读小狗小房子有感-2024读小狗小房子有感精选

读小狗小房子有感

04-09

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读小狗小房子有感【篇1】

小狗和小猫是好朋友，它们经常在一起玩耍。有一天小狗对小猫说，我们去小河边玩吧！小猫对小狗提出了很多问题，如：大灰狼来了怎么办？下雨了怎么办？为了不让小猫被大灰狼伤害到，不被大雨淋到，最后小狗决定把它的小房子搬出去，里面还放了两把小椅子，累的时候可以坐到房子的休息。

使出了浑身的力气，小狗终于把它的小房子搬到了小河边。小猫玩得可开心啦！一会儿捉蝴蝶，一会儿去河里抓彩色的小石头，抓着抓着，忽然看见水里的小鱼，于是小猫对小狗说：赶快！河里有小鱼，快帮我抓！我顶喜欢吃鱼啦！小狗说：鱼得用网捞，再不，就用鱼竿钓，抓不住的！于是小猫说：我听过一个故事，有一个小狗，它馋了，想吃鱼，它就把尾巴放到水里。让小鱼以为小狗的尾巴就是虫子，等鱼小鱼咬到尾巴后把鱼钓上来。小狗对小猫说：不对，是小猫钓鱼，不是小狗钓鱼！它们俩就这样不停的争执着，最后小狗为了帮小猫解馋，把自己的小尾巴放进水里，它们等了好半天，小鱼也不来咬小狗的尾巴。最后小猫等得不耐烦了，说：我不想钓鱼了，我们去玩过家家吧！小狗听说不钓鱼了，高兴得要命，赶快从凉水里把尾巴拿出来。它们跑进小房子里，玩起了过家家，小猫当妈妈，小狗当爸爸。

玩了会过家家游戏，小猫对小狗说：我们玩儿别的，好吗？它们又跑到草地上玩儿，小猫看见草地上有一只绿色的大蚂蚱，就往上一扑，没想到大蚂蚱会飞，扑啦啦啦，一下子飞出去好远。小猫追来追去，追到了树林边上。大蚂蚱飞累了，就落在一颗树上，一动也不动。小猫喊：小狗，快来呀！小狗，快来呀！小狗听见小猫大喊大叫，以为它遇见大灰狼了，于是拼命的往小猫的方向跑去。跑来一看，小猫正仰着脖子，往一颗大树顶上的大蚂蚱看呢！小猫又让小狗帮它抓大蚂蚱，可它根本不知道小狗不会爬树，小狗为了帮助小猫抓住大蚂蚱，使出了浑身解数，最后小狗没抓住树杈，它扑了一个空，在空中翻了一个身，就像一块石头一样，头朝下直直掉下来。小狗的脑袋，砰的一声，撞在地上，刚开始小猫还嘲笑小狗说：哎呀！你可真笨！又跑上去问：摔疼了吧？可没想到小狗没说回答，也没动。小猫急得哭起来了：小狗死了！呜！小狗死了！慢慢的小狗醒了过来，小猫问小狗：你怎么了？小狗说：疼…

07-16

合上《小狗的小房子》这本书，我久久回味着书中的内容。书中的内容让我受益匪浅、让我废寝忘食让、让我这本书主要讲述了两个方面：友情与乐于助人。我们一起来听听吧。

一、友情

在《小狗的小房子》这篇主要讲述了：一天小狗和小猫一起去河边玩，小猫说该带上一个小木屋，如果下雨，就可以在木屋里躲雨。

于是，小狗就抬着自己的小木屋和小猫一起走向河边。可到了河边，小猫又嚷着要吃鱼，小狗只好照做了。

后面小猫又让小狗抓螳螂，结果小狗的一只脚受伤了，小猫见了赶紧把小狗抬到小木屋里，送小狗回家治伤了。因为他们互相帮助，所以他们的友情更上一层楼。

朋友同学之间要互相帮助，互相学习，这样的话就会产生友情，温暖彼此。友情是不可缺少的，因为拥有了它，你就不再孤身一人，你就会感到快乐、温馨。

二、乐于助人

在《叔叔和月亮》这篇中，主要讲述了有一个月了，他看见一位叔叔正吃力的往回走着，就为他照路。可心眼小的云彩跑了过来，遮住了它的光芒，于是叔叔又开始摔跤了。

风看见了，心疼叔叔，就呼呼一声，把讨厌的云彩吹跑了。叔叔就又走快了，回到家，叔叔对月亮和风说了句谢谢你们。

我们要向文中的风和月亮学习，做个乐于助人的孩子，别人遇到困难，我们就要伸出救援之手帮助他人。

善良是一种美德！我们要拥有一颗善良的心，去对待他人。这样别人也会善待你，因为大家都喜欢善良的人。

这本书给我带来了快乐，我非常喜欢！

03-28

阅读，是一种多功能的活动，能够潜移默化的改变我们，读作者写的作品便是给了我们一个攀登的台阶。有时候想做到真正理解书的内容，是可以通过读后感来加深印象的。有请你读一下以下的“《小狗小房子》读后感”，希望对你的工作和生活有所帮助！

《小狗小房子》读后感篇1

愉快的假期终于来了，在这个暑假里，我看了好多书，有《神奇的校车》、《福尔摩斯》、《小狗的小房子》等。其中《小狗的小房子》让我印象特别深刻。

在这本书里，有个故事我特别的喜欢。它讲的是一只小狗和一只小猫的故事。有一天小狗跟小猫说：我们一起去森林玩吧!小猫刚开始有点害怕，不想去，小狗说：有我在，不要怕，我们可以把房子带上，就不怕了。于是，他们就出发了。一路上遇到了很多事，但都是小狗在做，小猫都不做，可是小狗没有一点抱怨。他们终于来了到森林的小河边开始了一天愉快的假期。可是不小心，小狗受伤了，什么都做不了了。这时小猫不知道怎么办才好，它先把小狗抬到房子里。突然它想起小狗之前告诉它森林有很多木头，于是它通过努力，终于把房子推回了主人家......

读完这个故事，让我明白朋友之间要相互帮助。同样在家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们总是很细心的照顾我，我也要尽自己的能力帮忙他们做家务，自己的事情自己做。

《小狗小房子》读后感篇2

暑假，我读了一本书，名字叫《小狗的小房子》，书中的内容让我久久回味，也让我受益匪浅这本书主要讲述了两个方面：友情与乐于助人。

友情在《小狗的小房子》这篇主要讲述了：一天小狗和小猫一起去河边玩，小猫顺带上一个小木屋，如果下雨就可以在木屋里面躲雨。于是，小狗抬着自己的小木屋和小猫一起走向河边。可是到了河边，小猫又嚷着要吃鱼，小狗不想让小猫失望，只好照做了。后面小猫又让小狗抓螳螂，结果小狗的一只脚受伤了，这时小猫才知道小狗为自己付出了这么多。小猫把小狗抬到小木屋里，送小狗回家治伤，他们互相帮助。这里面小狗的勇敢和小猫的智慧在《小狗的小房子》里处处闪烁着。

乐于助人在《叔叔和月亮》这篇中，主要讲述了有一个月亮，它看见一位叔叔正吃力的往回走着，就为他照路。可心眼小的云彩跑了过来，遮住了它的光芒，于是叔叔又开始摔跤了。风看见了心疼叔叔，就呼呼一声，把讨厌的云彩吹跑了。叔叔又走快了，回到家，叔叔对月亮和风说了句谢谢你们。不管是友情，还是乐于助人，都传递着爱与善良，传递着满满的正能量，就像一束光将我们的生活照

09-01

你听过有个地方叫做猫耳朵洼吗？你认识由由和小胖吗？你知道白叔小怪车吗？让我来告诉你吧！猫耳朵洼是个十分神秘又有趣的地方，那儿有你意想不到的惊喜！由由是个善良可爱的小姑娘，小胖的脑袋里永远有稀奇古怪的想法。这个暑假对于他们很不寻常，因为他们是在这

一个叫猫耳朵洼的村庄里度过的！

在去猫耳朵洼的路上，两人研究了半天路边的毛驴，和藏在地里的刺猬一家打招呼，还遇见了一只会变颜色的大鸟，最让他们感到神奇的，是地里的一座小房子。小房子木格子窗口，木栅栏小门，静静的卧在地头。房子里面黑洞洞的，仿佛藏着一个说不出的秘密。

猫耳朵洼的美丽景色以及活泼可爱的小动物们令由由和小胖流连忘返，也让我寻觅到了这小房的独特魅力。走近房子，突然，从里面蹿出一只野兔，飞快的钻进绿地里逃走了。由由被这突然蹿出的兔子吓了一跳，接着一屁股坐在了地上。这让大路上的小胖远远看见了，他来劲了。小胖冲到茅房门口，一拽柴门，只听扑啦一声，从房子里飞出一只大鸟！大鸟先是贴着小胖的头顶飞过，然后嗖！的一声连跳带蹿的冲进庄稼地里，最后扑棱着翅膀慌慌张张的飞走了。只见它头顶上有一片鲜红的羽毛，在绿色的田野里，那一点红如火一般艳，大鸟翅膀和尾巴上的羽毛，是幽幽的蓝色，给太阳一照就像蓝宝石的颜色一样，闪着神秘的光呢！更显得灵气十足。小胖上去追它，经过一些困难，终于追到了，把它放在了车上。由由给它起了一个名字，叫稀奇鸟。就在几分钟后，小胖突然要上小便，由由只能捂着眼睛，就在这时，稀奇鸟跑了。小胖准备去追，但一想还要赶路，追了一会儿没追上，又回来了。

他们坐上了车，赶起了夜路。在月光下看见了一只小刺猬，白叔给它让了路，它不慌不忙，很从容呢。它在路中间走走停停，竟然还对小汽车摆开了pose，好想知道车上的人正看着它呢。小胖又去追小刺猬了，哎，小胖实在是对动物太喜爱了。白叔又在催了，小胖听了白叔的一些话后，只好上了车。在回来的路上，车上多了一只小刺猬，小刺猬的脸粉嫩嫩的，这是前天晚上在白叔家的瓜地里逮到的。

读完了这本书，令我有身临其境的感觉。让我感受到了和小草、动物的零距离接触，和它们共同在蔚蓝的天空下，呼吸着清新的空气。深刻的感受到了我们的乡村景色的魅力！开始明白了人们所说的人与自然的和谐相处的含义，大自然是人们的好朋友，我们保护大自然，就是保护我们自己的家园！就像由由那样，即使稀奇鸟再神奇，再美丽，由由也把它放飞了，因为它是属于

09-25

这篇《大班语言教案：小房子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

《小房子》是由美国作家维吉尼亚·李·伯顿在六十多年前创作的故事,它从“小房子”的视角讲述了城市化进程的加速给自然环境带来的巨大变化以及消极影响,从而引发我们思考,当城市发展的速度越来越快,变得越来越美时,我们该怎样看待身边那些象征过去的“小房子”呢?随着2010年上海世博会的日益临近,我们通过开展一系列有关“我们的城市”的主题活动,让幼儿了解“城市,让生活更美好”的世博主题。在这样的背景下,我们选择和幼儿一起欣赏《小房子》的故事,带着幼儿一起去体会,并不是只有摩登的高楼大厦代表着城市的美,那些老建筑同样呈现出城市的另一种风貌。活动目标 1.初步理解故事内容,体会现代城市建设带来的变化,产生爱家乡的美好情感。 2.感受生活中一些老建筑的独特风貌,大胆表达自己的看法。活动过程环节一:讲述故事 1.师:今天老师给你们带来了一本很好看的书——《小房子》,你们看这是一幢什么样的小房子?(引导幼儿仔细观察小房子,发现小房子的特别之处以及微笑的表情,与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比。) 2.师:小房子身边的朋友越来越多,小房子很好奇,它不知道城市是什么样的,我们来告诉小房子,城市是什么样的。 3.小结:城市有高楼、街心花园、霓虹灯……城市这么繁华,难怪小房子要对城市感到好奇了。 (此环节通过讲述故事,让幼儿自由表达,感受城市生活的一些特征,引导幼儿充分感受城市化进程带来的便捷,教师及时进行归纳小结,以帮助幼儿提升语言表达能力。) 环节二:引出问题 1.师:现在这里有了漂亮的霓虹灯、宽阔的马路、恬静的街心花园、摩登的高楼大厦,出门就能坐公交、乘地铁,非常方便。可是,小房子却不开心,为什么?(引导幼儿观察画面中小房子的表情,关注城市中的噪音、空气污染等问题。) 2.师:小房子那么破了,已经没有人住了,有人提议将小房子拆掉,但也有些人不同意拆,你们的意见呢? (此环节旨在引出问题——到底拆还是不拆小房子,幼儿以小组辩论的形式展开讨论,各自阐述自己的理由。) 环节三:迁移经验 1.观看ppt 师:你们说的都很有道理,到底拆不拆小房子,你们先别着急下结论,让我们来看一看身边的那些小房子或者老房子。(ppt中呈现的老建筑分别为

09-25

幼儿园中班科学教案：果酱小房子

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中房子的趣味。

2、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动过程：

1、引起兴趣，拿出字卡房子。你见过房子吗？见过怎么样的房子？

2、（出示图片熊哥哥）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。

3、理解故事出示背景图片讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不逃？（应该逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？讲述故事，并出示图片熊弟弟，提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事呢？

4、迁移续编。可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。想想还有谁会到小房子这儿来，来了以后又会发生什么事呢？幼儿续编故事，并给故事起名字。

09-25

活动目标：

1.引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出小房子高兴和伤心时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心。

2.通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.训练幼儿绘画房子的能力。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1.ppt

2.抽象画图片

3.背景音乐

4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾每人一张，颜料多色。

活动过程：

一、谈话导入，帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。

开心的心情会是怎样的颜色?(粉色，红色，黄色，五彩缤纷的颜色。)

1.观看ppt.

2.小房子开心么?你从哪里看出来的。(嘴巴翘翘的看出小房子是开心的。)

小房子为什么开心呢?(引导幼儿观察小房子周围的环境和主人对他的态度。)

小房子每天看到什么?(引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观察。)

小房子每年看到什么?(引导幼儿按季节地变化，从大地的色彩，花草树木等进行观察。)

3.欣赏抽象画，初步认识和了解抽象画形式和特点。(用点、线、面等表达内心的情感。)

4.介绍作画工具排笔的使用方法。

5.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子快乐的心情。(本文. 查看全文>>>

09-25

设计意图：《纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。

一、活动目标欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。

二、活动重难点重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。

三、活动准备：字卡-小房子；背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片；一首快节奏的音乐；印有小房子轮廓的画纸，人手一张；蜡笔14盒、7张桌子。熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。

四、活动过程：（一）出示小房子，引题。我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的？（二）出示背景图，边讲述边提问。 1．出示图片熊哥哥这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。 2．边讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？（三）请幼儿作画并猜想。接下来房子还会不会变？它会变成什么好吃的酱，谁会引过来？（四）教师完整讲述故事一遍。熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？接下来会发生什么？（五）请个别幼儿根据自己的画续编，结束活动。

09-25

活动内容：绘画《小房子》

活动目标： 1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。 2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

活动准备： 1、画纸；彩笔；蜡笔； 2、范画《小房子》

活动过程： 1、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 2、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？ 3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等） 4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起， 5、幼儿大胆作画。师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。 6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

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