部编三上我来编童话范文,2024部编三上我来编童话范文

部编教材三年级上册第三单元习作训练是根据课本中提供的词语编写童话故事，小编准备了以下内容，供大家参考!

教案

【教学要求】

1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。

2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。

3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。

【教学重点】

创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。

【教学难点】

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、创设情境，走进童话。

1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。

2.忆说故事，领悟写作手法。

（1）首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（课件出示2）童话图片，学生交流。

（2）你还读过哪些童话？（学生自由发言）

（3）谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。

（4）教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（学生交流，代表发言。）

（5）师生总结。（课件出示3）大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。

（6）总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。

2.提供写作对象，启发学生思维。

（1）（课件出示4）我来编童话

国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边

（2）看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。

二、根据要求选好内容。

1.引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇。

2．（课件出示5）习作要求

（1）故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。

（2）事

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随着我们的知识面不断扩大，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，值得参考的范文有哪些？也许以下内容“三年级编童话作文模板”合你胃口！欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

三年级编童话作文【篇1】

您可曾记得，我上二年级，一天夜晚，我肚子疼起来，持久不见好，您见了，披着被喂我吃药，我疼痛难忍，您立刻背起我向医院走去，路滑滑的，狂风呼啸，夜，静的可怕。我紧紧抓住您的衣服，突然，您摔了一跤，顿时，脚上鼓起了一个大包，您却问我是否受伤。事后，我的病好了，可您的脚却还是肿肿的，红红的医院的医生都说您有毅力，我也为此而骄傲自豪！

在我上完五年级，升入六年级的时候，我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。

我是大南关小学三年三班的学生唐睿琪，很高兴成为《小读者》的小记者，我会努力写好日记和作文，并挑出最好的文章寄给《小读者》的编辑叔叔、阿姨们。

我看了一会窗外，呀！风景真漂亮！我把目光转移到车子里，发现只有几盏孤零零的灯亮着。忽然，我的眼睛看到了司机，他正在专心致志地开车。我突然想起一篇作文，里面写到：世界上有许多人在默默地奉献的。

三年级编童话作文【篇2】

熊太太住在楼上，兔太太住在楼下，他们是好邻居，感情一直都非常好，经常互相帮助。可是，直到有一天，兔太太家养的猫咪顺着水管爬上了熊太太的家，把熊太太晒在阳台的被单给印上了一个一个的小脚印。熊太太非常的生气，就在拖地的时候故意用很多的水，结果拖地的脏水流到了兔太太的阳台上，阳台搞得非常脏！熊太太和兔太太从此以后疏远了，见面都不讲话了，再也不是好邻居了。

转眼，春天来了。熊太太在自己家的阳台上种了一棵丝瓜，兔太太在自己家的阳台上种的一盆牵牛花。兔太太家的牵牛花的藤长到了熊太太家的阳台上，并开出了鲜艳的牵牛花！而熊太太家的丝瓜藤也长到了兔子太太家的阳台上，并结出了丝瓜！熊太太和兔太太为这件事又大吵了一架，都认为对方占了自己的阳台，非要摘了瓜，拔了花！

一天，熊太太和兔太太正在家里做家务的时候，居然听到阳台传来了对话声。两个人很奇怪，放下手中的家务，轻轻的听阳台的对话。只听熊太太家的丝瓜对兔太太家的牵牛花说："其实有你在我家阳台和我作伴我家的阳台真的很漂亮了！”兔太太的牵牛花对熊太太家的丝瓜说：“其实有你在我家的阳台，阳台上就像挂了绿色的灯笼也非常的漂亮。”牵牛花和丝瓜一起叹口气说：“如果我们的主

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范文资讯网栏目精选：“三年级童话作文”，欢迎阅读。

我们从小学就开始写作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。写好作文有没有什么小绝招？下面由栏目小编帮大家编辑的《三年级编童话作文》，不妨参考一下。希望你喜欢！

三年级编童话作文(篇1)

沙漠旅行结束的第二天，小骆驼在小溪边自言自语：“小红马说我的脚掌、睫毛和驼峰很难看，我还感到很委屈，不过我和妈妈到沙漠里走了一趟之后，我才知道我的这三个难看东西，原来是对付大沙漠的法宝啊！我真了不起”

这时，上次嘲笑小骆驼丑的那个小红马也出现了在小溪边，他看到了小骆驼，就对他说：“哟，这不是小骆驼吗？怎么，还敢来小溪边照镜子，还嫌自己长得不丑啊，上次在家还没有哭够又跑到这里来找哭啊？”“才不是呢！”小骆驼大声喊道，“我现在为我自己感到自豪，我一点也不觉得我长得丑。”“自豪？哈哈哈哈哈！”小红马大笑说道。小骆驼忍无可忍了，大声说道：“有本事跟我到沙漠走一趟比赛一下。”“有什么不敢的。”小红马说到。

第二天，小红马和小骆驼走进了无边无际的沙漠，不知怎么了小红马刚走几步，脚就陷进沙子里拔也拔不出来了，小骆驼对对小红马说：“这里的沙子松散，你还是回去走你的小草路吧！”“绝不”小红马说道。“那好吧，你就在这里把你的脚先拔出来吧！我继续走了。”“哎，别走啊！你还是先把我救出来吧。”小红马可怜巴巴的望着它。于是，小骆驼拔呀拔呀，拔了好一会才把小红马的脚拔了出来。小红马问道：“为什么你的脚没有陷进沙子里呢？”“你的脚又小又细，而我的脚掌又大又厚，不易陷进去。”“哦，是这样啊。”他们走哇走哇，走了很远很远。小红马对小骆驼说：“我又累又饿又渴的，难到你不饿不渴吗？”小骆驼笑着对小红马说：“我不饿也不渴也不累，你看我背上的两个肉疙瘩叫驼峰，贮存着养料，可以给我提供水分和养料。”“可是我好饿啊！”小红马有气无力地叫道。“叫也没有用，大沙漠里哪里有那么多的草给你吃。再坚持一会儿，快走出去了。”说话间，一阵铺天盖地的风沙刮了过来，小骆驼俯下身子，闭上眼睛和鼻孔，而小红马也俯下了身子但是它没有闭上眼睛和鼻孔，结果弄得里面都是沙子。一会儿，风沙过去了，小骆驼对小红马说：“小红马你没事吧？”“你说有没有事”小红马生气地说道。小骆驼帮小红马把眼睛里的沙子吹干净了。“你的眼睛里怎么一点沙子也没有呢？”“我有两层睫

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过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就过去工作做如下汇报:

一工作回顾

1.为丰富大学生课余生活，提高自主创新水平及审美设计能力，我部门在院学生会的号召下开展了“我型秀祖国dv”大赛，从十一个学生原创作品中精选出四个代表09级去获取院级的荣誉，均获得了不俗的成绩。

2.在和谐寝室评比大赛中，我部门全力协助主席团进行男女生寝室ppt的制作。

3.学期中期，我们在新浪网上申请了邮箱和博客，同时将年级学生会开展的活动的图片与通讯稿及时上传，并将学生会活动的一些视频和制度安排也放在博客上共享。

二工作小结

1.在这些活动的筹划，组织，开展过程中，我们部门成员间深化了团结合作意识，工作能力加强，也更加明确我们部门在学生会中的职责和任务。

2.与各个部门的协调与配合，让我们及时地了解学生会活动的同时，也让我们看清了自己身上的不足，以便及时纠正，努力改进。

3.多次的现场操作提高了我们的电脑操作水平，也激励我们认真学习电脑技术，为服务09级学生多做贡献。

三工作展望

1.今后我们部门定更加密切的关注年级，学院和学校的最新动态，快速地将同学们普遍关心的信息上传至博客供于分享。

2.下学期，我们还要加大工作力度，尽可能地多收集一些老师的课件及

有用的学习资料，然后公布在邮箱或博客上。

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部编教材培训结束了，大家有何心得呢?下面是小编整理的部编教材培训心得体会范文，欢迎阅读参考!

部编教材培训心得体会范文一

2017年x月x日，我参加了部编本小学一年级下册语文教材培训。虽然时间不长，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了熊宁宁等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，知道了新编教材在内涵上注重优秀传统文化的传播;梯度上循序渐进螺旋式上升;在选文上注意营养与趣味并重;注重教本弹性与其他学科相互融合有机联系。从教材以专题组织单元整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。

部编教材增加了趣味性，让一些耳熟能详的有趣的儿歌进入了孩子的视线，让孩子能够在玩中学，学中玩。倡导大量阅读，把课外阅读纳入教学体系，重视阅读与表达的关系，培养孩子听说读写的能力，培养学生具有日常口语交际能力，新编教材特别关注言语实践活动，促使孩子积极主动去思考、去实践，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，让孩子感受生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。

部编教材培训心得体会范文二

2017年x月x日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以平静，总有一些莫名的想法涌上心头。下面我就从以

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部编语文教材培训心得_部编语文教材培训体会

通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流，在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。 以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。

通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确学什么?怎么学?解决什么问题，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。

总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。

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部编教材培训心得及体会

我有机会参加了20xx年部编教材语文七年下册的培训学习。在学习过程中，对七下语文新教材的内容及使用有了新的认识，为了能更好的开展今后的语文教学工作，现将学习心得总结如下：

一、全面地把握教材：

在本次网络集中培训新教材的内容：观看专家视频讲座，专家分别从教材的整体结构、内容安排、教材总特点等方面的分析和学习。这样学习过程中对于从事一线教师的我更全面、整体地把握了新部编教材的，并对新教材总体编排的特点及重点有些了解，从而来改进自己的教学方法，研究新教材，把握好新教材的重点、难点，更好的开展教学工作。

二、学习到教材编写的基本理念，教学中活用。

新编教材本着立德树人、守正创新、语文素养为编写基本理念，在教学中，我们应该遵循些理念。挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。教学中通过闻一多、邓稼先、叶圣陶等人物学习中，学习他们的精神和品质，达到育人目标。遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究。培养学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。

三、掌握新编教材创新特点

与原来的人教版教材作比较，课文数量总由原来的30课变成现

在的24课，虽然课文减少了，但教学总量的减少，教学内容更丰富，也更有效。单元编排是按照人文主题加语文要素组织的。关于语文知识问题中的语法、修辞、文学常识等增加。课后的练习也更有基础性和实用性。并在每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手，以活动为任务，达到以读促写的目标

四、七下阅读能力训练的特点：

阅读教学实施三位一体的阅读教学设计（教读、自读、课外阅读）。新编教材中安排：三个单元的精读课文，两个略读单元，一个单元的浏览。以阅读为核心，分别对学生的阅读能力精读、略读、浏览的阅读训练。让学生的阅读由精细分析局部，到掌握全篇课文，读中找到文章的关键语句的阅读逐步提升的过程。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，在教读中学到的阅读方法运用到自读中。

五、作文教学培养学生一般的写作能力──写出文

七下教材安排作文教学：写人物精神---学习抒情---抓细节描写─选材方面---文从字顺----语言简明，是个渐进的过程。作文教学目标以质朴、平实、通畅做为文风，写得出作文为宗旨，不过分的浮夸作文，假话、空话、大话。这与我校开展的语文随笔化作文教学特点相吻合，也能更好的

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实习目的：通过三个月实习试用期，了解厂区生产流程，为本职hr工作打好基础;通过本部实习。了解hr方面在厂区的工作范围，并接手相关人事管理岗位工作，同时有对hr方面的自己看法。

实习时间：

实习部门：制造一部、制造二部、制造三部，人力资源部。

工作范围：招聘、培训并参与考核。

实习内容:

一：11月初进入公司报道后，我就按照实习计划进入厂区实习，人力资源部有事时也回本部帮忙。第一个月主要是了解厂区三个部门的生产流程，了解和熟悉厂区环境。接手人力资源部人事管理员岗位的工作。

在这一个月中我走遍三个部门，较深入的了解了各部的生产流程，现把了解的生产流程做如下汇报：

制造一部分为配料过程和制粉过程。配料过程又细分为领料、除锈、破碎/切割、称重，检验、熔炼，检验等程序;制粉过程又细分为铸片、氢碎、粗粉搅拌、气流磨、细粉搅拌，检验等程序。经过这些程序后就进入制造二部。制造二部主要分为成型工段和烧结工段，成型工段又细分为，称粉、压制、等静压、剥油、检验等程序;烧结工段又细分为装炉、烧结、检验、入库等工序。经过这些二部工序后进入三部加工工段，细分为领料、磨加工、去污烘干，检验等工序。之后就进入包装车间。在对三个部门的生产流程详细的了解的同时，我又详细的了解了本公司辉煌的历史，骄人的业绩和肩负的使命。同时也明确了企业的组织框架。

进入企业后，来到人事管理员的岗位上时。本岗位人员早已离职。虽有文字交接。但全面接手仍有很多困难，在自己的努力和各位领导和同事的帮助下，顺利的得以接手，并相应的步入正轨。

二：经过一个月厂区部门的实习，在第二个月我进入本部门人事管理员岗位。这时正是恰逢经济危机好转。我们的公司订单逐步增加，企业产量相对增加。这样各部门对一线工人的需求量增加。在人资部韩经理的正确指导下，充分利用自身专业特点在我们通常的广告招聘、人员招聘、内部晋升选拔、从应届生中招聘、人才市场、网络招聘等手段中，根据岗位所需人员进行重点倾侧。例如，对于一线工人，我们通常采用人才市场招聘，并辅助网络招聘、人员招聘、广告招聘等;而对于管理层，主要采用网络招聘，并辅助人才市场，专场招聘，甚至猎头等方式;而对于一些需培养岗位，我们主要从应届生中招聘，辅助网络，专场招聘，人才市场等方式。也正于此。我们人资部根据企业发展需求参加内蒙古工业大学xx年应届毕业生双选会。并协助高科参加内蒙古科技大学稀土学院专场招聘

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部编教材培训心得及体会

我有机会参加了2017年部编教材语文七年下册的培训学习。在学习过程中，对七下语文新教材的内容及使用有了新的认识，为了能更好的开展今后的语文教学工作，现将学习心得总结如下：

一、全面地把握教材：

在本次网络集中培训新教材的内容：观看专家视频讲座，专家分别从教材的整体结构、内容安排、教材总特点等方面的分析和学习。这样学习过程中对于从事一线教师的我更全面、整体地把握了新部编教材的，并对新教材总体编排的特点及重点有些了解，从而来改进自己的教学方法，研究新教材，把握好新教材的重点、难点，更好的开展教学工作。

二、学习到教材编写的基本理念，教学中活用。

新编教材本着立德树人、守正创新、语文素养为编写基本理念，在教学中，我们应该遵循些理念。挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。教学中通过闻一多、邓稼先、叶圣陶等人物学习中，学习他们的精神和品质，达到育人目标。遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究。培养学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。

三、掌握新编教材创新特点

与原来的人教版教材作比较，课文数量总由原来的30课变成现

在的24课，虽然课文减少了，但教学总量的减少，教学内容更丰富，也更有效。单元编排是按照人文主题加语文要素组织的。关于语文知识问题中的语法、修辞、文学常识等增加。课后的练习也更有基础性和实用性。并在每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手，以活动为任务，达到以读促写的目标

四、七下阅读能力训练的特点：

阅读教学实施三位一体的阅读教学设计（教读、自读、课外阅读）。新编教材中安排：三个单元的精读课文，两个略读单元，一个单元的浏览。以阅读为核心，分别对学生的阅读能力精读、略读、浏览的阅读训练。让学生的阅读由精细分析局部，到掌握全篇课文，读中找到文章的关键语句的阅读逐步提升的过程。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，在教读中学到的阅读方法运用到自读中。

五、作文教学培养学生一般的写作能力――写出文

七下教材安排作文教学：写人物精神---学习抒情---抓细节描写―选材方面---文从字顺----语言简明，是个渐进的过程。作文教学目标以质朴、平实、通畅做为文风，写得出作文为宗旨，不过分的浮夸作文，假话、空话、大话。这与我校开展的语文随笔化作文教学特点相吻合，也能更好的

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进入新的学期，心理协会网编部将秉承自我管理，自我完善，自我服务的工作方针，以繁荣校园文化，促进同学们的心理素质全面发展为工作宗旨和工作目标，努力为广大同学营造一个良好的环境，陶冶同学们的情操，加强心理健康教育。

现我部结合自身情况和心协情况，制定本学年工作计划大致：

明确网编部的职责：

一、遵守学校网络安全管理的相关规定，加强心理协会网站及网页的管理，向同学们及其他人展示心理社团的风采，充分发挥网络编辑部的作用。

二、加强与其他部门的协作，及时上传有关资料，有效地宣传心理卫生知识。

三、根据工作安排，认真开展文明上网的活动，增强同学们文明上网的意识。

四、协助其他的部门完成各项工作和任务，保证每次活动顺利进行。

网编部内部建设：

一、优化网编部自身，制定完善的值班制度及签到制度，加强网编部成员管理。

二、确保工作的规范化。

三、定时开展网络技术培训，提高各成员的幻灯片及网页制作水平。

四、每周举行一次例会，促进社团成员的协调沟通，会上主要说明该周安排，并且各成员互相交流自己的想法、心得。

日常工作安排：

一、对心理协会网站进行不断地更新和完善，充实网站内容。

二、搞好每次活动幻灯片的放映，以及心理电影的播放。协助宣传及其他部门做好心理活动

三、及时上传心协的日常活动，让同学们随时了解心理协会的动态。

四、做好心理协会的网上宣传工作，使广大同学能了解心理健康知识，调节自身心理健康。

五、建立干事和会员以及与各班级心理委员联系的qq群。

以上就是我部这个学期的工作计划，具体的活动开展还要不断完善。在新的学期中，我们将发挥我们心理协会网编部的特色，促进心理协会的发展，让同学们更加认可心理协会，让心理协会网编部更加完善。

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