参观塔元庄心得体会,2024参观塔元庄心得体会

    　20xx年4月16日我来到了襄阳市第一实验小学，参加了由张向东名师工作室承办的“四元综合”教学法的培训，听了音乐教育专家朱则平的“四元综合”教法的授课，并教授了排箫以及演奏中华小四弦的演奏。学习之后，对音乐课的教学有了全新的理念。艺术就是在培养人的审美创造素养这些感性素质，而感性素质是一个人成功的重要因素，学习艺术不单单是为了学习一项技能，是人的感性，人文的培养。

目前，我们学校的生源有三分之二都是来自于疏于管理的家庭，从小缺乏正确是非观的辨别，没有良好的行为习惯和学习习惯，更谈不上对音乐美感的认知，更不要提学习乐器了！面对这样的一群孩子，我从听觉开始，选择优秀的音乐作品聆听，培养他们的审美素养。在平日的音乐教学课中，按照教学大纲的要求教唱，欣赏并完成探究，虽然只有不到一半的学生能够接收并试图理解接受，但我还是从每周一节课的教学40分钟没有放弃的对他们进行美的教育。从短小的旋律入手，聆听讲解哼唱…….从简单的单声部节奏练习开始，到两个声部的练习……从齐唱的视唱到剪短的二声部学唱…….听了今天朱老师的课后，我觉得我一直是在按照朱老师的四元综合的审美来引导学生进行教学。经过了半年的听赏唱，孩子们能够轻声的齐唱一首优美的歌曲，尽管里面有很多跑音，尽管学习一首旋律需要几个月，但这都是进步。

去年提出音乐学科也参与到中考中来，我校校长要求七年级的每位学生人手一支竖笛，于是我的课堂教学随之开展了竖笛教学。从乐理知识一点点学起，他们乐理一切都是白板，而且注意力不集中，竖笛一拿起来就开始发出各种啸叫，教授起来十分的头疼，最开始的时候针对整顿课堂纪律都需要耗费大半节课时间。首先从乐器在手立刻安静开始，一步步着手竖笛指法的教学，这个过程进行了一个月！然后开展一个八度的指法教学，尽管时间拉的很长，花成被的时间来完成，这个学期有三分之二的孩子能够这一个八度的指法，也算是学有所成……

八年级的学生进行合唱教学，听赏合唱，体会辨别美的声音，正确的发声方法，声音位置，做到合唱中的配合……

面对这样的群体，我们举步维艰，路还很长很长，但我们仍然要坚持下去，也希望这样的培训多多开展，有学习提高的机会。

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4月16日是一个阳光明媚的好日子，这一天在襄阳市第一实验小学开展了一场中国独有的教学法——“四元综合”教学法培训。我非常荣幸的获得了这次培训活动的学习资格，有幸接触了国内一流的教学方法

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人塔团队精神心得体会及感受(模版大全)

在执行一项会对另一团队或部门具有直接影响的决议之前，该决议应当重新检查，来自受影响部门的反馈应当得到考虑。通常，新的观点将会出现，这将大大改变最初的决议

在沟通的过程中，要让所有的员工都应把自己看成是管理人员，以期能在整个经营环境中看待自己的工作，管理人员必须学习去配合所做的工作，而非以员工作为自己升迁的牺牲。例：麦克阿瑟将军在他每次召开幕僚会议时，都会先介绍军衔最低的军官，他不许其他事情妨碍这道程序，因为他知道建立军官的信心，是很重要的一件事，他想要而且也需要这种信心。

作为一个团队的领袖要有决断力，不能把一件事悬而不觉，即使是错误的，我们也要作出决策，不要说让我们考虑一下这样的话。如果一个团队正在做出一些负面影响其他团队的决议时，你应当马上向其成员提供坦诚而直接的反馈。问题制造人可能会是组织中最后一批认识到他们的作品所具有消极影响的人。有效的方法就是站在所有关联方的角度描述这个决议。这种方法有助于揭示一个对一方似乎有利的决议对另一方可能是彻头彻尾的灾难。通过详细描述不同的观点，团队成员会懂得欣赏和理解存在于组织内部的相互依存性以及在决策过程中考虑这种依存性的重要性。

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实施“两翼农户万元增收工程”心得体会

我市实施的“两翼农户万元增收工程”，旨在通过发展林禽养殖、林下养畜、林地种植、林业产业、林果产业、森林旅游，到20xx年，使“两翼”地区农户纯收入在基础上户均增加1万元，达到2.5万元；有劳动能力的农户，95％以上实现万元增收。从而使渝东北、渝东南“两翼”地区大农村、大库区、大山区和少数民族地区的16个贫困区县逐步实现全面小康和城乡统筹，并通过“两翼”、山区、库区更好地发展，努力缩小区域差距。 抓好这项工作，应树立突出主旋律、全局一盘棋的统筹观念，同“五个重庆”建设有机地结合起来，严格防止只图一时完成任务指标而不惜在资源、环境方面杀鸡取卵、竭泽而渔。 一、通过因地制宜地大力发展经济林、观赏林、用材林、薪炭林等多种林木及林下种植，建设内涵丰富、质地优良、经济与社会效益显著的森林重庆。 二、结合城乡统筹及新农村建设，大力培育和开发利用农、林、牧、副、鱼、水、药材等生态资源，培育健康、稳定、科学的生态系统，大力打造农产品市场网络服务等体系，全方位地改善农民生产和生活条件与环境，全方位地建设宜居、畅通、平安重庆。 三、以“五个重庆”建设为纲，通过实施“两翼农户万元增收工程”，促进农民增产增收，全面改善其生产、生活环境与条件；同时通过他们生产的优质、环保、无污染产品供应市场，改善全市人民食品的质量，加大其食品安全保险系数，又有利于“健康重庆”目标的实现。 总而言之，把实施“两翼农户万元增收工程”同“五个重庆”建设有机地结合起来，有利于准确把脉、科学发展、因地制宜、扬长避短，更有利于城乡统筹和“五个重庆”建设的全面实现。

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篇一：道士塔 前几日，按照我校教研活动的安排，我要上一堂公开课。上什么好呢？《纪念刘和珍君》？鲁迅的文章一向是我“可望不可即”的，而学生大多也不怎么感兴趣。《故都的秋》很多人都讲过，讲不出什么新意来了，况且这么美的文章，要是讲得不精彩，还不如让学生自己领会。大家都建议我上琦君的《泪珠与珍珠》，因为此文比较好把握，可我已经讲过了，“炒冷饭”没意思。思来想去，我决定讲余秋雨的《道士塔》。原因是此文少有人讲，大家对这篇文章都莫衷一是，有的甚至没讲过。没有过多的束缚和顾虑，我自由发挥的空间就大了。 经过认真准备和精心设计，这堂课取得了较好的教学效果，给同学们留下了很深的感受和启示，得到了大家的好评。欣喜之余，我对本课的教学进行了必要的反思，发现了一些值得肯定的地方，当然也有一些不足之处。 一、 精心准备，深入挖掘教材。 余秋雨的文章向来是我比较喜欢的，而教授散文又是我比较擅长的，《道士塔》一文，有着厚重的历史感和文化感，作者的情感流露，语言特点必定都会给学生留下深刻的印象。那么我从哪里入手呢？ 连续几天，我都在网上查阅关于《道士塔》的相关资料，几乎能查到的我都阅读了，结果这不查不要紧，一查吓一跳。原来这篇我读了很多遍，上了好几次的《道士塔》，居然还有我所不知道的秘密：以前我也和大多数人一样，认为王道士就是那个导致敦煌文物大量流失的罪魁祸首，可是查阅了大量的资料以后，我才发现原来王道士，为了保护这些文物，默默守候了七年，并做了那时的他所能做的努力；余秋雨先生在《道士塔》中涉及的一些情节和历史上的真实事件有一定的出入，并非完全是事实。而且我还查阅到了中国近代文失之快，数量之多，令人震惊。 而大量参考同行们的优秀教学案例和教学反思，也让我的教学准备格外充分，不再担心学生突然的“发难”，游刃有余，能够更好地驾驭课堂。同时也给学生充分的时间查阅资料，预习课文，并在课前用了一节课时间给他们补充了余秋雨的“文化散文”以及展示了大量精美的敦煌文化的图片。而事实证明，这样的一节课是相当必要的。 二、因材施教，教学设计新颖。 这节课我选择在文科班上，因为这些孩子语文基础相对较好，思维活跃，语言文字感悟力较强，对于余秋雨的散文，没有很好的运用语言的能力，肯定不容易理解。而且对于这个班的孩子，我一直都本着“因材施教 查看全文>>>

篇一：乌塔 课文描写了一位十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。这对从没出过远门的中国小朋友来说，是一件想都不敢想的事。因此这篇课文无论是从内容上，还是思想意义方面都让我班学生感到新奇、兴奋。故对这篇课文的读书积极性相当高，可以说是主动地去读，专注地去读，兴致勃勃地去读，自然收获也相当多。无论是情感的熏陶，思想的启迪，还是审美的乐趣。总之，学生的个性得到了张扬，真正做了一回主人。 学完课文后我在班级里举行了“一个14岁的小姑娘独自漫游欧州，究竟是好，还是不好？”辩论会。这是我班学生最喜欢的一种学习形式。正反双方进行了一场激烈的“口水之战”： 正方认为只要作好充沛的准备，可以一人外出旅游，这对乌塔今后的成长有好处；乌塔真勇敢，让人好佩服；这是他们做梦都不敢想的事；乌塔是那么自由，离开爸爸妈妈的管束，像小鸟那样飞出去了。哪像他们除了学校就是家，活动的空间那么小，简直是井底蛙，笼中鸟；什么时候他们也像乌塔那样出去走走，闯闯，看看外面的世界有多精彩…… 反方认为乌塔还小，不应该一人外出旅游，这样太惊险；一个小女孩独自外出，家长一定非常非常担心呀！俗话说得好，儿行千里母担忧呀！一个小孩子独自到异国他乡，她能安排好个人的出行和生活起居吗？没有大人的指导，她能增长多少见识呀！漫游世界可是很花钱的哟！虽说乌塔有自己赚点钱可也要花掉父母辛辛苦苦挣的很多钱…… 好一场唇枪舌剑真可谓是“仁者见仁，智者见智”。 赞可夫说过：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生丰富多彩的思想，情感，词语。今日，我重温此语，倍感亲切。 篇二：乌塔教学反思 《乌塔》是一篇自读课文，写的是14岁的德国女孩乌塔独自一个人游欧洲的，表现了这个少年的自立意识，以及她对生活的热爱。教学时，有学生提出“能不能象乌塔那样一个人出去旅游”的问题，我没像别的老师要求学生围绕“能不能象乌塔那样一个人出去旅游”的问题展开讨论，而是针对这个问题提出了反问：“是啊，不管做什么事情安全都是很重要的，可乌塔有没有考虑到这个问题呢？还有，课文围绕十四岁的乌塔独自一人游欧洲这个问题都讲了哪些事？你对这些事又有什么看法呢？”接着，我组织小组继续自学讨论。学生像是在茫茫大海中找到了帆船，眼前忽然开朗，思路一下子开阔。结果学 查看全文>>>

李元敏 4月15日上午，我参加了李元敏同志先进事迹霍城县报告会，此前，《伊犁日报》刊登了《自治州召开学习李元敏先进事迹动员大会》、《让李元敏先进事迹家喻户晓深入人心》等文章，我在读报时想，李元敏是谁？她的事迹为什么在全州范围内被学习宣传？她到底是怎样的一个人？带着好奇和敬意，我认真听取了报告会上李元敏先进事迹报告团的精彩演讲。 报告会上，李元敏在宣讲席滔滔不绝地讲述她在盖买村所经历的点点滴滴，宣讲席到听众坐席的距离早已不是距离，听众的心已完全置身于李元敏的之中，她在诉说的过程中几度哽咽，甚至流泪，在场听众也被她的真情实意所感染，默默地倾听、感受、流泪。在台下做笔记的我终于明白这位衣着朴素、和蔼可亲的大姐是怎样的人，下定决心要向她学习，把她的精神当作我的灯塔，引领我在思想上、工作上、生活上树立良风正貌。 学习李元敏同志的“笑” 李元敏面对困难保持微笑，她所在的伊宁县胡地亚于孜乡盖买村素有“盖买盖买，喜根吉开买”的评价，意为“盖买盖买，谁都不愿来”，盖买村实在是太穷了。可是李元敏面对这样一个条件差、问题多、经济薄的村依然以微笑面对，用乐观的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群众，要对自己有信心，要对盖买村的未来有信心，通过发展种植经济作物、开展村民技能等渠道帮助困难群众增收致富，调动起全村群众干事创收的积极性，让她的笑成为每个群众的笑。 李元敏面对群众保持微笑，在入户走访的过程中始终把自己当成群众的亲姐妹，和少数民族群众打成一片，对每个群众反映的问题和提出的意见都微笑相对、积极解决，并能讲一口流利的维吾齤尔语，甚至有时忘记了汉语怎么说，就是这样的服务态度让李元敏成为维吾齤尔族群众真正的好朋友、好姐妹。 李元敏用微笑诠释了乐观精神和公仆意识，想想身为一名公务员的我，有时在工作中遇到困难就打退堂鼓，甚至敷衍塞责、临阵逃脱。有时碰到汉语不好、年龄大的群众来办事，就有些不耐烦、甚至颐指气使、冷言冷语。究其根本，还是缺乏“敢叫日月换新天”的奋斗精神，缺乏“俯首甘为孺子牛”的服务意识，缺乏党性修养锻炼。要把李元敏的精神当作一杆皮鞭，时刻鞭策自己，对待工作多一些微笑，少一些抱怨；对待群众多一些微笑，少一些冷淡。是党的根本工作路线和生命线，走群众路线先从微笑做起，把群众放在心上，把心放在群众身上用微笑破除压力壁垒和干群隔阂。 　 查看全文>>>

5月4日-6日我局组织全体党员和积极分子到革命圣地河北平山县西柏坡、冉庄地道战遗址参观学习。大家兴高采烈，学习了党的历史，重温了党的光荣传统，过了一次十分有意义的组织生活。这次参观收获很大，开了眼界，长了知识。时间虽短，但受教育甚深，终生难忘，受益非浅。通过参观学习，大家深深地感受到中国革命的胜利来之不易，为了国家的独立、民族的解放，无数的革命先烈献出了宝贵的生命。同时也更加增强了加强学习，全面提高自身素质的紧迫感，并要以实实在在地行动，为国家的建设和发展献出自己的力量，为祖国的强大和进步增砖添瓦。

进入西柏坡纪念馆，首先看到的是巨臂托起太阳的大门景，它告诉我们新中国从这里走来；气势宏伟的西柏坡纪念碑矗立在苍松翠柏之中，碑名西柏坡系邓小平同志手迹；碑上镌刻着江泽民同志的题词：“牢记两个务必，建设有中国特色的社会主义。”碑座周围将党中央来到西柏坡、全国土地会议、三大战役、七届二中全会和赴京建国等重大历史事件，艺术地微缩在四块浮雕上，形象地揭示了西柏坡的历史贡献和党在这一时期的伟大实践活动。面对着一间间普通的土屋、一张张斑驳的桌椅、一幅幅用红蓝毛线标注的作战地图以及毛泽东推过的碾子、周恩来雨夜救乡亲的马灯、董必武纺线的纺车、、、、、、这些珍贵文物、感人的，昭示桌共产党人对理想的不懈追求、对人民的无限深情、对事业的执着忠诚，给大家留下了深刻的印象。

正是在这里，毛主席和党中央指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役；召开了具有伟大历史意义的中国共产党七届二中全会，为新中国的诞生做了政治上和思想上的准备。在党的七届二中全会上，毛泽东向全党发出了“中国的革命是伟大的，但革命以后的路更长，工作更伟大、更艰苦”的谆谆教诲。高瞻远瞩地提出了全党同志必须做到“两个务必”的著名论述，要求全党同志务必继续地彼此谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风。正是这两个“务必”，使中国共产党经受住了执政的考验，向人民交上了一份合格的答卷。

到抗日战争革命根据地——冉庄地道战遗址参观学习，接受革命传统教育和爱国主义教育，大家先后参观了冉庄地道战陈列馆、冉庄村公所、冉庄抗日军事指挥所和星罗棋布的掩体工事，并在讲解员的引领下到地道感受当年抗日军民浴血奋战的英勇事迹。据陈列馆讲解员介绍，在抗日战和解放战争中，冉庄民兵利用地道优势，配合武工队、八路军对敌作战157次，歼敌2100人，曾荣

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今年3月24日，我有幸随着学校领导及各老师参加了去临沭实验小学、临沂西郊实验学校及临沂商城实验学校的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

早上八点半左右，我们到达了临沭实验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。据了解，临沭实小始建于1976年，是临沭唯一一所实验小学，在办学育人方面有自己的特色。在临沭实小，我们先观看了一段介绍学校的录像，又聆听校长对学校对介绍，接着观摩了一节语文课，最后参观了学校对教室及各展览室。在临沭实小中，我感触较深的两个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。临沭实小在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了三轻轻，四不要，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓?如何落实?及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。临沭实小没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。

二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。

在临沭实小，处处洋溢着浓厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。

如果用水果作比喻，临沭实小是朴实大方的西红柿，既美观又大方，那么临沂西郊实验学校和临沂商城实验学校则是华美高贵的火龙果。这是下午我到西郊实验中学的第一感觉。临沂西郊和临沂实验学校虽名不同，但实属同一领导班子领导，所以在校园整体感觉上差不多。由于在西郊实验学校逗留的时间较长，所以印象就深刻了些。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。由于天气原因，原定

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前言

生产实习是大学实习的重要组成部分，学校很是重视，每年都批下大批资金安排学生到各个工厂参观实习，增长学生的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。

开学前三周系上就安排我们到洛阳中国一拖参观实习，参加生产实习，让我们学到了很多知识。

通过我们自己的参观，还查找各种图书资料以及到网上搜寻相关资料，使我们的的知识得以巩固和完善，并能顺利完成本篇实习报告。

知识是人类进步的阶梯，而学习知识不仅仅靠从书本上获取，而重要的是在于体验。理论知识往往过于标准化，仅仅靠掌握理论，一点实际操作经验都没有的话，事实上是没有实际效应的，现实中的事情往往是千变万化的，运用起来解决具体情况多半是教条的。无数事实证明：只有将理论知识与实践很好的结合起来，才能将知识运用到最高境界，为了学有所长，学有所用，为了将知识转化为自己所真正拥有的能力，面对充满竞争与压力的社会环境，结合自己所学的专业知识，学校为我们同学们提供了很多的实习单位来锻炼我们，而我有幸进入洛阳第一拖拉机厂实习。 高等学校学生进行生产实习的总要求是：了解社会，接触实际，以增强群众观点和事业心、责任感，提高思想觉悟，巩固所学理论，获得本专业初步的实际知识，以利于培养实际工作能力和专业技能。根据这一原则要求，结合机械工程类专业的培养目标，提出以下具体要求：

1）全面熟悉机械产品的制造、装配过程及其所适用的各种技术文件。

2）深入分析典型零件的机械加工过程及其所属部件的装配工作过程。。

3）重点了解典型零件加工所用设备、工装（夹具、刀具、量具、辅具）的工作原理，结构特点及适用范围。对重点工序的部分专用夹具能分析定位、夹紧，并计算定位误差。

2、实习要求

一．安全教育 ------xx年8月12日下午我们在一拖培训中心进行了安全教育。老师给我们看安全生产记录还有事故案例，一些注意事项加血淋淋的案例，尽管我很害怕，不敢听不敢看，但我不能，我必须听还要看，还要做笔记，这些血淋淋的案件给人们敲响了警钟。老师给我们提了好多要求，我们都必须做到，毕竟事故发生了谁也负担不起。xx年9月11日我们顺利到达洛阳一拖，一切安排妥当之后就上街逛逛，就那样打量着这个环境优美的城市，对于我们一切都是新鲜的，不同于焦作，她比焦作更有文化韵味，然后就准备吃饭，我们就找那些在焦作没有的东西吃，过后就回住处等着下午的

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第一篇：学生参观工厂心得体会范文

为了践行企业社会责任，帮助我们成长，并让我们能够亲身体验及感受一个全新的企业环境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，大概了解企业的最新动态、管理理念及人才观，更好的言传身教，妈妈帮我报名参加了第一届子女参观企业活动。

一大早，我们来到了慧能职业培训学校集合，开始了一天的参观行程安排。

首先我们在慧能职业培训教师的主持下进行沟通、合作等培训游戏及趣味竞赛，整个活动进行了1.5小时，让我受益匪浅，懂得团队沟通合作的重要性及作为管理者应该具备的某些能力，如培训师所讲：管理者要会画图，要清晰明确的指挥等等。

接着，培训教师带着大家来到了参观的第二个行程地点-佛山丰富汽配有限公司。在路程中我想像着工厂的样子，里面的模样和工人用的工具，显得特别好奇和兴奋。

进入丰富工厂，在工厂主管的引导下，我们来到了工厂培训室，随着空调吹出凉爽的风，找到了自己喜欢的位置，安安静静坐下来，听着厂主管对公司简介，似乎了解了一些汽车的结构及某些零部件的作用。午餐后，陪同人员带着我们参观工厂现场，平时，我们大多看见汽车的美丽外表，却不知道汽车的内部结构很复杂，里面的零件千奇百怪，像章鱼、玩具...我看着工人们辛苦工作的样子，闻着那怪怪的油味道，感觉到很不舒服，心想：这些工人是怎样闻着难闻的味道去认真工作的?

下午2点，我们来到了佛山华国光学器材有限公司，同上午的行程一样，先听工厂简介，不同的是这家工厂是生产玻璃镜片的。不一会儿，我们被分成几队进入了华国现场，这个工厂同上午参观的丰富工厂在设备上大不相同，气味更难闻。大大小小的镜片在灯光的照耀下显得白光闪闪。

时间过得真快，很快就结束了一天的参观行程，我也觉得有些疲惫，但还是蛮开心的，以后还有这样的活动我还报名参加。

通过这一天的参观，我感受深刻，懂得了：工人很辛苦，我要珍惜现在的生活，努力学习，争取当管理者;爸爸妈妈工作也很辛苦，养育我不容易，我要孝顺他们，不辜负他们对我的期望。

第二篇：员工参观工厂的心得体会

根据课程的需要，我们于xx年4月21日参观了两个织布的工厂。有这么好的机会到布料生产厂生产现场，能够亲身去观看布料的生产制作过程，让我更深一步地了解理论与实际的差别。

我们首先参观的是***公司厂区，这家工厂生产的布大多是出口用于工业使用，向导带领我们参观了从棉花开始，一直到成品布的出现的整个过程;再到布的切割，

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