人类的一切努力的目的在于获得幸福。
题记
幸福,一个深沉而又毫不起眼的字眼,却能引起无数人对美好未来的憧憬。医生说:幸福就是能把所有的病人治好,让天下永无疾病。警察说:幸福就是能惩治所有的邪恶,让世间永保太平。老师说:幸福就是能把祖国的花朵都变为栋梁,让国家永远富强。
幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。而今天的幸福,则是让我们每个人都实现愿望,汇聚成一个大的幸福中国。
在刚刚过去的两会中,幸福感成为一个热词,两会之后,实现人民幸福的政策纷纷在农村、城镇实行,使得老有所养,病有所医,住有所居这一切也发生在我的视野里。
爷爷住在乡下,过去的条件十分不好:到处是土路,一到下雨时,便泥泞不堪;常年种田,到年底的收入还十分微薄;做饭使用煤火,容易煤气中毒过年时,我和爸爸妈妈一起去爷爷家。阔别一年,竟然发生了翻天覆地的变化,使我不敢相信自己的眼睛。家家门前铺上了柏油马路,在厨房里还接上了天然气;现在,政府实施优惠政策,种田还有补贴;爷爷的旧瓦房也被改造成新型小楼了。
爷爷还说:现在村里有了文化广场、老年人活动中心等文化建设项目,能提高村民的文化修养,强健体魄。望着爷爷那苍老的脸上露出久违的笑容,我心中也有说不出的高兴:党的政策真是好!
一个普普通通的农村的变化就令我感慨万千,让爷爷幸福不已,那党的政策使全国13亿人民产生的幸福感就可想而知了。可以说:幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
幸福是不能全部描写出来的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续。幸福不是给别人看的,与别人怎样说无关,重要的是自己心中充满快乐的阳光,也就是说,幸福掌握在自己手中,而不是在别人眼中。幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,使人心情舒畅、甜蜜愉快。幸福应该是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受。因此,幸福首先是一个人的主观体验,每个人自己才是幸福生活的主体。
同学们,青少年是祖国的希望,同时也是人民幸福生活的建设者。文化知识、思想品德修养、创新思维、社会实践、全面发展是我们在成长道路上必须面对的难题。只有正确认识和处理这些关系,才能成为祖国的栋梁,才能肩负起建设祖国的重任。让我们一起努力、创造幸福吧!
查看全文>>>02
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的 忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心 的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默 默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
查看全文>>>你是腊烛,
闪耀微弱的烛光;
你是园丁,
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊!
老师--
你把我培养成人,
让我为祖国发光;
啊!
老师--
你教会我怎样做人,
我的血液里有你的心血在流淌!
师,辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
思念园丁
一切过去了的都会变成亲切的怀念――
老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――
亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……教师节诗歌
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神
查看全文>>>1、师爱如歌
老师
你是醇香的甘露
滴滴洒在
棵棵幼苗
让幼苗
开花结果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
灿烂的笑容里映射的
是你无私的精神
2、您辛苦了,老师!
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们,教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
3、老师
老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
4、我爱我师
我爱我师,
老师就象红烛,燃起了学生心中的火把。
却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵。
却辛苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
5、献上一朵花
你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,太阳般的温暖;是您用汗水,把幼苗浇灌。
6、永远
您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华。
你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,永远记住您的情。
无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,永远记住您的爱。
无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。
亲爱的老师,我们永远爱你!
7、老师您辛苦啦
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老师!
8、老师,您是人民灵魂的工程师
九月,一个多彩的季节;
九月,有个光荣的节日;
九月,为您唱响最嘹亮的赞歌;
查看全文>>>06
男:每天清晨,我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静,陪伴我们开始新一天的工作。
女:每一节语文课上,我们总和同学们饱含深情的朗读,带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。
齐:语文是什么?
男:语文是品读“夕阳西下,断肠人在天涯”的秋思;
女:语文是领悟“落花不是无情物,化作春泥更护花”的襟怀;
男:语文是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
女:如果说语文是一棵常青树,浇灌它的必将是来自心田的清泉;
男:如果说语文是一朵不败的鲜花,照耀它的必将是来自心田的阳光;
女:如果说语文是一株坚强的小草,滋润它的必将是来自心田的甘霖。
男:语文,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。
女:深味人间真情,在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;
男:体悟人生真谛,在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;
女:历经社会百态, 在语文的书卷上嬉笑怒骂;
男:徜徉自然之乐,在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
女:走进语文,感受名着文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您;
男:走进语文,触摸每位心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您;
女:走进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
男:在语文的天地里,我们回味着儿时的诗歌。
齐:鹅、鹅、鹅,
曲 项 向 天 歌。
白 毛 浮 绿 水,
红 掌 拨 清 波。
女:那时语文就成了我最好的好朋友。
男:在语文的天地里,我们品读着豪迈。
齐:君不见,黄河之水天上来奔流到海不复回
君不见,高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
人生得意须尽欢
莫使金樽空对月
天生我材必有用
千金散尽还复来
烹羊宰牛且为乐
会须一饮三百杯
岑夫子
丹丘生
将进酒
君莫停
与君歌一曲
请君为我侧耳听
钟鼓馔玉不足贵
但愿长醉不愿醒
古来圣贤皆寂寞
惟有饮者留其名
陈王昔时宴平乐
斗酒十千恣欢谑
主人何为言少钱
径须沽取对君酌
五花马
千金裘
呼儿将出换美酒
与尔同消万古愁
女:这时语文给了我震撼!
男:在语文的天地里,我们感受到了婉约之美。
齐: 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
女:这时语文给我美的享受,美得精彩。
男:在语文的天地里,我们领略着自然的奥妙。
齐:春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看
查看全文>>>09
10
教师颂诗歌相关推荐
热门栏目
教师颂诗歌
教师颂诗歌栏目提供大量教师颂诗歌,指导大家如何写教师颂诗歌,并提供丰富的教师颂诗歌、关于教师颂诗歌等内容,如果还想了解更多相关内容请继续阅读本栏目内容更新!