读《被学生感动的56个故事》有感。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？小编推荐你不妨读一下读《被学生感动的56个故事》有感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
读《被学生感动的56个故事》有感
一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者身上开出美丽的花朵。杨老师的《被学生感动的56个故事》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。
赞科夫说：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。爱孩子是教育孩子的基础，师爱是超凡脱俗的爱，它无需血源或亲情。没有任何私利目的，而是由教师的职业与爱心产生的一种情感，如果一个孩子会常感受到一个老师的爱。他就会爱教师，爱班级，爱学校，对人生充满希望和愉快感，进而会上升到对人生的爱，真诚师爱会给孩子留下痕迹，对激发孩子求知欲，开发孩子智力，转化孩子思想，陶治孩子情橾，产生重大影响。
发现这个世界充满了无限的师爱！其实，每个到幼儿园来的孩子，内心都怀着当个好孩子的真诚愿望，希望得到老师的爱护和肯定，因此，我觉得作为一个老师，在评价孩子的行为时，应该非常慎重，尤其是对少数缺点比较突出的孩子，更不能凭印象做出判断。
每个孩子也都是一个独立的、有思想的个体，他们有自尊心，渴望得到他人或集体的尊重。老师在他们心目中的形象是神圣的，应该在工作中非常理解孩子的这种心理需要，给予他们更多的理解、更多的关心和爱护，温暖他们幼小的心灵。我决心在以后的日常教育活动中，比以往更处处注意尊重孩子的人格，重视培养和保护他们的自尊心，把我班的孩子培养成具有活泼向上的积极情感和良好的个性品质。
爱孩子，就要尊重孩子的自尊心。无论何时何地，都应坚持正面教育，利用幼儿本身的积极因素去克服其消极因素。即使对待经常做错事的孩子，也应该保护他们心灵深处最敏感的角落自尊、自爱之心，要设身处地地替他们着想，让他们昂起头来做人。在实践中，我深深体会到以下几点是非常重要的。
一、防患未然
在班级里，经常会表现出某种不良行为，而每出现一次，不良行为就会得到一次强化，久而久之便会形成不良习惯。所以，我为孩子创设重复良好行为的情景，把工作做在前面。如弘弘与东东在一起，两个人不但不能认真参与活动，相反还会扰乱课堂。在一次游戏活动时，我请小朋友自由选择座位玩，他俩正好在一起。我想他俩在一起容易引起吵闹，应该设法以不伤他们自尊的方法把他们调开。我就利用弘弘爱当小老师的特点，对他说：今天请你当小老师带领大家玩《小火车》的游戏，好吗？他高兴地在我旁边坐下来了。这样既保护了他的自尊心，又避免了不良行为的发生。
二、动之以情
当孩子做错事的时候，老师千万不能生硬粗暴地批评孩子，而要通过讲道理，引导幼儿认识错误，并将已懂得的道理转化为实际行动。一次自由活动时，楷楷正在玩积木，亮亮不小心碰到了，他赶紧跑过去把积木拣起来，还主动向楷楷道歉，可楷楷却不理他还狠狠地白了亮亮一眼。
当时为了帮助楷楷认识错误，我及时组织全班小朋友针对这个问题进行讨论。楷楷理由十足地说：他把我的积木碰倒了。虽然亮亮平时很调皮，但却是个很能谅解、老实的孩子，他马上承认自己的不小心，并如实地讲了事情的经过。当时我也请小朋友们评论了这件事谁错谁对，并说说怎么做才是正确的。我要求小朋友以友好的态度，针对事实进行评论，不要用他（她）经常欺负人他（她）最讨厌这一类话。孩子们一致认为楷楷做得不对。最后楷楷也认识到了自己刚才没讲道理，及时地向亮亮承认了错误，并保证以后还是好伙伴。
只要我们用心去爱每一个孩子，相信，在爱的沐浴中成长起来的孩子将是一个充满爱心的人！这本书中让我受益颇深的还有这两个观点：
三、幼儿犯了错误，不需要大家帮助。
教师想赢得幼儿的喜爱，除了为幼儿营造充满爱的环境，还要营造一种相互尊重的氛围。许多教师容易走入这样一个教育的误区，即一个幼儿犯了错误，让所有的幼儿都来帮助他。其实，犯错是幼儿个人的私事，有时更是幼儿个人的隐私，不需要大家都来关注，更不需要大家都来批判和帮助。否则，大家都参与进来，可能会让犯错误的幼儿在他人面前失去尊严。
诸如小朋友经常会出现尿裤子的现象，如若老师处理不当，孩子很可能会因为担心被同伴取笑而厌学，在全班面前失去尊严，我们如能运用高超的手段保住孩子的面子，尊重他们犯错误，不公开羞辱孩子，教师肯定会得到孩子的感激和尊重，尊重不代表着教师对幼儿的尊重，更意味着幼儿之间的相互尊重。回想自己在教育过程中，为帮助某一特调皮，缺点一大筐的孩子改正错误时，往往会动用集体的力量，开场白往往是某某小朋友实际是个很聪明的孩子，但他身上还有很多的缺点，今天我们帮他来找找吧。
通过阅读此书，发觉自己的这种方法完全是错误的。当孩子犯错误时，教师应该和相关的幼儿私下了结，或者让幼儿自己了结，在别人不知不觉中改正，过于张扬幼儿所犯错误，不仅不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿的心理健康，使幼儿过多的去关注别人的短处，如果过多关注别人的短处，孩子的心理不会十分阳光，过多关注别人的孩子多了，班级的心理氛围决不会和谐。
书中缺点属于孩子的隐私，这句话说得非常有道理，杨老师还列举了这样一个例子，某老师在家长来接孩子时，先将孩子的进步之处大大肯定了一番，然后想将孩子存在的缺点也告诉家长，家长也急切地想知道，但该教师却直接将缺点偷偷告诉了幼儿，让幼儿暂时保密，等改正了，再向家长报喜，我觉得此教师的做法非常值得我学习，把孩子的缺点当作隐私来保护，是对幼儿的一种尊重，激励幼儿在无人知晓中快速地将自己的缺点改正，进而获得更大的进步，因此在平时，我要树立一种保护幼儿隐私的意识，只要是影响到幼儿健康发展的事情，都应该视为幼儿隐私，都应该受到教师的尊重和保护。
关注和满足幼儿的需要，让幼儿在幼儿园过一种有尊严的生活，幼儿园就会成为幼儿向往的地方，教师就会成为受幼儿尊敬、喜爱的人。
四、做个富有幽默感的幼儿教师。
幽默是现代人必须具备的一种手段，它是教育手段，也是教育目的。幼儿也特别喜欢 幽默的教师，幽默不仅能给幼儿带来欢乐，而且能让幼儿在轻松的氛围中受到教育，获得发展。
平时多使用幽默批评，许多时候，幽默化的间接批评比直接批评更易于接受，书中有这样一个案例：一天，喝完牛奶，自由活动时间，好几个幼儿都爬到桌上，老师没有生硬制止，她幽默地说：小淘气们，快下来，要不都要变成小猴子了，变小猴子可要长尾巴的啊。听老师这么一说，孩子们马上笑着爬下了桌子，天天说：我可不想长尾巴。老师的话使幼儿的违规行为在笑声中消失，因为孩子更乐意接受寓于幽默的劝导，老师的幽默也使师幼关系更加融洽。教师可让幽默活动在幼儿园教育活动中占有一席之地，如利用一些闲暇的时间，教师或幼儿轮流讲一些幽默的故事，进行说与做的不一样的游戏等等，这些活动充满趣味性，又有一定挑战性，对幼儿思维灵活性、深刻性、创造性的训练都有一定作用。
幼儿不喜欢一本正经、不苟言笑的教师，更不喜欢一本正经、没有言笑的教育和生活，他们喜欢富有幽默感的教师，喜欢能给他们创造幽默感的教师，喜欢幽默情调的教育。因此，今后，我将不断提高自己的幽默意识和幽默能力，以一种积极、乐观和开放的心态对待幼儿，让幼儿在轻松愉快的心情中受到启发，获得发展。
罗曼罗兰说：要撒播阳光到被人心中，总是自己心中有阳光。是的，追求快乐是人的本性，自己心中有阳光才能给孩子带来阳光的幼儿教师，定会受到孩子的爱戴。所以，我愿意做幼儿喜爱的教师，和幼儿一起幸福地成长！
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《感动童心的108个故事》读有感
读《感动童心的108个故事》有感
这本书里写有108个故事，每个小故事都催人泪下，都很感人。不过，我最喜欢的是《吃药》这个小故事。
有一位母亲，儿子不满一岁就患上了白血病。母亲为了让儿子好起来，就给儿子天天喂药喝。可是儿子不愿喝，她就冒着生命危险，自己喝一口，再让儿子喝一口。医生告诉她，这样没病喝药很危险，可是母亲听不进去，为了儿子，她付出了一切。几年后，儿子的病好了，而她却患了癌症。不过，她说她不后悔。
世上再也没有比母爱更伟大的爱了，为了自己的孩子，即使用自己的生命去交换，她们也在所不惜。不只这一篇，每篇故事都非常感人，这本书中流露了人间的各种情感，每篇都很使人感动。我看了这本书后，感觉好像没看够，又要反过来再看一遍，因为这些故事都太精彩了。
我为大家推荐这本书，相信你们也会为这些感人的小故事感动得流泪。
被感动后的善良——读《拉布拉塔》有感
当一个曾经十分邪恶的人遇到一个善良的人，那个邪恶之人就会在心中慢慢地、一丝一丝地消除恶意。
故事的主人公是一位打工少女。家中亲人出去旅游，只有她一人。因此，她收养了两颗花椰菜、四只猫和一个外星人。其实这个外星人是创造世界的审判委员会得一员，是奉命来消灭世界的，可不幸失忆了。当他忆起他的身份和带来的炸弹是，他发现自己被人世间爱的力量感化了，把炸弹扔回了审判委员会，消灭了这个可恶的组织，拯救了世界。
打工少女的名字叫作拉布，并且她为外星人取名为拉塔。这是一个有爱心、同情心和怜悯之心的女孩子，她细心照顾着这些动物和植物，呵护着她们，向她们表达自己最真实的情感。虽然它们与自己素不相识，但拉布以一颗充满爱的心灵包容着这些可怜的生物，拉布用自己的真情实意冲没了自己与收养的生物之间的陌生感，她用实际行动表现出了人类伟大的爱的力量。也许她给这些生物的生活不是那么奢华与富贵，可却多姿多彩快乐并且幸福。它们的生活中不会出现寂寞与拘束，到处都充满了欢乐，有着家一般的温暖。大家似乎是彼此的亲人，给予对方爱的力量。也许相互之间会有一些小摩擦，可是这个温馨的大家庭又会很快恢复到一如既往的和谐。爱的力量真的很大！甚至令人感到不可思议！这个大家庭里的相亲相爱，让一个无恶不作的外星人彻彻底底地改变了，是拉布用爱感动了拉塔，让她恍然大悟，毅然决定改邪归正，毫不犹豫地消灭了邪恶的审判委员会，保卫了世界，并拯救了世界。
爱的力量是无穷的！因为有了爱，才能使这个世界变得更加美好！
读《中个名人故事》有感
今天，妈妈从图书馆买来了一本名叫《中外名人故事》的书，我一回到家就兴致勃勃的读了起来。
哇！这本书的目录上有这么多名人呀！不光有中国的名人，就连外国的名人也不计其数，其中就有爱迪生、瓦特、达尔文、爱因斯坦名人，这当中最吸引我的属爱迪生了。
爱迪生被人们称为发明大王，我想这也是恰如其分的，因为爱迪生一生中有2000多种发明，其中有许多发明是我们这个时代很普通的东西，可是他们那个年代很罕见。爱迪生小的时候并不聪明，可是尽管这样他还是喜欢问一些问题，这也使他变得比常人更加聪明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠着勤奋学习而成为名人的，所以我们就要学习他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才。
读《三个“虎崽”的故事》有感
书是知识的源泉，书是跨越新时代。追住科学脚步的桥梁。书是人类最坦诚的朋友，是我们最忠诚的伙伴。然而，我从小就沉浸在书的海洋之中。我读过四大名着，安徒生童话等，而《三个虎崽的故事》在我的脑海里留下了深刻的烙印，把我深深的吸引住了。是这本书让我意识到了保护地球，倡议人们保护地球，爱护大自然。这是一本我最喜爱的书，每次看见它都爱不释手。因为这本书的内容很吸引我。
这一本书讲述了一个叫虎崽的男孩和他家的猎犬，和一只小老虎的动人故事。小男孩虎崽的爸爸是个猎人，他的家里养了一只小狗也叫虎崽，男孩和小狗非常要好，小狗还几次救了小男孩的命。这年，村里成立了打虎队。小男孩和小狗上山玩，遇到了一只失去母亲的小老虎。小男孩一心决定要把小老虎就出来，在老师的指导下，决定采取行动救这一个小虎崽。小老虎被他们救到了，小老虎被带回了家，小男孩知道了它的妈妈就是被打虎队打死的。小男孩决定把小老虎送回山里，于是带着小狗去一起放生。他们遇见了虎王，把小虎崽给了它。过了几个月，秋收了，男孩上山去玩遇到了小虎崽，正当他们在一起玩得非常开心时一个男人来了并持枪打死了狗虎崽和小老虎。
读了这个故事，我感到了地球不是人类的私有财产，是生活在这颗已经很脆弱的星球上所有的生命的共同家园。对，我们要珍惜生命，敬畏生命，不要让包括小虎崽在内的华南虎的悲剧重演。还要有勇气和力量去战胜自我。所以，我们应该保护动物，一起去装扮这个美好家园！对，生命是一点一滴流去的，就像河水是向一个正面流去的，再不会流向另一个方向；也像是时间，时间是不会倒流的，过了这一天，到了明天。再也不能回到昨天了。所以，我们必须得珍惜生命！我们的身边也有非常多关于珍惜生命的例子，例如：张海迪吧！她虽然5岁就患了脊髓病，胸以下全部瘫痪。可是，她并没有因此而放弃她自己的生命，用勇气和力量去战胜自我，挑战残酷的命运。一个女孩也能够这样去面对命运的挑战，这说明了什么？说明张海迪就是一个珍惜生命，敬畏生命的人。
一个人懂得生命的意义了，他就会具有生命最伟大的意义无私奉献。生命给他一个宝贵的机会，而他又给予生命一个伟大的意义！他的事迹会被人们所传颂，他的思想值得人们学习，他的精神将会在人们的心中播种，生根，发芽，成长一棵参天大树。
是啊！生命那个就是一种无穷的力量！
生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。
生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。
生命是夕阳衬落日，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪，是宝刀快马，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
生命是不倦的舞者，即使身戴镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮。
生命是最可贵的，要学会保护自己，珍惜自己的生命，用有限的一生去为我们的祖国作出贡献！
增城市富鹏小学五年级 王峥