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负荆请罪读后感50字

今天,我读了《负荆请罪》这篇课文。这篇课文主要讲的是:战国时期,赵国名将廉颇不服蔺相如,不甘居于出色的完成:完璧归赵和渑池之会而被拜为上卿的蔺相如之下,时时跟蔺相如过不去,而蔺相如则从赵国大局着想,为不伤和气不与其计较。

廉颇经常在别人面前骂他,他只当没听见。好几次他的马车被廉颇的马车拦住,他改道而行,有意避着廉将军。蔺相如好几次没上朝,不是因为怕他而不上朝,而是怕廉将军和相吵而伤了和气。蔺相如深知秦王不敢侵犯我国,是因为赵国文有蔺相如,武有廉颇。要是他和廉颇吵起来将相不和,赵国就会没亡。当廉颇知道后,十分惭愧,特地背着荆条向蔺相如请罪。蔺相如却吧荆条扔到一边,立马扶起廉将军说:"没事,过去了就别提了。廉将军听了心里舒服多了。蔺相如还吩咐人准备筵席和廉将军一起交谈起来。

蔺相如真是个宽容大度、深明大义、顾全大局的人!

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续写《负荆请罪》大将军廉颇听说了蔺相如的话,静下心来想了想,心里很惭愧。便脱下官服,赤裸着上身,背上荆条大跨步地向蔺相如府上走去。来到蔺相如府门前,他“嗵”地跪下了,蔺相如连忙出来迎接。廉颇单脚支地,紧闭双眼,双手抱拳,十分惭愧地说:“蔺大人,以前都是我不好。我是个粗人,您以前一而再再而三的让着我,都是为了我们好,也是为了赵国,为了赵国的百姓。可我却一点也没看出来,差点让赵国趁虚而入。请大人治罪。”蔺相如听了之后,连忙扶起了廉颇,欣慰地笑了。他对廉颇说:“你能体谅我我十分高兴。我们都是赵国的人,理应互相团结。你能知错就改我真是高兴呀!我们今后还要更加团结,互相帮助,互相理解才是呀!我们今后就以兄弟相称。来,到府里一坐!”在旁的百姓看了之后,都不约而同地竖起了大拇指,说:“我们赵国能有这样的将和相,真是我们的福气呀!有了他们,赵国一定会越来越繁荣的!”此后,司马迁把这个故事写进了《将相和》,编入了《史记》。用“将相和”比喻文官武将互相团结。 查看全文>>>

负荆请罪读后感

朱惠民

我家有一本《成语故事》,其中《负荆请罪》这个故事深深地吸引了我,文章讲的是战国时期,赵国的蔺相如凭着他的机智勇敢挫败了赵国的阴谋,完璧归赵立了功,在渑池会上,逼迫赵王击缶,维护了赵国的尊严,被封为上卿,可大将军廉颇居功之傲,很不服气,扬言如果遇到蔺相如跟他过不去。

读到这,我想蔺相如连秦王都不怕,还怕你廉颇。谁知蔺相如知道这信,就请病不上朝,避开廉颇,免得和她见面。

有一次他坐车出去,遇上廉颇,就赶忙叫车夫往回赶,我有点不解,为什么他不去告廉颇,当我读到我所以背着廉颇将军是为了赵国的利益,一下子明白了许多,蔺相如不斤斤计较个人利益,原来是为了赵国利益,这种顾全大局的思想是多么可贵呀。想到这里,我的脸红了。

我有时为了一丁小事,就不能顾全大局,这种狭隘的思想真不好。记得有一次上课,不知道怎么回事,我后面的同学踢到我的椅子,我竟然忘了这是上课,回头就冲着那人说,你踢我椅子干嘛?他轻声说,对不起。我想他说对不起就完事了,我踢他的椅子才算了事。这样一来,既打断老师上课,又打断同学思维可当时我没有想到这些,课后老师批评了我,我还不服气的说,是他先踢我的。

蔺相如与廉颇的不和,就会削弱赵国的力量处处以国家利益为重,个人利益服从国家利益,这种品质多么值得我们学习呀!以后如果在和同学发生矛盾,我要多想想集体,只要对集体不利,自己就不会去做。不能由着自己性子来。要求自己做个像蔺相如那样顾全大局,得理也会饶人的人。

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我有一本书,名字叫《中国名将故事》,这里面有四个小故事,我对其中的《负荆请罪》感受最深,读完这个故事,让我受益匪浅,下面,我就来给大家介绍一下这个故事吧。

故事的主人公是廉颇,他是赵国的一名大将军,为赵国立下了许多大功,赵王对他非常喜爱。在一次渑池会谈中,秦王想利用这个机会压服赵王,在会谈中侮辱赵王,是蔺相如挺身而出,维护了赵国的尊严。这件事让赵王非常敬佩蔺相如的才华,并且封他为上卿。廉颇知道了非常不服气,他认为,蔺相如只是立了这一次功,而自己屡屡立功,为什么官职在蔺相如之下呢?于是,他到处张扬,假如遇到蔺相如,就要羞辱他。

读到这儿,我觉得廉颇有点儿小心眼儿,蔺相如是靠自己的智慧得到这个职位的,每个人都有自己的特长和才华,廉颇不应该这样斤斤计较。我不禁担心,万一他们两个碰到一起怎么办?蔺相如会不会和廉颇计较呢?

蔺相如知道后,一直躲避廉颇,大臣们都很不满,认为蔺相如很怕廉颇。而蔺相如却说,这是为了国家的利益。看到这儿,我更加敬佩蔺相如了,他不但聪明,更是一个宽宏大量的人。廉颇的话让大家都非常生气,而他却毫不在意。他知道,如果他和廉颇闹翻了,必定有一个人失败,赵国少了他们两个其中的一个,都会被秦国打败,所以,为了国家的利益,便不跟廉颇计较。

这番话传进廉颇的耳朵里,他感到非常羞愧,便赤身裸膀,背上荆棘,来给蔺相如道歉。这时候,我觉得廉颇也是令人敬佩的。他知道自己做错了,便诚恳地向蔺相如道歉,道歉并不是一件羞辱自己的事情,而是体现出自己知错就改的好品格。

这件事让他们俩成为生死兄弟,秦王得知后,再也不敢来侵犯赵国了。廉颇知错就改,负荆请罪,不但挽救了他和蔺相如的友情,也挽救了赵国。

看完故事,我想到了自己。当我做错事以后,也知道应该向别人道歉,但总是觉得不好意思,对不起三个字很难说出口,害怕别人会笑话我,就不敢承认错误。但是现在,从这个故事里,我明白了一个道理:道歉并不是一件羞辱人的事,反而能表现一个人的高尚品格,做一个知错就改的人,别人不但不笑话你,反而会更加敬佩你。

让我们记住《负荆请罪》的故事,做一个知错就改的人!

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我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》,你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢,下面我就讲给你们听听:

战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如,他胆识超群,而且机智聪明。在赵惠王统治时期,有一个姓和的人把一块美玉(璧)献给了赵王,秦国的国王秦昭王听说此事后,也非常想得到那块璧,就派人向赵王请求,假装用十五座城去换那块璧。

赵惠王也完全知道那是个骗局,城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王,又怕秦国会借机侵入赵国。于是,就派蔺相如带璧出使秦国,要他做到既不失璧,又能揭穿秦昭王骗局。

蔺相如带着璧来到了秦国,恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手,却只字不提割城给赵国的事。蔺相如马上灵机一动,说:大王,其实这块璧有斑点,让我指给你看。秦王很震惊,就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后,就说:我将璧给了您,可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话,那么我就把这璧打碎。秦昭王担心玉毁了,就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏,便又说:这样的好玉给你们,你们秦国必须举行很大的庆祝活动,否则我们就不给。秦昭王实在没办法只好照办。

等庆祝活动的准备工作做好了,就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说:璧,我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后,我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我,那我自杀算了。秦昭王看喜欢的璧都不在了,杀了他也没有用,于是放了他。后来,秦国没有割城给赵国,赵国也果真没有给秦国那块璧。

这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它,不退缩,不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。

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负荆请罪的主角

总结归纳精选(1):

负荆的是廉颇,请罪的对象是蔺相如

将相和的故事就是从那里来的廉颇战国时赵国的蔺相如正因有功被赵王封为上卿,官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气,就想给蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇,别人都以为他怕廉颇,但是蔺相如却说他连秦王都不怕,又怎样会怕廉将军!但是是正因他和廉颇都是赵国的栋梁。如果他们成了仇人的话,赵国就危险了。这话传到廉颇耳里,十分惭愧,他便袒露上身,背着荆条,亲自到蔺相如家去认错,两人于是成为生死之交。

总结归纳精选(2):[由整理]

负荆请罪的主人公是谁

负荆请罪的主人公是谁家具广告语

负荆请罪的主人公是廉颇和蔺相如。渑池会结束以后,由于蔺相如功劳大,被封为上卿,位在廉颇之上。

廉颇说:我是赵国将军,有攻城野战的大功,而蔺相如只但是靠能说会道立了点功,但是他的地位却在我之上,况且相如本来是个平民,我感到羞耻,在他下方我难以忍受。并且扬言说:我遇见相如,必须要羞辱他。相如听到后,不肯和他相会。相如每到上朝时,常常推说有病,不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久,相如外出,在邯郸城回车巷远远看到廉颇,相如就掉转车子回避。

于是蔺相如的门客就一齐来直言进谏地说:我们因此离

离开亲人来侍奉您,就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同,廉老先生口出恶言,而您却害怕躲避他,您怕得也太过分了,平庸的人尚且感到羞耻,何况是身为将相的人呢!我们这些人没出息,请让我们告辞吧!蔺相如坚决地挽留他们,说:诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害?回答说:廉将军比不了秦王。相如说:以秦王的威势,而我却敢在朝廷上呵斥他,羞辱他的群臣,我蔺相如虽然无能,难道会怕廉将军吗?但是我想到,强大的秦国之因此不敢攻打赵国邯郸城,就是正因有我和廉将军在呀,如今两虎相斗,势必不能共存。我因此这样忍让,就是为了要把国家的急难摆在前面,而把个人的私怨放在后面。怀念过去的句子

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不就应。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

总结归纳精选(3):

负荆请罪

文言文《负荆请罪》选自高中文言文,其古诗原文如下:

【前言】

负荆请罪的故事出自《史记廉颇蔺相如列传》,讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺

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您可以从下面的内容中了解更多关于“负荆请罪教学反思”的信息。一名合格的人民教师应该保证教学的效率,编写教案已经成为教师工作任务的一部分。编写教案能让教师明白学习要学什么内容。欢迎您阅读本网页的内容!

负荆请罪教学反思 篇1

今天,我教《负荆请罪》,上课的一刹那,突然想起一个词放手。

于是,我对孩子们说,我给他们二十分钟的时间,让他们自学:自己读生字,自己读词,自己理解不懂的字词,自己想一想这篇课文写了一件什么事不会的可以来问我,可以问同位,也可以下位与别的同学交流,还可以去查阅手头的资料,可以去问不开口的老师

二十分钟左右,汇报开始,我想,可以让学生先说说对词语的理解,学生只要一开口,字音的问题就可以随机解决了。

抛出来了砖,引来的是学生了玉了,我这样想。

生:(一位同学率先站了起来)我向大家汇报府邸这个词的意思,府邸就是指当官司的人家住的地方。

生:我来补充一下,府邸不仅是指做官的人家住的地方,只要是有权有势的人家住的地方都可以叫府邸。

生:大财主家住的地方也叫府邸!

师:你们这一说,老师心里明白了,府邸绝对不是茅草房,那种连大门口都挂着灯笼,都卧着石狮子,都站着门卫的人家,他们住的地方一定是府邸了。

生:我知道针锋相对就是针尖对麦芒,寸步不让。

生:我知道宽容大度就是心胸很宽广。

生:宽容大度就是宰相的肚量,能撑船。

生:宽容大肚就是大肚之人能容天下难容之事。

生:昏庸就是耳聋眼花老糊涂。

生:昏庸就是不明白糊里糊涂。

生:我知道上卿是古代的一种官职。

生:上卿大概相当于宰相。

生:就像国务院总理,像外国的总统。

生:惧怕就是害怕。

生:跟害怕还不一样,惧怕是说内心很恐惧,非常害怕。

生:我弄懂了门客就是指家里的佣人。

生:是跑堂的。

生:不是,门客是蔺相如出钱供养的能为他出谋划策的人。

师:对,门客可不是佣人,刚才这位同学说的很对,门客可是谋士啊!

生:我知道负荆请罪就是背着带刺的荆条到别人的家里去请罪。

生:负荆请罪就是指登门谢罪。

生:负荆请罪这个故事出自司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》,负荆请罪还是一个成语,比喻诚心诚意地道歉。

不知不觉,下课的铃声响了,我们却久久地沉醉在交流的氛围里。

(推荐理由:巧妙的词语教学,放手让学生自主学习词语,联系文本,联系生活理解词语,实为精彩。)

负荆请罪教学反思 篇2

第一课时我让学生介绍“负荆请罪”这个

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李逵是元末明初的《水浒戏》中最重要的角色之一,半数以上的水浒戏是以他为主人公的。《李逵负荆》充分表现了李逵对受迫-害人民的同情和勇于改过的精神。当他听到王林说女儿被宋江、鲁智深抢走,并拿出红绢腰巾为见证时,便怒气冲天地回山追查,对宋江、鲁智深进行了辛辣的嘲弄。但当真-相大白后,又马上负荆请罪。作者对这一英雄人物的刻画极为细致、生动。

元代水浒戏中最着名的还数康进之的《李逵负荆》。小说成书在后,其情节可能直接采自本剧,这也是现存元杂剧中唯一与《水浒传》故事相符的一个剧本。剧中叙恶棍宋刚、鲁智恩冒充宋江、鲁智深,掳走酒店主王林的女儿满堂娇。李逵下山闻知此事,勃然大怒,回山砍倒杏黄旗、大闹忠义堂,指斥宋江、鲁智深玷辱梁山名誉。后三人同去酒店对质,方知是歹徒冒名作恶。李逵深悔莽撞,负荆请罪,并协同鲁智深擒获歹徒,将功补过。

这是一出用“误会法“构成的喜剧,但并不是一味在“误会”上凑热闹,而是同人物的性格渗透在一起,矛盾的发展合乎情理。剧中的李逵是一个令人喜爱的形象,他是非分明,爱憎强烈,忠于梁山的正义事业,为人坦诚豪爽而又天真鲁莽。作者用了较细致的笔法从不同侧面来描写这个莽撞汉子,使这个形象显得丰满生动。如一开始李逵听了王林的哭诉,又见到所谓“证据”,便怒不可遏,回到山寨不由分说便拔斧砍旗,又与宋江以脑袋为赌,立下军令状,显示他嫉恶如仇、火爆而不顾后果的个性;在下山对质的过程中,他因先入为主的成见,对宋江和鲁智深的一举一动都表示怀疑,好像很精明,却在这种“精明”中愈发显出他的憨直与鲁莽,让人忍俊不禁;真-相大白后,他懊悔起来,于是装糊涂耍无赖,以保住自己的脑袋;最终抓住了歹徒,他又得意起来,自诩为宋江、鲁智深洗刷了坏名声。戏剧中性格鲁莽的人物最容易写得简单化,《李逵负荆》却避免了这样的毛玻鲁智深用实际行动证明自己的粗中有细。就拿鲁智深救助金家父女时,不是先打郑屠逞一时之快,而是先将他们父女俩安顿好,让他们先逃走,并且担心他们跑得不够远,“恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。

约莫金公去得远了,方才起身,径到状元桥来。”两个时辰等于4个小时,平时我们等公共汽车,5分钟都心烦气躁,而这个脾气火爆的鲁智深,却能稳坐台山一般,这份耐心却是值得赞佩。再说,鲁智深打了镇关西3拳之后,发现镇关西出得气多,入得气少的时候,采用的脱身之计更是绝妙,一句:“你这厮装死,懒得与

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读后感50字(一)

昨天,我看了语文书的一课,叫【阿德的梦】,书上讲的内容是,阿德要去月球看望移居到那里的亲人,他坐上飞船,飞船就要起飞了,阿德从椅子上滑了下来,阿德睁开眼睛一看,原来是一场梦。读了这篇课文,我知道了未来世界是高科技的世界,还是节能,无污染的世界。

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我读了【蜜蜂引路】以后,才知道勤奋好学、善于观察和思考问题的人。因为列宁乡想找那个人学养蜂,所以他是一个好学的人。从他一边走一边看和用蜜蜂当向导可以看出他是一个细心观察一爱一思考的人。

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这几天,我读了【王尔德童话】这本书,很令人感动,很有教育意义。这本书包含了王尔德所写的【快乐王子】、【自私的巨人】、【夜莺与玫瑰】、【星孩】等童话故事,这些故事的语言华丽唯美,情节纯真生动,堪称完美世界的化身,体会到人间冷暖,领悟到人生的哲理。我读完以后,感受很多,想的也很多,我们要向故事里的这些好人学习,做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有一爱一心的人。

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