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保护动物的作文400字 读《动物记》有感
动物记是一本记录人与动物之间发生的感人故事。作品从动物的真善美、动物的悲惨处境、人类的残忍和与动物的关系。书中的每个故事直击我们的灵魂，拷问人类的罪与罚、责任与义务、道德与良知。
比如：活熊取胆这篇文章描述了人类对小动物残忍的手段，和熊妈妈拼命保护小熊的护子之心，形成了鲜明的对比。谁说动物没有感情，没有意志，没有尊严？这只母熊用杀子和自杀的悲壮之举向人类宣告，为了抗议和摆脱人类的暴行，动物也会履行这个高贵的原则：不自由，毋宁死！
这本书让我感受到：人类要是没有同情心，就比禽兽还凶残，比恶魔还冷酷。为了自己的利益、欲望、什么坏事都干得出来。金钱至上，无休止地挥舞屠刀，使人心变得坚硬和冷漠。我们应该尽自己的努力来爱护和保护它们。
警醒吧，聪明过度的人类！有一句话说得好，放下屠刀，立地成佛。也许放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人类的道德光芒，不仅要照亮人类社会，还要照亮动物世界和我们整个地球的生态环境。让我们一起来保护它们吧！
没有买卖就没有伤害！
查看全文>>>保护动物名言警句
1、关爱生灵，保护鸟类。
2、见蛇就打三分罪。
3、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
4、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
5、没有动物，生命没有了动力。
6、请和动物，做好朋友。
7、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
8、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
9、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。
10、保护鸟类，为环境增姿添彩。
11、小鸟想回家了，你想回家吗？关爱动物，关爱我们共同的世界。
12、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
13、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。
14、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
15、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
16、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
17、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
18、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
19、们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的！
20、世界因有动物而美好，我们也是动物，为什么不能美好呢？
21、野生动物是人类的朋友！
22、请珍惜您最幼小的朋友。
23、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。
24、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
25、保护野生动物，人与自然共存。
26、爱护动物，就是爱护我们自己。
27、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
28、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
29、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
30、若不具备条件，切勿饲养动物。
31、关爱野生动物，保护美好家园！
32、动物和咱是一家，保护动物靠大家。
33、保护野生动物是人类更好的选择！
34、野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。
35、爱护动物，让人类不孤单！地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
36、保护动物，你我的职责。
37、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
38、关爱动物，关爱我们共同的世界。
39、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
40、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
41、如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！
42、无数事实证明，人类与动物共存亡。
43、别让人类成为最
查看全文>>>夜已深了，我躺在床上，脑子里不停地出现电影《海洋朋友》中小奇和伙伴们的身影。
影片中的小奇非常喜欢海豚，竟然能和海豚心灵相通。小海豚想爸爸想得不吃不喝，小奇不管家人的反对，他和他的伙伴们要把海豚带走，去和它爸爸团圆，可是被家人发现。最后小奇的爱心终于感动了他的家人，家人让他帮助小海豚回到故乡，放心地去找爸爸了。
影片中热爱动物的人使我敬佩，他们不管家人的反对用自己热爱动物的心感动了家人。动物是大自然的天使，没有它们人类的生活将会很枯燥，早晨不再有公鸡叫我们起床，晚上不再有虫儿悦耳的鸣叫。法国有句格言：把爱拿走，我们的地球将会变成一座坟墓！
这时，我不由得想起了我们的课文《那只松鼠》，作者好不容易捉到了一只活泼、伶俐、可爱至极的小松鼠，可是他看到了松鼠绝望、乞求的目光，决定把它放了。作者不就是一个有爱心的人吗？
是啊，人人都要有爱心，不仅是要爱护动物，还要关心身边每件事、每个人，任何一个人有困难时都要伸出援助之手。如果每个人都有一颗爱心，那该多好呀！
查看全文>>>04
保护动物，与自然和谐相处_国旗下的讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我来自**，明辨笃行的***届*班，我是***，今天我演讲的题目是《保护动物，与自然和谐相处》。
看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游，看着骏马在原野上奔跑，你会发现这个世界绚丽多彩。我们一中校园也处处洋溢着春天的气息，玉兰盛放，竹林尽染，水声潺潺，绿树抽新。几只小猫走进了我们的生活，或娇憨可爱，或活泼开朗，给校园增添几分活力。于是，我们经常会看到这样一幕：
几个女孩拿着刚从商店买来的火腿，撕开外皮，温柔地递给门口可爱的小猫。几只身披黄色条纹的猫咪便一拥而上，争抢食物。这举动吸引了大批同学的目光，也俘获了同学们对于猫咪的怜爱之心。
但在不久前曾有同学在喂猫时不慎被抓伤，还好及时处理伤口，也没酿成大祸。与此同时，我想同学们应该清楚，猫是不能吃过度咸的东西的，因为猫咪的皮肤上是没有汗腺的，体内的盐分必须经由肾脏排出体外，如果长时间吃咸，就会加重肾脏的负荷而导致肾衰竭，甚至致命。我们将这些小零食，火腿等食物不加选择地喂给它们，对它们来说无疑是一种伤害。当然，我们相信这些同学们是出于好心。然而，以爱之名，堂而皇之地伤害，这样两败俱伤的事，我们还是不做为好。
动物和我们人类一样也是有感情的。有这样一个故事：在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险幸运获救。
本应与动物和谐相处的我们，却总是给动物带来大小不一的伤害。动物的历史要比人类的历史久远的多。动物的演化史诠释着弱肉强食，物竟天择这一天理。人类进化的速度原比其它动物都要迅速。早期的人类往往恐惧一些凶猛野兽。然而很快，对动物的征服代替了对动物的恐惧。人类的出现彻底改变了动物进化进程，当现代的我们在呼吁保护动物的同时，仍有许多珍稀动物绝迹于地球。
那么，作为中学生的我们应该如何正确的去关爱动物呢?
第一，我们要在保护好自己的基础上再去爱护动物。天气渐暖，我们的衣着也越来越单薄，当我们在抚摸或喂食时很容易被抓伤、咬伤，所以我们不要和这些小动物亲密接触。
第二，真正地去了解动物。通过亲自饲养或查阅资料来了解它们的喜好与习性。做一个
查看全文>>>保护动物的公益广告
开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
动物也需休息请勿肆意打扰大呼小叫。
动物和咱是一家保护动物靠大家。
见到诱捕动物的索套笼网夹子等应果断拆毁。
尽量用无磷洗衣粉减轻水质污染。
不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
对所利用动物应怀感恩之意对所饲养动物应怀体怜之情。
动物有难时热心救一把动物自由时切莫帮倒忙。口号大全
不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养夺人之子。
积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
到自然界时不要擅入保护核心区不肆意采集索取。
劝君莫捡野禽蛋强取豪夺断后源。
尽量少用杀虫剂除草剂等化学药品。
不买珍稀木材，保护动物家园。
尽量不看驯兽马戏等违反野兽天性的表演。
野生动物不是商品，生命无价。不要图财害命。。
我们的地盘我作主我们的动物共爱护。
对动物不要过于亲密以防把你的病传给它或它的病传给你。
不鼓励采集购买制作动物标本莫以科学名义伤天害理。
宁可食少肉不可居无书。
不鼓励买动物放生善心可能导致恶果。
不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，爱我就别理我。
见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
做保护志愿者积极举报违法者。
不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
不吃田鸡，保蛙护农。
见蛇就打三分罪。
虽然老鼠爱大米旦却比不上我爱你动物
不在食用野生动物的餐厅用餐。
爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。
张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
莫以人的智能去诱骗迫使动物做勉为其难之事。
人类动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。
不把野生动物圈为宠物饲养。
人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲而去剥夺野生动物的身家性命根本利益是种族歧视暴殄天物。
我们是动物的骄傲动物是我们的朋友；人类需要动物动物需要人类地球需要我们我们也需要地球
动物动物我爱你就像我们爱妈咪。
莫去江河钓鱼不与水鸟争食。
若不具备条件切勿饲养动物。
没有动物就没有肉肉吃没有动物就没有票票花。
如果爱鸟请去观鸟不要关鸟。
不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
世界因有动物而美好我们也是动物为什么不能美好呢？
查看全文>>>保护森林动物的
1、保护野生动物，就是关爱人类自己。
2、保护环境，功在当代利在千秋。
3、保护动物维护生态平衡。
4、保护鸟类保护野生动物人人有责。
5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
6、同在蓝天下人鸟共家园。
7、同在蓝天下，人鸟共家园。
8、保护野生动物，维护生态安全！
9、同在地球上，共享大自然！
10、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
11、保护野生动物，人与自然共存。
12、保护动物，与自然和谐。
13、保护野生动物就是保护人类自己！
14、爱鸟护鸟是人类的美德。
15、小鸟想回家了，你想回家吗？
16、万物之灵之首，应负万物之灵之责！
17、野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
18、保护动物就是保护我们自己！
19、关爱野生动物，保护美好家园！
20、关注候鸟保护环境。
21、野生动物是人类的朋友！
22、善待动物，和谐生存！
23、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
24、保护野生动物是人类更好的选择！
25、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
26、请爱护人类最亲密的朋友。
27、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
28、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
29、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
30、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
31、不要让一切都成为记忆。
32、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
33、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者！
34、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。
35、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
36、关爱动物，关爱我们共同的世界。
37、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。
38、保护动物就是保护我们的同类。
39、保护动物，人人有责。
40、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
41、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
42、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
43、爱护动物，珍惜生命。
44、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
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目标：
1.知道动物都有自我保护的能力，而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动，有进一步探索动物自保的兴趣。
指导：
1.引出话题：
l 动物是我们的朋友吗?为什么?
l 既然是朋友，那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?
l 它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力：
l 当他们遇到危险时，(教.案出自：屈老.师教.案网.)它们是怎样保护自己的?(自由述说)
l 动物有那么多的方法来保护自己，现在我们去整理一下，
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流：
l 每组派一代表交流。
l 根据每小组汇总的情况，总结几种方法：
动物们真聪明，想了许多办法来保护自己，有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外，还有其他方法吗?
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这篇《大班科学教案：动物保护色》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。 2、通过观察，增强探索动物奥秘的兴趣。 活动准备 ppt课件：动物保护色 活动过程 一、图片引入，激发探究兴趣。 出示图片小狐狸 教师：小狐狸找不到朋友了，小朋友能帮助找一找吗? 小狐狸为什么会找不到呢? 请用“我在xx地方找到了谁”表述。 二、交流、探究 课件演示 1.请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么? (幼儿回答后小结) 像斑点蛙等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。 2.动物的保护色有什么作用呢? 小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色， 以此来隐蔽自己，不让敌人发现。 3.课件演示，逐一出示图片 认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己? 请小朋友观察后和同伴交流。 小结：小朋友真聪明，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇， 为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇。 4.课件演示：紫色的蟹蛛 在这个图中你发现了什么?谁能说说为什么很难看到蟹蛛? 教师适当小结。 三、提升、扩散。 生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身， 小朋友想一想人类会怎样利用呢? 活动延伸 解放军为什么要穿迷彩服?
查看全文>>>10
一、活动目标:
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.
2.感受保护色的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.
二、活动准备:
1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.
2.隐身妙招教师教学资源及教学挂图4幅。
枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.
3.关于保护色在不同领域的发明ppt课件。
三、活动过程:
1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行动物自我保护的交流.
师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)
师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.
2.请幼儿听故事隐身妙招,初步了解保护色
(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?()(幼儿自由发言)
(2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色
(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)
(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)
(3)教师小结：
在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4.观看教师教学资源隐身妙招，拓展幼儿经验。
(1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。
5.分组进行游戏：捉迷藏
幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。
(游戏分组进行)
6.联系生活，拓展幼儿经验。
(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?
(2)请小朋友看关于保护色在不同领域的
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