冬天的雪幼儿教案,2024冬天的雪幼儿教案

托班冬天教案一：冬天的小路 一、活动目标 感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。 理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。" 二、重点与难点 感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。 三、材料及环境创设 1、课件 2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。 四、设计思路 作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。 第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。 第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等 第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。 五、活动流程 谈话--游戏--欣赏--扩展 谈话： (1)观看课件 教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了?小路到哪儿去了? (2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。 (3)讨论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。 2、游戏 引导孩子学小动物扫雪。 可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

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雪，像一个小小的降落伞，飘飘悠悠的从天而降，像一片片鹅毛纷纷洒落大地，像一个个天使降临人间。冬天的初雪是最让人激动的。孩子们看到白皑皑的雪花都开始堆雪人，打雪仗，开心的不得了。下面是由小编为大家整理的“描写冬天的雪的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写冬天的雪的作文（篇一）

有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。

我开门走出去，哇!好一片洁白的世界!屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个卫士屹立在远方。咦?松鼠到哪里去了呢?哦!原来冬眠的动物们早就储存了粮食，在自己的洞里呼呼睡大觉啦!

走到城市中心，雪下得更大了。路上的行人穿着棉衣棉裤，戴着围巾手套和帽子，缓慢地行走着。路两边的小树被雪风吹得东倒西歪。马路间的汽车响着喇叭，睁着失明的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢的行驶着。

我来到公园，哇!有好多小朋友在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看见了我的三个好朋友，我跟着他们一起玩了起来。雪地里充满了大家的欢声笑语。

冬天的雪啊!像快活的小精灵，不带半分尘埃，在天地间自由飞舞。

描写冬天的雪的作文（篇二）

去年，我回老家过年，第一次看见了下雪，那景色实在太迷人了!

今天早上，北风呼呼地刮，天空灰蒙蒙，妈妈告诉我，这是下雪的前兆。果然第二天早上，地上象是洒了一层盐，又象洒了一层糖。过了一会儿，雪花满天飞舞，有的象鸭绒，有的象鹅毛，还有的象绵花糖。它们象玉一样洁，银一样白，烟一样轻，柳一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布中向下飘落，我和妹妹冲出家门，在雪在里转圈圈，我们伸出手，想接住几片雪花，欣赏它们的丰姿，没想到它们刚落在我手中，便成了颗颗晶莹透亮的水珠。有的雪花都顽皮的往我脖子里钻，我感到一阵冰凉，不禁地打了个冷战。

雪停了，整个大地白茫茫的，象盖了一床厚厚的棉被，山上的树枝有的象美丽的珊瑚，有的象奇特的鹿角，还有的象圣诞树。小孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，虽然他们的小手小脸冻得红通通的，但他们依然欢笑，嘻戏着。

啊!家乡的冬雪太迷人，太美了!

描写冬天的雪的作文（篇三）

刚进入冬季，我就盼望着下雪。那些轻巧、洁白的雪花让我的整个梦境都充满了期待。 一直到昨晚，终于有零零星星的

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小编为网友整理的《幼儿园冬天活动教案：冬天里我喜欢的运动》，希望对大家有所帮助！

幼儿园冬天教案：冬天里我喜欢的运动

作者：鞠香 淄博市张店区傅家镇中心幼儿园

【活动目标】 1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。 2.提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。 3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。

【活动准备】 室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。

【活动过程】 1、在寒冷的冬季，教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室。 2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。 3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。 4、教师请幼儿观察人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。教师：刚才我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了？（暖和）那运动有什么好处呢? （幼儿自由回答） 5. 教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。 引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。 6.教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的体育活动或其他有意义的活动。

【活动延伸与生成】 给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。

【活动反思】 　本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但实际上实施起来却不太方便。所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说感受。做完运动的孩子们非常兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣，还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形，他们对做过的运动说得非常详细，并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动，如果让孩子们看看录象，我想孩子们会更感兴趣的！

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活动目标： 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动 看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附： 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花，你有几个瓣？ 我用手心接住你，让我数数看。 一、二、三、四、五、六， 刚数完，雪花怎么不见了？ 只留下一个圆圆的小冰点。 附： 活动设计一 活动内容：看图讲述《雪人不见了》 活动目标： 1、 引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣； 2、 发展幼儿口语表达能力，想象思维能力； 3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。 活动准备：挂图《雪人不见了》 活动过程： 一、 导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？” 师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。” 二、 展开： 1、 出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。 2、 引导幼儿逐幅观察 （1） 观察图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？ 图片上有谁？他们在干什么？ 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 （2） 引导幼儿观察图二、提问： 天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的? （3） 观察图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？ （4） 请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、 引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。 幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义） 4、 请幼儿试着完整讲述。 注意：用此要恰当，简练。 5、 互相讲述。 三、 结束： 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。 附： 活动设计二 活动内容：社会《寒冷的冬季》 活动目标： 1、 培养幼儿不畏严寒的

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主题总目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、 2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷、

主题内容: 学习活动: 一、快快乐乐迎新年 1、过年 2、敲锣打鼓放鞭炮 3、新年心愿 4、新年好 5、贺年卡 二、我们过冬天 1、不怕冷的大衣 2、我的生气故事 3、小河马的大口罩 4、表情歌 5、冬天里的人们 6、打扮新年树 7、天冷别冻着 8、背太阳 9、寒风中的人 10、勇敢的雪娃娃 三、动物怎样过冬天 1、小绵羊 2、小乌龟上山坡 3、山洞寻宝 4、蜗牛搬家 5、蜗牛受苦 6、小狐狸的枪和炮 7、小动物告别会 8、冬天是什么 9、第一朵雪花 10、雁儿飞

运动活动: 1、小松鼠摘果子 2、钻地道 3、跳降落伞 4、小动物搬家 5、谁先找到老师

游戏活动:美工区: 1、剪窗花 2、剪圣诞树 3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:走迷宫 语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读 探索区: 1、观察-----自种小植物,小蔬菜 2、饲养秋虫和乌龟 阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、 生活活动: 1、自己清理溢出物 2、我的营养 3、自己整理床铺 4、勤剪指甲 5、我会洗小手

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这篇《幼儿园中班冬天教案范文：冬天是什么》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步了解动植物不同的过冬方式。 2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。 活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象，ppt 活动过程 一、说说冬天： 1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？ 2、你是怎么过冬天的？ 二、欣赏散文：冬天是什么？ ·想不想知道小动物是怎么过冬的？请你仔细听一听： 1、欣赏散文第一遍： 提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？ （2）散文里说有哪些小动物过冬？ （3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？ 2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式： 提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊） （2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？ （3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？ （4）小蚂蚁在冬天做什么？ 3、小朋友在冬天做些什么？ 三、了解冬天不怕冷的植物： 1、冬天到了，小植物有什么变化？ 2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树） 四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷？ （跑跑跳跳、多做运动不怕冷） 五、结束活动。

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活动名称：冬天的保暖衣服 活动领域：社会 活动目标：1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3. 理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1．活动前布置“小熊服装店”

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、t恤等。

3．娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）

活动过程：

一． 导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二． 展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，老师给予指导）

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗？（通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。）

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。

2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？（引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）

教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3. 游戏：《服装分类》

指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤）

4. 渗透简单的冬季

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范文资讯网的编辑特别编辑了“济南的冬天教案 ”。教师是授业者，身为新入职的老师，我们应该全身心写好一份教案。教案可以帮助教师提升自己的教学能力。欢迎阅读，希望你能喜欢！

济南的冬天教案 篇1

第一课时

教学目标

1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。

2.理解通过比较的写法突出事物的特点。

3.潜移默化热爱祖国河山的感情。

教学重点

目标1、2

教学难点

目标2

教学过程

[预习指导]

1．背诵课文1－3段。

2．查字典解决生字词。

[三分钟演讲]

一、创设情境，导入新课：

请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。

二、作者简介

三、检查预习：

1．6人背书片断

2．5人上黑板默写生字词，师生共同评价。

四、解题

引导学生理解题目中的提示的地点和季节。

五、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。

六、理清文章脉络：

１．问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？

２．学生独立思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。

３．提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。

４．教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。

参考：天气山景水色

七、分析第一部分：

1．问题设计：

（1）济南的冬天有什么特点？

（1）用了什么写法？

2．学生思考（方法同上）。

3．抽签提问

4．学生补充后教师评价归纳小结。

参考：温晴：

对比：北平（大风）济南（无风声）

伦敦（无日）济南（响晴）

热带（日毒）济南（温晴）

八、堂上练习：

九、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。

a类：完成课后练习二

教师视察后核对答案。

布置作业:

1．背诵课文后半部分：a类

2．巩固生字生词。a类

说课精要

未学之前首先背诵，此做法很好地保证了学生对课文的熟悉程度和写作及语言的积累。其次解决课文采用先总后分法，易于总体把握。

第二课时

教学目的

1．激发学生热爱祖国河山的感情。

2．学习景物描述的方法。

3．培养写景抒情散文的自读能力。

重点难点

1．重点：如何自学写景抒情的散文。

2．难点：景物描述的方法。

教学过程：

一、三分钟演讲。

二、创设情境，导入新课

写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益。

三、学

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【活动目标】 １、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。 ２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 ３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

【活动准备】 １、挂图：故事磁带。 ２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

【活动过程】 一、开始部分 谈话导入活动。 二、基本部分 １、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言） ２、欣赏故事《冬天的小路》。 ３、出示挂图并提问有关故事内容。 ａ：重点理解：小动物是怎样扫雪的？ ｂ：初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。 ４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

【活动结束】 总结活动情况，结束活动。

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一、主题生成： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。 实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕捉冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；选取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。

二、主题网络图：略

三、主题目标： 1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。 5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

四、主题环境与资源： 1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。 3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意；室温适当、空气通畅。 4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。 5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。

五、活动

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