公司读书会活动方案
01
今天很高兴得迎来了frank,在南京河海大学江宁校区给南京的硕市生们做了一堂精彩的讲座。
读书会在frank轻松愉快的聊天式的气氛开始,首先frank介绍了蓝海战略,蓝海的挖掘主要靠创新,蓝海战略的图表分析和战略举例。
因为好多同学下午有课,所以人数在下午4点的时候最多,所以frank就根据人数的到场情况,调整了讲座的内容的顺序。照顾到大部分同学能听到qbq的精彩片断,蓝海战略后,我们进行了“你好吗”的破冰游戏。所有进场的人,每个人发张lomo,上面写上学校姓名,然后集中到一个抽奖箱里,每个人抽一张,抽到自己的放进去重新抽,然后找到你抽的人,进行面对面的几分钟的交流,然后回到自己的座位上,拿出一张纸,frank问问题,在纸上写下问题的答案。并交由抽到的同学进行打分,最后积分最高的人,可以得到frank的qbq签名书一本。
然后又进行了“情感病毒”,让大家了解心情是可以被传染的,
由于教室空地少,大家就到教室外面围成一个圆圈,frank让大家面向圈外闭上眼睛,frank在圈内轻拍4位同学背部,指定其为不安病毒,然后让大家打开眼睛,回到教室,请大家分别找人聊天。不安病毒要不安地频繁眨眼,将不安的情绪传染给另外3人。这4位同学感受到了不安的情绪后,分别再将不安的情绪传染给另外3人。5分钟以后,让我们都坐下来,猜测那个同学是不安病毒。然后重复做了一次快乐病毒的传染,结果大家猜了半天,竟然这次frank没有指定快乐病毒。我们确实感受到了,快乐的传染不需要理由,快乐的魅力不可阻挡。
然后是团队任务时间,每组十个人,各领一张纸条,上面有不同的信息,然后开始一起讨论,最终确定所有的信息描述的木块的体积。大家最终都没有把结果算出来,原来这个游戏不是一个严谨的数学问题,而是启蒙你思考和锻炼团队合作能力的游戏。
晚上的课程更加丰富,frank一共介绍了以下几个内容:
1、做个有担当的人,少说些抱怨别人的话,错误已经发生的时候不要去追究责任,而是想办法弥补。抱怨多了,肯定是自己有问题。
2、qbq的指导原则,把焦点放在行动上,多问一些好的问题,用什么该如何来问问题。
3、扩充个人的影响力范围,把力气和精神用在力所能及的事情上
4、qbq语录,主人精神、有创意、个人担当。
5、态度决定一切,等方面的知识,重点讲了qbq的五项修炼——学习、负责、创意、服务、信任。
frank时刻不忘崇本务实,
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03
“读书贵神韵,无事守章句。”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置,让我们的每一个孩子喜欢语文,爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读,在不断的研究探索中,我感觉发挥班级作用,营造书香班级,可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会,让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事,一件快乐的事,一件幸福的事,一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业,根的工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。
一、教师,用书香润泽心灵
和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说:“我们一起想象那林子和葱茏,想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去,童年心里就葱茏了”。哦,念书给孩子听,是在心里种下阅读的种子,就好像和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性,我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师,作为班级读书会的组织者和领导者,个人素质、爱心和精力的投入,决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任,才会不断充实阅读资源,愿意与孩子们共同成长,一起在书的海洋中尽情遨游,提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”,刚开始的时候,我是尝试着在班级开展读书活动,苦于身边无人手把手地指导,自己只能边实践边摸索,摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天,我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班,我就心满意足了》,这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间,那纯真实的教育原生态纪录,纯真诚的关注学生成长的教育观,让我心底萌生了新的希翼——我要带学生大量的、高品味的阅读,像看云那样带学生潜心阅读!于是,去书店、上网邮购,我到处寻找看云的书籍:《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、1——6年级的《日有所诵》、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级读书会abc》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》…….一本本好书陆续来到了我的身旁,成了我书架上的新宠。闲暇之余,常随心所欲翻看一番,让我有了一份心灵的愉悦,一种回味的感动,一方思绪的晴空,一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用,有具体的读书会教案,有健全班级读书会的各种好做法,就像身边有了名师做指导。
二、了解,从阅读童书开始
怎样才能走进孩子们
查看全文>>>一、作品分析
《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义,通过日记体的形式,讲述了很多小故事,将“爱的教育”融进这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。亚米契斯倡导的“爱的教育”,包括热爱学习,热爱劳动,热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊师爱生,体贴父母等人类美好的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。
二、学情分析
我校地处三环外,生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。我班学生40人,男女生对半,虽然已经读三年级了,但大部分男孩子自我意识较浓,团队意识较差,同学间矛盾不少,纠纷不断,导致学习氛围不浓,自觉读书的习惯还未养成。
三、活动目标
1、通过阅读《爱的教育》,感悟爱的魅力,受到爱的教育。
2、交流阅读感受,加深对作品的理解。激发学生对书的热爱。
3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。
四、活动准备
1、布置学生准备《爱的教育》。
2、师生共同阅读《爱的教育》,做好读书笔记,完成读书讨论单。
3、制作多媒体课件。
五、活动时间
20xx年6月3日2课时
六、活动过程
(一)、激情导入,揭题板题
老师唱《爱的奉献》,直接揭题板题。
今天我们召开班级读书会,交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了,你觉得自己读得怎么样?
(二)、介绍我爱的书
1、师:孩子们,拿出你的书,给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。
2、师:请用自己的话,给组内的伙伴说说这本书的主要内容。
3、师:请用简单的几句话说明这本书的特色。
4、师:人们这样评价这部书:这是一本小书,又是一部巨著
(三)、畅谈我的所得
1、粗谈人物
(1)师:孩子们,读了这本书,你对书中的人物一定会有许多自己的见解,谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢?请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。
(2)师:你还喜欢书中的哪位人物?他做的哪件事让你记住了他?通过这件事,你看到他具有怎样的优秀品质?
师小结:这些孩子有自己的特点,他们充满爱心,敢作敢为,诚实善良,品德高尚,让我们印象深刻,难以忘怀。
2、细谈情节
师:书中的哪个故事最让你深受感动呢?为什么?
师:请你选择一个精彩的片段细读,把你认为精彩的词、句画下来,把读书感受批注在旁边。
学生
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这篇《爱与感谢读书会活动策划》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、活动宗旨:
拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。 二、活动时间: xx月xx日星期六18:30——20:30 三、活动地点: 爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室) 四、推荐书目: 《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》 五、参与对象: 各高校志愿者 六、参与人数: 预先报名,20人截止。 七、主持人: 文华学院陈曦 八、活动内容: (一)开场白 (二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~) (三)主题活动 1.感受宇宙自然的浩博。 自由发表领悟、感受。 讨论环节。 2.水知道答案 ⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】 简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读 ⑵.水对世界的反应。 ⑶.大家看完水结晶图片后的感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。 ⑷.经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”【about 25分钟】 广告大致是: 1>“农夫山泉有点甜”, 2>“人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......” 表述自己的观点。 3.“爱与感谢”微瞬间 1.播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。 2.本环节延伸。 3.想把我唱歌你听。 4.放松心灵,聆听美好。 5.实践爱。 (四)总结“爱与感谢” 注: 报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。
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《“签”系惜书人 牵动品书心》活动策划书
类型:文化艺术类
点评:
优秀的团日活动一般具有以下几个特点:1、主题鲜明;2、形式创新;3、参与度大,影响范围广;4、计划详细,考虑周到,活动组织有序,达到预期目标;5、预算合理。
从本案例来看,电商073班此次团日活动采取与校图书馆、明德读书社合作开展读书活动。一方面可以从合作方获取良好人力资源以及物力资源;另一方面,通过多方合作可以使更多的同学了解、参与此次活动。更为重要的是,此次合作方均与活动主题“书”息息相关,更好的领会此次活动主题,针对性强。
此外,本次活动方案设计细致,对活动的流程、分工、注意事项做了明确安排,为活动的顺利举办作了良好铺垫,体现了电商073同学细致的工作作风。同时,活动的举办场地选择在校道有助于各年级的同学参与,提高覆盖范围。
建议:本次活动后,电商073的同学可以持续跟进活动效果,并与相关部分合作,鼓励更多的同学积极参与读书活动。活动的目的不在于形式,而在于能够产生持续、有效的作用。读书的习惯也不是一两天就能培养,而在于平时的坚持。
活动背景——
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量,不管是过去还是现在,书本之于我们,都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高,人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野,我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们,不妨停下我们匆匆的脚步,泡一杯浓浓的香茶,捧一本喜爱的好书,与书的世界来一个亲密接触。
活动目的——
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台,同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题——
书籍是人类智慧的结晶,凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读,让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间——
xx年11月中旬
活动地点——
广东外语外贸大学校内隧道口
活动主办单位——
经贸学院电子商务专业073团支部
活动合作单位——
明德读书社
学校图书馆
宣传方案——
1)、 海报宣传:
地点:宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间:11月16日——19日
备注:活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来,挑选出经典书目中的经典语录,并安排同学
查看全文>>>一、活动宗旨:
拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。
二、活动时间:
10月29日星期六18:30——20:30
三、活动地点:
爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室)
四、推荐书目:
《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》
五、参与对象:
各高校志愿者
六、参与人数:
预先报名,20人截止。
七、主持人:
文华学院陈曦
八、活动内容:
(一)开场白
(二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~)
(三)主题活动
1.感受宇宙自然的浩博。
自由发表领悟、感受。
讨论环节。
2.水知道答案
⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】
简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读
⑵.水对世界的反应。
⑶.大家看完水结晶图片后的感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。
⑷.经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”【about 25分钟】
广告大致是:
1>“农夫山泉有点甜”,
2>“人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”
表述自己的观点。
3.“爱与感谢”微瞬间
1.播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。
2.本环节延伸。
3.想把我唱歌你听。
4.放松心灵,聆听美好。
5.实践爱。
(四)总结“爱与感谢”
注:
报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。
策划书附:
我院志协参与人员名单:
湖北第二师范学院经济与管理学院分团委
经济与管理学院第六届志愿者协会
二〇一二年十月二十一日
查看全文>>>一、活动名称
“心悦读,引领阅读新时尚”周末读书会活动
二、活动背景
1,、学生中大多数学生心境浮躁,不能很好地静下心来阅读
2、传统的阅读使学生失去读书的乐趣
3、“心悦读”活动引起学生读书热情
三、活动目的
为广大学生提供一个全新的阅读方式,开拓学生眼界、提高素质、陶冶情操,帮助更多的学生全面提高道德素质,科学素质和身心健康素质,然更多的学生拥有一个丰富多彩的大学校园生活,让同学 们重新发现读书的乐趣。
四、活动时间与安排
每周的星期五晚上
五、活动对象
12、11、10级学生
六、活动场地
第三教学楼或者户外
七、活动要求
1、创新创业部要制作学生阅读调查表,调查学生平时所阅读的书和喜爱的书,并进行统计,把排名前二十的书目列出来,作为周末读书会的重点阅读对象。
2、制作报名表,交付给各级的班长以及团支书
3、各班的班长以及团支书做好宣传工作,并把报名表交付给团委的创新创业部。
八、活动负责人及主要参与者
人文学院团委创新创业部
人文学院的老师
九、经费预算
矿泉水——40元
圆珠笔——20元
笔记本——20元
十、宣传方法
1、制作海报贴在公告栏
2、用飞信形式发送信息
十一、注意事项
1、准备矿泉水
2准备嘉宾牌、
3、做好当期读书会的ppt
4、调好空调温度等。
十二、活动流程策划
前期准备:
1、邀请老师来参加读书会(注意邀请的语气和在恰当的时间提出)。
2、邀请弘雷的摄影记者和文字记者(填好“弘雷记者申请表”,并打电话给弘雷副主任安排记者)。
3、提前一天到现场挂横幅。
4、干部提前一个小时到达现场,把水放好,把ppt放在电脑准备好,调好空调温度,打扫好卫生。
活动内容:
1、主持人介绍本场“周末读书会”的主题和出席的评委和嘉宾。并宣布“周末读书会”正式开始。
2、首先请老师简单介绍本次的主题,“中心发言人”围绕主题畅所欲言,各抒己见,一起探讨。然后进入自由讨论阶段,参与讨论会的同学发表自己的见解。
3、、请老师对同学们的发言作出点评,并阐释自己对该主题的看法。
4、在活动快结束时做游戏。
游戏规则如下:可以拿一个袋子,里面放一些纸条,由一位同学上去抽,而这个同学按照纸条上的问题,随意抽取一个同学来回答,每个被抽到的同学,有几十秒的考虑时间,两分钟以内,然后作答。然,若是答对了,两人都可得到奖励,如若不然,抽纸条的同学可得到奖励,如果抽纸条的同学能说
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一、活动宗旨:
拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。 二、活动时间: xx月xx日星期六18:30——20:30 三、活动地点: 爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室) 四、推荐书目: 《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》 五、参与对象: 各高校志愿者 六、参与人数: 预先报名,20人截止。 七、主持人: 文华学院陈曦 八、活动内容: (一)开场白 (二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~) (三)主题活动 1.感受宇宙自然的浩博。 自由发表领悟、感受。 讨论环节。 2.水知道答案 ⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】 简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读 ⑵.水对世界的反应。 ⑶.大家看完水结晶图片后的感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。 ⑷.经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”【about 25分钟】 广告大致是: 1>“农夫山泉有点甜”, 2>“人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......” 表述自己的观点。 3.“爱与感谢”微瞬间 1.播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。 2.本环节延伸。 3.想把我唱歌你听。 4.放松心灵,聆听美好。 5.实践爱。 (四)总结“爱与感谢” 注: 报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。
查看全文>>>卷首
《勇气》是国内最早的绘本之一。
书中用文字和图画描述了33种勇气,与33种勇气对应的是33个场景,33个故事。
33个你或者孩子在生活中,生命中一定会经历的成长。
片段一(引入现象学的交流方法)
大家朗读。
大家分享自己的勇气,以勇气是的形式进行描述。
在描述环节中,大部分家长用举例子的方法,有一位家长不同,她的表达是:勇气,就是生活中遇到困难,不被打倒,继续前行!
这个说法没错,对于孩子来说却是抽象的,笼统的,《勇气》这本书恰恰用的是很具体的描述从不同的侧面诠释了勇气的内涵,并没有用定义式的笼统的概念进行抽象的表达。
西方教育侧重启发和引导孩子自然的感知,为最后汇集成概念做足思维准备,尽量不在最初就把概念强加儿童。
举例子的方法说简单些就是现象学的方法。
大家都反思了家庭教育中是不是经常概念化许多东西强加给孩子,共勉多用《勇气》书中的现象学的方法来和孩子交流。
现象学的方法主要是从看到,听到,感到这些具体的体验着手。
片段二(进即勇气,退亦勇气,阳即勇气,阴亦勇气)
大家结合自己的感受对书中的33种勇气进行分类,总结出勇气有两类:
1。克服
2。自控自律
大家讨论到:进是勇气,退依然是勇气,具体情况要结合孩子的个性给孩子安全感的启发,不要认为勇敢,胆大就是勇气,胆小孩子能纳悦自己的胆怯也是勇气。
这个观点有新意,让大家感到勇气的内涵一下子丰盈了许多。
《勇气》书中强调的勇气是不怕,是主动,是忍住,是改掉,是挑战,是坚持,是再来一次。
如果按中国易经的思想可以把勇气分为阳性的勇气:克服,挑战,超越。
阴性的勇气:自控自律,忍耐坚持。
所以经典中西方文化的碰撞在《勇气》一书中淋漓尽致。
片段三(实践方法展示)
在外延丰富的理解勇气后,大家用现象学的方法,模拟一些生活中与孩子的交流。
学前阶段:
二岁孩子趴窗台。
四岁的孩子不吃零食。
四岁的孩子在公众场合如何安全自保。
小学阶段:
小学语文课文三年级下中女娲补天甘于奉献的勇气。
小学语文课文三年级下中夸父追日是追赶光明的勇气。
小学语文课文四年级下20课《花的勇气》是破土而出。
初中阶段:
春秋五霸的勇气。
家庭沟通可以就勇气为话题,聊聊生活中,同学中,谁做了什么事是有勇气的,谁做了什么事不是有勇气的,加强亲子关系。
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