初三思品优秀教案
01
论古道今说英雄,水浒好汉称第一。
题记
说英雄,说风流倜傥,善良正义;说英雄,说追求勇气,行侠仗义;说英雄,说肝胆相照,替天行道。
《水浒传》一部经典之作,是我国首部描写农民起义的小说。描写了一群不堪暴政压迫的好汉揭竿而起的故事。这一百单八将,或身怀绝技,或足智多谋,但他们都有一个共同点:正义善良,重兄弟情义,他们都有一颗勇敢的心。
不过有时,我也不是那么喜欢诸如鲁智深,李逵这类人。他们生性鲁莽,不讲策略。从外貌上看,绝非英雄好汉之人。鲁智深大闹五台山之举使我更肯定了自己的想法。一拳一脚打坏了山寺的金刚,也打伤了众僧,怪不得众僧心存不满要将鲁智深逐出寺呢。这种人又怎能成为英雄呢?但我发现我错了。鲁智深救济金家父女心存同情,拳打镇关西为民除害。在刚烈的外表下,也有一颗心系百姓,替天行道的心。他们是最简单,最豪爽,但是最不易让人理解的人。
在那个时代,虽然政府是昏庸的,社会是黑暗的,但一提起梁山好汉,人们的心就是暖的。但如今,社会是光明的,但人们的心是冷的。
如今,人与人之间信任缺失,正义感责任感缺失。大到国家与国家之间,小到家庭与家庭之间。就连踩到别人脚连句对不起都不说,遇到老人或小孩跌倒,留下的只是冷漠的表情和碎步走的脚步声。对性格暴躁人的评论不是鲁莽爽直,而是自私自利。不禁要感叹,现在的人们是怎么了,难道真的要等到全球变冷才觉不妙吗?
多学学水浒好汉吧,学他们的勇气,才智,更重要的是学他们的善良正义与责任感。
希望今天的人们看得透,放得下,拈花一朵
查看全文>>>02
列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。高三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。
3、要求
列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥。
其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间,如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习。
4、注意
①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套
查看全文>>>03
教育局三问三思三比活动方案
各县(市、区)教育局,经开区文教体局,市局直属各学校、单位、机关各处室:
为进一步激发教育系统干部、教师干事创业活力,确保全年各项目标任务顺利完成,推动xx教育赶超发展,经研究,决定在全市教育系统开展"三问三思三比"活动。现就有关事项安排如下:
一、主要内容
(一)"三问" ,即问动力、问目标、问担当。 为谋好"十三五",干好"十三五",需要教育部门各级干部和全体教职员工深入思考、认真回答三个事关xx教育发展全局的重大问题:一问动力:xx作为改革的前驱者,xx教育能否成为教育改革的领跑者,"十三五"的xx教育靠什么领跑全省、全国?二问目标:经过"十三五",xx教育能否实现赶超发展,达到全省的中上乃至领先水平?三问担当:面对"十三五"的艰巨任务,我们要有怎样的担当和状态,肩负起历史使命和责任?面对"三问",全市教职员工必须要结合xx教育实际,认真思考,积极应答。
(二)"三思", 即思为什么、思做什么、思留什么。一是思考当干部当教师为什么。重温入党、入职的初心,反省一言一行是不是符合党员、干部、教师的标准,想一想有没有丢失奋斗的目标、偏离前进的方向,坚定理想信念,坚守精神家园,树立正确的世界观、人生观和价值观,切实把个人的价值追求融入到党和人民的事业之中。二是思考现阶段做什么。认清岗位职责,如何立足本职岗位,补短板、育亮点、树标杆,坚守干事创业的志向,把心思集中在想干事上,把胆识体现在敢干事上,把能力展现在会干事上,把目标落实在干成事上,努力做到知责明责担责、守责履责尽责,在本职岗位上创造出一流业绩。三是思考为后人留什么。牢固树立大局意识、长远意识,把握发展的历史方位,把眼光放在长远处,将心思用到打基础上,自觉服务大平台、融入大格局、把握大趋势、顺应大变革,努力为本校本单位的发展打实基础、蓄足后劲。
(三)"三比",即比效率、比干劲、比业绩。一比效率。看一看面对困难,谁的信心足热情高;改革创新,谁的举措好效率高;攻坚破难,谁的办法多成效好;推动形成一级对一级负责、一级为一级担当的良好局面。二比干劲。围绕提升战斗力、强化执行力,看一看谁的拼搏精神更强、干事劲头更足、服务意识更优、发展思路更清、工作措施更实。三比业绩。对照全年目标任务,晒一晒事业发展的成绩单,排一排各项工作的座次表,比一比对发展大局的贡献值,评一评各线各领域工作的闪光点,亮一亮
查看全文>>>《某市教育局开展三问三思三比活动方案》是一篇好的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读。
各县(市、区)局,经开区文教体局,市局直属各学校、、机关各处室:为进一步激发教育系统干部、教师干事创业活力,确保全年各项目标任务顺利完成,推动xx教育赶超,经研究,决定在全市教育系统开展三问三思三比。现就有关事项安排如下: 一、主要内容 (一)三问,即问动力、问目标、问担当。为谋好十三五,干好十三五,需要教育部门各级干部和全体教职员工深入思考、认真回答三个事关xx教育发展全局的重大问题:一问动力:xx作为改革的前驱者,xx教育能否成为教育改革的领跑者,十三五的xx教育靠什么领跑全省、全国?二问目标:经过十三五,xx教育能否实现赶超发展,达到全省的中上乃至领先水平?三问担当:面对十三五的艰巨任务,我们要有怎样的担当和状态,肩负起历史使命和责任?面对三问,全市教职员工必须要结合xx教育实际,认真思考,积极应答。 (二)三思,即思为什么、思做什么、思留什么。一是思考当干部当教师为什么。重温入党、入职的初心,反省一言一行是不是符合党员、干部、教师的标准,想一想有没有丢失奋斗的目标、偏离前进的方向,坚定理想信念,坚守精神家园,树立正确的世界观、人生观和价值观,切实把个人的价值追求融入到党和人民的事业之中。二是思考现阶段做什么。认清岗位职责,如何立足本职岗位,补短板、育亮点、树标杆,坚守干事创业的志向,把心思集中在想干事上,把胆识体现在敢干事上,把能力展现在会干事上,把目标落实在干成事上,努力做到知责明责担责、守责履责尽责,在本职岗位上创造出一流业绩。三是思考为后人留什么。牢固树立大局意识、长远意识,把握发展的历史方位,把眼光放在长远处,将心思用到打基础上,自觉服务大平台、融入大格局、把握大趋势、顺应大变革,努力为本校本单位的发展打实基础、蓄足后劲。 (三)三比,即比效率、比干劲、比业绩。一比效率。看一看面对困难,谁的信心足热情高;改革创新,谁的举措好效率高;攻坚破难,谁的办法多成效好;推动形成一级对一级负责、一级为一级担当的良好局面。二比干劲。围绕提升战斗力、强化执行力,看一看谁的拼搏精神更强、干事劲头更足、服务意识更优、发展思路更清、措施更实。三比业绩。对照全年目标任务,晒一晒事业发展的成绩单,排一排各项工作的座次表,比一比对发展大局的贡献值,评一评各线各领域工作 查看全文>>>06
群众路线教育实践活动,开展“三思三观”学习讨论非常必要,对自己来说,这个原本不是问题的问题,通过学习思想深受触动,这些年来在这个问题上逐渐变得有些迟钝麻木,对每个党员干部来说,脱离群众的危险是实实在在客观存在的,通过学习反思受益匪浅。
一、从三观看宗旨。人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观,体现了一个党员干部如何看待历史、看待群众、看待政绩,“三观”是一把尺子,衡量每个党员干部宗旨意识强不强,治国执政理念正确不正确,因此,要从关系到党和国家事业成败、兴衰存亡的高度,深刻理解三思三观教育的重要意义。xx同志指出,“我们多次讲,党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的,过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么?最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。”
二、用三思正三观。如何树立正确的三观,要先三思,即认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,真正想清楚“为了谁,依靠谁,我是谁”三个问题,从而牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。通过三思要解决好三个问题,一是解决好谁是推动历史前进的动力问题,是人民群众还是个别精英分子?真正树立群众是真正英雄的观念,这个问题,改革开放后一度有所模糊,精英治国论一度流行。要牢固树立打江山靠群众、守江山靠群众、建江山更要靠群众。群众是党永远的靠山、脱离群众是党面临的最大危险、人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。二是解决好政绩由谁说了算的问题。依靠群众、欢迎群众提意见建议还是压制、厌恶群众的问题。工作中遇到一些群众反映强烈的突出问题,这些问题解决起来有一定难度,有的把群众当刁民,甚至用简单粗暴的态度对待群众。帮助解决问题是党员干部特别是领导干部的责任。金杯银杯不如群众的口碑是再好的注释。三是解决脱离群众可不可怕的问题。有的可能认为,一个政党脱离群众是危险的,但一个人脱离群众也没什么可怕。从几年办案实践来看,一个人脱离群众迟早会走到错误的道路上,有的不愿与人民群众打交道,却与大老板打得火热,经常在一起吃喝玩乐,甚至游玩、赌博,发展到受贿犯罪。
通过三
查看全文>>>08
篇一:党员三思三观学习心得体会
“三思三观”学习讨论心得体会城西小学 屈名成 3月21日下午,会上,校长向全体党员解读了“三思、三观”的内涵,“三思”即认真
思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重;“三观”是指人
民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。每
个党员教师都要想清楚与师生的感情深不深、与师生的距离远不远、师生在心中的分量重不
重。经过学习,大家明确了紧密联系师生是我们工作的出发点和落脚点,并要做到“三思”,
牢固树立“三观”是扎扎实实开展好群众路线教育实践活动的核心。学习了“三思三观”后
我觉得我们的教育工作应紧紧围绕学生来进行,一切都从服务学生成长出发“一切为了学生、
为了一切学生,为了学生一切”。这是一名现代教育工作者应树立的正确教育观。广大教师尤
其是党员教师,要在教学过程中突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,将两者有机结
合在一起,才能取得满意的教学成效,才能实现办人民满意的学校。我们每位党员教师都要
以此作为一面镜子对照自省,不断提高自身修养,努力适应新时期教育教学的需求,满足家
长、社会对我们的期盼。通过学习讨论,我对坚持群众路线的重要性有了新的认识。身为一名教师,我觉得应该在以下几方面进行补足:
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心
尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求
更好。
2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创
新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的
机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极
主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主
的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己
成为一名更加合格的人民教师,更好地服务教师和学生。篇二:三思三观心
查看全文>>>自党的群众路线教育实践活动开展以来,监察室支部坚持把学习教育摆在首要位置,组织开展“三思三观”学习讨论,引导监察室同志认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观,切实增强了思想自觉和行动自觉,打牢了反“四风”的思想根基。
一、以“三思”树“三观”,要认真学习,解决好认识问题
思想是行动的先导,理论是实践的指南。开展教育实践活动,摆在第一位的任务就是要搞好学习教育,不断增强宗旨意识和群众观点。
(一)以“三思”树“三观”,首先要突出中国共产党的性质、宗旨和理想。中国共产党是人民的党,代表的是全体人民大众的利益,任何一个党员、一个领导没有自己的特殊利益。全心全意为人民服务是我党的宗旨,“各尽所能、按需分配”的共产主义是我们的理想,这些,作为共产党员,是需要时刻记在心头上的。“三思”群众在心中的地位、与群众的距离,可以让我们更加珍惜作为人民群众政党的理想信念,时刻端正宗旨观念。我们是人民的政党,我党的利益就是人民的利益,这是息息相关的,不可分割的。
(二)以“三思”树“三观”,其次要认识到人民群众与我党事业的关系。回想革命战争年代,是人民群众把自己的子弟送上战场,作为革命力量的不竭源泉;是人民群众为了掩护共产党员,不惜挺身面对敌人的刺刀;是人民群众用自己的乳汁挽救了伤病战士的生命。社会主义建设阶段,更离不开人民群众的力量。要实现我们社会伟大复兴的力量,必定来自人民大众,因为伟大的社会主义事业,不是少数人的事业,而是整个中华民族、千百万人民的事业。离开广大人民群众,整个国家的前途和命运,将毁于一旦。
(三)以“三思”树“三观”,要明白实现“中国梦”,最终取得共产主义事业胜利的力量源泉是人民群众。我党的群众路线,就是要对人民大众以无限的信任,并为人民大众谋利益。人民群众是创造历史的重要力量,共产党人只有坚持对信仰的执著坚守和不懈努力,并以此来赢得人民群众对党的信任和拥护,才能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。只有凝聚中国力量,凝聚来自于全国各族人民的力量,才能最终取得共产主义事业的胜利。
二、以“三观”扫“四风”,要处理好思想和行动的关系
思想上认识到位,是我们事业能否成功的第一步。认识到了,还需要做到。而知行合一,是最难的,也是必须的。
(一)从自己做起。我们正
查看全文>>>三思三观学习体会
三思三观学习体会 群众路线教育实践活动,开展“三思三观”学习讨论非常必要,对自己来说,这个原本不是问题的问题,通过学习思想深受触动,这些年来在这个问题上逐渐变得有些迟钝麻木,对每个党员干部来说,脱离群众的危险是实实在在客观存在的,通过学习反思受益匪浅。 一、从三观看宗旨。人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观,体现了一个党员干部如何看待历史、看待群众、看待政绩,“三观”是一把尺子,衡量每个党员干部宗旨意识强不强,治国执政理念正确不正确,因此,要从关系到党和国家事业成败、兴衰存亡的高度,深刻理解三思三观教育的重要意义。习近平同志指出,“我们多次讲,党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的,过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么?最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。” 二、用三思正三观。如何树立正确的三观,要先三思,即认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,真正想清楚“为了谁,依靠谁,我是谁”三个问题,从而牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。通过三思要解决好三个问题,一是解决好谁是推动历史前进的动力问题,是人民群众还是个别精英分子?真正树立群众是真正英雄的观念,这个问题,改革开放后一度有所模糊,精英治国论一度流行。要牢固树立打江山靠群众、守江山靠群众、建江山更要靠群众。群众是党永远的靠山、脱离群众是党面临的最大危险、人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。二是解决好政绩由谁说了算的问题。依靠群众、欢迎群众提意见建议还是压制、厌恶群众的问题。工作中遇到一些群众反映强烈的突出问题,这些问题解决起来有一定难度,有的把群众当刁民,甚至用简单粗暴的态度对待群众。帮助解决问题是党员干部特别是领导干部的责任。金杯银杯不如群众的口碑是再好的注释。三是解决脱离群众可不可怕的问题。有的可能认为,一个政党脱离群众是危险的,但一个人脱离群众也没什么可怕。从几年办案实践来看,一个人脱离群众迟早会走到错误的道路上,有的不愿与人民群众打交道,却与大老板打得火热,经常在一起吃喝 查看全文>>>初三思品优秀教案相关推荐
热门栏目
初三思品优秀教案
范文资讯网初三思品优秀教案栏目为各位老师提供优质的初三思品优秀教案,2024初三思品优秀教案等,希望能够帮助到各位老师!