初中课后延时服务工作总结

课后服务主要为安排学生做作业或者其它一些课外文体活动，这个需要老师做好相关的工作，并且对工作做一定的总结，那么初中课后延时服务工作总结如何写才是最好的呢？以下是由范文资讯网小编收集整理的2024初中课后延时服务工作总结精选范文，仅供参考，希望可以帮助到大家。

2024初中课后延时服务工作总结精选范文（篇一）

xx中学课后延时服务工作总结

一、开展情况:

参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

二、主要措施

1.学校组成由xxx校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。

3.每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。

4结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

5.课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。

三．存在的主要困难问题:

1.课程较为单一:看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

2.家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。

2021.6.9

2024初中课后延时服务工作总结精选范文（篇二）

在上级领导的关怀下，姚校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下，我们xx中学本学期的课后延时服务工作顺利开展。

一、健全的课后延时服务制度

课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。

　

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随着教育事业的改革持续进行中,非常多的学校也随之开始课后延时服务了，主要是为了关爱学生群体，互帮互助、解决课后作业难的问题。关于课后延时服务总结如何下笔呢？以下由范文资讯网为大家精心整理的“课后延时服务总结模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

课后延时服务总结模板(篇1)

我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+x”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。

学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合

1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团和指导教师。

学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。

3.劳动课程。学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。

学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。

各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造“绿色教室”。学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态环境。

二、延时服务与成长导师相融合

针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。

主要措施为：

1.构建以班主任、任课教师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。

2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课教师职责及学生代表职责。

3.开辟网络专栏，特别开设校长论坛为教师的导师作用的提升提供学习、交流的平台。

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随着各大中小学校教育改革不断进行中，越来越多的中小学都开始课后延时服务了，主要是为了培养学生的自主学习、解决课后作业难的问题。关于课后延时服务总结如何下笔呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“乡镇学校的课后延时服务工作如何落实”，希望能对您有所帮助，请收藏。

乡镇学校的课后延时服务工作如何落实(篇一)

学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。处于童年时期的孩子，他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的快乐。

作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：

1.认真备课。精心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。

2.依据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。创设情景，培育学生兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自由地、富有个性的发展，让每一个孩子在课堂中有所收获，

3.课外作业，细心筛选，仔细编排，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。

4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让

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手指宽，时间太薄，从指缝间溜走，一眨眼这一阶段的工作已经进入尾声，此时就可以总结剖析自己的工作情况了。如果你能认真完成年度总结，会让你收获颇丰。你是不是也在为工作总结而苦恼呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小学音乐教师课后服务工作总结》，有需要的朋友就来看看吧！

小学音乐教师课后服务工作总结

作为一名小学音乐教师，我非常注重课后服务的工作，因为它不仅有助于学生更好地完成课程作业，还能提高教师的工作效率和教学效果。以下是我在课后服务工作中的工作总结：

1. 关注学生的需求

在课后服务工作中，我首先关注了学生的学习情况和作业完成情况。通过与学生交流，我发现了一些学生存在一些困难，比如音乐课程中某些方面的理解不够深入，或者作业难度过大。针对这些问题，我会与家长沟通，共同寻找解决方案，帮助学生更好地完成作业和学习任务。

2. 开展课外活动

除了关注学生的学习情况，我还积极组织了一些课外活动，如音乐演出、音乐游戏等，让学生们在愉悦的氛围中更好地掌握音乐知识。这些活动不仅可以增强学生的自信心，还能提高他们的音乐技能和表现力。

3. 提供必要的帮助

在课后服务工作中，我还会为学生提供必要的帮助，如音乐指导、乐器辅导等。针对一些学习困难的学生，我会采用多种方法，如单独辅导、小组讨论等，让学生们在轻松的氛围中更好地掌握音乐知识。

4. 与家长保持沟通

在课后服务工作中，我积极与家长保持沟通，及时向家长反馈学生的情况。通过与家长的沟通，我了解到了更多的家长需求和期望，从而更好地服务于家长和学生。

5. 反思和总结

在课后服务工作中，我还会进行反思和总结，分析工作中的优点和不足，并提出改进措施。通过反思和总结，我能够更好地提高自己的教学水平和服务质量。

综上所述，作为一名小学音乐教师，我非常注重课后服务的工作，通过关注学生的需求、开展课外活动、提供必要的帮助、与家长保持沟通、反思和总结等方式，不断提高自己的教学水平和服务质量。

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随着日子一页一页地过去，随着岁月的流逝，这一阶段的工作也要落下帷幕了，需要我们对工作进行总结了，写好工作总结，才能进一步推动下阶段的工作。撰写总结需要注意哪些方面呢？小编经过整理，为你编辑了小学课后服务工作总结报告精选，希望对你的工作和生活有所帮助。

小学课后服务工作总结报告

尊敬的领导：

我谨向您报告小学课后服务工作总结。

在过去的一年中，我们小学生课后服务团队致力于为学生提供更加优质、全面的服务。在上级领导的支持下，我们充分发挥了学校课后服务的作用，为小学生提供了丰富多彩的课后活动，让学生在快乐中成长。

一、活动安排

我们根据学校实际情况，制定了详细的课后服务活动安排，主要包括体育、文化、科技、艺术等多个方面。其中，体育方面主要包括校际足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等；文化方面主要包括文艺晚会、演讲比赛、书法比赛等；科技方面主要包括电子游戏比赛、机器人比赛等；艺术方面主要包括音乐、舞蹈、戏剧、绘画等比赛。

二、活动内容

我们根据学生的兴趣和爱好，制定了不同的课后活动方案。例如，在体育方面，我们邀请了一些校外教练来学校进行指导，为学生提供更加专业的训练；在文化方面，我们组织了一些文艺晚会和演讲比赛，让学生们在活动中锻炼自己的演讲和表达能力；在科技方面，我们组织了一些电子游戏比赛和机器人比赛，让学生们在活动中感受科技的魅力。

三、活动效果

我们的课后服务活动得到了学生和家长的欢迎和认可。在体育方面，我们的学生参加了校际足球比赛和篮球比赛，取得了优异的成绩；在文化方面，我们的学生参加了文艺晚会和演讲比赛，展现了自己的才华；在科技方面，我们的学生参加了电子游戏比赛和机器人比赛，取得了优异的成绩。

四、存在问题

在使用过程中，我们也发现了一些问题。例如，有些学生缺乏锻炼的时间，有些学生参与课后活动的兴趣不高等。针对这些问题，我们将加强学生的时间管理和组织管理，提高学生参与课后活动的兴趣，为学生提供更加全面、优质的课后服务。

总结起来，过去一年里，我们小学生课后服务团队充分发挥了学校的作用，为学生提供了丰富多彩的课后活动，取得了良好的效果。在未来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更加优质、全面的服务。

谨此敬礼！

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随着各大中小学校教育改革不断进行中，许多中小学都开展了课后延时服务，主要是为了让学生从小树立文化自信，感受优秀传统文化。一篇好的课后延时服务总结都有哪些内容呢？为满足您的需求，范文资讯网小编特地编辑了“浅谈中小学课后延时服务的实施工作”，希望能为您提供更多的参考。

浅谈中小学课后延时服务的实施工作(篇一)

学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。处于童年时期的孩子，他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的快乐。

作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：

1.认真备课。精心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。

2.依据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。创设情景，培育学生兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自由地、富有个性的发展，让每一个孩子在课堂中有所收获，

3.课外作业，细心筛选，仔细编排，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。

4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个

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双减课后服务工作总结【篇一】

开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、指导思想

认真贯彻教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组

顾问：xxx

组长：xxx

副组长：xxx

成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由xxx副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数

基于学生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排、分工安排

我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：

1、在校每天下午xx:xx-xx:xx，开展相应课后服务工作，各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等；

2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。

3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。

4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”，团委负责人指导开展。

5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。

六、工作要求

课后服务是教育部统一部

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小学课后服务工作实施方案

为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及日照市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神，更好地做好小学生课后服务工作，现结合学校实际情况，制定"连云港路小学课后服务工作的实施方案".

一、成立课后服务工作机构

组 长：安茂盛

副组长：刘海习 丁 梅 陈常莲

成 员：王 芳 杨晓燕 薛秀丽 高 健 李 佳 李 强

王 坤 杨少花 唐晓琳

李晓霞 李 冠 闫 羽

陈 静 苏 玲 徐世玉

秦 励 徐 鑫 李文彬 葛 美 葛文芬 徐 晓

马恒鑫 李汶珊 苏 蓓

二、课后服务工作的具体要求

（一）课后服务对象

课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。

（二）课后服务时间

课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。

（三）课后服务内容

因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（四）课后服务主体

各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。

（五）课后服务程序

坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

三、课后服务工作的保障措施

（一）高度重视

学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

（二）健全制度

学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全

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小学双减课后服务工作总结【篇一】

我校认真落实xx教育和xx局20xx年x月xx日关于尽快做好中小学课后延后服务工作的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。

现简要总结如下：

1.制定方案、宣传部署

开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《xx小学20xx年落实“延后课后服务”工作实施方案》。

各班主任通过家长微信群，将“延后课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

2.周密考虑、按时启动

按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于xx分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

我校开学第一天，即全面启动“延后课后服务”活动。目前我镇x处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加延后课后服务。

小学双减课后服务工作总结【篇二】

为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据学校实际情况，特制定学校学生课后服务实施方案，内容如下：

坚持落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪。

按照xx市教育局＂双减＂工作推进，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，培养学生兴趣，促进个性发展，丰富校园生活，发展素质教育，增强教育服务能力，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题，促进学

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随着各大中小教育改革持续进行中，很多中小学校都开展课后延时服务了，主要是解决学生课后作业难、培养学生个性兴趣的问题。对于课后延时服务总结的撰写你是否毫无头绪呢？急您所急，范文资讯网小编为朋友们了收集和编辑了“双减下的课后延时服务新问题解决方法”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

双减下的课后延时服务新问题解决方法(篇一)

一、指导思想

中小学生课后服务工作是回应群众关切、满足群众切实需求、提高群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照顾、安全存在隐患等社会难题。

二、重点工作

按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。

三、具体举措

（一）调研摸底，完善机制。各中小学要根据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施。

（二）科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动计划，可在征求学生意见基础上，安排学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并安排专人管理指导。学校要根据活动性质全面制定活动规则和安全预案，确保学生人身安全。

（三）探索创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参与学校管理、服务学生成长的积极性和主动性，积极探索“学校教师为主导、家委会参与配合”的服务形式，以少先队、团委、艺体教师、青年教师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参与课后服务。鼓励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。

（四）加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参与课后服务的学校、单位和教

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