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大班发现小偷怎么办教案

08-29

从怎么看到怎么办读后感 (一)

经过多年艰苦奋斗，我国改革发展取得了举世瞩目的巨大成就，但面临的困难也大量存在，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题仍然十分突出。特别是怎么保持物价稳定、怎么解决分配不公、怎么解决住房问题、怎么解决就业难、怎么解决看病难、怎么实现教育公平、怎么解决发展不平衡、怎么遏制腐败现象蔓延等绕不开、躲不过的难题。这些难题牵动着社会的神经、困惑着我们的思想，更考验着我们的智慧和耐力。到底应该怎样看待这些问题，又如何破解这些问题呢?《从怎么看到怎么办》直面现实，应对挑战，勇敢回答了这些关注度高、挑战大、难度系数大的问题，体现了勇立潮头的理论胆识和追求真理的科学精神。

这本书紧扣当前人们普遍关心的8个热点难点问题，用群众喜闻乐见的通俗语言阐述理论，用生动鲜活的事例讲述问题，似家人谈心，亲切自然，如沐春风，让人们在轻松愉悦的阅读学习中得到理论的熏陶、政策的解读、智慧的启迪。对于大学生来讲，这本书堪称理论宣传普及的成功之作、形势政策学习的良师益友。

第一，学习《从怎么看到怎么办》，能够使我们更加清醒地认识和把握当代中国国情，增强投身中国特色社会主义事业的使命感和责任感。作为80后、90后的新一代大学生，我们欣逢改革开放的伟大时代，见证着祖国蒸蒸日上、日新月异的发展。同时也深知，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革发展的任务艰巨而繁重，前进的道路并非坦途。通过学习《从怎么看到怎么办》，我们进一步加深了对这一基本国情和发展的阶段性特征的认识。书中涉及的收入分配、就业、住房、教育、医疗、发展不平衡等问题，都是改革发展中遇到的问题，都是成长中的烦恼。这些问题的集中凸显，说明我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，说明我们正面临一个机遇与挑战并存的关键时期。这需要我们在看到取得的巨大成绩的同时，增强忧患意识，保持清醒的头脑，居安思危而不盲目乐观、奋发有为而不动摇懈怠。今后10年，我国将实现全面建设小康社会的奋斗目标，到本世纪中叶，将基本实现现代化，这一时期，恰恰是我们这一代大学生大显身手、建功立业的时期。学习《从怎么看到怎么办》，对于我们深刻认识党和国家事业发展面临的形势和未来走向，深刻认识当代大学生肩负的使命和责任，更加自觉地把个人追求融入到党和国家事业发展中来很有教益。

第二，学习《从怎么看到怎么办》，能够使我们更好地了解和掌握党和国家的方针

08-21

我现在也不会想没有你怎么办了，燥热的天气，发昏的头脑，清晰的心脏，人总是在最后才明白自己想要的到底是什么。

没有你我怎么办的句子

一、你很自私，当你放手松开我的那一刻，有没有想过：我不开心了，怎么办？我哭泣了，怎么办？我不舒服了，怎么办？没有你，我怎么办？

二、燕子，没有你，我可怎么办啊，你带我走吧。

三、好久没一起散步了，聊你的事，我的事，我们的事，你靠着我，我搂着你，看你笑好甜太真实太美好没有你我怎么办。

四、年纪大一些会发现，这个世界上没有你可以再说怎么办的人，而我比较幸运，这个世界上只有师父可以允许我不停的问怎么办。愿你的问题越来越少，回答越来越多，

五、今天是你出道的第二个月，4月6日那天，你终于出道了，当时的我们就怕你出不了道，我们都知道没出道的你会有多伤心，回去以后，又是多累。我们也不敢想象没有你的以后，我们怎么办，幸好，你出道了。在两个月前的今天，你出道了！当我看到你出道时，我差点哭了，但是我忍住了。

六、不知道没有你我该怎么办，还有一集了谢谢你陪了我这么久，感谢结爱，让我从不认识你到爱上你，一路风景，瑜你同行黄景瑜，三个字，一个名我爱你，三个字，一颗心我就是不能自已的爱上你你的身影，你的笑容

七、没有你我可怎么办，一定要健健康康的，我好孝顺你

八、有些话我根本不敢说，但是还是不得不含蓄的表达一下，我希望未来有你。没有你该怎么办啊。哪怕为了这一点我都要拼尽全力了。

九、在《嗯》这个专辑出的时候，我就听过了，当时是觉得不好听，跳过。后来邦邦在宿舍弹吉他哼哼哼我不习惯，没有你我怎么办，哼哼哼听得很模糊，但是旋律抓耳。在这几天翔文听抖音的时候才晓得了名字《戒烟》，也听完了整首歌。那段是戒了烟我不习惯，没有你我怎么办，三年零一个礼拜，才学会怎么忍耐，你给过我的伤害，是没有一句责备，戒了烟染上悲伤我也不想。

十、如果在我身边总能以各种方式听到同一首歌，我就会在某一瞬间不自觉地哼起这首歌，比如《戒烟》，其实我很早就知道这首歌，看过mv，但没认真听过歌词内容，后来有段时间经常听到郑于晏放它唱它，最近屁孩学生会提及，各种地方播放，刷微博刷到所以我刚才又哼起戒了烟我不习惯，没有你我怎么办

十一、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排戒烟了我不习惯，没有你我怎么办没了那种烟雾缭绕，只为多看你眼

十二、我真的害怕有一天你离开了公众视线，我看不到你的消息了，怎么办，我

08-14

第一步：当事人要准备好以下几种材料： 1、个人的身份证明。如身份证、户口薄，已婚的还要带上结婚证。（已婚也可补办）。 2、与约定内容有关的财产所有权证明。如房产证、未拿到产权证的购房合同和付款发票等能证明财产属性的证明等。 3、双方已经草拟好的协议书。协议书的内容一般包括：当事人的姓名、性别、职业、住址等个人基本情况、财产的名称、数量、价值、状况、归属，上述婚前财产的使用、维修、处分的原则等。一般双方当事人的签名和订约日期空缺，待公证员对协议进行审查和修改后，再在公证员面前签字。第二步：准备好上述材料后，双方必须亲自到公证处提出公证申请，填写公证的申请表格。委托他人代理或是一个人来办婚前财产公证，是不会被受理的。第三步：公证申请被接待公证员受理后，公证员就财产协议的内容、审查财产的权利证明、查问当事人的订约是否受到欺骗或误导，当事人应如实回答公证员的提问，公证员会履行必要的法律告知义务，告诉当事人签订财产协议后承担的法律义务和法律后果。当事人配合公证员做完公证谈话笔录后，在笔录上签字确认。第四步：双方当事人当着公证员的面在婚前财产协议书上签名。至此，婚前财产公证的办证程序履行

行完毕。

先准备如下材料：个人的身份证明，如身份证、户口簿。准备公正的有关的财产所有权证明，如房产证、购房合同、付款发票。公证协议书（包括姓名、性别、职业、住址等，所公证财产的名称、数量、价值、状况、归属；婚前财产的使用、维修、处分的原则）。

然后，双方一起到公证处提出公证申请，填写公证的申请表格。

公证员就财产协议的内容，审查财产的权利证明；当事人如实回答公证员的提问。公证员履行必要的法律告知义务，也就是签订财产协议后承担的法律义务和法律后果，当事人配合公证员签字确认。双方在公证员公证下在婚前财产协议书上签名。

据《人民法院审理离婚案件处理财产分割的若干具体意见》第六条规定：一方婚前个人所有的财产，婚后由双方共同使用、经营、管理的，房屋和其他价值较大的生产资料经过8年，贵重的生活资料经过4年，可视为夫妻共同财产。所以，双方还要比照这一规定考虑公证的相关问题。

再补充一句：费用问题，一般只收办理手续费及工本费，在200到400元左右，各地具体情况不同可到当公证部门咨询。

我国婚姻法规定，婚前财产属于夫或妻个人所有，但由于在婚姻关系存续期间，夫妻长

07-27

小时候还觉得作文有什么好写的，现在觉得不一样了，写篇文章还是挺费事的，还要组织思想，组织语言、结构，不仅要有自己的观点或想法还要表达清楚所以写文章着实是可以锻炼人的组织能力，表达能力甚至逻辑思维能力的，而很少写文章的我这些能力就显得有些欠缺了，所以以后要多加锻炼了下面就把这次写的读后感晒晒吧：读《从怎么看到怎么办》有感读了这本书，我感触颇深，让我受益匪浅。让我感受最深的一点是政府和党办事都是以人民群众的利益为从发点，以人民群众利益为落脚点，全心全意为人民群众着想。再一点是政府的办事方法和能力。在遇到一些危机情况的时候首先是能做到冷静，镇定的稳住局面；接着便是从实际情况出发，事实就是地、全面的分析问题；最后还能够通过现象看到本质，从根本上解决问题。还有一点事政府和我们党的自我反省和自我批评，深刻的认识的自己的问题并改正。以人民群众利益为出发点，以人民群众利益为落脚点，全心全意为人民着想。书中所讲的八个问题无一不是关系的人民群众的根本利益、牵动着人民群众的心、人民群众很关注的热点难点问题。怎么保持物价稳定直接关系到人民的生活。菜价、米价、油价无一不是人们生活中每天都要接触到的，物价直接影响着人民群众的衣食住行。当然政府也很清晰的看到了这一点，积极的去稳定物价，保障人们基本生活的稳定；怎么解决分配不公又是直接关系老百姓钱袋子的事，当然政府同样把他当成大事，通过各种途径，让老百姓的钱袋子鼓起来；同样书中所讲的其他问题：怎么解决住房问题是每个家庭的殷切期盼；怎么解决就业难，就业是民生之本；怎么解决看病难，关系亿万人民健康和千家万户幸福；怎么实现教育公平，教育公平是人生公平的起点；怎么解决发展不平衡，解决这一问题是让全国不同地区、不同阶层的人民都过上富裕幸福生活的迫切需要。等这这些问题都充分体现出政府和党紧密联系人民群众、关心人民群众，体现出全心全意为人民服的宗旨。冷静，镇定的面对问题。在金融危机到来时，我们的政府没有慌，但是很紧迫，很镇定的去想办法，想办法稳住全局。这也让我想到了非典，在这个恐怖的恶魔来临的时候，我们的政府不但没有慌，我们的党不当没有慌，相反我们的一些党员同志能够积极的奋战在抗击非典病毒的最前线，用自己积极勇敢的心态，告诉人们，我们不需恐慌，只要众志成城定能战胜非典。当然那时心里很是没底的人们，包括我查看全文>>>

06-19

考试前紧张怎么办

总结精选（1）：

实用小技巧解决考前紧张：

1、自信用心

树立正确的自我认识做一份卷子，你不要看自己不会做的题有多少，避免消极思想产生，自我暗示：天生我材必有用。以自信用心的态度对待这场考试，心里自然不会那么紧张。[由整理]

2、尽力而为

自己的学习潜力想必自己是最清楚但是的了，如果你认为自己的潜力有限，就不要过度给自己施压，也没必要拿自己跟别的考生作比较，你要做的只是调整好自己的心态，告诉自己：尽我所能，无怨无悔。

3、把考试当作练习

许多考生出现考前紧张的状况，很重要的一个因素是把这场考试看得太过重要。许多考生潜意识里觉得有来自父母的压力，心里承受压力太大，想不紧张都难。考生在考前可适当告诉自己，这只是一场平时练习。目的是为了检测平日里的学习成果，将考试的重要性降低一个层次，紧张程度自然也得到了必须缓解。

4、心理调整，考前放松

有的考生为了考出一个好成绩，考前喜欢使劲看书。然而，靠临时记忆记住的东西很快就会忘记，考试的时候拼命去想，越想越紧张，然后紧张情绪就产生了。考前休息是必要的，考前适当放松，去听听歌，逛逛街，放松了自己，让大脑得到暂时性的休息，考试时也不会那么紧张了。

具体方法有：

1、深呼吸

考

考前眼微闭，全身放松，深呼吸，同时默念1-2-3心想：放松、放松。这样能够使血液循环减慢、心神安定下来，全身有一种简单感。

2、心态平静

端坐在考桌前，双脚放平，两眼微闭，注意力集中在起伏的腹部。此方法简单易行效果好。

3、闭目养神

闭目，经鼻吸气，安定神情。能够设想一个人走在幽静的森林里，恬然自得。

4、合理饮食

避免考前紧张，合理饮食很重要。考前切记吃任何辛辣刺激性强的食品，也不要暴饮暴食，更不要随便去吃路边摊，以免因肠胃消化不了引发肠胃炎或者肚子痛等毛病。

5、双手拉钩:

双手弯成钩状互拉，拉紧放松，拉紧放松。如此反复几次，情绪会逐渐得到放松。

6、耳壳按摩

双手相互摩擦，直到手掌发热，然后按摩耳壳腹背2分钟，是耳朵发热，从而到达缓解紧张的目的。

总结精选（2）：

考试紧张焦虑怎样办

很多人，不仅仅仅是学生群体，即使是已经进入社会多年的成年人，在面临重要考试的时候，还是会控制不住的紧张、焦虑。

考试前紧张焦虑是学生们最常见的问题。平时小考的时候可能在临考前一天还感觉自己都没有复习好，心里面有担心，一般不会有较大的反应。但是面临比较大型的

06-19

孩子不听话怎么办

关于孩子不听话怎样办，推荐阅读以下几篇总结介绍：

精选总结（一）：

孩子不听话的原因[由整理]

1、孩子没有选取权。

随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总期望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。所以家长需要做的是尊重孩子的选取，而不是要他们服从你的决定。

2、孩子的感受被忽略。

有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长就应用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一齐讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。

3、孩子的好奇心得不到满足

孩子的好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，不听话就由此而生了。

4、孩子心理发展的必经阶段

孩子两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和用心性有所提高，

，加上他开始意识到了我的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越不听话。

孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持。要明确你的规定，但要保证孩子明白这些规定是什么。

找出原因对症下药

孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。比如说，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又说不出来，无法释怀，就借机向父母发泄，事事和父母对着干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如，孩子生了病，身体不舒服，心里难受，但大人没有发现，还按照常规来对待孩子，孩子就会个性的犟。

转移孩子注意力

小孩子到必须年龄，都要经历逆返心理时期，大人说怎样，他偏不怎样，这就是不听话.遇到这样的孩子，要耐心说服，说服半天也不管用，就不妨将事情搁下来，做点别的，转移孩子的注意力，这样过一会儿，再去引导说服孩子，也许效果就好多了。

总之，对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持，这样下去要

10-30

洗头、洗澡和刷牙是许多父母照顾孩子的三大难题。其中以刷牙最为困难，因为如何把牙刷伸入小小的口中，又要能够刷得干净，的确是让人伤透脑筋。让孩子自然而然接受刷牙大部分的小孩刚开始都会排斥把牙刷放入口内（尤其是不满一岁的小婴儿），较敏感的孩子还可能有呕吐感。父母开始教导孩子刷牙时，可以先选一支大小适中、软毛的儿童牙刷，市面上的牙刷颜色非常鲜艳，有些还有卡通图案，可以吸引孩子的注意力，也有分龄（0～2岁，3～5岁，6～9岁），因为刚长出乳牙的小婴儿正处于口腔期，先让小孩当作玩具放入口内，让孩子不会排斥牙刷在口腔中感觉，也不必太严肃要宝宝马上学会自己刷牙。父母每天在刷牙的时候，让孩子也拿着自己的小牙刷在旁边观摩，随便他自己伸入口腔中比划。慢慢地，父母在他学习刷牙的动作之后，也开始教他正确的刷牙方式，左刷刷，右刷刷，上下刷，孩子自己刷完之后，称赞他之外，父母可以让孩子躺下，头向后抑再检察一下，是否刷干净。每次孩子刷完牙，父母可以让幼儿躺在自己的大腿上，用小刷头、软刷毛的牙刷轻刷他的牙齿（无须使用牙膏），顺便为他检查牙齿是否刷干净──每次睡前帮小孩刷牙及使用牙线，也是一项很好的亲子活动。如果要使用牙膏，只需要少量即可，而且要小孩多漱几次，以免吞下太多的氟化物。各阶段牙齿保健方法除了刷牙之外，至少每天睡前一次还要帮孩子使用牙线，清除牙缝间及牙龈下的牙菌斑和食物残渣，因为乳牙的缝隙比较大，食物容易塞在牙缝，如果没有清除出来，会造成相赖两颗牙齿间的蛀牙，肉屑、菜渣就更容易塞入，恶性循环的结果，蛀牙的速度就越来越快。提高刷牙乐趣小朋友的牙刷刷头通常比较短，然而小朋友手腕不够灵活，所以可以选用刷柄较粗的牙刷比较方便小手抓握，此外，色彩鲜艳的牙刷也比较能够提高刷牙的兴趣。从小就让孩子看着父母亲刷牙，2～3岁起就可以让孩子在游戏中学习刷牙，慢慢熟悉刷牙的动作，必要时可以选用电动牙刷作为辅助，以免孩童刷牙力道不足.

09-25

【活动目的】

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

【活动准备】

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

【活动过程】

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，(教案出自：)用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

【活动延伸】

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

09-25

活动目标： 1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。 2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。 3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。

活动准备：《地震来了怎么办》ppt

活动过程：一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。 1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。 2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震） 3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。二、引导幼儿理解地震的含义教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！三、结合ppt图片，了解地震所造成的危害。 1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震！2013年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。 2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡；造成了桥梁中断；压死压伤了许多人；许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿！四、引导幼儿学习自救的方法！师：如果发生地震我们该怎么办呢？

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