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触摸春天读后感350字

触一摸春天读后感100字(一)

我学了触一摸春天这篇课文以后,心想这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触一摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨,作者也触一摸一到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。

触一摸春天读后感100字(二)

学了【触一摸春天】这一课,我很佩服盲姑一娘一安静,安静有一种神奇的灵一性一,这是一种对生活、对生命的热一爱一。一个盲童都没有对生活生命放弃,那么我们就更应该积极面对生活,多多参加各种活动,多和别人交朋友,多去大自然。春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香,春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天。那么,我们是不是也应该在春天里有所感悟,触一摸春天呢?安静很值得我学习!

触一摸春天读后感100字(三)

语文书里,有一篇让我受益匪浅的文章----触一摸春天。它虽然只有2页,但它让我真正领悟到了生命的意义。

里面的主人公是一位十一二岁的盲女孩,她叫做安静。她并没有因为看不到所有的东西而感到一点点遗憾。她仍然在春天里的公园里流连,去寻找光明。无论我们是否拥有健全的体魄,只要我们热一爱一生活,热一爱一生命,就可以创造出一个属于自己的春天,编织出一个多姿多彩的缤纷世界。

触一摸春天读后感100字(四)

安静走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。她在一朵月季花上停了下来,抚一摸那朵完好无损的月季花。在春天的一陽一光下,安静竟然摸一到了睁着眼睛的蝴蝶这是安静全新的经历,在她的人生划过一条极其优美的曲线。

看完这篇文章后,我深深体会到了生命的意义。我们可以白白糟蹋它,也可以好好利用它。可我们必须得对自己负责,所以要好好珍惜这宝贵的生命。所以我们要乐一爱一生活乐一爱一生命。

触一摸春天读后感100字(五)

我把【触一摸春天】这篇课文读了一遍又一遍。这篇课文十分感人。

一位盲女孩安静,在花香的引导下,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只花蝴蝶,使我非常震惊,因为普通人都难以不惊飞蝴蝶而捉住它,更何况一个盲女孩呢。后来她把那只蝴蝶放了,望着蝴蝶飞走。她触一摸的不仅仅是蝴蝶,还有春天;放飞的不仅仅是蝴蝶,放飞的是希望,放飞的是生命,放飞的是飞翔的向往。

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触一摸春天读后感300字(一)

谁都有生活的权利,谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。这是我从【触一摸春天】里明白的。

【触一摸春天】主要讲了我的邻居是一个盲童。早晨,我看见她用神奇的灵一性一捉住了一只蝴蝶,并放走了它的故事。

学了这篇课文,我明白了,每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要你热一爱一生活,就能创造出属于自己的春天。

在我的身边,也有几个这样的例子。她就是海伦。凯勒。她一岁的时候就失去了视觉和听觉,变成了盲人。而在她快满七岁时,沙莉小一姐正式做了海伦。凯勒的家庭教师。在在海伦。凯勒满七岁时,她与沙莉小一姐发生了口角。当水流到她的手上时,她顿时知道了这个世界的每一样东西都有一个名字,因此唤醒了海伦。凯勒心灵的生命。从此她变得活泼、可一爱一,为此而更加努力学习。海伦。凯勒在失去视觉、听觉的情况下,竟然写出了【假如给我三天光明】这本小说!

每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要你热一爱一生活,就能创造出一个属于自己的春天。这句话,我再次体会到它的深刻意义。

触一摸春天读后感300字(二)

【触一摸春天】讲述了小女孩安静虽然是个盲童,但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界,但她用双手去触一摸春天,用心灵去体验生活的美好,用双手去触一摸她的希望。

我想,像安静一样,不向命运低头,热一爱一生命的人还有很多。

贝多芬是个音乐家,他一生共写了32首奏鸣曲,九部交响曲,被世人称为乐圣。他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时,他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说,再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是,病魔没有打倒音乐家的意志,也就在这段时期,他创作出了他生平最伟大的作品──【命运】交响曲。

一位作家说过:生命对于人只有一次,你可以好好的利用它,你也可以白白的糟蹋它,这一切全由你自己决定。是啊!热一爱一生命,不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看,一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽;飞蛾被打中了不断地挣扎,终于又飞了起来因为它们都有求生的欲一望,因为它们都有对生命的向往。

谁都不可能永远留住春天,但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界,只要你有顽强的一精一神,不屈的意志,美好的春天会永远属于你!

触一摸春天读后感300字(三)

每个人都拥有生活的权利,每个人都拥有自己的缤纷世界。--题记

我把【触一摸春天】这篇课文读了一遍

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触一摸科学读后感(一)

最近,我读了一本书,书名是【触一摸科学】,其中有一篇文章写的是关于太一陽一的:以前,人们认为太一陽一毫不起眼,但现在太一陽一却为人类做出了不计其数的贡献,比如说在几十年前,人们从未想过用太一陽一来烧水,而在几十年后的今天,用太一陽一来烧水已经成为了现实。

科技在飞速的发展,人们的生活也一天比一天好。那么在不久的将来,人们还会利用太一陽一能来做什么?或许是太一陽一能汽车,或许是太一陽一能飞机,或许

现在,有些玩具就是利用太一陽一能发电的。比如太一陽一能玩具小汽车,它就是靠着太一陽一能发电行走的。如果你把太一陽一能小汽车放在一陽一光下,它就会自动跑起来。但如果你把它放在一陰一暗的地方,它就会停在那里一动不动。

它的妙处还不止于此,现在,太一陽一能热水器也走进了千家万户。只要是晴天,太一陽一能热水器就会帮你烧好热水。这样,就不用担心在大热天的晚上回家洗不到热水澡了。

在科技飞速发展的今天,在竞争激烈的今天,在国家兴旺发达的今天,我们小学生更应该抓紧时间学习,更应该珍惜学习的机会,只有这样,才能为祖国贡献出自己的一份力量,创造出美好的明天!

触一摸科学读后感(二)

大自然中,季节分春夏秋冬;气候有冷热寒暑;天地万物分为一陰一一陽一;粒子有正反之分;世界分为宇观世界与微观世界;随机事物发生的概率为50%

因此,凡事都有好坏之分,就同一件事而言,对人们来说也同样有利弊之分。人们每天都在周而复始的过着自己的生活,有人痛苦,有人快乐,在一个人的一生中可能会遇到许多是非,不可能永远痛苦也不可能永远快乐,凡事以平常心态面对,这样对自己来说或许更有益处。

展现在我们眼前的是一个客观的世界,人们应该以客观的态度来面对,比如人的相貌、一性一格、一爱一好、甚至行为习惯、疾病等是遗传基因、后天环境等多种原因造成的,也就是客观因素导致的,这是广大科学人士经多年不断发现、探究出来的结果,而并非人们随意想象的。有时候事实摆在眼前,我们不得不客观的承认它们,何况这种解释对我们来说可能是比较好的答案。因为我们这样想,把事情归于客观而非主观,或许能减少一些人们之间的是非争议,这岂不是一举两得?

我们都知道,大自然应该是平衡的,质能基本是守恒的,黑夜若不存在,白昼从何而来?色彩都有它的反色,同样利弊几乎也是平衡的,任何事物对人们来说,或许总是分为利弊两面,就像随着人类社会的发展,科学

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  《触摸科学》读后感1000字   科学是什么?   这个词在人们脑中总是很模糊,笼统地说,科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系,人们需要通过对现象的分析和研究,去了解到事物的本质。它可以是知识、学问的代名词,也可以是自然科学,或是相信科学能最终解决所有人类问题,或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。   1888年,达尔文曾给科学下过一个定义:“科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律。科学要发现人所未知的事实,并以此为依据,实事求是,而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律,则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此,科学是建立在实践基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的,关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。   即使是如此详细而又周密的解释与定义,却也只能在人们脑中形成一个模糊至极的印象。《触摸科学》则是让我们把数学公式统统丢到一边,按照简单的说明去亲手完成一个又一个的趣味实验,让我们惊奇地发现:科学竟然这么有趣!仅凭身边那些不起眼的材料,我们就可以进行丰富多彩的科学实验,亲身感受科学的神奇和奥妙。全书结合我们身边的自然现象,提供了光、声、电、力、热等方面的实验,如自己动手制作光纤、彩虹,了解天为什么是蓝的、晚霞为什么是红的;使用气球做声音的发送、接收器,了解声的本质是振动;用加热的方法产生声音等。

  《触摸科学》以及其简单的笔触来解释一个有一个科学真理,让我们在阅读中动手,在动手中学习,在学习中快乐,是一本具有极高教学价值的书,更可以启蒙孩子,令孩子们从小培养起对科学的兴趣。   而《触摸科学》更让我发现了原来我一直生活的世界竟然是如神奇,跟让我见识到了大千世界的神秘,那莫名的探索欲望在不停的催促着我去探索这个依旧未知的世界。科学犹如浩瀚灿烂的星空,博大而又深邃,又是如此 查看全文>>>

《触摸春天》是我们语文书上的一篇课文,主要讲了盲童安静整天在花香中流连。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睁着眼睛的蝴蝶,体验到了春天,是一种她以前没有感觉过的全新体验。

我读了这篇课文感触很多,安静虽然是一个盲女孩,但她用自己的心灵来感触,触摸春天,感受世界,她是多么热爱生活,热爱生命啊!从安静的身上,我体会到:无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄,都有生活在这个世界上的权利,都应该受到人们的尊重。

安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有因此而关闭,她是在用她全部身心感受这多姿多彩的世界。春天在她的内心世界里,同样是明媚、动人。

生活中有许多人历经磨难,如张海迪等等,他们虽然残疾,但他们顽强地生活着,创造出许多的奇迹。在生活中,我们比他们幸运很多,所以我们更该珍惜幸福的生活,珍惜生命!

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触摸春天读后感 学了《触摸春天》这篇课文,我知道了:主人公安静是个盲童,安静在花香的引导下,用自己的心灵抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声,安静的脸上充满了惊讶,许久安静张开手指,放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望,仿佛看见了一幅美丽的画卷。 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说:每一个人都是生活的主人,无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。 安静能轻松地抓到蝴蝶,而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有关闭,她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界,在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样,用心来感受生活。

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我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。

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今天我读了《触摸春天》这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜,她只能生活在一种只有黑色的单调世界里,她不能看见一丝阳光,不能看见身边的亲朋好友,不能看见大自然的美丽景色,不能看见所有的所有,然而她是多么的坚强,当她遇到这种情况时选择的不是躲避,而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!要是我失明了,我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界我觉得的确如此,人生的大权都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,让自己这一生过的有意义,不白白的活在世上,不浪费了这一生。

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我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。

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打开课本,默默的在心中咏读者《触摸春天》。文中讲述了一个叫安静的女孩,她虽然眼睛看不见东西,但是她却用手去触摸那看不见的春天,用心去感悟生命的美丽。在心中编织了一个美丽的梦。文章虽然短小,但用语却让人思绪飞扬,让人深受感动。

文中的小女孩是个盲人,在春天来临的日子里,她没有因自身的缺陷,而悲伤、沉沦,而是用积极向上的精神,去用手触摸,去用心感悟,让春天的美丽,与心中编织的梦重合,在看不到阳光的春天里,让自己的内心充满着光明。

黑暗与光明其实就只有一线之隔,在每个人的心中都有着黑暗和光明不同的两面。向往黑暗的人,往往会与人为恶,祸害他人,在罪恶的道路上越走越窄;向往光明的人,往往会与人为善,关爱他人,在阳光大道越走越宽。小女孩的纯真、善良、阳光的精神,值得我们每一个人学习。

文中唯一的遗憾是,小女孩是个盲人。有一句话叫:万事都不可能尽善尽美。也许是造物弄人,上天在小女孩出生的那一刻起,就剥夺了小女孩的视觉,只留下了一颗纯真、善良、向往美好生活的心。但从这颗心中所发出的精神力量,即便是上天也不可阻挡,不能阻挡。

文中有一句话,让我深受感动,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。从这句话中我体会到了小女孩对春天的向往,对美丽事物的渴望,对生活的热爱。其实我们又何尝不是?

生命是美丽的,生活也是美好的,让光明永远在心中,这无关乎视觉。让我们远离心中的黑暗,用一颗明亮的心,去照亮自己心中缤纷的世界,让阳光普照大地,让世界更加美好。

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触摸春天读后感350字

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