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爱幼如子演讲稿,2024爱幼如子演讲稿范文

一杯清水,一盏暖灯,手捧着她淡淡的笔触,凝望着她眸中平凡的奇迹,那山头的朵朵白色山茶绽出了她青春的笑容,那棵开花的树系上了她百年的盼望她,一平凡的女子,得到了生活全部的爱与关怀,感动就如空气,一圈圈荡漾着感恩的涟漪,让我心中正成长的芽儿得到了生活每一丝的阳光,将这青春的美丽绽放出最灿烂的笑容

高中开始接触席慕容的诗,生活中点点平凡的景象在她的笔下变成了一个个令人感动的奇迹,那一幅幅画面让我相信:平凡人能够拥有不平凡的一生,只要你对生活拥有一颗虔诚的心。记得她曾说:在现实生活里,我是一个幸运的女子,因为有深爱着的人的支持,我才能如此恣意地成长,想画就画,想写就写,做着对一个妇人来说是极为奢侈的事。我要承认,在今生,我已经得到了我所一直盼望的那种绝对的爱情,上苍一切的安排原来都有深意,我愿意沿着即定的轨迹走下去,知恩并且感激。或许有人会说她仅仅是没有理想小女人,但理想正是一种生活的方式,席慕容,她生活在理想中,拥有她自己生活的幸福。为何她的花开如此美丽,为何她生命中的困难可以化为成长的宝藏?在她的笔下我渐渐发现了答案,所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离,也要好好地说声再见,也要在心里存着感谢,感谢他给了你一份记忆。长大了以后,你才会知道,在蓦然回首的刹那,没有怨恨的青春才会了无遗憾,如山冈上那轮静静的满月她总是以美的眼光注视着这个世界,留心着身边生活的点点滴滴,也因为她眼光的敏锐,情感的细腻,她总能不时地发现这个世界的种种美好的事物。哪怕是一棵小花,小草,又或者是一只不起眼的小鸟,她都能从中发现无限的美好来。

爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。成长不正是这种痛并快乐着么。成长之路是艰辛.坎坷的,踏出的每一步就是对我们意志的一个考验.当凛冽的寒风无情的向我们刮来时,或许我们后悔过;当在密林里穿梭,被树枝刺破肌肤时,或许我们抱怨过.考试考差了,站在门外久久徘徊,嘴里念着:今天不回家!望着那扇熟悉的门,却迟迟举不起沉重的手,在内心乞求得到一丝安慰,而有时等待我们的只有责骂.寂寞和嘲笑,心上那一道道爆裂的伤痕正无言诉说着痛苦,我们被生活卡得遍体鳞伤时,生活于我们只是必须硬着头皮迈过的坎儿。

但生活中并非只有悲伤,人终要长大,换言之,是自己慢慢学着长大。在人生的道上

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《如父如子》是一部来自日本的家庭电影,影片首播于2013年,剧情引人入胜,画面清新唯美,网友们对这部电影也是给出了不错的评价,一起去看看他们是怎么说的吧!

01

抱错孩子是非常狗血俗套的剧情,国产伦理家庭剧常见,多陪孩子玩的家长更受孩子欢迎也是说烂了的道理,但是枝裕和就是有办法拍出不同的角度和深意,冲突首先体现在两个家庭巨大的经济落差以及良多仅凭经济条件做出同时抚养两个孩子的决定的冒失,但导演还解释了不同的人是如何成长为不同样子的,良多缺乏母爱,和父亲关系淡漠,所以会坚定独立自主和人定胜天,完全不能接受孩子不如自己努力的现实;五金店的父亲显然从小家庭美满,虽然不富裕,但他愿意花时间去陪伴,给孩子创造出自己当年的幸福时光。

良多在电影的大部分时间里可以说都是恶人形象,自说自话,情商为零,对他人充满偏见,对孩子缺乏耐心与陪伴,导演在这里并没有选择一个仓促的皆大欢喜结局,比如陪琉晴玩闹一次就能重组幸福家庭,问题从来不是能轻易解决的,正如这样生硬的交接孩子的举措带给孩子的抛弃感和心理创伤也不是小孩子嘛,哭一哭就忘了就真的能平复的。良多最终做出了正确的决定,他终于知道了如何成为一个合格的父亲,而教会他这一切的,是两个孩子。

庆多第一次交接到五金店去,那边的爸爸问他你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?,而片尾父子和解、两家人一起进屋吃饭时,庆多问良多你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?。五金店爸爸问了一个良多从来不会问庆多的看似不务正业的问题,但父亲本来就该陪孩子梦想超级英雄,庆多也正是因为这个问题和五金店爸爸也相处不错。这个问题最后由庆多问出,因为除了超级英雄的幻想,它本就是一个关乎父子的问题,五金店爸爸让庆多知道了什么是健康快乐的家庭氛围,庆多则让良多知道了怎样做个好父亲。

02

改编自是枝裕和的原著小说。

在东京建筑公司工作的野野宫良多和妻子绿,带着孩子庆多一起生活。虽然工作有压力,但野野宫算是富裕的一家人。

突然有一天,医院来电,告知野野宫,庆多是当初抱错的孩子,而报错的原因,竟然是当时一个生活很失败的护士,嫉妒野野宫家庭美满,故意破坏导致的。而自己的孩子琉晴现在在乡下杂货铺里生活,还有一个弟弟和一个妹妹。

野野宫一直认为庆多性格温吞,他认为庆多长大会越来越像杂货铺的老板那样,没有远大抱负。而琉晴会越来越像自己,有野心,不甘心输给别人。他选择了换回亲生孩子。在与琉晴的相处中,他开始明白,必须要给

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安全生产月演讲稿:无影灯下 大爱如天

尊敬的各位领导、评委、各位同事: 大家好! 我叫张xx,在职工医院手术室工作。能够在这样的场合诉说心声,我感到十分荣幸。我今天演讲的题目是《无影灯下 大爱如天》! 我来自医疗行业,那提到医疗安全,我想大家脑海闪现的一定是开错刀了,输错液了,吃错药了,打错针了。的确,我们现在打开电脑或是翻阅手机,医疗安全不良事件时有发生。 湖北xx县一位患者,在xx市第一人民医院,被诊断左侧腹股沟疝气,入院第二天进行了疝气手术。术后发现,伤口居然在右侧! 宿州市立医院违规和非医疗机构合作,为10名患者 做白内障手术。结果10名患者均出现感染情况,其中9人的单眼眼球被摘除。 这一次又一次的惨痛教训,在带给患者巨大痛苦的同时,也给我们的职业生涯留下了抹不去的污点。 都说医院是悬壶济世、救死扶伤的圣地,那么,这些曾经诵读希波克拉底誓言,忠贞南丁格尔誓言的人们,究竟怎么了? 我们不禁扪心自问,当一双忧郁的眼睛望着你的时候,你是否感到他的痛苦? 当一束渴求的目光追随着你的时候,你是否体会到他内心的焦灼与无奈? 当一种毫无保留没有半点迟疑的信任围裹着你的时候,你是否懂得珍惜?!!! 一个个血淋淋的事实告诉我们,在医疗行业,患者安全重于泰山,责任意识一马当先! 相信在座的各位很多都去过医院,也有不少人到过我们的手术室,那么,我们职工医院手术室究竟是如何保障患者安全的呢?现在我为大家一一道来: 每一个手术患者都会佩戴一个腕带,标注患者的个人信息,在接治患者时,在实施麻醉前,在手术开始前,在手术结束回病房前,都要进行仔细核对,以此来保证患者的手术部位、手术方式、手术侧别、手术物品,确保手术过程中输血用药的准确无误,保证患者的安全。 看似繁冗复杂的过程,却体现着职工医院始终坚持的患者安全第一的工作理念! 因为,这是一份责任,一份担当,更是一份职业良心! 因为这不仅仅是对患者负责,也是对我们自己负责!更是对医院这块圣地负责! 有很多人,他们觉得手术室护士的工作很简单,就是递递剪子、钳子,穿针纫线而已。至于如何保障患者安全,跟护士毫无关系。 在此,我不做辩解,我只想给大家讲一个真实案例:曾经,我们做过一次开胸手术,最后清点物品时,发现少了一块纱布,于是,我们立即分工寻找。手术大夫怀疑是我们术前清点有物,我和巡回护士强烈要求手术大夫再次配合清点.最后纱布找到了。坚持

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我参加工作到现在已经有二十多年了,同时也做了二十多年的班主任工作。这里有许多的故事如四月的茉莉清香迷漫在心头。

教育是爱的力量,如今这爱的力量越品越浓,越品越深刻。记得有一次我担任初一的班主任工作,刚开学校长把我叫到办工室,说要安排一名初二的学生到我班,当他告诉我这个学生的名字时,我心里一惊,这是学校有名的刺头,我心里很不安。私下里听某些老师()议论,他的班主任到他家家访,该生竟然在办路里截住班主任扬言“你要到我家找家长,我就灭了你”。面对这么一名学生我应该怎样做,静下心来想了很多。

首先,我让全班学生监督他,帮助他改正小毛病,让他在班级里扎住跟。让班级良好的氛围感染他。

其次,我利用业余的时间给他补课,和他谈心。尽量拉进和他的距离。

第三,我定期和家长联系,了解他的行踪。这时他收敛了很多。但是,最让人头疼是纠正打架恶习,第一,我把和他接触较多的学生聚到一起,严肃的告诫他们不许到我的班级找人,掐断了他的外界联系。经常和他谈心,心平气和的和他交流打架带来后果。帮助他树立正确的人生观。对他也做了严防死守,明察暗访,苦口婆心,晓之以理。动之以情。这个学生慢慢的变了,优逐渐地显现出来了,最后成了一名积极要求进步的好学生。毕业后,他参了军,成为一名人民解放军战士,到西藏服役。他经常写信和我联系,汇报成长过程。每每接到信,我心里总会升腾起一股自豪感。

其实,没有绝对的差生,只要关爱到位,方法正确,差生可以转化。为人师者,以爱为动力。播撒信心耐心和恒心,就能创造出神话般的教育效果。

教育是爱的事业,希望这份爱像四月的茉莉花香久久的在校园,在每一个老师和学生的心头飘荡。

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"一切孩子都是可爱的!""有了爱就有了一切!""因为你,我是最好的!""用心研究做最好的自己!""倾心于孩子的今天,着眼于孩子的明天!""和您一起爱孩子!""让每个孩子快乐成长,让每位教师快乐发展!""事无俱细真本色,心中有爱大乾坤!"在五园,我们深深的被这些教育名言感动着激励着,一天天,这些爱的语言在校园回荡,一月月,爱的力量让我们第五幼儿园的老师,更加智慧更加迅速地成长。

是的"有了爱就有了一切!""有了爱,我们可以战胜一切困难!"作为一名幼儿教师,要做一名心中有爱的好老师,我们更要敞开爱的大门,悦纳每一个孩子,要用自己的双手默默地托起一张张纯真地笑脸,抹去他们眼角的泪珠,成为他们挚爱的亲人。记得那个中午,很多孩子都进入了甜甜的梦乡,忽然隐隐约约地我听到角落里有低低的哭泣声,走过去一看,着实把我吓了一跳,瑶瑶小朋友满脸满手都是血,原来他流鼻血了。考虑到其他幼儿正在睡觉,我微笑着左手轻轻拍拍他的小胸脯,右手轻轻摸摸他的小脑袋。"没事,老师帮你擦擦,立刻就好了!"我轻松地笑着和他耳语着,他用渴望关心、渴望妈妈爱的小眼睛直直的看着我,让我感觉他似乎在看自己的妈妈,我的心变得更加柔软,感觉那时自己真的很幸福,很伟大,因为强烈的感觉到孩子是那么的需要我,我是如此的重要。我麻利地取来凉毛巾轻轻地拧了下,轻轻地放在他小小的额头上,接着又轻轻地拿出自己包里的湿纸巾,一点儿一点儿,一下儿一下儿的把他脸上和手上的血迹擦掉,最后,又用湿毛巾把他白净净的小脸蛋轻轻沾了沾,润了润,还连连对他竖起大拇指"瑶瑶真棒,真勇敢!"就这样,小家伙又变得干干净净了,我轻轻抚摸着他,一会儿他就睡着了。放学的时候,我把孩子午睡时的情况如实反映给家长,原来孩子在家玩耍时,曾撞到过鼻子,在家也留过几次鼻血,我关切地叮嘱家长,以后如果孩子身体有什么状况或哪里不舒服,早上来园时请给老师提个醒,这样我们老师就会多格外关注孩子。在一边的瑶瑶使劲晃着妈妈的手说:"是张老师帮我把鼻血擦干净的,是张老师帮我把鼻血擦干净的!"看着小家伙开心的样子,家长也开心地笑了,就这样,每一天,我用细心的爱陪伴着一个个小生命,为他们送去温暖,送去妈妈的感觉。以爱育爱,孩子们也在老师的爱中学会了爱:当我不舒服时,孩子也会同样牵着我的手,摸摸我的头,告诉我"老师,吃药吧!"于是,我感觉到孩子的可爱与可敬!老师爱孩子,孩子便会爱老师,这就是

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篇一:爱如茉莉 本文是一篇赞美人世间美好情感的美文。文中从细节处一次次表现了父母之间真挚、深厚的爱情。茉莉花是全文的线索,也是借茉莉纯洁、朴实的特点来托物言志,赞叹这对普通父母之间的感情就如同这茉莉般感动人心,耐人寻味。 考虑到这是第一课时,文章的篇幅较长,学生之前并没有充分的预习。所以我在教学设计时依然保留了感知课文、认读和理解生字词的环节。但五年级的孩子已具备一定的独立识字和联系上下文理解词语的能力。因此,这个环节的时间不宜占用太长时间,否则重、难点就不够突出了。 课堂的时间是有限的,不能面面俱到。我想通过“解题”让学生初步理解课文。即:“人与人之间的爱”与“茉莉花”之间究竟有什么共同点? 在感受“爱”这个环节中,我侧重于让学生充分地读6——13节,在读中体会,在读中感受。“珍视学生独特的阅读感受”是课标一再提出的要求,我鼓励学生真实地谈谈自己为何而感动。并且及时抓住课堂上学生有闪光点的回答进行点拨、渲染和深化。我想,语文的课堂应从“一言堂”变为“众言堂”。我们不应机械化地拉着学生围绕我们事先安排好的教学设计跑,而应发挥学生在课堂上的主体性。这样才能最大限度地培养学生个性化的阅读能力。 对于茉莉花的特点,文中很明确地用三个词来形容:平淡无奇、洁白纯净、散发清香。由于在6——13节细节中,学生已深刻体会父母的爱,因此,能轻松地浅谈这三个特点与“爱”之间的共同点,我相机总结。 达到“解题”这个教学目标后,我引导学生对于“爱”的概念进行拓展和延伸――我们赞美人世间一切美好的爱,无论是茉莉般朴实的爱,还是玫瑰般热情的爱……从而联系自己的感受,联系自己的生活,谈谈你对“爱”理解。通过这个环节的升华,发挥语文熏陶、感染的德育作用,而不能仅局限在课本的范围。 当然,在实际教学的过程中,还是出现了一些力不从心的地方:课件设计不够新颖、板书的位置有些偏、语言方面可能还需日后的锤炼……作为年轻教师,可能我的反思不够全面,尚未看到其他的不足之处,若能得到各位老师的点评,我会本着虚心求学的态度继续摸索,继续努力! 篇二:爱如茉莉教学反思 第一次深情地朗读这篇课文时,我就流下了感动的泪水。感动于妈妈生病时仍牵挂着那顿允诺的饺子,感动于爸爸感知到妈妈生病时焦急的脚步,感动于那幅安静幸福的相依图…… 查看全文>>>
《爱如茉莉》 张洁 一直很喜欢《爱如茉莉》这篇课文,总喜欢配着喜欢的音乐,轻轻地入情入境地读给孩子们听。可是,真要想把自己的感受通过教学环节传达给学生,就会显得力不从心。 记得一篇文章曾这样写到:爱情如杯中的细沙,时间久了,沉入水底,仿佛不再存在,可是当你轻轻晃动水杯,你就会发现,细纱依然在杯中轻轻地舞蹈。我想,亲情更是如此。 课文中父亲和母亲相儒以沫多年,父母在生活中形成的默契,正是让我们为之动情的。那平淡的惦念、那执手而眠的温馨,如茉莉般平淡、洁白、幽香缕缕……这样高的爱的境界,却要才十多岁的孩子去体会,是不是强人所难呢?茉莉虽美,孩子们却还没有能力欣赏。这也正是教学的难点所在。所以,我在课堂上选择抒情的、具备渲染功能的语言,竭尽全力地将学生引入“那间病房”,引入作者的心境里,引入父母的心境里,如:“其实这段话不需要太多的解释,就连阳光也静悄悄的……让我们用心品味这份静谧与美好吧!”“就在这些细节中,老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中”。平平淡淡才是真!孩子们即使不全懂,也会被他所触动。其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都令人感动,学生只要感觉到如茉莉之爱是美好的就行。 我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给学生吧,无论是有意还是无意……茉莉的美丽与芬芳,在我心中依旧充满魅力!希望孩子们心中也能留下茉莉的影子吧!

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心 如 明 月 小的时候我就喜欢看月亮,它的皎洁、它的宁静、它的柔和、它 的温馨常常令我陶醉,令我痴迷。我不知这是一种怎样的情结,直到有一天我当了老师,直到有一天我看了一篇有关老师和明月的文章,我才恍然大悟。也许冥冥之中,我、明月和老师之间就有着一种天然的缘分。 九年前,带着月亮般美好的憧憬,带着干一番事业的雄心,我跨进了幼儿园的大门,也走进了美丽的童心世界。在这里我播种着也收获着,每天忙忙碌碌,工作平凡而琐碎。这哪里是可以干一番事业的地方,这里注定没有轰轰烈烈,这里注定无法谱写耀眼的辉煌。为此,我曾疑惑、彷徨甚至动摇过。记得那一次我参加县电视台主持人选拔,不是差一点就弃孩子们而去吗?那段日子,孩子们常常问我:“老师,你真的不愿意教我们了吗”,“老师我们真的很喜欢你,还是别走吧”,还有那最调皮的浩浩竟也含着泪对我说:“老师我再也不惹您生气了”。望着孩子们那一双双诚挚的眼睛,我既感动又羞愧,泪水也悄然涌上眼角。可爱的孩子,我为你们做过什么,让你们如此的敬我、爱我。我被深深的震撼了,也突然间明白了许多。是啊,这个世界并不处处演绎着辉煌,也并不要求人人都拥有辉煌。既然做不了辉煌的太阳,那就做一轮穿云破雾的明月吧,不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累,只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子。仔细想来,我们所有的老师们不都是这样日复一日,年复一年吗?我终于读懂了月亮,读懂了平凡之中所蕴涵的深意。 又一次仰望月亮,我心静如水。 往后的日子,带着对明月的遐想,我一头扎进了孩子们中间。你看,草地上有我和孩子们游戏的身影;活动室里,传来孩子们嘹亮的歌声;春天,我们为共同放飞的风筝而欢呼;冬季,那关于雪孩子的故事常常令孩子们感动得泪光盈盈。走进孩子们中间,使我想起了自己渐忘又不能忘却的童年,找回了童年的纯真和快乐。 真的,我喜欢这样牵着孩子们在阳光下走过的感觉。此时,我只愿把一片温馨、宁静的爱献给孩子们,愿他们明媚、愿他们芬芳,而我便是这世界上最最幸福的孩子王。 我依然喜欢看月亮,那无私而坦荡的、倾泻着如水光华的明月不正是我们老师的象征吗?愿每一颗师心都如明月,把平凡演绎成崇高,把崇高化成那浓浓的爱意,献给我们最最可爱的孩子!

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幼吾幼以及人之幼

(深圳市机关二幼 梁莉老师)

蓦然回首,我从事幼教工作已经有七个年头了。从幼师毕业时的一名小姑娘已经成长为一名成熟的幼教老师。虽然这七年来有时候工作中感觉很累,但是也很欣慰。看到孩子们天真无邪的笑脸,所有的辛苦、烦恼都会消失于九霄云外。感谢上帝,也感谢父母给予了我与生俱来的爱心和耐心,这是我从事幼教工作取之不尽用之不竭的力量源泉。

我深知中国古语“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的涵义,更何况这些可爱的孩子们是伟大祖国现代化建设事业的接班人呢。很可能他们中的一些人将来就象如今遨游太空的航天英雄杨立伟、费俊龙还有聂海胜一样可上九天揽月呢!“人生百年,幼学为始”,如果我不尽心尽责,罪过可就大了。所以在幼儿园里,孩子们的一举一动都牵动着我的心,我生怕他们有个磕磕碰碰。除了耐心教他们文化外,我着重培养他们养成良好的待人接物、生活和学习习惯,因为我始终觉得性格决定命运,而好的性格都是一点一滴形成的,“播下一种行动,形成一个习惯;播下一种习惯,形成一种性格”。

这学期,我作为一名大班的班主任,感觉我的担子更重责任更大了。每时每刻,我都在思考如何在工作中做的更好,因为我爱幼儿园,我爱幼教。。。

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生命有欢乐有痛苦。 人生百味,味味入心。 无论是想镌刻还是想遗忘,过往的一切依然是过往的真实,现在的真实。 有哭有笑。 生命的悲喜剧不是由我们所能掌控。我们的所有,只是上帝眼中的杂剧。长短,快慢。一切,如风吹过水面,或轻柔或澎湃。对白,如梦呓,唱响着黎明,喧扰着黄昏,浸染着月色。一切,不过如此。 若哭,当是灵魂无所逃避,无所寄托。 眼泪滑下,心亦沉沦。 那长空的雁叫,是那人字的放逐,在秋日的血色残阳寻着归家的路。 路在何方? 心路无涯。 生命的翅膀承载着太多的希望,生命的残缺注定了太多的绝望。 一羽残翼旋转在风中,是无力的流浪还是无心的反抗? 遥远的地平线可是坠落后有着尘埃的埋葬? 若笑,当是心尚未死去,尚未沉沦。 火焰跳跃,燃烧激情。 春风里的呼唤,是花的娇媚,在月圆的如水温柔中沉迷真实的拥有。 把酒当歌。 人生几何? 微醺微醉后的凝视交织着爱与情,且伴风啸的豪气呐喊着天堂的声音。 此时,也当有泪。泪入心扉。 生命的泪凝聚着前生后世的等待,在会心的笑中映着今生的容颜。 人生如梦还是梦如人生? 庄周化蝶还是蝶本庄周? 那超然那脱俗是传说中的极至还是想象中的完美,不知,也无从知晓。 在每个梦醒后的张望中,可曾看透黑夜的心,可曾看到黑暗后那待晓的黎明? 还有那近乎窒息的感觉,是梦中的温暖还是梦魇的延续? 在没有答案的黑暗中,我们还是继续着真实的人生。 人生,本如一张纸。 空白而单纯。 我们用着自己的经历,留下了斑驳的烙印。 血色的红,泪痕的透明,尘土的灰,背影的朦胧,记忆的斑斓,还有那春夏秋冬的轮回,让我们的经历终成那多彩的人生。眼泪无法洗去悲伤,叹息不会褪尽欣喜。我们的人生经历本就是自己导演的一场悲喜剧,在落幕的刹那,才发现观众早已经走尽,我们只是真实而孤单的我们。 闭上眼睛。 默默的用心聆听着生命的声音。 滴答滴答的时钟,一如我们扑通扑通的心跳,低沉而缓慢。 遥远的风,带来了幽幽的香味。 接近,闭着眼睛以心接近。 在路的尽头,脚步踏出。 地狱还是天堂都不再重要。 所有的心,只在那生命的甘愿沉沦。

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