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常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀作品读后感怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新精选：读书体会日记七篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
读书体会日记【篇一】今年暑假我读了美国育儿专家西尔斯夫妇撰写的《西尔斯育儿经》。整本书读下来，让我感觉这不仅仅是一本育儿书，更是一本培养孩子良好的品行的策略书，书中的许多观点、方法对我的育人工作也将会产生一定的影响。
非常欣赏书中讲到的一句话“有智慧的养育者花费时间和精力，在孩子发展的每一个阶段都想在前面，创造各种条件来培养子女的良好品行，不给孩子留有行为不当的余地。”自己是一个养育者，养育着一个刚满一岁的小娃娃；更是一个教育者，教育着35个稚气未脱的小学生，做一个有智慧的养育者、教育者是我所追求的。
书中提到了一个概念——“依附性养育”，就是高度接触的养育方式，通过这种养育方式，可以建立起并且不断地加强和孩子之间的密切关系，为养育孩子奠定基础。
依附性养育的父母有六个方面的特点：要对孩子的各种表示作出回应；给孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花时间与孩子一起游戏；和孩子一起睡觉；做孩子的帮助者。对于一个受到依附性养育的孩子来说，由于他得到父母精心的照料，和父母之间建立起了充分的信任，因此这样的孩子更容易管教，因为他知道父母做的说的都是为了他更好地成长。
其实回想一下自己遇到过的问题学生，有许多孩子做出的“坏事”其实是为了引起家长、老师的注意，希望得到更多的关注和关爱。其实这和“依附性养育”有些类似，幼儿得到了父母很好的关注，他对父母充满了信任，所以父母的说教孩子能够听得进。同理，如果学生在学校里得到了老师的充分关注，他对老师充分信任，那么即使偶尔犯点错误，当老师对他进行批评教育时，他也应该是非常愿意接受的。
“他山之石可以攻玉”，起初阅读这本书是为了更好地养育自己家里的这个小娃娃，但读着读着，结合作者的理念，自己又有了新的想法。新的一学期即将来临，我会尝试在自己的班级里进行依附式的育人方法，希望能够收到预想的效果。
读书体会日记【篇二】有人说读书是一种放松；有人说读书是一种享受；还有人说读书是一种乐趣……而我说读书是一种快乐。
读书是一种快乐，因为读书，我学到了许多知识。每当一本好书在手，
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我看了很多书，例如＜＜笑猫日记＞＞，＜＜安徒生童话＞＞，＜＜十万个为什么＞＞，＜＜成长不烦恼＞＞等。其中我最喜欢的是＜＜成长不烦恼＞＞。它让我懂得学习要讲究方法，生活要劳逸结合。 我刚学习了五年级第一单元的知识后，明白了很多关于读书的方法，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，这是多么美妙的事情啊！＜＜窃读记＞＞中的小女孩渴望读书，她如饥似渴，贪婪地偷偷读着书。＜＜小苗与大树的对话＞＞里的大树对小苗说过：小时候要背200首诗，50篇古文。＜＜走遍天下书为侣＞＞让我明白了一本你喜欢的书就像你的朋友，你的家人，就算是读了100次，你还是能从书中了解新的东西。在＜＜我的长生果＞＞里，作者让我知道：平时要多积累好词好句，这样天长日久，你的文章就有了优美的词句，写作时，你就可以大显身手。 写到这，我发现自己有一个缺点：对于我不喜欢读的书，我不会认真去读，只是随便翻翻。我一定要改掉这个毛病，就像书上说的，管你读哪本书，它都是你一个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方法读同一本书。 我的读书体会是：小时候要多看多背，不管你看什么样的书，都要认真去读，一定会有收获的。同时我们要养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴，不要把看书当成一种负担，而是要把看书当成一种供自己娱乐的习惯。
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高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！” 当一缕一缕微风吹拂过来的时候，我总会想起书，书和我一样享受着微风。书是我们生活中不可缺少的一部分，当我读书时，我就会拿出我以前积累的本子，把我积累的那些好词佳句写上去。 有许多好书常常使我牵肠刮肚。书里面的文字像一颗颗钻石一样闪烁着耀眼的光芒，仿佛它也有了呼吸，给我呈现着千万种不同的精彩画面。《兔子快跑》使我兴奋不已，《水边的记忆》使我如痴如醉。这就是书带给我的快乐，这就是一本普通的书带给我的快乐。 当夜幕降临的时候，我看着天上的星星，总会想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字仿佛在上面跳跃着。目光洒向大地，我看着月光就好像看到了书一样，每次一看到书心里就感觉暖烘烘的。枫叶仿佛带着我的心情，书的文字一起飘落了下来。开学的第一天，我就把书捐了出去，捐的时候有点恋恋不舍。 书，我们离不开它。因为我们日常生活总会有书，然而我们要珍惜它，呵护它，如果书有折角的话，就把他给弄平，如果书脏了的话，要拿湿擦一擦，我们要像鲁迅先生那样保护书，爱护书，它是一颗纯洁的心，只要碰了它，就永远离不开了，就好像鸟儿没有翅膀一样，书永远有一颗善良的心，书这个字强大而有力量！
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莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。 高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。 书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。 为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。 努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!
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在我的心目中，书本是一中另人看得眼花缭乱和提高知识的精神营养品。但我经过许多名人所给的明艳之后，对书有另外的看法：就是书不止能教会我知识，还能教懂我们许多做人的道理。 同学们，我们脑里装满着知识，当能运用上，我们回感到幸福和快乐。着如同苏联作家：康。帕乌斯托夫斯基说的一句话：幸福只属于知识丰富的人。一个人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。这句演化和我的话息息相关。 我们同学会觉得自己没什么天赋便不学，但你的品德好是会令你觉得自己的存在：无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光耀找到他人身上发现了热力，再由他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值的存在。——英国剧作家。莎士比亚。 同学门，在我们的人生中包伙了许多的七情六欲，拥有这些的才是一个真正的人。正如苏联教育家。苏霍姆林斯基说的一句话：热爱祖国，这是一种最出借最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情，才是一个各方面都是一个真正的人。 好了，各位同学听了我说了这些，你是否觉得你的脑子里塞了一些东西呢?没关系，只要你知道读书的好处在哪就行了。大家也一起假如读书这个神圣有快乐的大家庭吧!
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读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小岛上，书中情节困绕着我，激励着我，一个高大威猛的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我也有过许多梦想，但我缺少的就是这种永不放弃、永不言败的精神和对生命的热爱。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性!风暴海啸，全船人除了鲁滨逊一人之外无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!流落孤岛后，他并没有怨天忧人，慌乱失措，这一点让我由衷的佩服。他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。 一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验使鲁滨逊成了种田高手，他知道什么时候播种，一年四季播种两次，收获两次。流落孤岛的鲁滨逊凭着对生命的珍爱和对生活的热爱，永不放弃，他有了生活的口粮。而现在的我，生活在通讯发达的信息时代，更应学会自救——解救我的思想观念、升华我的人生观和世界观……造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起!鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，头脑丰富的人，他孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。永不放弃，救人救已，他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让
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说实话，我真的不爱读书…… 到了双休日，做完作业，我像执行命令似地拿起书本，双眼就扫描仪似地在一堆“可恶”的文字漫不经心的狂扫……可视线一会儿就跟着叽叽喳喳的小鸟躲进了枝繁叶茂的树梢。小鸟不见了，视线才跑回了书上，但没读几分钟，我的心思就又伴着邻居家的钢琴声跳起了迪斯科……再也会不来了。 说实话，我真的很想读书…… “读书使我们视野开阔，读书陶冶我们的情操，读书丰富我们的知识……更可贵的是，读书使我们多活几度生命”。冰心老奶奶说：“我永远感受到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理……” 于是，我开始尝试读书，我尽量锁住自己的心神，专心致志地看书。坚持了几个月，我开始喜欢上了读书。 我最爱国外的名著。我曾为《悲惨世界》中的冉阿让流泪，他的悲惨遭遇让人看了痛心。我曾为《雾都孤儿》中的小退斯特庆幸，他的坎坷经历换来了皆大欢喜。我曾为《汤姆。索亚历险记》中的汤姆的传奇历险惊叹不已……唯一读不懂的是《简。爱》，我便学着冰心奶奶的方法，一知半解的读，使劲把整本书读完了…… 冰心奶奶的九个字让我深受启发：“读书好，多读书，读好书”。这九个字是我的读书格言，我会使我的知识锦囊越来越鼓。 说实话，我真的酷爱读书！
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公司领导为了丰富职工娱乐生活和提高工作的积极性，购买了《快乐工作》和《五星级员工》两本书给员工阅读。我抽空阅读了《快乐工作》感到受益非浅。 对于大多数人来说，人的一生，除了吃饭睡觉，最主要的活动恐怕就是工作了。工作，首先是为了满足人类最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活质量；其次，从较高的层面来说，工作还是人们体现自我价值，创造社会财富的最主要途径。尤其是在现代的社会化协作越来越成熟的时期，每个人所做出的工作都能比以往任何时代发挥更大的作用，因此，如何能尽我所能的利用才能创造财富和推动社会进步就成了现代社会人们关注的热点问题。 本书中有这样一句话：在工作中不失去热情，你会生活的更快乐。可以这样理解这句话，曾有人做过这样的统计，在人的一生中平均工作时间是9．1小时/天，占了三分之一还多；如果你在工作中毫无热情，得过且过，那除去睡觉休息的时间，我们生活中的大半时间都将变得索然无味。因此，快乐的工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生活质量息息相关。在一定程度上可以这么说：快乐工作等于快乐生活！ 但在实际工作中，还是有一部分人怎么也提不起精神和热情，只能日复一日，年复一年的被动地完成工作，在枯燥重复的感觉中消磨时间。这是什么原因呢?原因是多方面的，书中都给我们作了分析。 首先是定位，寸有所短，尺有所长，一个人应该清楚自己的特长和兴趣，且以之作为主要条件来选择你的工作，而随波逐流或盲目跟风所选的工作自然不容易培养兴趣，又怎能有快乐呢。要实现自己的理想，享受自己在奋斗过程中的幸福和快乐，就要选择正确的道路。 其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作作风会给我们带来什么，相信很多人都会有所体会，当时间、精力在拖延中一点点的被磨掉，当没做完的工作越来越多，而限定时间越来越近的时候，那种被山压迫一般的沉重感不是谁都可以谈笑应对的。因此有很多人之所以在工作中慢慢变得烦躁不安，心情恶劣，就是因为一个不好的习惯拖延。要在工作中感到快乐，就要减少不快乐的事，珍惜时间，管理时间，学习科学管理时间的方法和技巧，减少低效率重复劳动就是我们的工作良药了。超级秘书网 再次，良好的人际关系和有效的学习能力也很重要，有句俗话说的好一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，而后者则决定了事业发展的前景和深度，如果把工作当作人生中长途旅行的话，学习能力就是这个漫长征程中的一
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孩子的宇宙 读书体会
在孩子成长的过程中，常常会出现一些让家长非常担心、非常焦虑的一些言行，比方说在书中作者举了很多的案例，这些孩子有的会突然之间选择性缄默，在学校突然不说话了;有的呢，在学校里面的成绩突然大幅下滑;有的还甚至拒绝上学;有的还有一些在家庭里面会发生一些暴力。在这些情况下，那么家长往往可能会带孩子去看看医生，有的时候呢这个孩子自己也会进行一些自我的一个疗愈。
好，不管是求助医生还是自我疗愈，作者特别提到，在这个阶段，如果家长想帮助孩子快速地变好起来，这样的一个善意下，往往会容易把孩子逼上绝路。
也就是说家长的要求越急剧啊越极端，特别想迅速实现孩子赶紧好起来的这个愿望的背后，往往是隐藏着希望这个孩子去死这样一个潜在的一个信息，因为他对孩子的当下是强烈的不接受，这是一个很大的一个忌讳，作为家长来讲需要特别留意的。
第二个，家长容易犯的一个问题就是会嘲笑孩子，这话什么意思呢?因为在孩子他在自我疗愈的过程中，因为孩子生病了，他可能他的感受会大幅的提升，他能够跟动物进行一定程度的一些心灵的交流，不管这个交流是什么，这是正向的还是负向的，有一些交流，这时候呢大人可能不理解这个孩子和动物的这样交流，对孩子的自我疗愈，可能会嘲笑孩子。
第三点就是说家长往往会比较强烈地刺激、强烈地干扰孩子，即使孩子露出很厌烦、不愿意去被打扰的时候，大人呢因为担心，所以还会给一些强烈的一些刺激和干扰，那么这些对孩子的康复都是非常不利的。
那么应该怎么去做呢?我总结了一下作者所讲的这些案例，大概合计起来啊有这么几条。
头一条就是家长要有一个适当的期待，不要很有强烈的那种迅速要把孩子变好的这样的一个期待，要有一个适当的期待。
第二个就是家长要包容一切，要允许、要接受孩子的一些子言行，一些是自我疗愈的过程中的一些表现，都要包容一切，都要和孩子搞好关系;看孩子的眼神要比较温和一些，对孩子提供一些比较周到的、适当的一些关爱。那更重要的是什么呢?就是要试图要去共享孩子的世界，不要过多的打扰，也共享孩子的世界、理解他的内在的东西，比方说感受到他的苦恼、他的纠结、他的两难，等等等等。
第三个就是要耐心地等待，那个疗愈成功的那个契机，这只能是耐心的等来的，急不得的。
作者说这一些子让家长担心的这些言行，比方说拒绝上学等等，他可能要是被家长当作是孩子的心灵受伤，他在寻求帮助、寻求康复，把这样的言行当成这样的
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