01
二十多天来，南昌的天空都是阴沉沉的，不明白怎样搞的，今年的春天比以往格外的潮湿，家里的地上、墙上、镜子上到处都是水珠，水珠滴在地上满是水，就连挂在墙上用来挂擦手巾的粘购都掉下来了，整个房子就像是蒸了一次桑拿，雾蒙蒙的、湿嗒嗒的。
远在广州的密友小青在她的微信朋友圈中这样写道：有一种潮，是你站在镜子面前却看不清自我；有一种潮，是阳光就在窗外却不能请她进来；有一种潮，是房外穿着短袖进屋却要用暖气；有一种潮，想开窗透透气却凝成了片片雨滴选取了这个城市就要爱上他，甚至连他的缺点也一齐爱上，小青的文字一针见血。
广州如是，南昌更是，屋外的楼道更是潮的惊人，上下楼梯时也得处处留意地滑，我和kevin总是相互提醒：留意地滑啊。[由整理]
回家第一件事情就是洗手，这已经是kevin多年养成的卫生习惯。走进洗手间，kevin被眼前的镜子吓了一大跳。
妈妈，快来啊，我怎样在镜子里看不清自我了？kevin大叫，显然是被眼前的情景惊呆了。非主流话语
我匆忙跑到洗手间，看到kevin正用手揉着眼睛。
怎样了，眼睛不舒服吗？我关切地问。别揉了，你还没洗手呢，眼睛会揉进细菌的。自从kevin眼睛长过包包后，我提醒kevin要个性注意眼部卫生，保护好眼睛。
不明白怎样回事，我的眼睛好像
像看不清了我自我了。kevin一边继续揉着眼睛，一边指着镜子。活法读后感
我恍然大悟，原先是镜子惹的祸，由于几天来天气返潮现象，镜子冒水被蒙上了厚厚的一层雾，kevin准备洗手的时候，习惯性地抬起头照镜子的时候，发现突然看不清镜子中的自我了。
哦，原先是这样啊。我故意拉长语调。
你看，你看，我们都看不见自我了。
来，妈妈抱着你摸一下镜子。还差一个多月，kevin立刻就6岁了，身高才115cm，显然够不着有些高的洗手池上的镜子。
咦？kevin的表情显得有些恍然大悟，看到了，看到了，我能看见我自我了。kevin显得有些兴奋，就像台下的观众看到魔术师的神奇表演一样。
真的很好玩哦，但是我不明白这是怎样一回事儿啊？kevin一脸的兴奋却又很快充满疑惑。
kevin从四岁半开始，就很喜欢追问十万个为什么，为什么天上的星星不会掉下来？为什么人要学本领？为什么天会下雨？人为什么会死有时候真不明白怎样回答才好，而kevin就会一向追问，不达目的不罢休的阵势，往往这时候我只好打开手机*，然后将有关的资料读一遍并讲
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教学目标
1.初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进行简单歌唱《打电话》，并根据图片和教师的指导，替换部分歌词。
2.能够记忆歌词，感受歌曲节奏。
3.能够大胆地歌唱，享受并乐于参加集体歌唱活动。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1.两个小朋友通话的音频
2.ppt图片4张，分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张
3.教师熟练唱好歌曲《打电话》
活动过程
1、活动导入播放音频，请回答他们在干什么?教师提问，你们平时经常大电话吗?，你们喜欢打电话吗?，你们打电话时都是怎么打招呼的呢?，我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?
2、熟悉歌曲并学唱歌曲
(1)教师有感情地配合动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍，提问幼儿他们在哪里。
(2)验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园ppt图片。
(3)教师领唱，幼儿跟唱一遍后，(.来源教案网)教师带领幼儿加上动作表演，一齐歌唱一遍。
(4)把幼儿分成两个部分,两个小娃娃呀，正在打电话呀这一部分大家一起合唱，后面一个部分部分幼儿分别唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一部分唱喂，喂，喂，我在幼儿园，然后交换进行。
3.改编歌词
(1)放映动物园ppt图片，提问幼儿，这是哪里呀?，如果小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?，先听一听老师是怎么唱的。教师示范后，带领幼儿歌词一遍。
(2)出示游乐园和家的ppt图片，请幼儿根据图片自己改编歌词，并大声歌唱。
4.延伸活动
提问幼儿，小娃娃还有可能在哪里呢?请幼儿发挥想象，自由改编歌唱。
鼓励幼儿回家与家人一起歌唱。
查看全文>>>尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：你打电话回家了吗?
大家想过吗?当我们出生时父母的喜悦与无比激动的神情。如果那时候我们会说话，我想最应该说的是：感谢父母给予我们生命;在生活中，每天都吃着母亲做的香喷喷地菜肴，听着父亲的谆谆教诲，我们应该感谢父母给我们一个温暖的家;当我们走进学校的大门，考试成绩不好时，父母的安慰，我们应该感谢父母给我们在学习上的帮助…父母毫无怨言地在抚养我们长大!
有句谚语说：儿生日，娘苦日!当我从网上看到北京市某中学的一项调查时，我心寒了。有近50%的学生不知道父母的生日，我为他们感到悲哀，同时也为自己感到悲哀!诚然，班里的同学又有多少知道的呢?当我们和朋友在为自己庆生的时候，有谁会想起自己的母亲，又有谁会拿起电话和母亲说一声：谢谢…也许，我们也会拿起电话，不过说的却是：妈，明天我过生日，给我点钱呗…
古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义!成长离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报。从我们记事起，就能感觉父母对我们无尽的爱，当我们第一次喊爸爸妈妈，第一次学习走路，都离不开父母的帮助受委屈时，他们耐心地听着倾诉;犯错误时，他们毫不犹豫的原谅;取得成功时，他们衷心的庆祝;当我们来到一高中求学时，他们也在时时刻刻地牵挂着，每次打电话他们都在询问着饮食起居和身体。不要认为，父母是理所当然帮我们做任何事情，是的，因为有一中爱即使我们付出所有也报答不了。
给大家出一道简单的数学题吧!假设父母现在50岁，他们能活到100岁，上大学后平均每半年回一次家。那么我们和父母见面的机会是多少呢?答案是100次…
有事没事，打个电话回家，即使不能说出心里话，也不要让父母总是为我们担心过的好不好，不要让父母对着空房子发呆，不要让父母总是猜测儿女是否有遇到什么麻烦，不要…
同学们，今天你打电话回家了吗?
谢谢!
查看全文>>>幼儿园小班音乐教案：打电话
一、活动目标： 1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。 2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。 3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。
二、活动重点： 能唱准节奏，唱清歌词。
三、活动难点： 根据音乐的节奏做相应的动作
四、活动准备： （1）玩具电话若干 （2）歌曲录音《打电话》 （3）表示起立、坐下的音乐符号。
五、活动过程： 1、游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。 （1）教师与全体幼儿问答。 （2）教师分别与男女幼儿问答。 （3）教师与个别幼儿问答。 2、教师有表情地完整演唱歌曲。 3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。 4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。 5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。
六、活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
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打电话的礼仪
打电话之前要做好准备工作：弄清对方的电话号码、单位名称、
姓名;简要记一下问题的要点和次序;收齐必要的资料和文件;准备
好记录的纸笔。不要打完电话后发觉遗漏了一两点再去麻烦人家。
要选择适宜的通话时间。如果在早上7 点以前或深夜10 点以
后、用餐或午睡时刻打电话给人家，确实是一件不礼貌的事情。当然
如果为了紧急事情打电话，那就另当别论了。总之，打电话之前，应
先考虑对方的时间，通常以不影响对方的休息和工作为前提。通话
时间也不宜过长，一般以3 ～ 5 分钟为宜。如果与国外通话，还要考
虑时差和生活习惯。接通电话后，要先询问对方时间是否合适，有无
妨碍。
电话接通后，首先要证实一下对方，并且作自我介绍。然后亲
切、简单地寒暄几句，说点客套话。进入正题后，如果内容过多，应逐
项商谈，还要不时地有礼貌地询问对方是否听清楚了。如对方声音
不清楚时，应马上告知。正题讲完后，应再寒暄几句，说些客套的结
束语：拜托、拜托 ，给您添麻烦了 ，改日登门拜访等等。要确认
对方没有其他事了，再道别，并轻轻地放下话筒。
打电话时，要靠近讲筒，声音轻轻的，对方就可以听得清清楚楚
了，宁可让对方叫你：声音请大一点!也不要让对方说：声音请放
轻一点。
如果电话打过去是旁人所接，要客气地请他人帮忙找人。对方
不在时，要问清对方可能在的时间。请接电话的人转达事项时，要先
说一句：对不起，麻烦您 ，再简要说明。此后，要问清对方的姓
名，以示慎重，最后再表示感谢。
如果自己打错了电话，要连忙道歉，等对方挂断电话，自己再放
下话筒。
总之，因为打电话只能察言，不能观色，所以，一定要重视语言正
确，语调亲切，语气谦逊，语言合适，给人以好感。
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活动目标：
1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。
2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干
活动过程：
一、情景导入
老师家的电话装好了，老师想给好朋友打电话，给谁打呢，给毛老师还是朱阿姨打呢?
二、教师示范
1.出示毛老师和朱阿姨的头像，选择一个给她装电话。(以毛老师为例)
2.先给毛老师家装电话，把毛老师的头像贴到纸上，然后画个圈表示电话装好了。
3.模拟打电话，为什么没有声音呢?(哦!原来是电话线没有连接好。)!..教案网出处!教师示范添画电话线的过程。(小小电话线，走呀走呀，转个圈，走呀走呀，转个圈走到谁的家门前?对!走到毛老师家门前!)
4.喂喂喂，电话打通啦!毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。
三、幼儿操作
1.宝贝们，你们想给谁打电话啊?想不想给爸爸妈妈打电话，告诉他们我们在幼儿园的开心事?
2.教师指导操作要点，画圈和电话线。
四、分享交流
让幼儿回到座位，在教师带领下再次练习画电话线的过程(徒手，边念儿歌边用手做出画电话线的动作)并结束活动。(小朋友们，喜欢和爸爸妈妈打电话吗?幼儿园里面开心吗?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有这么多开心事，我们还有很多开心事没有说完对不对?那就和身边的好朋友，和客人老师说一说好吗?)
活动延伸：
在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣，克提供人物头饰或动物头饰，扮演角色进行通话。
查看全文>>>07
喂，您好!我是陈老师，请您帮我找接电话好吗?接电话(教师替代)。您好!您是吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?好的，欢迎您。再见。
活动目标
1、练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
幼儿自制的电话
活动过程
1、学习打电话(集体教育)。
(1)观察模仿教师打电话。喂，您好!我是陈老师，请您帮我找接电话好吗?接电话(教师替代)。您好!您是吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?：好的，欢迎您。再见。
(2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。
您好!我是您有什么事吗?(.来源教案网)幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。
(3)幼儿二人一组练习打电话。
教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。
2、游戏区内自由打电话。
查看全文>>>08
根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“打电话教案反思”的文章。教案课件是老师工作当中的一部分，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是高质量教学必不可少的部分。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
打电话教案反思【篇1】活动目标：
1.学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。
2.能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。
3.感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。
4.让幼儿知道歌曲《小老鼠打电话》的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
小猫头饰、多媒体课件《小老鼠打电话》
活动过程：
一、回忆打电话的已有经验。
1.我们都打过电话,电话里会互相都说些什么?
2.邀请朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个邀请的话吧!
二、学习歌曲《小老鼠打电话》
1.学唱第一段歌词。(出示小老鼠打电话的画面)瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。我们去听听。
(1)第一遍倾听歌曲。
提问：小老鼠打电话要干嘛?什么叫过家家?它是怎么打电话的?它拨的电话号码是多少?
(2)第二遍倾听歌曲。(用多媒体出示电话本节奏谱)，重点练习“电话本呀手中拿，54 0/32 0/6 7/8-/”的歌词和动作，注意休止符的停顿。
(3)学唱第一段歌曲，边唱边做动作。
2.学习歌曲的中间段念白。电话拨出去了，可是到底有没有打通呢?我们一起来听听看吧!
(1)倾听中间段对白。小老鼠在电话里是怎样邀请朋友的?对方接电话又是怎样回答的?
(2)跟随老师有节奏地念对白。
(3)分角色扮演表演对白部分。
3、学唱歌曲的后半段。
(1)你们猜猜，小老鼠的朋友会是谁?
(2)(倾听“喵”“砰”声)发生了什么事?小老鼠打开门一看，原来是猫来了，小老鼠看见猫又会怎样?谁来学学小老鼠。(请个别幼儿上台表演，集体模仿)
(3) 它的朋友怎么会是猫呢?心情又是怎样的?(鼓励幼儿大胆表达)
(4)倾听后半段。哦，原来小老鼠打错了电话。歌曲里怎么唱的?
(5)教师带领幼儿学唱后半段。
(6)教师作老猫，幼儿扮演小老鼠练习表演唱后半段。请幼儿演唱时将小老鼠的动作和表情表演出来。
三、完整欣赏音乐，并学唱歌曲《小老鼠打电话》。
教师带领幼儿跟音乐完整演唱两遍，并富有表情的演唱。(拨电话时要唱的响亮，电话接通后要说的清楚，到最后老猫出来时小老鼠要把害怕的情绪表现出来)。
四、游戏：小
查看全文>>>09
上班打电话会严重影响工作，下面整理了几篇上班打电话检讨书范文，欢迎阅读。
上班打电话检讨书一
敬爱的老板：
这次我在单位上班打电话的行为严重地违反了单位的规章制度，也影响了周边同事的正常工作，在此我向您表示深深的反省与检讨。
回顾错误，我于今天上午八点到十点期间偷偷地打电话，期间我也完全地荒废了工作，导致相关工作未能够完成。在我观影期间，您曾经叫我进您的办公室，还吩咐我尽快完成业绩报表，中午开会时候要上交。可是我依旧肆无忌惮地观看着电影，以至于您在路过我的座位时候发现我竟然在打电话。
错误已经发生，事到如今我还有什么可以狡辩的呢?我的行为严重地违反了单位工作规章，是对工作纪律的藐视，也是严重地疏于职守、耽误工作的行为。上班打电话的错误是严重的，性质是恶劣的，影响是深远的，教训是惨痛的、结果是悲剧的。通过一下午的面壁思过，我深深地意识到了自己的错误，并且感到万分的羞愧与苦恼。我身为一名在岗工作人员，同时又是在公司三年工作的老员工，未能够在同事面前起好先锋表率作用，而且还搞出这样违反工作纪律的事情，实在是不应该啊。
分析这次错误，我的错误原因主要有以下几个方面：
第一，近一段时间以来我思想上出现了松懈情绪。由于前段时间在工作上出了一点成绩，我就感到有点沾沾自喜了，导致身心都开始放松下来。而近一段时间又迎来了新一阶段工作任务，我一下子就没有能够及时调整好心态，依旧处于慵懒状态，导致了这次错误的发生。
第二，我无视纪律、心存侥幸心理。从前公司也有同事在上班期间打电话没有被发现。这种种原因就导致了我心存侥幸心理，想着干脆趁着上午工作期间看了这一部电影。
第三，没有良好的自我控制、调节能力。要知道一名优秀的白领职员，最需要具备的就是自我控制、调节能力。必须时刻清楚工作时间就工作，休息时间就休息，最切记的就是工作期间搞其他与工作无关的事情，这一方面耽误工作，另一方面也是对于本职工作的不负责，对于老板的不负责。这次错误的发生就充分说明了我没有良好的自我控制能力，要是我能够适当的克制一下内心打电话的强烈冲动，等到下班以后再回家慢慢打。
从以上原因看来，我的错误真的很不应该，反映出我诸多的缺点与不足，急需严肃改正。在此，我决定在今后采取坚决改正错误：
1，我将认真就这次错误向老板表达检讨，呈递书面检讨，并且在口头上也要有一番解释与悔改，以真诚的态度恳求老板能够原
查看全文>>>尊敬的交警同志：
在此，我怀着深深愧疚的心情向您递交这篇开车打电话的检讨书，以严肃反省我的错误，理清错误缘由，分析错误危害，提出改正措施，争取您的原谅。
回顾错误，xxxx年xx月xx日xx时许，我开车从xx路xx号到xx街xx号路程当中，开车一直在打电话，足足打了有十几分钟。这个过程断续地由交通监控设备拍摄下来，这其中我那贼头贼脑、不时探头出来观察路边交通监控探头的行为也暴露得淋漓尽致!最终，我撞坏了位于xx大街xx号拐弯处的护栏，足有撞到十几米，造成了恶劣影响。打这么长时间的电话，本是我单位需要处理一件紧急公务。
可是面对错误，我感到深深的羞愧。无论我如何争辩，都不能够否认开车打电话是不对的，是违反交通安全规定的。并且，我作为一名交通参与者，也就必须就自身违规行为承担承认。
在此，我表示愿意接受处罚，并向交警同志保证：从今往后，我候某人开车过程当中一定不再打电话了，一定踏踏实实、认认真真得开车，遵守各项交通规则。另外我也要购置电话耳机，方便车内接听。
最后，我恳请交警同志能够从轻处罚，不甚感激!
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