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草是的句子,2024草是的句子

挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力!

这本书不是我的,而是小红的。

我不是害怕面对,而是害怕失去

小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱,花见花开的乖孩子

努力学习不是为了考高分,而是为了求知,为了明理、以及学有所用!

这支铅笔不是你的,而是我的。

这个梨不是他的,而是我的

这支铅笔不是小明的,而是我的。

小名的爸爸不是老师,而是校长。

挫折不是高山,高不可攀,也不是江河,不可逾越,而是我们前进的动力!

不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。

学习不是枯燥无味,而是趣味横生。

那不是失败,而是成功的开始.

看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果,而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼,充满希望!

报警的不是值班的看守,而是被划破的玻璃

挫折不是高山,高不可攀,也不是江河,不可逾越,而是我们前进的动力!

不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。

学习不是枯燥无味,而是趣味横生。

那不是失败,而是成功的开始.

困难不是用来抱怨的,而是让自己变得更坚强。

挫折不是高山,高不可攀,也不是江河,不可逾越,而是我们前进的动力!

不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。

那不是失败,而是成功的开始.

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1、小草,虽然没有花的美丽,也没有花的芳香;更没有树的高大。正是因为小草很渺小,在人们眼中微不足道,所以,从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质,喜欢它野火烧不尽,春风吹又生的精神。

2、小草没有杨柳那样婀娜轻柔,也没有玫瑰那样鲜艳妩媚,更没有青松那样刚劲挺拔,但它的生命力极强。不论是在石头有多重,石块占石块之间的缝隙如何狭窄,只要有一粒种子,它总是曲曲折折,坚强不屈地露出鹅黄色的芽尖尖,表明了它旺盛的生命力。

3、那小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。

4、春天到了!世界万物到苏醒了,小草也发芽了,如果你现在用一把火把小草烧毁,一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽,正是诗人所说的一样野火烧不尽,春风吹又生。这也证明了小草顽强的生命力。

5、我喜爱小草,因为他甘于寂寞无私奉献。在春暖花开百花争艳的时候,蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去,而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊!

6、人们赞美小草,是因为它扎根在大地上,给大地增色。你看,那一丛丛的小草,连成一片,宛如一张碧绿的毯子,铺在地面上。小草长在湖畔,使湖边的风景更加优美;小草长在路边,给道路镶上了绿色的花边;小草长在密林深处,使丛林显得更加茂盛葱茏;小草长在高山之巅,使深山充满生机。小草,就是以这寸草心默默地拥抱大地,装点大地,表达他对大地母亲的炽热的爱,深沉的爱。

7、小草,青青的小草,它经受过生活的考验,经历过大自然的洗礼,它到处生长,生机一片,它是春天,它是希望,它扎根在大地,给大地增添光彩。

8、小草虽然小,但他有顽强的生命力,他在小河旁,在马路边,甚至在石头上都处处是见得到顽强的小草,难道小草的顽强不值得我们去学习吗?

9、小草也随着温暖的微风翩翩起舞,瞧,那小草的舞蹈是多么高雅新颖呀!着时一位工人向小草走来,他背靠着大树,坐在小草上,来乘阴,小草像理解工人的心情一样,这时正在翩翩起舞的小草突然变得像母亲一样张开双臂抱着这位工人。

10、在植物里,小草被称为最顽强的植物之一。每次暴风雨来临时,路边的树被刮得七零八落,但小草并没有因雨水而低头,雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘,狂风不能让它弯腰,暴风雨过后它依然显得精神。因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心,从而我要像小草那样,无论做什么事都要坚强,不软弱,做一个真正的男子汉。

11、小草就是这样与

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描写含羞草的句子

一、我家有株含羞草,我把手伸过去轻轻一碰,她就合拢起来,像个害羞的姑娘,又像高贵的女神,不容侵犯。时间转瞬即逝,很久就过了几分钟,含羞草她就慢慢的又重新开了,又在默默的受着风吹和雨打

二、啊,含羞草。它的身上有着那么清新的绿那么鲜嫩的绿那么耀眼的绿。绿得仿佛可以用手捻出绿汁来似的。

三、含羞草的叶子非常像羽毛。他的叶子只有片,非常少。到它开花的季节,会先出现红色的小花苞,再过几天,花苞就会初绽。它的花非常美丽。它的根部有刺,跟深只有。厘米。虽然它比不上菊花和牡丹那样艳丽,但我依然很爱它。

四、含羞草的叶子是绿色的椭圆形的,它是由许多小小的椭圆形组成的,每根枝条上都长着四片叶子。我好奇的用手轻轻一碰,它便害羞的把叶子紧紧的并在一起,枝条也垂头丧气地低下,像个害羞的绿衣小姑娘,低着头,红着脸,不敢露面;又像枯萎了一样,无精打采的。大约过了十分钟,含羞草又舒展开了它那嫩绿的叶子,重新打起了精神。

五、当你用手轻轻触摸她的叶子时,那些小叶片迅速的合拢起来;当你用力点击它的叶子时,每片大叶子都低下了头,像个害羞的小姑娘一样。噢!我明白了,为什么她被称为含羞草了。

六、含羞草的叶子是椭圆形的,像一片片小羽毛一样轻,摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇弱,一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹,含羞草在风中摆动,真像少女在跳美丽的舞蹈一样。它的花盛开了,椭圆形的花瓣紫中带红,多么像一个个小绒球啊!

七、这一片草地里的含羞草长得也不错,老的含羞草的茎较粗,有着许多尖刺,年轻的呢,茎很细,长着嫩叶,这些一老一少的就像爷爷奶奶和他们的子女孙子孙女一样,一代传一代,一代培育好下一代。

八、含羞草的复叶酷似芙蓉枝,点点对称,宛如鸟羽,它的叶子很小,像小巴掌似的排列着。一根很细的茎,貌似柔弱,却还带着刺呢!那含羞草长在草丛中,一不留意,就很难发现。我喜欢含羞草,那是因为它的含羞,我手一碰,它的叶子就闭合起来,要过好一会儿,叶子才又重新张开。

九、含羞草的花好漂亮呀,粉红色的,毛茸茸的,像棉花球一样。叶子像羽毛,整齐地排列着,好奇心驱使我用手去碰了下,它的叶子迅速合拢了,真象害羞的小泵娘一样。

十、有一天,我发现含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花,我想摸摸它是什么感觉,没想到它也合拢起来,看来它是不愿意让人碰的小可爱。

十一、几个星期后,我再次看望那盆含羞草,它的叶子娱越来越

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很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。

在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别!

几日后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是的学位。

这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。

当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老。这又该是怎样的一种传统 !

冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当稿纸,写下了一篇关于爱是一种力量的文章,然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。

今天我们纪念五四,八十年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中,每当我们这些后人翻阅的时候,历史都是平静地看着我们,这个时候,我们觉得八十年前的事已经距今太久了。

然而,当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。

世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续?

前几天我在北大听到一个新故事,清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生,走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土

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这篇《党员思想汇报:历史是的教材》,是小编特地为大家整理的,供大家参考!更多相关内容,请查看小编思想汇报频道。 敬爱的党组织: 今天,在党课上,我们观看了电影《*的四个昼夜》。导演用镜头还原历史,将周总理爱民如子的公仆之心跃动于荧幕之上。影片并非恢弘巨制,而是从小视角着眼,映射出周总理的人格魅力与价值情操。尽管总理的肉体早已化作黄土随风飘去,精神却光芒万丈永照后人。 一小时四十二分钟的电影快速的从眼前滑过。却留下了一段非常时期的历史。在这一百分钟里,浓缩了一位伟人的人格魅力;四个昼夜,再现了一位总理的民生情怀。电影反映的是新中国一段辛酸、沉重的历史。影片讲述了在新中国三年的自然灾害时期,*总理在大病初愈后,来到革命老区河北邯郸伯延公社调研。在短短的四天四夜里,他不知疲倦,走村入户,深入基层。影片中,伯延公社主任郭凤林不想给中央添麻烦,刻意隐瞒真相,报喜不报忧。他希望周总理到伯延后,听到的是赞扬声,吃到的是鸡鸭鱼肉,看到的是歌舞升平……但真相始终逃不过总理敏锐的眼睛。他透过树上的叶子都掉光这个细节,明察秋毫,去伪存真,到群众中访贫问苦……最后,在周总理的身体力行感召下,张二廷仗义执言,被关押的“落后分子”吐露实情。郭凤林等也终于醒悟过来,承认错误,说出了农村的真实情况。 周总理在影片中闪烁着党性与人性的双重光辉。他的为民,体现在时时处处体恤百姓疾苦的举动上。看到掉光的树叶,看到百姓的吃食,他不顾大病初愈之躯,同老百姓一起喝汤糊糊、吃代食窝窝头;知道挑水走十几里,他在地里把清水往回倒了大半,自己只喝一点点;他的务实,体现在不察实情不罢休的工作态度里。“只要有一个问题我不清楚,都不会离开的”。面对干部们的讳言,他与二廷交朋友,打开话匣子,批评自我,真诚沟通。面对不吃大锅饭的群众,他没有片面判断,坐在门槛上了解第一手资料。他的清廉,体现在舍己为人的生活作风中。刚到伯延的正午,看到基层干部准备的红烧肉、白面馍,他收回了迈向餐厅的腿,门上红色的“艰苦奋斗”标语显得那么刺眼。看见老太太做的拽面,他怀疑老太太典当了寿材,特地吩咐秘书查实并买回。知道二廷多子女,饥荒年头难养育,他提出了领养请求。这细微处透出的真实,让我们感受到了老一辈无产阶级革命家对百姓、百姓对我们党的真挚情怀。展现了一个亲民、负责、在大事面前勇于担当、敢于建言的大写的总理形象。这一形象闪现的思想与人

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大自然中有许多神奇的植物,比如说含羞草,一处碰到它,它就会把叶子合拢起来。今天我在这里讲的就是另一种神奇的植物,会吃苍蝇蚊子的奇怪植物-猪笼草。

我先来介绍一下猪笼草:猪笼草是猪笼草属全体物种的总称。属于热带食虫植物,原产地主要为旧大陆热带地区。其拥有一个独特的吸取营养的器官-捕虫笼,捕虫笼呈圆筒形,下半部分稍微有点彭大,笼口上具有盖子,因其形状像猪笼而得名。这是猪笼草名字的来历。

猪笼草叶子的构造复杂,分叶柄,叶身和卷须。卷须尾部扩大并反卷形成瓶状,可捕食昆虫。猪笼草具有总状花序,太绿色或紫色小花,叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体的瓶盖复面能分泌香味,引诱昆虫。瓶口光滑,昆虫会被滑落瓶内,被瓶底分泌的液体渑死,并分解中体营养物质,逐渐消化吸收。

猪笼草属植物共有野生种约一百七十种,中国广东地区仅产一种,另外有园艺种超过一千种。猪笼草虽然在广东的三岭山,雷州等地区有野生分布,但很少应用。直到二十世纪九十年代过后,引进中国猪笼草的优良品种才主要用于花卉展览。

除了这些以外,我还知道猪笼草其它名字:水罐植物、猴水瓶、猴子埕.猪仔笼、雷公壶。它的界门是植物界和被子植物门。猪笼草的语言是"没有悲伤。"

大自然还有其它的发现等着我们去探索。

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篇一:草 在一年级教学《春晓》时,我仅作单纯地分析讲解,然后提问,让学生再回答,说说古诗每个句子的意思,接着反复练习背诵。这样的教学,学生只是被动地听着,使劲地记着,至于审美情趣的陶冶,诗的意境的体会就做不到了。 “我们面对的是一个个活生生的人,他们有思想、有感情、有独立的人格,是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。”“新课标”把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程改革的基本理念之一。我平时正努力地用新理念来指导自己的教学。那这首古诗的教学,我如何尝试用新理念来更好地完成教学任务呢? 低年级学生正处在学知识长见识的黄金阶段,遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底。他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。我觉得要保护学生的好奇心,善于“利用”这些宝贵的资源,激发他们的求知欲,培养学生的想象力。只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏,他们就会像鸟儿一样展开翅膀,在想象的天空中无拘无束地翱翔。古诗短短的几行字,里面却蕴涵着丰富的文化知识和诗人所传递的情感和意境,学生一定会有许多好奇。课堂上当老师刚读出《草》时,好多同学就齐声背出了后面的诗句,这时我就问:“你们有没有问题要问呢?”同学们马上活跃起来,提出很多问题:那个人干吗写这首诗?他写的是什么意思?写这首诗的人是什么时候的人?“离离”是什么意思?草烧没了怎么会长?等虽然学生很小已经会念这首《草》了,可他们那小脑门中仍然装着无穷无尽的问题。 在前面教学中,老师作单纯地分析讲解后,让学生再说说古诗每个句子的意思,结果很多学生说不好甚至说不出来。低年级学生由于年龄小,又特别好动,学习注意力易分散,兴趣不稳定。怎样让学生自主地发现古诗的意思,并且会说呢?我为学生搭建自由舞台,引导学生分小组讨论,让学生在合作、交流中理解古诗意思。这无疑给课堂带来一泓活水,学生个个兴致勃勃。他们在交流中发挥了自己的才能,在交流中培养了合作精神。并且,学生发现学习古诗一点儿也不枯燥,有了兴趣,注意力也集中多了。 教参中指出,教学本课,要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。大量事实证明:低年级学生学古诗,靠老师的逐句串讲,根本行不通;必须更多地借助读,让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容,培养阅读能力及习惯。让学生耳、脑 查看全文>>>

1、细雨湿流光,芳草年年与恨长。

2、长亭外,古道边,芳草碧连天。

3、草色遥看近却无。

4、独倚栏干凝望远,一川烟草平如剪。

5、草青临水地,头白见花人。

6、树木丛生,百草丰茂。

7、枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。

8、色嫩似将蓝汁染,叶齐如把剪刀裁。

9、佛头着粪绠方短,近悦远来人气生。

10、天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

11、芳草鲜美,落英缤纷。

12、疾风识劲草,患难见真情。

13、林暗草惊风,将军夜引弓。

14、道狭草木长,夕露沾我衣。

15、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

16、苔痕上阶绿,草色入帘青。

17、醉入田家去,行歌荒野中。如何青草里,亦有白头翁。折取对明镜,宛将衰鬓同。微芳似相诮,留恨向东风。

18、叶舒春夏绿,花吐浅深红。

19、庭草根自浅,造化无遗功。低徊一寸心,不敢怨春风。

20、朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

21、晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。

22、赋罢流星赋彩云,闲芳野草也殷勤。

23、茅檐低小,溪上青青草。

24、天意怜幽草,人间重晚晴。

25、草色侵官道,花枝出苑墙。

26、河里无鱼水自清,疾风劲草子阳名。

27、枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草。

28、三春时分,南园草木一时新。

29、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

30、长信宫中草,年年愁处生。故侵珠履迹,不使玉阶行。

31、野花向客开如笑,芳草留人意自闲。

32、柳丝袅袅风缫出,草缕茸茸雨剪齐。

33、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。

34、城上草,植根非不高,所恨风霜早。

35、草不谢荣于春风,木不怨落于秋天。

36、细草愁烟,幽花怯露,凭栏总是销魂处。

37、细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。

38、鸟衔野田草,误入枯桑里。客土植危根,逢春犹不死。草木虽无情,因依尚可生。如何同枝叶,各自有枯荣。

39、离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

40、疾风识劲草,患难见真情。

41、孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

42、一丛香草足碍人,数尺游丝即横路。

43、燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。

44、落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老。

45、草木有本心,何求美人折。

46、城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。

47、苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑

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小编为大家收集整理了《精选比赛演讲稿:人格是的学位》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!

很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别! 几日后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是的学位。 这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。 当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老。这又该是怎样的一种传统! 冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当稿纸,写下了一篇关于爱是一种力量的文章,然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。 今天我们纪念五四,八十年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中,每当我们这些后人翻阅的时候,历史都是平静地看着我们,这个时候,我们觉得八十年前的事已经距今太久了。 然而,当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。 世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续? 前几天我在北大听到一个新故事,清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林

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父亲与草

曾经,总认为是草偷走了阳光和养分、害得庄稼没有好收成的父亲,对草充满仇恨,总是恨不能斩草除根。 而今,疯狂的草几乎封锁了老家的木窗门。 生前头戴草帽腰扎草绳脚穿草鞋的父亲与草打了一辈子交道,使用过镰刀锄头等冷兵器,也使用过火攻药杀等高科技,与草打过阵地战游击战歼灭战、取得过阶段性胜利的父亲,刚刚转过身或闭上眼打个盹儿,草就从脚趾间指缝里长出来。 草,被父亲骂过却永远不会断子绝孙的草,依然厚着脸皮没心没肺地长出来。 与草战斗过一生的父亲,结果又被铺天盖地的草团团包围。 与草打不过持久战的父亲终于败下阵来,酣睡于被草们占领的荒山野岭。老家,成为一座空城。 逢年过节,我们都去山岭看望父亲。 与其说是用一炷心香、几番跪拜表达对“阵亡烈士”的怀念和告慰,倒不如说,是对他的强大对手——占领坟头的草俯首称臣? 生前,默默无闻;走后,寂静无声。草根父亲注定一生只能拥有草芥般的命运。 或许,父亲就是草的化身,草就是父亲的来生? 明月夜,荒山岭。 父亲与草是否也惺惺相惜,或同病相怜?

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