其是后者，仔

查看全文>>>

  一个月的时间，终于将台版《巨流河》读完。作者齐邦媛用时四年，透过厚厚的600页讲述了自己与父亲两代人的故事，从东北的巨流河开始，结尾于台湾的哑口海。两代人的故事也是中国两代知识分子的写照，作者齐邦媛生于1924年，是台湾大学的外文系教授。书中另一主要人物——齐邦媛之父，齐世英(1899-1987)乃国民党人士，创办中山中学与《时兴潮》杂志。全书是齐邦媛以自己的成长经历为线索，写尽上世纪中华大地的动荡不安。作者自“九一八”事变背井离乡，在战争中艰难求学，于解放前夕任职于台湾大学。   孟子有曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。”在古代知识分子看来，人生的富贵显赫与否都是身外之物，唯有内心的修养才是真正的安身立命之根本。齐世英早年留学日本和德国，深受西方先进思想影响，归国后任国民党中央政治委员会秘书。仕途上平步青云并没有让他洋洋得意，他深知教育对于积贫积弱的中国意义重大，即使是在战火纷飞的年代也没有忘记倾囊资助中山中学继续开课育人。在他的教育下，大女儿齐邦媛奋发努力。齐邦媛在南开中学和武大求学之时，不仅物质匮乏，甚至个人生命都受到战争的威胁，但她依然定心读书、安心学习。

这种不受外界干扰而不断追求自我修养进步的精神造就了上世纪二三十年代一批又一批的知识分子，至今他们仍然影响着后人，如朱光潜、钱学森等。   反观当下现实，如今的知识分子不免令人齿冷。一些知识分子追名逐利，将时间精力用于搞项目、挣外快、骗资金。一些知识分子道德沦丧，“换妻”、“潜规则”学生、以爆粗口为荣。社会大众对知识分子的评价一降再降，坊间流传“教授即叫兽”的冷笑话，“企业家像教授，教授像企业家”的段子。诚然，这些评价不尽全面，造成知识分子不再受社会尊重的现象也“非一日之寒”。但是在社会转型，各方矛盾凸显之时，知识分子作为社会的标杆更应该彰显人性的美好品质。对知识分子有更高的期许，也就对社会精英有了更高的要求，也即对社会 查看全文>>>

《鸿》《巨流河》《向前一步》读后感-----从历史中看时代变迁

机缘巧合之下，连续读了几本女性作家的书籍。从《巨流河》到《鸿》翻开中国20世纪苦难历史的人物缩影,从《鸿》到《向前一步》经历近代、现代女性命运随着大时代的价值观而变迁。三本书分别讲述了三位女性的生活经历，他们的故事对我们的生活都有一些好的借鉴。

《鸿》讲述了清末到新中国期间三代人所经历的漫长的战争，以及新中国成立后的政治斗争。《巨流河》几乎是同样的故事，一个在战争中成长的女性被迫离开故乡，流离失所。背负沉重的苦难是那个时代的集体命运。我们有幸出生在和平年代，所谓的苦难只是在书中得以间接的体会，也更加理解长辈常挂在嘴边的苦。

与此同时，《鸿》也是一个中国女性解放史。清末出生的外婆被父亲送去学习琴棋书画，仅仅是为了将来能讨一门好亲家帮助父亲平步青云，婚姻只是娘家换取权势的筹码。而后，革命中成长的母亲婚姻自主，女儿在改革开放政策下得以实现自己的愿望。100年的变迁，女性的地位大幅提升，女人可以更加自由的选择自己的职业及伴侣。然而，《向前一步》的作者又提出现代女性的迷思。

和我一样，我认识的大多数女性都有一份不错的工作，她们也经常担心自己各方面的表现都不够称职。在工作上，我们拿自己和同事（大多数公司为男性居多）作对比，总是牵挂家庭更多；然后在生活中，我们又拿自己与全职妈妈们作对比，总被工作左右。旁观者的道德谴责让我们感觉到自己在挣扎应付两头的同时，还在滑向失败，这简直是一个尴尬的局面。

但抱怨毫无用处，我们需要的是对策。用于职场的28法则，此时同样受用。劳丽格林奇博士（laurie glimcher）认为，在养育孩子的同时追求事业，关键要学会自己应该在哪方面集中注意力。做事情之前，我们得先决定哪些事重要、哪些事不重要，并且只在那些真正重要的事情上力求完美。在合理的时间下班是自己首要考虑的事，而且到家之后绝不能为了衣服是否叠好或橱柜是否整洁而焦虑。她提醒我们说：不能过度地迷恋不重要的事务。

读后感：如果把事业想象成长跑，当男人跑得比较好时，人们会说：加油！家里的事不用你操心。而女人听到的则是不同的声音：你并不是非得这么做。家里的孩子需要你照顾，你为什么还在跑？虽然女性工作已是常态，但女性想成就事业仍得不到足够的支持。30岁像一道分界线，当职场男性激流勇进时，职场女性往往在这时急流勇退。外界的声音，加上内心的声音，

查看全文>>>

一本好书对于智慧而言，就像体操对于身体一样。我们通过阅读作者的作品就可以从中得到一些启示，看书能提供灵感，为我们写读后感打基础。您对写好作品的读后感，都有哪些见解呢？或许你正在查找类似"巨流读后感"这样的内容，仅供参考，希望能为你提供参考！

巨流读后感【篇1】

《巨流河》一书以河为名，讲的也是作者家中两代人在战争年代飘零流落，从位于辽宁的《巨流河》，落到台湾的哑口海的故事。

军阀混战、抗日战争、国共内战，上个世纪的事情似乎离我们很近，但又有一种抹不掉的陌生感。听作者把那个特殊年代的那些事、那些人、那种情谊一一道来，方觉历史书中那些轻巧的小字背后，藏着多么厚重的故事。全书很大篇幅离不开“教育”二字。作者从他父亲志在兴办中国教育写起，到她从小到大所接受的教育、所接触的老师，再到长大后在台湾的教书经历。

教书本算个普普通通的事情，但在战火纷飞的年代里，却有了特殊的意义。厚重的历史责任感，压在他们的心头，这样的一群热血青年，希望以教育兴国。教育的魅力便在于此吧：把自己的理念、自己的爱、自己的`家国情怀，潜移默化的传给学生。虽然师生终有分别一日，但学生却是带着老师的思想理念和人生态度在向前走去。我一直记得自己的初中物理老师的一句话：“人生的路上，可以转弯，不能回头。”起初，我不明白为何为转弯、何为回头。现在只觉得，昂头迈步向前进时多了几分果敢无畏。

什么是一个好老师呢?记得我们在新生研讨课上激烈的讨论过这个问题，在阅读此书时又产生了不一样的感慨。在战乱年代，有人选择参军报国，有人选择学医报国，有人用文章报国。而他们，则励志用教书育人的方式报效祖国。当我读到他们晚上因为日军轰炸而在田野中四处寻找庇护之所，而第二天早上却要继续上课、考试时，心里是动容的。时代不同，环境也不同了，在现代化的教室中教书似乎并没有在时刻准备逃亡的田间教书显得那么伟大了吗?在我看来，不在于时空境地之不同，而在于教育者的心境之不同、目的之不同。什么样的老师可以称得上是一位好老师?以前在讨论这个问题时，我总是搜肠刮肚，把自己自上学以来所喜欢的老师列出，一一一总结他们的优点、所长。现在看来，是自己的眼光狭隘了。把老师当成一种职业，养家糊口，无可厚非。但若是能把老师这个职业当成一种责任，为祖国的未来培养人才，又是一种境界。

读此书时，几度为外战争之无情、人民之流离，还有那田野中孩子们的读书声湿了眼眶。覆巢之

查看全文>>>

《童年河》主要讲了一个从崇明岛乡下来到大城市上海生活的孩子洪雪弟在石库门里的新家生活的故事。虽然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活琐事，但是这篇小说的描述还是很有特点的。比如文章一开始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意运用了了超多的景物描述。无论是河水，芦苇还是声音，都鲜明的体现出了上海与乡下的比较，很有层次感，并且十分贴近我们的生活，语言用的也娓娓道来，让人身临其境，深入的体会作者的情绪。

其中，最让我感动的是星星的目光这一章，讲了雪弟从乡下来的亲婆在一次意外重丧失了性命，离开了洪雪弟。当天晚上，洪雪弟一个人在屋顶上欣赏那星空璀璨，繁星闪烁的天空，天空的星星仿佛变成了亲婆的脸，星星闪耀出了亲婆的慈祥与以前的关爱。读到那里时，我的眼泪不停的在眼眶里打，顿时，我被这段文章感动了，体会到了洪雪弟当时悲哀与欣慰的情绪，也想到了在文章之前亲婆对雪弟的疼爱，关怀与温暖

读了这本书，我认为我不仅仅读到这些书中故事的情节，也让我读到了这本书的精华与精粹，那就是亲人之间的亲情，爱的真挚，朋友之间的友情等等那富有的那感情色彩与作者对未来的向往于憧憬!

查看全文>>>

小团圆媳妇是《呼兰河传》中的人物，她是以黑忽忽笑呵呵的形象出现在大家的面前。小团圆媳妇只有十二岁，那正是孩童时代最美好的时光，可在二十世纪的三四十年代，她的命运却是悲惨的。

因为她坐得笔直走得风快不怕羞不规范太大方了，老胡家人便对她一天打八顿，骂三场。婆婆是那样的虚伪，在外人面前，总是要树立起自己威严的形象，说不打不行，说那是给她一个下马威。打了一个月，吊在大梁上，用皮鞭子抽，抽昏过去了。可是婆婆却轻描淡写的说：只昏了一袋烟的功夫，就用冷水把她浇过来了。是打狠了一点，全身也都打青了，也还出了点血，可是立刻就打了鸡蛋清子给她擦上了。也没有肿得怎样高，也就是十天半月的就好了。这得是多狠的心肠，如果是自己的孩子，怎能下得如此狠手？

就为了让小团圆媳妇不再走得风快，竟然用烧红的烙铁把小团圆媳妇的脚心给烫了。小团圆媳妇就是婆婆的巴掌垫、出气筒，婆婆打了一只碗，抓过来吧小团圆媳妇打一顿；丢了一根针，把小团圆媳妇抓过来打一顿；跌了一个跟头，把单裤膝盖的地方跌了一个洞，也把小团圆媳妇打一顿。这是怎样蛮横无理的人呀！

呼兰河这地方的迷信方法数不胜数，明明是一个健康的孩子，却在村民们东一个偏方、西一个香火的摧残下，命不久矣了。人们是那样的无知，用热水为小团圆媳妇洗澡，那是人能受得了的吗？烫晕了就用冷水再浇过来。这对于坚强的革命战士来说都是一种巨大的摧残，何况是一个只有十二岁的孩子？(星辰ww)可见封建思想、封建礼教及封建传统道德对人们灵魂的荼毒有多深？

在为小团圆媳妇治病的过程中，嫂子连救命的半斤猪肉，都要偷偷切下一块看起来比较好一点的；婆婆更是浮想联翩，想到了买小鸡，想到了鸡生蛋蛋生鸡，想到了买小猪，想到了买豆腐

在旧中国，贫苦人民的生活是怎样的水深火热？如果是现在，哪个母亲能狠得下心来把自己的孩子如此摧残？哪个母亲会在给孩子看病的时候想到一些无关紧要的？

现在的孩子，每天吃得好穿得暖，甚至是衣来伸手饭来张口，可仍然不满足，每天挑三拣四，想一想小团圆媳妇的悲惨命运，我们是何等的幸福？在新中国的阳光下、花园里，我们是不是更应该珍惜现在的美好生活呢？请体谅父母的良苦用心，请珍惜父母的劳动成果，请珍惜现在的美好生活！

查看全文>>>

今年寒假，我看了一本名叫《童年河》的书，讲的一个名叫洪雪弟的小孩，童年时在乡下有条小河陪伴，之后爸爸带他到上海去求学，也有一条苏州河陪伴，在河边发生了许多搞笑的故事。

其中有一件事让我感触很深：一次偶然，雪弟和他的同学从苏州河桥上经过时，看到有人跳水，小蜜蜂与高年级学生绰号叫肉塌鱼的顶嘴，肉塌鱼十分嚣张，对小蜜蜂冷嘲热讽，为了小蜜蜂尊严，雪弟勇敢地挺身而出，说自己要从桥上跳下去。我读到这儿时，心里想的跟大伙一样：别跳，留意吃大板!(所谓吃大板，就是身体落水不垂直，胸脯或背脊与水面正面接触，通常跳水者会被打得很痛，严重的甚至会被打懵。)可随着扑通一声，雪弟吃了一个大板，但是他没有放下，调整了一下姿势继续跳，第二次溅上来的水花很小很小，雪弟成功了。

从那件事里，我明白了一个道理：成功不仅仅需要胆子大，不怕痛，还要坚持不懈地去尝试。

查看全文>>>

童年河读后感800字范文一

童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它留得那么缓慢，又那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

寒假，我读完了赵丽宏的一本好书------《童年河》。主人公雪弟在农村长大，习惯了与亲婆一起生活，阿爹却突然带他去上海，他的生活被改变了。雪弟要面对新环境，结交新的伙伴，认识形形色色的人，面对许多新的事物。他在图画课上展示自己绘画的天赋，与伙伴们一起探访鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送来的苹果，奋不顾身下水救人这些构成了雪弟五彩缤纷的童年。

我的童年与雪弟并不一样，我从小在镇江长大，从没离开过镇江。我也喜爱画画，却没有雪弟画的那么好。2009年12月26日，是一个值得怀念的日子，我和妹妹参加了小青蛙故事大赛，看着台下一双双期待的眼睛，我的心像小兔子一样怦怦直跳，用流利的普通话与妹妹一起讲述了了这个故事，表演完后，台下响起一阵热烈的掌声，我心里比吃了蜜还甜，第一次体验了付出与收获的喜悦。2011年9月，我进入了江滨实验小学，循循善诱的老师，调皮的同学们，宽阔的操场，在这里，我们一起成长，一起欢笑2014年3月，我十岁了。我来到这个世界九年了，我在童年生活中学会了坚持。绝不会像以前那样，学了2年的钢琴，却因为没有坚持，没有毅力而放弃。现在的我，练习双飞，一定会坚持学下去，直到学会为止。我在童年的友谊中学会了助人为乐，在别人遇到困难时拉她一把。我在童年的磨炼中学会了善良，在下雨天，遇到没带伞的人，将伞和她一起用，送她回家。

童年生活中，我学会了许许多多。童年是美好的，童年的我是天真的。总有一天时光老人会带走我的童年，我会长大。但我会珍惜珍惜那美好的岁月，珍惜那美好的回忆，珍惜那美好的童年!

童年河读后感800字范文二

童年，就像一条小河，一眨眼，它就从你眼前流走了，你想留住它却无能为力

最近，我读了一本名叫《童年河》的书，是赵丽宏写的，它讲述了一个名叫洪雪弟的男孩即将从乡下搬到上海，虽然这其中有一百个不愿意，但他还是来到上海，成为了一名上海人，在这之后，雪弟发生了许多有趣的事：在他刚到上海时，他为了躲避同伴嘲笑而迷了路;为了满足自己对汽油味的追求而整天都在追屁;因为自己奇怪的想法便养起了蚂蚁他还吃过大板、去过大世界。雪弟还交到了许多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰他们曾经一起探险过传说中的鬼屋，

查看全文>>>

范文二

雪弟!

这是阿爹的声音。声音是从下面晒台上传来的。雪弟往下看，只见阿爹和姆妈并肩站在晒台上，黑暗中看不清他们的脸。

雪弟!姆妈也大声喊着。

雪弟，快下来!

雪弟听见阿爹和姆妈一起在喊他。

这就是《童年河》的结尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、亲婆他们告别了。但是，救了3个落水儿童的雪弟、没有母亲的牛嘎糖、已经去世的亲婆的形象，我是永远不会忘记的。

这本小说是着名散文家赵丽宏写的。这本书主要写一个雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。这让我深受感悟。作者注重通过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长。文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆(祖母)之间的祖孙情，与阿爹(父亲)之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感情色彩。

这本书让我受益颇丰，我喜欢这本书!

范文一

我的童年没有河的陪伴、动人，乔装打扮成童年!

我小时后还喜欢玩热水壶，流淌着我美好的回忆。

比较比较我的童年、动人以情的事物，小蜜蜂，都属于不一样的风景，他很喜欢窜门，而是那个年代童年的场景!，从小说的开始到结束。

洪雪弟的童年有条小河陪伴着，万万不能失去童心，却以另一样的叙述方式，用朴素却细腻的文笔，真挚确实比技巧更重要、单纯的心态、对未来美好生活的向往，童年就是童年再怎么压制它，我高兴又激动，我的童年的颜色就没那么多了。

文学的魅力在于以情感人，后来爸爸带他到上海，弄得手指上全是鸡屎，眼下儿童文学特别是儿童小说!

查看全文>>>