读人论世读后感600字,2024读人论世读后感600字范文

认识你自己，是古希腊神话中的太阳神阿波罗的神谕，给人类提出了一个永恒的命题。从苏格拉底开始，西方人就没有停止过对这个命题的探讨，在卡希尔看来人是符号的动物，从符号的角度来理解人，其著作《人论》全书分为上下两篇。 上篇前五章集中回答人是什么这一问题。首章概述了两千多年来西方思想史上关于人的问题的各种哲学理论之后，提出当代社会虽然科学技术得到了前所未有的发展，但人的自我认识问题不但没有得到真正的解决，反倒是处于深重的危机之中。在随后几章中，卡西尔提出了他自己关于人的定义。在他看来，人与其说是理性的动物，不如说是符号的动物，亦即能利用符号去创造文化的动物。人和动物的根本区别在于，动物只能对信号作出条件反射，而只有人才能够把这些信号改造成为有意义的符号。人与动物虽然生活在同一个物理世界之中，但人的生活世界却是完全不同于动物生活的自然世界的。造成这种区别的秘密在于：人能发明、运用各种符号，所以能创造出他自己的理想世界；而动物始终只能对物理世界给予它的各种信号作出反射，无法摆脱现实世界的桎梏。卡西尔提出解决这些问题的关键在于：命题语言和情感语言之间的区别是人类世界和动物世界的真正分界线，动物即拥有一些语言但是却无法像人一样完成从主观语言到客观语言，从情感语言到命题语言的这决定性一步的跨越。因此，上篇的基本内容是人类世界与自然世界的区别。 下篇全面考察了人类世界本身，研究了人是怎样运用各种不同的符号来创造文化的。在卡西尔看来，对人的研究必然只能是对人类文化的研究。下篇各章依次研究了人类文化的各种现象，如神话、宗教、艺术、科学等，论证了人类的全部文化都是人自身的创造和使用符号的活动的产物。动物对于空间的认识天然有一种敏感性，但只是擅长于空间和空间关系的具体理解上，对于其抽象的理解则显得手足无措。时间上，动物的记忆仅仅可以说是一种简单的保存，是一种普遍的功能，而人在往事上的新生，它包含一个创造性和构造性的过程。 正如其所言，人只有在创造文化的活动中才能成为真正意义上的人，也只有在文化活动中，人才能获得真正的自由。人类将以什么证明自己的存在？这就是人类创造的丰富多彩的各种文化，人类运用符号创造了自己的文化，对卡西尔来说，语言、神话、宗教、艺术、科学、历史，都是组成人性圆周的各个扇面。当下总是暂时的，而历史却是永恒的，认识你自己，就是认识你的文化，认识人的历史。在卡希尔的世界

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

《倾世皇妃》倾的不只是容颜，更多的是那分睿智与聪颖，那分淡雅与脱俗，那份善良与知书。

潘玉，亦儿臣心之所爱。这九个字是用皇位来换！一个为皇位辛勤付出了这么多年的野心皇子，因她却欲放弃，震撼人心！

最是无情帝王家！宫廷权位之争，后宫妃嫔争宠，数见不鲜，手段之阴狠毒辣，过程之惨绝人寰，读之心寒，心有余悸！

利用无处不在，但又有多少是出于无奈！皇妃注定一生只是皇妃，未为皇后，不是悲哀，更不是遗憾，名分并不是她所真心追求的，她追求的只是寻常百姓家的夫唱妇随，平淡幸福，但她的出身早已将她的追求扼杀。我们的生活是平淡的，这又何尝不是一种幸福呢？

连城的爱，无人不为之落泪，但一开始他就错了，爱上一个心中爱着祈佑的人，爱上一个对爱异常坚定的人，但她还是有了连城的孩子。她对连城更多的是愧疚，而不是爱，因为爱太自私，只愿给纳兰祈佑！

连曦以为哥哥报仇为借口，吞并夏国，对阵元国。但人非草木，孰能无情！被仇恨笼罩的他最后还是放下了。做我的辰妃，初雪的娘亲！她答应了，为了元国的妇孺，将士，祈佑的生存。但曦最后却被自己疼爱了十四年的初雪毒死，虽然他是绝世神医，但他甘愿死在初雪的毒下，与馥雅合葬！

一曲《凤求凰》，一舞凤舞九天，泪滑昭阳宫，命陨白绫！

凤凰永远都是至高无上与龙相依并弛，即使是浴血，也能重生！

每个人都是自私的，馥雅，纳兰祈佑，连城，连曦，韩冥，奕冰书的结局在我的意料之中，但当真读到书尾时还是不免有遗憾！爱一个人没有错，那难道被人爱就是错了！馥雅未能与纳兰祈佑合葬也是她最大的遗憾吧！

《倾世皇妃》，我恨潘玉，馥雅，雪海，更恨你最后离纳兰祈佑而去，明明知道他不会苟活！更加遗憾的是死后也未能与他合葬！祈佑，你注定一生孤独，即便是死后这就是被你自称自己爱了十一年的男人的下场

俗世奇人读后感600字（一）

【俗世奇人】里面的一个个人物，一个个故事讲得都是发生在码头上的。

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才老师的【俗世奇人】说得好，手艺人靠的是手，手上就必得有绝活，各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。

警作干净麻利的苏七块；力大无边的张大力；手巧灵活的泥人张读了【俗世奇人】这本书后，书中觉得让我最佩服的人是张大力。一听到这个就觉得他很有力气。他原名叫张金璧，津门一员赴赴武功，身强力蛮，力大无边，所以那里的人都故称他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力气大这么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大门口放一把死沉沉的青石大锁，锁把也是石头做的，锁上刻着一行字：凡举起此锁者，赏银两百。旁观的人不停地嘀咕着，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您而猜出它有多重吗？

一天，张大力到侯家后，看到这把锁，也看到了上边的字，便俯下一身一子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇警起来，而且赛摇一竹篮子，人们看到了，都赶紧围上来看。只见张大力手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中胳膊笔直不弯，脸上遍布笑容老板上来笑嘻嘻的说：张老师，您没看锁下还有一行字吗？张大力怔了一下，石锁下写着：唯张大力不算！

张大力扔了石锁，扬长而去！

我最后的感受是：码头上的人，不强活不成，一强就出生各样空前绝后的人物，但都是俗世奇人；小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真一人真事！

俗世奇人读后感600字（二）

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才老师的【俗世奇人】说得好，手艺人靠的是手，手上就必得有绝活，各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。

在平凡的生活中，这些有绝技的奇人，生活会平淡吗？

但问题的关键在于，手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。这一套可不是谁家定的，它地地道

论文摘要：《四世同堂》是被誉为人民艺术家的老舍先生所著，这部作品是中国抗日时期的缩影，他以其对老京城的细腻掌握，写尽京味百态。描写了随着日本侵略者的入侵，北平的普通百姓的生活思想受到了巨大冲击，在小羊圈胡同演绎着自己的悲欢离合，荣辱沉浮。本文就《四世同堂》中的人物形象和特点来说说我对他们的感受和见解。

关键词：《四世同堂》 人物形象 感受和见解

前言

这部近百万字的鸿篇巨制完成于 1944 年至 1948 年间，全书由《惶惑》、《偷生》、《饥饿》三大部分组成。其中《惶惑》和《偷生》完成于 1944 年至 1945 年，出版前曾先后在当时的《扫荡报》和《世界日报》上连载。《饥饿》于 1947 年至 1948 年在美国完成。 [1]

《四世同堂》以祈家祖孙四代人为中心，连接旧北平小羊圈胡同里的各类人物，突出表现了抗日战争时期，沦陷区人民的苦难经历，着重描写了他们苟安的幻想破灭以后，逐渐觉醒，奋起放抗，最后迎来胜利的艰难历程。小说以悲剧的笔调表现了日本侵略者及其汉奸走狗对中国人民犯下的种种罪恶，书写了一部遭受亡国惨痛的善良人民的悲愤史 。小说也写出了在国破家亡的危急时刻，北平市民在精神上受到的凌辱以及由此而显示的性格弱点。作者还真实地反映了北平广大中下层市民在饱受痛苦之后的日益觉醒和反抗斗争，在小说中塑造了上百个性格各异的人物形象，描画了一个十分完整的市民形象体系。整个作品具有强烈的时代感和浓厚的生活气息，也以规模宏大的艺术结构突破了老舍以往小说创作的艺术格局。《四世同堂》是一本揭露和控诉日本军国主义罪行的书，是一本表现和歌颂中国人民爱国主义的书 。 [2]

文章中的各类人物形象分析

一、中国旧式文化的代表

祈老太爷曾经非常骄傲，看着小小的四合院，，以他的四世同堂其乐融融。当日本鬼子入侵时，他仍然以为只要用大水缸挡着家门，就可以避开一切的战争了。为什么祁老太爷只预备三个月的粮食与咸菜呢 ? 这是因为在他的心理上，他总以为北平是天底下最可靠的大城，不管有什么灾难，到三个月必定灾消难满，而后诸事大吉。北平的灾难恰似一个人免不了有些头疼脑热，过几天自然会好了的。祁老太爷会屈指算计：直皖战争有几个月 ? 直奉战争又有好久 ? 啊 ! 听我的，咱们北平的灾难过不去三个月。

韵梅是传统女性相夫教子的代表。她的每一个镜头，要是手上有活儿的，无论是油灯下的一针一线，还是灶台边的忙忙碌

书，是人类一生的旅途。你随时都会乘载它，饶有兴趣得看着一道道美丽的风景线。 《窃读记》这篇课文讲述的是关于一位小女孩爱读书的故事。

她爱读书，爱读好书。她为了读书可以连续走好几家店;她为了读书可以放学后直接赶到书店;她为了读书，甚至可以一连待上好几个小时。 她珍惜时间，珍惜读书的每一秒的时间。但是她家并不富裕，买不起书，她只能默默地躲在角落里读，有时她会贴在一个大人的身边，仿佛她是他的小妹妹或小女儿。每当她觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

看看她那对学习的态度，对读书的喜爱。再比照一下自己，简直是羞愧不已啊!最后她写道：这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!” 对呀，国文老师说得非常有道理。粮食的哺育是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

《窃读记》的“窃”是:“偷偷地”、“暗中”之意;“窃读”的含义，看看下面的窃读计读后感吧！

我读了《窃读记》这篇课文后很有启发，也让我喜欢上了读书。

我很喜欢《窃读记》这篇课文，每次读起书来，我眼前就时常浮现出小主人公林海音读书的样子。捧着一本厚书的林海音，读得如醉如痴、津津有味。林海音从小家境贫寒，家里有好多兄弟姐妹，没有钱买书，但依然酷爱阅读，这种精神是可贵的。在阅读的过程中，忍受着肚子饿得咕咕直叫，还在那里读书。当书店的日光灯亮起来时，她才发现读了两个多钟头了，才依依不舍的把书放回书架。走出书店，虽然腿脚有些麻木，但却因为读书的快乐而感到浑身轻松。并且每次还冒着惧怕来到书店。很快乐，也很惧怕，这种在书店窃读的滋味！

想想林海音小时候的读书生活，我就幸福多了。就算窃读也不会被店主赶走，而且爸爸妈妈也不穷，书也不是很贵，爸爸妈妈同意买书，可以回家舒舒服服得看，真好！如果我们看书，饿了可以吃完东西再读，可林海音却要挨饿，还要以躲雨为理由在书店读书，还要装着皱起眉头。我真庆幸自己出生在这个年代！读了《窃读记》以后，从中我体会到了林海音读书的艰辛，同时也体会到了读书的其乐无穷。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”虽然我们比林海音家庭情况好，但我们也要仔细读书，认真读书，当一个爱读书的好学生！从我做起！从现在做起！

《窃读记》讲完了。我被主人公林海音喜欢读书，为了“多读书、读好书”而遭受的种种困难、付出的种种努力而感动。林海音偷着读书有三大弊端：首先，害怕被老板发现，赶出书店，不能读书；其次，站着读书非常累；另外，时间上受书店作息时间的影响，不能随心所欲地读完书。

课文主要写林海音小时候因贫困买不起书，而到书店偷着读了许多书。从而开阔了自己的眼界，丰富了自己的知识，最后成长为一名作家。

读了这篇课文，我深有感悟，作者家里穷买不起书，就去书店窃读，十分辛苦。而我们呢？试问同学们，有谁家的书架上不是被家长买来的书层层摆满？可我们有谁能像林海音那样热爱书籍、渴望读书、认真读书呢？读书几乎成了我们的负担。有的同学是走马观花似地看完，却什么知识也没有掌握，正所谓“读而不知其味”；有的同学只囫囵吞枣地看到一半，就把书随意地扔到一边儿，做事有始无终；还有的同学是书买回来后，让书静静地躺在书架上，空落了一身的灰尘，辜负了家长的

城南旧事是林海音的作品，下面小编整理了读城南旧事读后感600字，欢迎阅读!

读城南旧事读后感600字一

暑假里，我读了《城南旧事》这本书。其中，惠安馆里可怜的妞儿令我久久难以忘怀。

只要妞儿跟别人玩，就会有一个高大的男人出现，把妞儿领回家去，然后把她打得遍体鳞伤。这个人不是别人，正是妞儿的爸爸。但是却不是他的亲爸，而是他的养父。挨打挨骂对于妞儿只是家常便饭，还有更严厉的处罚等着她。妞儿每天必须去唱戏，唱不好就被养父痛打一顿。养父一心想把妞儿当家里的摇钱树，巴望妞儿唱得跟名角碧玉霞那么红，好给他挣大把大把的钱。这样的日子，妞儿都快崩溃了。她多么渴望找到自己的亲生父母。

读着读着，我不禁想起一件往事，看看妞儿，再想想我自己是多么幸福!听朋友说有一套书特别好看，但是价格惊人，足有一千多元，实在太贵了。我不敢跟爸爸妈妈说。但是，有一次，我跟爸爸聊天时，终于鼓足勇气跟爸爸提起了这件事。爸爸竟然不假思索地答应了!原来爸爸是看在我期末考试第一名，被评为局三好学生的份儿上，才答应给我作为奖励买的。

过了漫长的两个月以后，爸爸出差回来了，也给我把书买回来了。我高兴得合不拢嘴，欢蹦乱跳，别提有多高兴了。我迫不及待地撕开包装，津津有味地看了起来。

看完以后，爸爸还带我去武汉吃了一顿丰盛的麦当劳大餐。与妞儿相比，我是多么幸服，妞儿多么可怜。真希望她来到我们这个新时代，与我一同学习，一样幸福地生活。

读城南旧事读后感600字二

坚强、懂事、勇敢。我读了《城南旧事》后，为这样的一位小女孩林海音而感到骄傲!

《城南旧事》这本书叙述了林海音童年时住在北京城南的那些景色和人物。

读完这本书后，我真的为林海音感到悲伤：她在十二岁的时候父亲就离开了人世，而且一直陪伴她很多年的、和她已经有了深厚感情的、她弟弟的奶妈回去老家了。刚读完这本书的时候，我认为她一定会承受不住如此大的压力。但后来我静下心来想时，发现我自己想错了。是啊，因为当厨子老高告诉她这个噩耗时，她没有不知所措地大哭，而是听从了老高的话，去医院安慰妈妈，这不是一个只有十二岁的小女孩能做到的事情。我佩服她，佩服她的坚强和懂事。

我佩服她，佩服她的勇敢。

当时林海音住的那一条小巷的人们都瞧不起惠安馆的那个姑娘，并都认为她是个疯子，每次经过惠安馆的时候还都要远远地避开她。但林海音不同，她不怕那个被人们认为的所谓的疯子，而且对她非常感兴趣，还每天早上都

北宋著名的哲学家周敦颐写出的《爱莲说》受到了许多人的赞许。我第一次接触这篇文章是在一年前，刚开始读这篇文章，就感觉与以往所学习的古文区别甚大，此文辞藻华丽，句段简洁，很是富有诗情画意。

但是，随着后来越来越多的阅读，让我对此文有了新的看法和认识。

莲之出於泥而不染这千古名句，一直以来被世人所传颂，莲花也因此而受到比牡丹、玫瑰等更高的评价。而对于这句话，我却有着不一样的看法。莲之出淤泥而不染固然不错，当所有的人都在关注着莲花的高洁的时候，是否有人注意到莲之脚下的淤泥呢?如果没有塘中淤泥的培育，莲是否还会有如此华丽的外表?更何况莲中通外直，世人也只是看到它正直的品格，是否想到它仅仅只是虚有其表，而腹中空虚呢?由此观之，周敦颐写的这篇文章只是从单方面道出了莲的美，而忽略了它的丑!

联系到我们现在生活的时代，各个民族，各个国家的发展都需要全面的人才，《爱莲说》这篇文章的思想无疑不是抑制着人们的创新精神，社会因此得不到更好的发展，人才不拔尖，一个民族可能会因此而失去新的崭新的局面。综上所述，我们在思考问题时要全面，不能人云亦云，而放弃本来的创新能力。

通过这篇文章，我个人受益匪浅。它告诫了我看问题不应该只是看其美好的一面，而要抓住错误，并且要及时改正。在成功之时也不能忘本，就比如莲之所以如此美丽，那是因为有淤泥的栽培。如果不是在淤泥的培育下生长出来的，莲花绝不会如此高洁。做人也决不可虚有其表，外表在某些时候时候只是一张通行证，当进入某个领域之后，还是少不了真正的才华和学问，虚有其表，就如绣花枕头一般，再漂亮也逃不过智者的眼睛。

在天津那里边，有碱有盐还有硝，因生出各色性格的人，又热又辣又爽又嘠又不好惹。因之，我从小就常听大人们说起天津那儿一群群乡土怪客与民间英雄，叫我拍手称奇叫绝，打心眼里佩服。我觉得，如果没有这些人物，人们应该就不知道什么叫作天津卫了。就有这么一本书，它把天津那一方水土独有的人物写出来，那些人物从作者的笔管钻出来，然后一个个活脱脱地站起来，独立成篇那就是冯骥才老师写的《俗世奇人》。

码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。天津人好把有绝活人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道，只知道这一个绰号，在码头上响当当。

这本书里的人物，有接骨的、拔牙的、刷墙的、偷盗的、钓鱼的、卖古玩的、做小吃的、靠吃家产的、为人算命的、替人打官司的真是三百六十行，行行出状元。医术精湛的苏七块；聪明机智的杨巴；力大无穷的张大力；疏远冷漠的冷脸；做工娴熟的狗子等等，在这些人身上，许多有趣的故事和高超的技艺都深深地印在了我的心里。

读完了《俗世奇人》，我受益匪浅：那些俗世奇人一开始并非全都是奇人，而是在一次次磨练后练出来的，就像于谦的诗里写的一样千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。我们每一个人一生下来并不是天オ，所谓天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋，现代童话之父安徒生曾说过一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。所以我们应该好好学习，积极进取，将来才能有所成就，这样，我们也能成为俗世奇人！

我们要珍惜我们现在读书的机会，下面小编整理了《窃读记》读后感600字，欢迎阅读!

《窃读记》读后感600字【一】

我情不自禁的一遍又一遍地读着《窃读记》，每一遍都有新的体会，每一遍都有不同的感受，敬佩、感动、惭愧

合上书，闭上眼，面前总有一个和我差不多光景的小女孩趁人不注意的时候挤进书店，急切的找到自己心爱的书，欣喜若狂的打开，犹如一匹饿狼，贪婪的读了起来。我似乎也随着她快乐、惧怕、饥饿，甚至会感到隐隐的腿酸。我知道是她那强烈的求知欲感动着我，是她那执着的读书精神让我敬佩。

曾几何时，我也是一个非常爱读书的孩子。记得我三、四岁时还认不了几个字，却总是捧着一本小故事书，连问带猜的读了一遍又一遍，到最后竟然可以一字不漏管瓜烂熟的背诵下来。可随着我渐渐长大，却失去了那份读书的热情，丢掉了那份对书的渴望，总是有千万个看似合理的借口：只玩一小会儿，等一下再读吧;作业太多明天再读吧家里的各类书籍都成了摆设。相比《窃读记》里的小作者，我不能不觉得惭愧。

文章的最后一段鼓励我们：你们是吃饭长大的，也是读书长大的。一个人既要粮食哺育身体，又要书籍来哺育灵魂。这也让我想起了许多古人的话：鸟欲高飞先振翅，认求上进先读书。室有诗书神清爽，腹有诗书气自华。我们唯有多读书，读好书，才能通向智慧的殿堂!

《窃读记》让我成长，给我力量，更坚定了我读书的信念!

《窃读记》读后感600字【二】

今天，老师带领我们学习了第一课-----《窃读记》。

《窃读记》这篇课文主要讲了林海音在童年时代，家中那是一贫如洗，可是林海音是那么爱读书，想读书，渴求书，所以她选择了窃读。窃读记的读后感这篇文章，我最喜欢的部分还是人物的独白。这也是我们从未学习过的写作手法。如：急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪的读着。我很快乐，也很惧怕-----这种窃读的滋味。这里写出了林海英看书的时候，快乐兴奋的心情，我很喜欢这种手法，勾人心弦。还有：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害我回不去了。其时我的心里却高兴的喊着：大些，再大些。

在这篇文章中，作者详细的介绍了自己小时候的事，我想为什么作者要去窃读，因为她没有钱买书，所以她去窃读，这说明了她想读书，就算是在老板、服务员、顾客等众人的目光下窃读，冒着被发现的危险，冒着被赶走、冒着被咒骂、冒着被议论、她也要读，世界上没有什么能阻止她前去看书的脚步。因为什