观察作文读后感怎么写12篇。
你知道怎么写出一篇高分的作文吗？作文是培养学生批判性思维和创造性思维的重要手段，无论是创作或是写作它们像是打开了一扇自由创作的窗户。作文要写得真实，避免出现凭空捏造，根据您的要求编辑准备了这份实用的“观察作文读后感怎么写”，希望我的文章能够给您带来一些启示！
观察作文读后感怎么写(篇1)
读了《飞艇与飞机》这本书后，我更坚信：只有仔细观察， 勤于而又善于思考，才能够有所发现，有所成就。
仔细视察，勤于思考，这往往是成功的一步。比如，牛顿发 现地球引力就是因为看到苹果落地而触动灵感，产生疑问，最后 经过思考与实验终于得到结论的。可见，仔细观察、勤于思考有 多重要。
然而，观察也不能片面，要观察得全面，还要多思考会思 考。比如，《飞艇与飞机》里写的’ 1893年英国人马克西姆造了 一架飞机，装有一台300马力蒸汽机，带动两个直径3米的嫘旋 桨，飞机制造得与现代飞机有些相似，有几点长处。例如，采用 了大马力蒸汽机、直径3米的螺旋桨。但他的现察是片面的，没 有看到机翼的缺点，也就是说，机翼表面应该具有一定的弯曲 度，不应该是平板一块，所以他失败了。
正相反，也在试验飞机的莱待兄弟却观察得全面。他们不但 把机翼设计得有一定的弯曲度，使之在飞行中得到升力，还采用 了刚刚发明不久的活塞式发动机，用链条带动两个推进式蜾旋 桨，装上后减轻了飞机的重量。他们还经过思考去掉了起落架和 机轮，把机身下部做成滑橇来滑行，也减轻了不少重量。结果， 莱特兄弟设计的飞机终于成功了。
我们少年儿童要从现在做起，多观察、多思考，成为一个会 观察、更会思考的人。有了善于观察和勤于思考的索质，成就就 会永远属于我们。
观察作文读后感怎么写(篇2)
王家河小学三（1）李睿童
今天，爸爸带我去了动物园，我开心极了！我看了许多动物，有老虎、黑熊、马、羊、鹦鹉等，我最喜欢的是鹦鹉。
鹦鹉园里有各种类型的鹦鹉，但大体都是上嘴大，呈钩状，下嘴短小。头部是圆形的，背部羽毛有红有蓝，腹部羽毛有黄有绿，像一件彩色的时装，艳丽极了。爪子是铁灰色看起来刚健有力。它们都是在一根铁丝上，扑扇着翅膀，像是在吸引游客们给它们喂食瓜子。[由整理]
说到这里，我想起我小时候跟鹦鹉合过影。一只头是蓝色、身体是绿色、翅膀有一些黄色和蓝色的鹦鹉，非常可爱。它站在我的手臂上。我小心翼翼地托着它，不是它重，是怕一不小心惊走了它，拍照时，紧张极了。
听妈妈说鹦武鹉会说话，可是我没有见识过鹦鹉说话，有机会我也要养一只鹦鹉，教它学说话。
观察作文读后感怎么写(篇3)
《以学习为中心的课堂观察》这本书，为了更好关注每个生命体的个性成长理论基础上告诉我们，我们如何进行课堂观察。这是一本学术性较强的书，它从五个方面，通过观点、例子，顺序的阐述了课堂观察的历史、过程和方法。书中讲到了知识技能目标达成的操作性定义：个体或群体学生参与课堂学习后，在知识和技能上和课堂学习之前相比，表现出进步，达到了预设的合理目标，这一进步是在学生与教师、同伴、自身有意义的学习互动中产生。
一、设置合理的目标
合理的目标有两个方面：一是了解学生学情及认知起点，对学生要因材施教，设置不同的教学目标；二是体现学科内容的本质特征。当我们精心准备的一堂课因为学生的表现不如人意，未达到相应效果和目标时，我们应该反思我们的教学目标预设是否存在问题，是难度过高还是目标不清晰不准确。当预设目标与学生认知水平冲突时，我们需要调整目标，我们作为一个教授者，在看一节课的教学目标的达成时，要以根据教学实际情况而预设。
二、关注学习的进步度
书中进步度是指学生学习的起点与终点之间的距离。对于日常教学一般只关注终点，而学生的起点关注度不足。在信息丰富的时代，一堂课下来，技术动作的准确率很高，或许是教师教学产生的，也可能是学生本来就有的。课堂观察需要关注学生的知识起点，我们可以尝试给学生做起点摸底，对同水平学生进行知识问答及尝试练习，可以在每堂课的末尾用2—3分钟设计好下堂课内容的知识摸底，从而来整体或修改下节课的教学目标。
三、目标达成过程是有意义
面对优秀的成绩，需要追问和了解，好成绩是哪里来的？目标达成的过程是否有意义是重要的一个标准。什么是有意义：达成目标的过程是有效且富有独立性、创造性的，就是有意义的。书中把依靠记忆重复操作来提高分数的做法成为条件发射。小学阶段学生个体差异比较大，关注学生的个性成长是发展的趋势，过程的意义性将变得越来越重要，在设计教学时，需要在探究练习的拓展性上要多些思考，而作为一个教授者，更要深入了解现阶段学生达成目标的情况。
反思过去的教学实践，体现学生中心和主体地位，会极大地调动学生学习兴趣和积极主动性。以学习为中心，对教师提出新的要求，新的教学艺术，要在今后的教学过程中认真反思，大胆尝试的，敢于创新。（林奇焕）
观察作文读后感怎么写(篇4)
看完了法布尔的《昆虫记》，感觉还是很喜欢这本书的。
书中描写了100多种昆虫，细致地刻画了每一种昆虫的特征，习性。描写细致，真实。不仅深刻地说明了昆虫们的生活状态，还有生活趣事。这一切都是法布尔通过细微观察得到的。我们发现昆虫们的生活多姿多彩，生动有趣，可为什么我们只有读完《昆虫记》才发现呢?
我思考了一段时间，得到了答案。没错，这本书是法布尔经过长时间的观察写出来的，这种坚持不懈的精神，造就出的这本著作。其精细程度可想而知，所以我们才能看到如此丰富多彩的昆虫生活不是吗?
其实在我们的日常生活中，只要多加留意，就会发现世界上很多美妙的事物。只要我们有一颗善于发现美的眼睛，这个世界都是美的，一草，一木，一花，一树，这些生活中看似平常的事物，我们仔细观察，多多少少会有一些惊喜。
大树在春天冒出新芽，春风吹过，绿芽慢慢冒出，开出了一朵朵白里透红的小花。在夏天的时候，骄阳似火，大雨倾盆而下，阳光照射，出现了一个个彩虹，围绕在树的旁边。秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经落下来了，像一叶叶小舟从天上掉落。
到了冬天，树叶全部掉落，仅仅剩下的那一根根树枝，即使无法使用绿色装扮自己的头，它也会用白色的雪花装扮自己，就像是一根根白条挂在树上，格外美丽。这虽然是简简单单的一段文字，但却包揽了四季的景象，也就是一年。
法布尔说过把逐日累计的材料汇集在一起，是会有益处的。这句话的意思是，在日常生活中，我们要发现自己身边的美，将这些美记在心里，就会有一个美好的回忆。
让我们发现身边的美，感悟世间的新奇。
观察作文读后感怎么写(篇5)
6月16日星期六晴
有一天，我们家新来了一个好朋友，你们猜猜是谁呢？小猫吗？不对。小麻雀吗？也不对。哈哈，是一只伶俐可爱的小黄鸡，是妈妈送妹妹打预防针那天，买了送给她的小宠物。
它长着一个小小的脑袋，两只又黑又圆的眼睛，很神气，圆滚滚的身体像一只小肉球。两只尖锐的爪子，可爱极了。一张尖而长的嘴巴，就像英语字母“K”一样。
一回到家里，我们就用绳子系在了小鸡的脚上，不让它乱跑，它在家里挺乖的，我们一起用废旧的纸箱给它做了一个小窝，垫了一些软软的旧衣服，一个干净又温馨的小家就完成了，把它放进去，它还不停地“叽叽叽”，好像在对我们说：“真舒服呀，我很喜欢，谢谢你们。”
到了周末，爸爸带着我和妹妹去公园遛鸡，一到公园，它就像撒欢的野马一般，到处乱窜，一会儿跑到灌木丛里，用它的.两只爪子利索地扒着，一会儿跑到草丛里，嘴巴到处啄，寻找它的猎物。
记得有一次，小鸡看到远处跑来一只狗，它就连忙躲到了身后的树丛中，直到狗走了，我说：”快出来吧，快出来。”它仿佛听懂了我的话，晃晃悠悠地走了出来。
小区里一起玩耍的小朋友们也很喜欢它。大家经常遛着它一起玩，并且相约着下次再来玩。
我爱我的小黄鸡，它是那么地可爱，你们喜欢吗？
观察作文读后感怎么写(篇6)
道德观察中《孽债》的母子之争中，我觉得那个老母亲很可怜，所谓养儿不孝，苦一生，句很有道理。我不知道那个人怎能当着社会、电视、记者的面前打自己的母亲，他可知道“孝”的意义？
这样的一个人，还理直气壮，还为自己辩解，把自己的母亲打伤了，还说她是母亲装的？天理何在？这样的人渣为何能这样活的逍遥自在、心安里得？人活在这个世界的意义是什么？可能他永远也不会知道吧！
换句话说，如果当初没有他的母亲，他会有今天的一切吗？这样的儿子，娶了媳妇忘了娘，年迈的母亲只是向他提那么微薄的要求，让他赡养自己，可是遭遇的是拒绝，那种心酸可能只有廖老婆婆知道。他可知道，他现在也是别人的父亲，要是有一天自己的儿女也这样的对待他，他心里会如何？难道他不会换位思考一下？他也不想想，现在他母亲老了，能吃他的多点？能用他的多少呢？
他已经丧失了做人的基本意义，一个连自己亲生母亲也欺辱的人，还在这个世界上苟活着，对于懂孝的人而言是一种污辱。不知道他还有没有良心？有谁不痛恨这样的人？难道他真得不知道“百善孝为先”这句话的意思吗？
观察作文读后感怎么写(篇7)
上学期末，我在学校里征订了《昆虫记》等3本课外书，寒假一开始，我就在家如饥似渴地看了起来。尤其是昆虫学家法布尔的《昆虫记》最让我大开眼界。这部传世巨著，集昆虫学和文学于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉。昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。法布尔生活里的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎生活在与世隔绝的寂寞与艰辛里。这一刻，我仰起了头，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来探求昆虫们存在的奥秘。我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，是他让我感受到了昆虫与环境息息相关，昆虫与我们人类的息息相关，同时又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
作者的每一点每一滴发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察会有这么详细的传世巨著《昆虫记》的诞生吗？
观察作文读后感怎么写(篇8)
今天上午，我读了一个小故事，很受启发。
从前，有两个妇女为争夺一个婴儿投诉到国王那里。在国王面前，两个女人都说孩子是自己的，看起来，似乎双方的理由都很充足，国王很难断定婴儿是谁的。
国王沉思了片刻，摇了摇头，对两位妇女说道：“你们二人争论相持不下，本王也被你们弄糊涂了，我不能断定这婴儿是谁的。这样吧，你们既然已经告到我这里了，我就允许抢这婴儿，谁抢到就是谁的。”说完，便命大臣将婴儿放在一张桌子上，两个女人分站两侧，各抓住婴儿的一只手。随着国王一声令下，一个妇女赶紧抓着婴儿的手，把婴儿拉向自己一边，另一个妇女却放开手，放婴儿过去了。
国王见状，立即做出决断，对那夺走孩子的女人喝斥道：“你想夺走人家的骨肉，还不从实招来？”果然，那女人服罪了。
原来国王深知孩子的母亲和别人对孩子的关心不一样，就安排了上述的一幕。
这个故事让我深深的感觉到，善于细致的观察生活中的细节，非常重要，有时能起到：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的收获。细致的观察一切，善于动脑思考，能让复杂的问题迎刃而解。
观察作文读后感怎么写(篇9)
《教师观察力的培养》是一部以小窥大、以微观细节性的手段实现宏大目的著作。作者仅选取了一个视角——课堂观察，对这一行为进行了深入的研究与探讨，阐述了此视角下提高教学效率的诸多具体操作模式与方法，指出了一条通向高效率教学之路。无论是浏览还是细读，它对提高课堂观察能力、推动教学效率的提高都会起到相应的指导和借鉴作用。
全书分成两大部分：前四章宏观介绍了进行课堂教学观察的必要性，维度，准备及方法等，后八章则以前四章内容为背景支持，对课堂观察涉及的八个领域进行探讨，它们分别是感受课堂氛围、聚焦课堂管理、探寻教学过程的清晰度、查证教学指导方式的多样化、明确教学目标定位、检验教学过程中的学生参与、评估学习的成功、培养高品质的思维能力。
这八个领域既是教学设计时的着眼点，也是观课时的关注点，更是反思教学时的衡量依据。每一领域都是重要的，但是，最为重要的是在观察过程中如何把这些领域有机地整合在一起。通过观察他人教学并以之为样板向他人学习的同时，也掌握了如何观察自己、如何使自己被观察。通过观察——反思——目标确立的动态循环，能极大地促进自身作为一名教师的专业素养。
在日常的教学活动中，观察与反思更多的体现在听评课。观察的载体虽然是“课”，但关注点却是课堂教学中的“真实问题”，实施新课程后课堂教学中的各种困惑，学生的学习能力和教师专业能力的问题。评课应是基于对课堂“教”和“学”行为的细致观察，然后对课堂中出现的真实的问题作出多角度的解释。
然而在我们传统的听评课活动中，时常出现这样的现象，如：听课过程中主要关注教师单方的行为，没有对学生的学习给予足够的关注；评课形式化，有时缺乏有证据的观点，漫谈式、即席发挥话语过多等等。
人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的，教师当然也不例外。特别对于教师来说，观察力尤其重要。观察现象，探寻本质。观察力是思维的触角，要培养自己的观察力，就要善于把观察的任务具体化，善于从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。《教师观察力的培养》一书中就为我们提供了许多有效的课堂观察工具（主要以表格形式呈现），在具体使用时，可以照搬，但更要根据实际情况进行灵活机动的修改，以便更好地将其应用于课堂观察。
在使用观察记录工具，我们要面临如何选择已有的观察记录工具的问题。主要考虑的三个因素：一是观察点，如观察“提问的数量”，则应该采用定量的观察记录工具；如果想观察“问题的认知层次”，那么应该采用定性和定量相结合的工具；再如观察“情境创设的效度”，显然应该采用定性观察记录工具。二是观察者自身的特征，如观察“学生活动创设与开展的有效性”，若想从学生参与活动的人数和态度来判断，那么在界定不同态度表现行为的基础上，采用定量的记录工具是合适的，但这要求观察者有比较好的视力、良好的反应能力、快速的判断能力。若想从活动的难度系数及学习目标达成情况来判断，那么需要记录一些教学片段中的行为、对话、情境等细节，则需要观察者有快速记录的能力和较好的记忆能力。三是观察条件，如观察“课堂对话的效度”，除了要有快速记录的能力外，还需要一些音像记录设备，否则，对话过程中的语调和神态等对话要素很可能无法记录。
进入课堂观察时，每一位观察的教师根据自己确定的观察点进行观察记录。观察记录要有定性的描述性记录，也要求有定量的记录，比如行为发生的时间和出现的频率。同时，要有观察者的观察感受和理解，观察的教师还要记录音像资料。
观察教师可以从自己的观察点出发，按照规范的观察记录记下了在每一个观察点上学生和教师的情况，并记录下当时的课堂片断，为课后会议以及写观察报告提供翔实的依据。
建议今后的研讨课活动，可以根据老师们研究的着眼点进行分组，然后尝试用观察记录工具对课堂活动和教学过程进行记录。这样的形式既有利于做针对性研究，又能在评价时有事实依据。
观察作文读后感怎么写(篇10)
假期，作为奖励，爸爸给我买了一本书，名叫《昆虫记》。我一拿回家，就兴致勃勃地看了起来。
书中讲述了螳螂、蟋蟀、蜘蛛、蚂蚁等昆虫，而我最喜欢读的是一篇关于红蚂蚁的文章，书中说红蚂蚁不会生儿育女也不会自己找吃的，但是它们却有一个非常卑鄙的本领：它们会把黑蚂蚁的孩子们都抢过来，再把它们养大，让它们变成自己的奴隶，为它们效力。就这样，生存问题靠着简单的暴力轻而易举的解决了！可是，这么聪明的红蚂蚁却不能靠直觉认出回家的路，他们是靠记住来时路上的景物来记路的。在红蚂蚁回家的路上，如果你用一片叶子把它们截到别的地方，它们就会迷路。
我以前也观察过很多昆虫，却没有像法布尔一样收获这么多的秘密，这是因为我不够细心，不是真正喜欢看，只是觉得好玩，而法布尔则非常喜欢并细心地观察昆虫，所以他能发现昆虫王国的许许多多的秘密。
法布尔能战胜困难，不怕付出，坚持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他还把这些成果和我们一起来分享。一切真知都来自于生活，我们应该学习法布尔，用细心的观察，专心的研究，用心的态度去做事，我相信我们也会取得非常大的成果。
观察作文读后感怎么写(篇11)
《昆虫记》这本书，妈妈早在上学期就给我买了，可贪玩的我一直没有用心地去读。这个暑假在老妈的逼迫下,才又端起这本描写昆虫世界的传世佳作来细细阅读。读着读着，慢慢地便被法布尔笔下那各种各样的昆虫吸引住了，真让我开阔了眼界，增长了知识。
文中记录了挥舞着大刀的螳螂、用生命唱歌的蝉、小心翼翼的歌者蟋蟀、聪明电报学家蜘蛛各种昆虫各具特点，独一无二，让我在目不暇接中感受到昆虫世界的神奇。
整本书中有很多细致描写的语言，值得我揣摩品味。如：读着螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等朴实无华的描写，我不禁感叹：法布尔爷爷之所以能把昆虫的这些特征、动作描写得这么细致、准确，是因为他对笔下的这些昆虫进行了仔细地观察。不仅如此，他还用生动优美、浅显易懂的语言把自己观察到的进行了细致描写，让读者如闻其声，如见其形。如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的螳螂态度极其郑重，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似地拖曳着。前腿形状如臂，伸向半空，极像是在向天祷告，等，这些细致描写使整本书变得更加生动、具体，引人入胜。
在这本书中，我最感兴趣的就是有关写蝉的篇章。它的开篇第一句蝉的名声是靠传出来的，使我疑惑不解，读到了后面，我才明白原来蝉是靠人们的传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的家在哪儿
听妈妈说，法布尔爷爷出生于农民家庭，从小生活贫困，但法布尔爷爷没有向各种困难屈服，坚持不懈地进行观察和研究昆虫及植物，不断获得新成果。然而同法布尔爷爷相比，我真感到羞愧万分。法布尔爷爷能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。明明知道留心观察会为写好文章积累丰富的素材，回想自己从小到现在，经历的事情和参加的活动也不算少，可每次老师叫我写作文的时候，我总想不到题材，有时，就是能想到相关的素材，对其中的情节、细节也忘得差不多了。我想，如果像法布尔爷爷这样用心地观察，细心地做好记录，经常回忆生活中的精彩镜头，何愁无米下炊呢
生活是写作的源泉，只有我们擦亮自己的眼睛，留心观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
观察作文读后感怎么写(篇12)
观察金鱼周记1
我经常去人民公园喂金鱼，但是很少仔细观察。今天一早，我们一家到亲戚家玩，一进门，我被一个金鱼缸迷住了，迫不及待地跑过去，站在旁边仔细观察起金鱼来。
鱼缸里有三条金鱼，周围有些水草，每条金鱼都有自己的颜色，在水草中摇头摆尾地嬉戏着，互相追逐。有时游到水面，有时游到缸边，我用手想摸它的时候，它马上就游开，速度非常快。
不一会儿，有的静静地在一旁，小嘴巴一张一合地吐着水泡，好像在睡觉吧!呀!它怎么不用闭上眼睛呢?我马上跑去问叔叔，叔叔告诉我：“有些鱼是白天睡觉，有些鱼是晚上睡觉的，鱼是没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛。”
我听了叔叔的话，感觉对金鱼更有兴趣了，赶快又跑回去，再寻找金鱼还有什么发现。
你看，在我们日常生活中，只要我们仔细观察，就会发现许多我们想不到的东西。
啊!原来大自然是多姿多彩的，是多么奇妙的。
观察金鱼周记2
昨天跟妈妈去市场，看到许多可爱的小金鱼，正好家里的鱼缸也空着，就让妈妈给买了四条小金鱼，看着这些小金鱼在鱼缸里游来游去，我的心里非常高兴，每天放学回家我都会去看它们。
一条黑色的、一条白色的、还有两天红色的。我给它们都取了名字，黑色的叫“看不见”因为给它喂食物的时候，它老是金鱼缸的底部看不见吃的。白色的叫“小机灵”，因为给它喂食物的时候，它最聪明，抢的最快。
一条红色带黑斑点的金鱼叫“不知道”，因为想不出来叫什么名字，就取了个“不知道”。还有一条全身都是红色的，但是尾巴是白色的，我给它取名叫“红白石”。
这就是我家的小金鱼，每一条都有自己的个性，我都喜欢，每次我去给它们喂食的时候，它们都非常的活跃，在鱼缸里游来游去，看着它们心里非常高兴。
观察金鱼周记3
大自然中有许多奥秘，只要我们细心观察，就会发现。
今天下午，我和妈妈去超市买了几条金鱼，金鱼们有一双水灵灵的眼睛，一身穿着金色的衣服。那些金鱼可调皮了，一会跳出水面，一会吐泡泡，一会睡懒觉。
过了五分钟，金鱼都过来了，她们都欢快起来了，有的在唱歌跳舞，那歌声真好听，那舞蹈真好看。金鱼们的肚子越来越，像肚子里面装着个小西瓜一样。
不几天，金鱼们的肚子慢慢变小。我在书房里面看书，过一会我出去一看金鱼一动不动的还睁着眼睛呢!我跑去书房的书架中里拿出《十万个为什么》我看了原来我的小金鱼是没有眼皮的。我的小金鱼真调皮啊!
大自然中有许许多多的奥秘，我已经发现了一个，你们想一起和我观察吗?
观察金鱼周记4
星期天，妈妈给我买了两条小金鱼。它们住进了装饰有石子和水草的鱼缸里，游到这儿、游到那儿，东瞅瞅、西看看，好像对新家很满意。
小金鱼的眼睛像两只圆鼓鼓的大灯泡;肚子像一个没装满的袋子，一鼓一鼓的;尾巴像浮动的轻纱，又像半朵盛开的荷花，很轻盈。
我很喜欢它们，赶紧倒进一些鱼食喂它们。小金鱼快速游过来争食，一口一个，不一会儿就吃光了。
吃饱饭后的小金鱼肚子鼓起来了，像挺着肚子的孕妇。妈妈告诉我，金鱼的胃很小，还十分贴近肚皮，它们吃了鱼食后，胃胀大了一些，所以看起来会觉得比以前大。
我很担心小金鱼会撑着，晚上起来看它们。我发现小金鱼一动不动，而且眼睛还睁着。我十分奇怪：小金鱼是睡着了还是没睡着?第二天，我查阅了百科全书，原来小金鱼没有眼睑，所以睡觉也只能睁着眼喽!
我喜欢这两位新朋友!
观察金鱼周记5
前几天，妈妈给我买了两条小金鱼;一条金鱼是红白相间的，尾巴很大;另一条是浑身是黑色的，只有两个又黑又圆的大眼睛露在外面，身子很大，但尾巴很小，看上去像个“大胖子”。
我每天都要去看小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里快活地游来游去，而且嘴巴不停地一张一闭，我觉得很奇怪，就问妈妈这时怎么回事，妈妈说：“这是金鱼在呼吸。”
到了晚上，我再来看小金鱼时，发现它们呆在角落，眼睛睁得大大的，一动也不动，我拿手拨水，它也不动，我连忙喊妈妈，说：“金鱼死掉了。”妈妈过来看了看说：“小傻瓜，金鱼是在睡觉。”
然后妈妈帮我查资料给我看，原来是金鱼的眼睛里面有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的.。
通过这次观察，我发现只要多观察，多动脑就能学到很多新的知识。
观察金鱼周记6
今天，爸爸给我买了五条小鱼，我高兴极了!
这五条小鱼各有各自的特点：一条是红彤彤的，我给它取了个好听的名字是“小太阳”，还有一条是黑乎乎的，我给它取的名字是“黑夜”，第三条是粉色的，取得名字是“粉丝”。
其中有两条特别的漂亮，它们穿着雪白的衣服，有着绿色和蓝色的头发，我给它们取的名字是“小绿叶”和“蓝宝石”，怎么样，好听吧!
我要给这五条小鱼比谁最胖，我正在观察着，看到“小太阳”和“黑夜”胖胖的，我诧异得很，经过爸爸的一番话，我知道了这两条小鱼要生小宝宝了，我兴奋地都睡不着觉。
我天天盼着，直到有一天，奇迹发生了，一条条鱼宝宝从鱼妈妈的肚子里冒出来，我高兴得蹦了三尺高呢!
我喜欢小鱼!
观察金鱼周记7
今天，我来到我的好朋友家，和她一起观察金鱼。
金鱼的身子长长，是椭圆形的，看上去像一块圆圆的饼干被压成长长扁扁的了。金鱼的尾脊、背脊和腹脊上都有密密麻麻的竖线，像给金鱼加上的美丽的衣衫。金鱼的眼睛外面一圈白色，里面就是黑黑的了，真像双味巧克力饼干。
金鱼身上的鱼鳞金黄金黄的，像披着金黄的铠甲。它的嘴巴圆圆的，像字母“0”，好像在说：“噢，你又来看我啦!”
金鱼游泳是靠尾脊、背脊和腹脊配合来完成的，有一个不听话就游不动，好像我们班有一个小朋友不听话就可能得不到流动红旗。
最有意思的喂食啦。当我还没有将鱼食投进去的时候，他们就好像闻到了鱼食的香味，都会把嘴巴张开的很大很大。
当鱼食被投进去了，它们就会飞快的朝鱼食的方向游过去，嘴巴一张开就马上合拢，好像鱼食会逃跑一样，可真淘气。
我喜欢金鱼，也想养一些。但我现在没有时间。我一定要学习好管理自己的时间，让自己也养上几条金鱼。
