奥运会吉祥物

每一个大型的运动会，都会有一个可爱，萌萌的吉祥物，就好比今年的奥运吉祥物冰墩墩。是那么的可爱呆萌，让人欲罢不能。下面是由小编为大家整理的关于“奥运吉祥物冰墩墩作文范文”，供您参考

冰墩墩优秀范文【一】

你知道奥运会吗？那你一定知道奥运会吉祥物吧？今年的冬季奥运会吉祥物是什么呢？别着急，让我来告诉你，今年的奥运会吉祥物啊，它是一个有着糖葫芦外壳的国宝宇航员，这只可爱的大熊猫宇航员就叫做冰墩墩。

提到奥运会，大家都知道是在北京举行的，我想大部分人对老北京的记忆可能就是那小辫张三走街串巷卖的糖葫芦啦！巧了，你看那冰糖葫芦外壳像不像象征着冬天那晶莹剔透的冰块呢？

可爱的糖葫芦配上可爱的动物，那这个可爱的动物我们要选谁呢？经过一轮动物选美，我们决定啦，要选一个最能代表中国特色的动物。提到中国，大家首先想到的就是国宝啦！一看到大熊猫大家就知道这是中国的国宝，是中国最具代表的动物。就这样，我们的大熊猫在万千动物中脱颖而出。

当象征着冬季赛道的彩色光环出现在我们穿着糖葫芦外壳的国宝面前，你看他像不像是一个宇航员呢？这下我们的国宝是不是又有了现代世纪的科技感、未来感呢？提到科技感，大家可能首先想到的就是现在的5g互联网了，于是这个彩色光环就变成了更有未来感的能量光环。这时我们的宇航员熊猫是不是形象就更饱满了呢！

形象打造完了，我们是不是得给这个吉祥物取的名字呢？总不能就直接叫他熊猫吧？要有北京特色又符合他的形象，这可有点难啊！北京，北京的特色可不就是糖葫芦嘛！这和他身上的糖葫芦外壳有相呼应了！可又不能直接叫他糖葫芦呀！其实呀，糖葫芦以前也叫糖墩儿。墩儿是个特别有意思的词，有一种北方冬天的特点，也特别得亲切，就像邻家小孩一样特别健康、活泼、可爱。可是外国人他可读不出墩儿这个音，于是啊，这只宇航员大熊猫就有了一个可爱的叠字名——墩墩。想到是冬天，我们在名字中加了一个“冰″字。

这下大家对我们冬季奥运会的吉祥物是不是有了一个更深的认识呢？

冰墩墩优秀范文【二】

众所周知，熊猫是我国的国宝。可是，你知道这只“熊猫”吗？它就是我国2022年冬奥会的一只吉祥物——“冰墩墩”。

说了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫芦！这是由于在吉祥物评审的过程中，冰糖葫芦的创意作品入围了前十，它就是“冰墩墩”最初的创意来源。后来，设计团队经历了长达半年多的修改，才改成“冰墩墩”。可以说

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小学吉祥物征集活动方案

全体师生和家长、社会各界人士：

为丰富学校文化内涵，调动全体教师、家长及孩子们共同参与校园文化建设的积极性，促进校园文化建设，提升校园文化品质，现面向广大师生和社会各界人士开展九亭第四小学吉祥物形象征集活动，相关要求如下：

一、征集内容

九亭第四小学吉祥物。四小吉祥物作为校园文化建设的外在艺术形象体现，富有活力与生机，体现四小校园文化的精神和内涵，彰显科创人文，面向未来。

二、征集时间

2017年9月4日—10月14日

三、设计要求

（一）设计作品须附有创意说明，均应鲜明、生动地体现我校的文化特质。

（二）设计方案应为原创，不属于公开作品，任何用于创作参选作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作权、商标权、专有权利或其他权利，不得违反法律法规。

（三）设计形式为平面彩色设计稿，设计图案要具有独特性，创新性。吉祥物名字要亲切生动，便于师生记忆、传播。

（四）九亭第四小学吉祥物形象，将用于制作四小校园文化纪念品及其衍生品。

四、提交要求

（一）一件完整的应征作品应当包括吉祥物形象电子版设计图稿、三视图（如有，请提供）、名称、创作理念。

（二）如果应征作品是由一组卡通形象组成（即由两个或两个以上原型组成，但不包括同一原型的不同动态，下同），仍应将该组卡通形象集中，作为同一设计。

（三）应提交电子版吉祥物形象设计的三视图（含：正面、正侧、背面）（如有，请提供）。

（四）在校学生应注明姓名、班级及联系方式（手机）；在校教职工应注明姓名及联系方式（手机）；社会人士应注明姓名、工作单位及联系方式（手机）。

五、投稿方式

（一）应征稿件需提供电子版。应征作品请提交至电子邮箱：，请在邮箱主题上注明“吉祥物应征+姓名”字样。

（二）联系人：王煜 联系电话：021-67763260

六、评选方法

应征作品经过初审、网络投票以及终评会等环节，评选出各类征集作品奖项，并颁发证书。

七、奖项设置

吉祥物形象评选一等奖一名，二等奖两名，优秀设计奖若干名。

八、有关说明

（一）应征作品应为未发表作品，如涉及著作权、版权纠纷等法律问题，由应征者本人承担一切后果。

（二）应征作品一经采用，著作权、使用权等归学校所有，学校保留对作品进行修改和深化设计的权利。

（三）请作者自留底稿，所有征集作品均不退稿。

（四）如需进一步了解学校情况，可登陆学校网站首页“上海市松江区九亭第四小学”，点

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策划书是我们经营的风向标，并不是简单的打发人，只有制定好策划书，公司会进一步得到提高，我们写岗位策划书需要注意哪些问题？最近读了一篇关于《吉祥物征集策划书》的网络文章写得非常出色，敬请您阅读并收藏本文！

吉祥物征集策划书(篇1)

1．吉祥物应以“情系母校，共绘精彩”为理念，体现我校办学理念和校园文化特色，突出60周年校庆主题。

2．要求设计吉祥物的'形象积极向上，寓意深刻，造型简洁大方，易于制作，名字通俗易记。

3．设计方案包括吉祥物的绘制形象、名字、创意文字说明，按顺序列出上述各项。

4．设计方案须交彩色稿、黑白稿各1份，纸张为a4规格,图案用电脑和手绘制均可。

2．报名方式：参赛者可在东西区食堂门口设点处现场领取填写报名表，也可以在本学院领取填写报名表，并将报名表交给所在学院团委学生会办公室，由经管学院统一收取。情系母校，共绘精彩——迎校庆60周年吉祥物图案设计大赛

3.作品上交：

◆于20xx年11月8、9日上午（11:30——13:30）、下午（16:30——18:30）将参赛作品交于东西区食堂门口收取点；

◆于11月8、9日晚19:00——21:00间将作品交到经管学院团委学生会办公室。

◆经学院院报名：10月25日——10月27日19:00——21:00

◆东西区设点收取作品：

◆经管学院团委学生会办公室收取作品：

初审评选出20份优秀作品入围复审；

4．复审作品上交时间：20xx年11月15日19:00——21:00

七、奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。

吉祥物征集策划书(篇2)

一、活动背景：在美国和日本动画的冲击下，我们越来越认识到中国动画发展的缓慢。同时受金融危机的影响，很多动漫专业的学生，特别是我们学校的首届动漫方向专业的学生，为自己今后的就业方向感到迷惘。于此同时，学校大力发展文化事业，开展了各种各样的大小赛事，进一步提高学生的专业素养和核心竞争力，打造计各专业的品牌活动，为学生提供了很好的创作氛围。

二、活动目的：通过举办本次竞赛增强同学们对本专业的认识了解，营造专业内部浓厚的学习氛围，提高本专业的核心竞争力和凝聚力，打造我们专业的品牌特色，促进专业内部各年级之间的沟通交流，共建美丽和谐图形大家庭；另外，藉以对我专业学生个人或团队的作品进行征集、评选、奖励来提高我专业学生设计创作能力，展现个人才能风采及团队

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神秘的吉祥物读后感范文一

今天我看了《神秘的吉祥物》，这本书里写了一个十分不引人注目的女孩子禾苗儿， 坐在她后面的史丽则和她恰恰相反，是个能文能武，漂亮非凡，大方自信的女孩。史丽和禾苗儿形成了鲜明的对比。 于是，禾苗儿开始变得很自卑。 某次她听到史丽脖子上的挂坠是个吉祥物，就十分向往自己也能挂上它。 有一次，她终于得到了机会戴上了吉祥物，感觉到自己变活泼了，开朗了。但拿下后，自己又变回了原来的那个渺小的女孩。但史丽告诉她，那只是个普通的小挂坠！

读了这本书， 我意识到快乐并不需要什么吉祥物或护身符才能得到的。 真正的快乐是来自内心的， 不需要借用其它东西来获得的。 只要相信自己， 我们的心就一定会被快乐充的满满的。

《神秘的吉祥物》读后感范文二

妈妈给我买了一大堆的书，我兴趣盎然地一本本看着题目。突然，我的目光停留在一本书上，神秘，的吉祥物，我念着，充满了好奇。这个吉祥物有什么神秘之处呢？长什么样？带着满肚子的疑问，我走进了书里。

这个吉祥物原来是史丽脖子系着的一个木头做小兔子。那只小兔子只有拇指大小，粉红色的，鼻子可有爱地翘着，像个淳朴的小娃娃；眼圈还镀着银边呢！而且还一脸的和气。史丽说那是个吉祥物，也许快乐就是它带给她的。

我也有一个吉祥物，它是一块玉。墨绿色，但墨绿中又透着一点白，所以只能称浅墨绿。它上边有一个十分圆滑的葫芦，葫芦上还有一只小老鼠抱着。这只小老鼠很可爱：瘦瘦小小的，葫芦比它都高出一倍有余；它那又尖又细又长的尾巴无力地垂着；但四只小抓子紧紧地抓住葫芦，好像不抓紧就会掉下去似的；它的小嘴巴紧贴着葫芦，仿佛要啃葫芦。我也与史丽一样觉得，这个吉祥物可以带给我幸运和快乐。

不过看完书后，我觉得书中的史丽说得对：其实快乐和自信是从内心发出的。

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《神秘的吉祥物》读后感范文一

妈妈给我买了一大堆的书，我兴趣盎然地一本本看着题目。突然，我的目光停留在一本书上，神秘，的吉祥物，我念着，充满了好奇。这个吉祥物有什么神秘之处呢?长什么样?带着满肚子的疑问，我走进了书里。

这个吉祥物原来是史丽脖子系着的一个木头做小兔子。那只小兔子只有拇指大小，粉红色的，鼻子可有爱地翘着，像个淳朴的小娃娃;眼圈还镀着银边呢!而且还一脸的和气。史丽说那是个吉祥物，也许快乐就是它带给她的。

我也有一个吉祥物，它是一块玉。墨绿色，但墨绿中又透着一点白，所以只能称浅墨绿。它上边有一个十分圆滑的葫芦，葫芦上还有一只小老鼠抱着。这只小老鼠很可爱：瘦瘦小小的，葫芦比它都高出一倍有余;它那又尖又细又长的尾巴无力地垂着;但四只小抓子紧紧地抓住葫芦，好像不抓紧就会掉下去似的;它的小嘴巴紧贴着葫芦，仿佛要啃葫芦。我也与史丽一样觉得，这个吉祥物可以带给我幸运和快乐。

不过看完书后，我觉得书中的史丽说得对：其实快乐和自信是从内心发出的。

神秘的吉祥物读后感范文二

今天我看了《神秘的吉祥物》，这本书里写了一个十分不引人注目的女孩子禾苗儿， 坐在她后面的史丽则和她恰恰相反，是个能文能武，漂亮非凡，大方自信的女孩。史丽和禾苗儿形成了鲜明的对比。 于是，禾苗儿开始变得很自卑。 某次她听到史丽脖子上的挂坠是个吉祥物，就十分向往自己也能挂上它。 有一次，她终于得到了机会戴上了吉祥物，感觉到自己变活泼了，开朗了。但拿下后，自己又变回了原来的那个渺小的女孩。但史丽告诉她，那只是个普通的小挂坠!

读了这本书， 我意识到快乐并不需要什么吉祥物或护身符才能得到的。 真正的快乐是来自内心的， 不需要借用其它东西来获得的。 只要相信自己， 我们的心就一定会被快乐充的满满的。

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一、【前言】

从今年元月中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋提出建设“幸福广东”，到“让人民生活得更幸福”被写入国家“十二五”规划，短短两个月，“幸福”一词传遍大江南北。

为深入学习贯彻 “两会”精神，增强当代青年责任感和使命感，推进我校良好校风和学风的建设，学生社团联合会开展深入学习贯彻 “两会”精神的系列活动。为了学习和贯彻两会精神，紧扣两会热点“幸福感”，营造在校大学生幸福校园的氛围、充实校园生活。本次社团系列活动决定采用“i狂想，心飞翔——展狂想之翼，索学术真知”的活动主题，目的是为了鼓励同学们发扬积极进取，蓬勃向上的精神，狂出创新，为学术求索提供新思路，另辟蹊径，获得真知以更好地促进学生的社团发展，营造乐观活跃的校园文化氛围。 “i”， 一方面是“我”的意思，鼓励同学们勇于创新，勇于展现自我，利用年轻一代无限的想象力为自己的社团贡献力量。另一方面， “i”也可取谐音“爱”，借由同学们热爱社团，热爱生活的这颗心，推动各个社团与社联共同进步；同时也暗喻社团与社联的心紧紧扣在一起，携手展开创新发展的羽翼勇敢飞翔。我们希望借助这次社团系列活动，让社团人和社联人尽情展开自己的翅膀，翱翔在充满狂想的天空中，无所止境地去追寻科技学术的道路，让社联社团的活动更加具有科技与学术的风采！最后，让我们凝聚起社团人与社联人的力量，用心中的爱谱写出一首充满着幻想、充满着狂热气息的青春狂想曲，让整个广药在这激昂的旋律中迎接美好的未来。

广东药学院中山校区第六届社团系列活动是学生社团联合会为丰富校园文化，展现广药风采而精心策划的大型活动。学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的主要组成部分。学生社团已日益成为广药学生中一道美丽的风景线，社团系列活动是整个广东药学院中山校区学生社团活动中的重要品牌活动，为我们展现了广药人个性飞扬，激情四射的活力和风采。社团系列活动即将迎来她的第六周岁，一路走来，由起初的几个小社团茁壮成近28个社团，由稚嫩到成熟，社团系列活动留给我们的是用汗水、体力和脑力换来的丰富经验，和照相机底片上一张张灿烂的笑脸和永恒的回忆！

二、 【活动介绍】

（一） 活动策划主办单位：广东药学院中山校区团工委、学生社团联合会

（二） 活动协办单位：28个学生社团

（三） 活动主题：i狂想·心飞翔——展科技之翼

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ladies and gentlemen: good morning! today, my speech is “i am the part of the green olympics”. the olympic games y, and protects the e is there ,so i am looking for ourselves, our family, our friends and other people around us. though our country is very beautiful and modern nos, i see students leaving the ebody from demolishing environment. for me, i always pick up rubbish and throw it into a trashcan. i collect waste paper or bottles for recycling. i plant more trees and flowers, and so on. beijing really reaches the green olympic in 2008. this is the responsibility of anyone who loves peace. and it is also the responsibility of our beijing high school students!

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一、活动前言：在如今的美国和日本动画的冲击下，我们越来越认识到中国动画发展的缓慢。同时受金融危机的影响，很多动漫专业的学生，特别是我们学校的首届动漫方向专业的学生，为自己今后的就业方向感到迷惘。于此同时，学校大力发展文化事业，开展了各种各样的大小赛事，进一步提高学生的专业素养和核心竞争力，打造计各专业的品牌活动，为学生提供了很好的创作氛围。

二、活动目的：通过举办本次竞赛增强同学们对本专业的认识了解，营造专业内部浓厚的学习氛围，提高本专业的核心竞争力和凝聚力，打造我们专业的品牌特色，促进专业内部各年级之间的沟通交流，共建美丽和谐图形大家庭；另外，藉以对我专业学生个人或团队的作品进行征集、评选、奖励来提高我专业学生设计创作能力，展现个人才能风采及团队合作魅力，挖掘形象设计与logo设计的专业人才，激发同学课余创作热情。

三、活动主题：创意无限，彰显图形风采——吉祥物、logo设计大赛

四、主办单位：计算机工程系学工作组分团委、学生分会（筹）

五、承办单位：12图形图像制作

六、活动对象：华南师范大学南海校区图形图像制作专业学生

七、活动时间：2014年4月9号——4月30号

八、活动流程：

1.活动方案确定并下发，动员参赛。

2.作品征集

3.作品展示

4专业内部投票以及邀请专业老师作为本次大赛的评委，确定评委名单

（老师评选大赛评委会名单暂定为：陈恒法、舒纲旭、王中州、李星丽、张洋、黄蕾、马学义）

5下发奖品证书以及公示

九、征集作品类型

1.专业吉祥物

2.专业logo

十、奖项设置

一等奖 各一名

二等奖 各一名

三等奖 各一名

最佳人气奖 各一名

十一、经费预算

项目

用途

单价（元）

数量

总价（元）

备注

a4打印纸

宣传

0.2

10张

2

全开白纸

宣传海报

1.5

2张

3

塑料绳

悬挂展示作品

1

1个

1.5

证书

奖项

4

2个

8

回形针

固定展示作品

3

2盒

6

合 计

20.5

十二、方案亮点

1、通过logo和吉祥物的创作，掌握同学们现实的水平，了解自己今后的奋斗目标。

2、另外现图形图像专业没有logo和吉祥物，通过此次的活动，为我们图形专业设置一个自己的logo和吉祥物。

3、收集的作品将在学校展览，能让学校其他专业的同学更了解我们图形专业，体验图形魅力。

4、活动可以考同学

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一、活动背景：

传承着中南财经政法大学的悠久历史与优良传统，洋溢着莘莘学子的满腔热血与奋发精神，金融学院走在教学的前端。本着开拓进取、勇于创新的态度，金融学院特此举办金融学院吉祥物设计大赛。经过层层筛选、评委评分，已在非常优秀的作品中艰难的评出奖项。特此举行颁奖大会，以资鼓励。

二、活动主题：金融学院吉祥物设计大赛颁奖

三、活动目的：

（1）为金融学院这个充满历史气息的学院注入更多的青春与活力

（2）鼓励更多金融学院学子参加此类活动

（3）借助大会让金融学院学子们了解logo设计的一些方法，激发其创作热情。

四、意义：

表彰在此次设计大赛中辛勤付出并创作出优秀作品的同学，激励学子们勇于创新思维、勤于动手，彰显金融学院的活力与风采。

五、活动组织：

（1）、活动时间：xx年10月26日

（2）、活动地点：文泉三楼313会议室

（3）、活动策划主办方：金融学院共青团委员会

活动协办方：金融学院团委宣传部、新闻部

活动赞助方：

六、前期准备：

（一）确定颁奖地点

（二）确定颁奖时间

（三）确定参加人员：特邀嘉宾、参赛人员、金融学院团委宣传部全体成员、金融学院团委新闻部部分成员、09级至11级各班宣传委员

（四）联系工作

金融学院团委宣传部三名联络员提前一天联络09级至11级各班宣传委员

（五）1、指定团委宣传部三名人员提前20分钟到场，负责粘贴座位号，并担任迎宾任务。

2、两名人员负责签到，提前20分钟到场。

3、由一名人员负责做颁奖的ppt，ppt内容包含：领导讲话、各奖项名单、一等奖作品的蕴涵。

4、指定一名主持人主持本颁奖大会

5、新闻部指定三名人员负责到场照相写稿，提前20分钟到场

6、宣传部指定两名人员负责矿泉水的购买和摆放以及到场调节设备

7、邀请院领导、团委老师参加颁奖大会。

8、指定两名人员递证书

9、指定一名人员进行会议记录

七、活动流程：

（一）入座前准备

1、工作人员提前到场完成会场布置、设备调试工作

2、参赛者及各班宣传委员提前15分钟到场。工作人员负责签到工作，引导评委、嘉宾及观众入场就座。

3、会前30分钟开始播放背景音乐

（二）会议流程

1、介绍活动主题与意义

2、介绍评委及嘉宾

3、由特邀嘉宾致开幕词

4、宣布各奖项名单

5、阐释各获奖作品的设计理念

6、由礼仪小姐，院领导或嘉宾执行颁奖

7、获奖选手与特邀嘉宾合影留念

8、宣布获一等奖的参

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【活动目标】 1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。 2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。 3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。

【活动准备】 1、大的统计表格，黑板，笔。 2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。

【活动过程】 一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物： 1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？ 2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。 3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。 4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。 二、选择不同的方式进行调查统计： 1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。 师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。 2、引导幼儿讨论。 师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的空格中画短线，点等。） 3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。 4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。 5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。 6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。 三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果： 1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。 2、教师引导幼儿讨论。 师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？ 3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。

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