家校合作为主题的教育培训心得范文。
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。很多人都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面，我们为你推荐了家校合作为主题的教育培训心得范文，欢迎阅读，希望对你有帮助。
编者按：家校共育是现今学校发展的大方向，作者通过一次教育培训，了解家校合作的重要性，下面我们来看看他的《呼唤家校共育，补上教育短板》培训感悟吧!
20xx年7月13-17日，在扶贫验收即将开始的前夕教体局领导顶着压力批准我们42人到南京参加了20xx年新教育年会，因学习机会来之不易所以倍感珍惜，学习过程更加用心。边学习边思考，有以下感悟，汇报如下：
一、要正视我们在家校合作中存在的问题。
本次年会主题为“相聚行知栖霞，共话家校合作”。家校合作是教育重要的组成部分，可多年来却是农村学校的短板，有客观原因，如师资问题，家长素质问题，也有主观方面的认识问题：
(一)没有认识到父母在家校共育中的重要作用。很多人认为学校重在抓好教师学生的管理和教育，家长是为学校、学生服务的，“召之即来挥之即去”，学校的重心在校园内，没有认识到校园里的学生与千万个家庭有千丝万缕的关系，校园里的学生是校外家长的影子。
(二)家校合作形式单一，处于浅层次的“家校联系”。纵观农村学校家校“合作”的方式，有以下几种：1、打电话。2、约谈个别家长，一般是在学生出现问题时。3、召开家长会。4、建立班级微信群，在群里和家长进行交流。做得较好的学校能够开办“家长学
学校”，定期对家长进行培训引导;定期面向家长开放，组织家长进课堂;开发家长资源，利用有特长的家长开辟第二课堂。但仍处于以学校为中心，家长围着学校转和“利用家长资源”的状态。
(三)师资及家长素质的局限。
不能否认，教师的缺编和农村学生父母素质偏低是制约家校合作的重要原因。因为缺编，教师工作量大，日常的教学已让教师疲惫不堪，不愿再涉足家庭教育问题，自己能处理的自己处理，属于家庭原因的问题则听之任之。农村家长大多从事繁重的体力劳动，文化水平较低，在家庭教育方面缺少理念，没有耐心，孩子出现问题只能降低要求，无奈接受，不能积极主动寻找改变策略。所以，农村学校家校共育的氛围较难形成。
二、探寻家校共育的路径。
首先，要认识到家校共育的重要性。苏霍姆林斯基说过，“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来”。家庭是孩子生长的土壤，学校要和家长做志同道合的教育同盟军，才能促进孩子健康快乐的成长。坚定家校共育的信念，我们才会积极创造条件，探寻家校合作路径。
农村学校学生家境及父母素质与城市学校有明显差距，但
农村学校家庭教育有农村的优势，如父母打工出苦力挣钱会让孩子懂得父母之艰辛，从而激励自己更加上进;农村的生活环境促使学生也要参与田间劳动和干家务，这可以培养学生的坚韧和毅力，锻炼体魄;农村一年四季的变化、秋收冬藏让学生更亲近大自然等等，只要我们用心开发，农村自有农村家校共育的特色。
在农村家校共育的实施过程中，因家长素质参差不齐，有一项工作我们要做实，即了解每个学生家庭情况，根据父母年龄、职业、文化水平等进行分类，针对不同类型的家庭设计家校共育路径。这次新教育年会给我们提供了很多家校共育实施办法，如亲子共读、共写日记、开办“新父母微讲堂”、“新父母俱乐部”等，通过有效的途径，使“无证上岗”的“自然型家长”成长为“持证上岗”的“专家型家长”。对于农村学校，可能一时达不到这样的高度，但开始去做，便有效果。今年暑假前，四间房乡开展以班级为单位进行的“教师、学生、家长共读经典”活动，受到家长的欢迎，一初中坚持开办“家长讲堂”，对家庭教育进行指导，也有很好的效果。所以家校共育“不是不可为，是不为也”。与很多家长交流，他们在教育孩子方面有很多困惑，渴望得到来自学校的指导，“家校共育”应该成为我们重要的
话题。当然区域不同，基础不同，采用的方式应有所不同，“家校共育”作为农村教育的短板，更需要因地制宜，有新的内容，新的方式。
三、家校共育，时不我待，意义深远。
新教育年会上听了十位校长教师的报告，各有亮点，但对家校合作的理解停留于家校沟通、共写共读、家长学校、家长会等操作层面，对共育目的，机制，家庭教育的个性等没有深度的理解。叶文番和孙云晓两位专家的点评独具慧眼，提出要研究的问题和建议，很让人佩服。尤其是晚上再听孙云晓老师的讲座，特别是互动环节，让我听到一线教师校长对家校共育的困惑及努力，我对家庭教育有了新的看法。我们日常谈家校共育其实是以学校为主体，一切从学校需求出发，围绕学校的任务让家长参与。这充其量只是家校沟通，或者利用家长资源。而非影响到真正的家庭教育。真正的家庭教育无时无刻不在发生，有家庭便有家庭教育，可谓历史悠久，我国有很多家教的经验，如曾国藩家书，家风家训，家庭的影响是学校教育无法替代的。我们谈的家校合作，小而言之，是学校教育工作的一部分，大而言之，是担当起社会的责任，因一个孩子，改变一个家庭，两个父母，因孩子的教育而带动千万个家庭、千千万万个父母的进步，这是多么有意
义有价值的行动啊!
这次年会，深深感受到新教育人的激情，新教育团队力量的强大，区域推进对榜样校长、榜样教师的有力促进等，观摩学校的社团展示、办学理念及水平让我们震撼，但限于篇幅，不再一一展开述说，仅围绕年会主题谈谈自己不成熟的思考，希望以这次年会为契机，让我们开始一个新的课题——家校共育，补上农村教育的短板。
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新生家长培训心得：家校共建，携手共进
家校共建，携手共进
——2017级新生家长心得
清晨，我怀着感恩与忐忑的心情，将孩子送入了光谷六小。感恩是由于学校为了孩子们能顺利入学而做出了巨大的努力；忐忑是因为不知道孩子在未来的六年将会面临些什么。
家长培训中，校长简要的对光谷六小的历史发展、教育理念、师资配备、办学特色、管理机制等进行了讲解，对其中的某些关键点，可以说是与我在家庭中对孩子的培养理念不谋而合。而后，当得知近年来，学校取得的不错成绩、集体活动举办得相当成功，作为新生的家长，我顿时觉得无比的骄傲，因为这些成绩反映出：学校在进步、老师们在提升、家校互动也愈发紧密，这都是大家持之以恒的齐心和用心的结果，这也正是我所期望的。
接到孩子后，我只问了一句话：“你喜欢你的老师们吗？”他高兴且迅速地答道：“我非常喜欢我的两位老师！”足矣，好的开始意味着成功了一半。
“阳光、向上、乐学、负责”，我和孩子都对在光谷六小的未来六年充满了期待！此时，我的脑海里浮现出一个信念：今日孩子以六小为荣、他日六小以孩子为荣！孩子、老师、家长，大家一起——加油！
101班宋伯涛家长
作为新生家长确实感慨万千，自从上大班起，开始关注孩子的小学学校问题，刚开始不以为然，后来身边的妈妈们都着急了，也才开始关注起来，经过家人反对，爷爷奶奶的责备，和几番挣扎，最终把孩子本属于硚口区的户口，（在那边可以有更多选择小学的机会）迁入对口光谷六小的茅店派出所，从转入的这一刻起我选择相信学校，相信光谷六小的办学理念和教育方针，通过陈校长和王校长的演讲，对学校有了更深刻的理解，引用王校长的那句，在动荡的第三学期，学校的安排本让我表示理解和支持，当我看到第三学期全校在最炎热的夏天，为了孩子们所做出的努力，付出了辛劳的汗水，更加坚信了把孩子交给咱们六小是没错的。
最后使我从中反思自己过去对孩子的教育，重新规划和认识以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校统一，家校合作，愿意与学校老师携手并肩，让我们的孩子更出色，再次感谢校长和老师们，对我们孩子的关心和教育！
101班吴锦添妈妈
孩子带着希望和欣喜，告别了幼儿园，背上书包正式成为一名小学生进入了一片五彩的天地，此时此刻我的心情和孩子一样感到兴奋和激动。
我被安排的是下午两点开始的第三场家长培训会，上午已经分批开了两场，此时讲台上的陈校长声音都已开始嘶哑却还在坚持为我们新生家长开培训会，此时的我备受感动，可见对孩子的教育备受重视。陈校长首先给我们宣读了一位六小老师写的一段教学随感，其中让我备受感触的一段是：“让教室里的每一个孩子因我的存在而感到幸福，当然我也会因为他们的存在而感到幸福”。这是多么尽心尽责的一位老师啊，让我感受到了老师对孩子的温暖与慈爱，像一位母亲对孩子说的话。我为六小有这样的老师而感到幸福！
而后陈校长给我们传递六小办学的精神“家校共育，携手成长”，人的一辈子要经历各种各样的教育形式，重点是家庭教育和学校教育对孩子的成长缺一不可，它们相互依赖，相互作用，相互合作！明确家长和老师之间是一种合作关系，家庭教育要做到学校做不了的事情，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力。作为家长，我们应该深知离开了家庭教育，孩子的教育就成了无本之木，无源之水。儿童成长的过程不仅是父母不断学习，不断思考与提高的过程，也是老师们的一个成长期，所以对家长和老师都要给予包容与期待！愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外老师”。
王校长的一句我们永远是朋友拉近了家长和老师的距离，让我们感觉很亲切，就像是和老朋友在一起学习，探讨，交流一样。王校长为我们讲解了六小的前世今生，六小这10年的发展与变化，六小的民主，六小坚持书法特色教育，目前六小创办了光谷第一家乃至武汉第一家体操馆，开设快乐体操课并致力建设幸福学校，实践“幸福教育，点亮一生”的办学理念，以及探讨未来6年我们要培养一个怎样的少年?王校长以一个小女孩提前教育被父母逼迫背乘法口诀的小视频让作为家长的我们有所深思和感悟，王校长以在教育部门工作13年的教学经验告诉我们，孩子不能拔苗助长，学习和生活过程中家长应该让孩子去参与与体验，要做孩子的引领者，不然巧娘笨儿。识字是一切学习的开始，提高复现率，要抓住孩子的记忆黄金期，多读多背，盐在汤中。只有对孩子付出了时间，汗水，伤痛才能收获······
最后，王校长以一句：今天你们把孩子交给我，交给学校，六年后必将还你一个阳光，向上，乐学，负责的少年结束了这场受益匪浅培训会，也坚定了我们对六小的信赖。
很荣幸我的孩子能成为六小一员，我也很荣幸能成为六小一员的家长，今天的培训会让我收获颇多，找到了如何教育孩子的正确方法，如何和学校，老师达成教育共识，如果让孩子成才之前如何成人·······，六小在不断地改革与前进，我们对六小给予了期许，我坚信在王校长和各位领导的带领下，在各位老师的努力下，我们的孩子们定然拥有最阳光的起点，并收获最美好的果实。
102班谢谨谦家长
“阳光 向上 乐学 负责”六小家长培训会上，这个让我和许多家长眼前一亮的夙愿，让我们对六小满怀感恩与期待！正如校长所言，我们的校园日新月异，见证了六小人的不懈努力！徜徉于校园，文化建设在每一个读书角的设计中便可窥见一斑，浪漫而生趣盎然的主题背景、摆放的各类图书等都让孩子们置身于浩瀚的知识海洋！
当可可、乐乐走进103班明亮的教室时，两位老师和蔼可亲，热情的接待了我们。教室的布局温馨、洁净、有序而充满了文化气息，感谢老师们精心的设计。当孩子们坐在自己的位置上，放好书包，微笑着欣赏前面的黑板上的“我们是小学生了”的文字和图画时，意味着真实而美好的小学生涯已经开启，孩子们的心灵将与六小紧紧相连！
“幸福教育，点亮一生”，我想这不仅仅是六小人孜孜追求的办学理念，更是万千家庭需要共同为之努力的方向。此刻，我想说的是信任、支持、包容，沟通，做好老师的帮手，孩子的朋友，悉心陪伴她们的成长，也见证点滴进步，收获每一份感动！与贵校携手共进！
103班魏可可、金乐乐家长
我的学校，我的家
8月29日带着孩子走进了光谷六小，看到宽敞明亮的教室，和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，我和孩子都觉得特别的兴奋和激动。把孩子送进教室，103班的彭老师和副班主任陈老师，已经早早的在那里做着迎接新生的准备工作。看见笑脸盈盈的老师，本来第一天上学略显紧张的孩子，小声的跟我说：“妈妈，我们的老师真漂亮！”
是呀，孩子，这里就是你将度过快乐童年的地方，这里就是你幼小的心灵慢慢成长的地方，这里就是要为你“传道授业解惑”的学校，你的家！
孩子要上小学了，作为孩子妈妈，从孩子幼儿园大班的下学期开始，就一直有一种莫名的慌张。看到社会上零零总总的培训班，补习班，兴趣班，不知道到底要给孩子什么样的教育；看到很多的孩子从幼儿园就开始学英语，学游泳，学绘画，总觉得孩子太累了，但是有的时候也问自己，我会不会让孩子输在起跑线上；看到很多的家长在朋友圈里面发表各种关于孩子教育的言论，有的时候家长之间还会为孩子的教育观点发生激烈的争论。自己的心中充满的疑惑，带着这些疑惑，我走进了六小四楼的多功能会议室，参加了“我是小学生啦”主题家长会。
家长交流会上，六小的两位校长跟家长们分享了学校的教育理念，分析了和谐的家庭和家校关系对于孩子成长的重要性，展示了学校暑期为了迎接新生所做的工作和努力。当王萍校长说出六小的“阳光，向上，乐学，责任”，我觉得非常的激动。这也正是我对孩子的期望，学习到的知识技能也许会遗忘，但是品质和精神将会永远融入孩子的血液，变成他人身中最宝贵的财富！
“今天你送进来一个幼小的孩子，明天我将还你一个翩翩少年！”听到这句话，我真想拥抱一下这位可敬的校长！写到这里，依然会觉得热血涌动！向六小的老师致敬，向这些伟大的教育工作者致敬！你们在从事着这个世界上最伟大的工作，一块块璞玉经过你们的雕刻，将会大方溢彩，相信他们成才之日，也会以曾是六小学生为荣！
103班金思成妈妈
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动长大要为人民立功劳…… ”上学歌依稀还在脑海中回档，看着今天背上小书包的在前面蹦跶的小陈同学，我努力搜索着当年第一天上学的回忆。
时过境迁，当时的情景已经模糊，但是今天的情景却是那么的鲜明。幼儿园毕业开始就多次给他说你马上就是小学生了，是大孩子了。今天穿上校服背上书包开始，小陈同学就迎来了人生中一个崭新的开始，这也意味这作为父母家长的人生新的开始。
七月下旬，谢老师就在群里发布入学录取的注意事项，就提到了家长也要参加培训。知道这个消息的时候感觉很突然，为什么家长要培训？培训啥？所以也很期待这个培训。
今天早早的来到学校，虽然不是正式开学，但是从进入校门也体会到了新学期开始的气氛。查看分班，然后带领小陈同学进入教室，给老师问好，按照老师指引就坐，填写表格，在告知书上看到了“学生签名”郑重的告诉小陈同学，这个需要你自己签字，他也认真的写下了自己的名字，之后告诉他要听从老师指挥，便离开参加培训。
培训没开始之前，正好挨着陈校长，陈校长还仔细给我解释了放学的事情。整个培训历时一个半近两个小时。让我感触比较深刻的有以下几点：
1、家校合作；学校是孩子教育中的一部分，培养孩子需要家庭和老师共同努力；
2、学校的创新教育理念：我们的教育正在从应试教育向转变，体操课、海洋馆、图书馆、管乐队、书法课、图书角、积木课无不体现这学校新的思维和理念；
3、在有限的空间营造更广阔的学习条件；虽然面积受限，但是学校任然能够科学、安全的建设了很多配套的基础设施为孩子门创造更好的学习环境。
培训虽然短暂，让所有家长受益匪浅，在未来的六年，在学校老师的悉心教导下孩子们一定能成为“阳光、向上、乐学、负责”的少年。
103班陈佳豪爸爸
8月29日我怀着感恩的心情带着孩子来到了光谷六小报到，老师热情而亲切地把孩子领到了座位上，看到孩子终于可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感谢校方为此作出的努力与牺牲！随后我就去参加了学校举办的家长培训课程。
作为一对双胞胎的家长，首次当父母的我们，也是第一次面临孩子晋升为小学生这个事，心里确实有些紧张和担心，但参加完培训课程后我心里踏实了许多。
光谷六小从2007年由茅店小学和关南小学合并而成，当时24个班，1200个学生发展到现在42个班，2400个学生，124名教师，这个变化是惊人的。也得益于牺牲自己的办公环境的学校老师和领导，学校腾出了教室办公室，行政办公室，功能室，才有了现在这些宽敞明亮的教室。
学校重视阅读，走廊中随处可见设计独特的书架，书柜，让学生可以随时，随手，随性的阅读，加上学校的特色-------书法、田径，以后还会开设专业体操课，着实做到了让我们的孩子内练气质，外练形象。
阳光、向上、乐学、负责-------这一形象标识深深地打动了我，想象着在以后的六年里两个身心阳光的孩子在努力成长着，互相帮助，即使在学习中，生活中遇到困难也慢慢学会坚强、乐观的面对；六年后两个阳光、向上、乐观、负责的少年从六小走出来，心里无比激动，这不正是所有家长的期待吗？
有了这样的学校和教师队伍，我们还有什么理由不放心把孩子的小学六年交给他们呢？
我的紧张和担心没有了，我选择相信学校、相信老师；遇到问题与老师多沟通、多交流；谨慎对待孩子之间的敏感问题。与学校和老师一起给孩子一个美好的小学生活。
103班徐可心、104班徐可意家长
今天是第三次来到六小，心情由前两次的忐忑不安转变为现在的无比激动！经过学校的多方努力，我们的孩子终于成为了这里的一名学生！家长们都知道这一刻来得多么不易！相信每个家长都会分外珍惜！
陈校长的讲话，让我认识到家校合作缺一不可、相互依赖的重要性！我们要充分信任学校会竭尽所能给予孩子们安全、健康、多功能的学习环境，信任老师会倾尽所有给予孩子们全部的关爱。我们家长也要积极配合老师，学会正确理性的处理孩子在校学习和其它方面的问题，学会和老师沟通，争取做一个合格感恩的家长！
未来的六年需要家校更紧密的合作和努力，有了大家的齐心协力，我们没有理由不相信孩子们在这里健康快乐的成长，从温室娇嫩的花朵成长为一个阳光、向上、乐学、负责的优秀少年！
104班罗张睿家长
我即将作为一名小学生家长的妈妈，很有幸参加了8月29日光谷六小新生家长培训会，从中我收获很多感想，不再是盲目追随别人的教育方法，以下是我的总结：教育就是培养好习惯。
习惯决定一个人的性格， 性格决定一个人的命运。 良好的习惯不是天生的，完全是通过后天的培养。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。决定一个孩子命运的好习惯就是在小学形成的， 差生和好生的差别就是习惯不一样。进入小学一年级最重要的是培养孩子良好的学习、生活习惯。
在语文方面要注重孩子主动识字、主动阅读习惯的培养，尤其是引导孩子少看电视多读书报多阅读，让孩子大声地朗读，安静地阅读，营造家庭读书时间让家中充满浓浓的书香，让孩子熬翔在书的海洋中。其次要养成孩子细心认真、一丝不苟写字的习惯，也要让孩子养成认真倾听和乐于表达的习惯。要经常与孩子沟通交流，每天和孩子一起读书听，倾听孩子的心声，理解孩子的感受。
家校共识，促进交流，达成共识，用心陪伴。父母是孩子的第一任启蒙老师也是最重要的老师，家庭是孩子人生的第一所学校，家长的言行是孩子无声的老师和榜样，对孩子的成长起着举足轻重的作用。家庭的环境对孩子的成长至关重要，父母的身影无处不在，学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体育人目标，家长一定要积极配合学校教育构建学校、家庭、社会三位一体的教学网络，家校配合共同将孩子培育成才。
身为家长，要帮助孩子做好入学前的心理准备，要用激励和欣赏的口气告诉孩子：“你长大了，已经成为一名小学生了”，要让孩子知道去小学的首要任务就是读书，要引导孩子遵守学校的规则，要讲究文明礼貌，不要乱花零用钱，同时也为孩子准备好学习文具以及学习场所，帮助孩子快速地做好幼小衔接的过渡。
孩子进入学校需要老师的关照，而一个老师面对五十四个孩子确实很辛苦，因此家长得相互理解、将心比心，换位思考，尽量包容体晾老师，寻找合适的时间与老师进行沟通交流，同时引导孩子正确地面对老师的批评，培养孩子良好应对挫折的心态，家长要做老师与孩子之间的润滑剂。对于学校布置的任务一定要督促孩子及时完成，配合学校家长会、家委会、文艺活动、板报以及打印资料的要求，家长工作再忙也一定要抽出时间陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，请孩子当小老师，并且多用鼓励与表扬的语气鼓励孩子勇于攻克难关，不能够因为工作忙而忽略孩子的学习教育，不能够以牺牲孩子的未来而成就自已的事业。相信辛苦陪孩子一年，孩子会陪我们幸福一生。
要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。我们不是天才，但是我们可以成为天才的父母，也许我们不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事，让我们的爱帮助孩子的成长，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。
105班刘钰妈妈
八月二十九日，孩子马上要成为小学生了，我怀着激动紧张的心情参加了武汉市光谷第六小学的新生家长培训会。
以往每次从六小门口经过，儿子都会很羡慕的说希望以后能够进入这所小学，现在梦想成真了！此前入学的一波三折，使得在正式开学之前，我的心一直都是悬着的。看了王萍校长的介绍——六小全体教职员工的全力以赴，暑假放弃休息，老师们腾出自己的办公室，挤在临时搭建的办公室办公，利用一切给我们的孩子创造舒适的学习环境，这一切让我的内心充满感动！
通过此次培训，我对光谷六小有了更多的了解——“幸福教育、点亮一生”的教学理念；尽职尽责的老师；合理的教师结构；全国书法示范学校；奥运冠军亲自指导的体操课程；无处不在的图书，方便孩子们阅读；美丽的鸟语林等等。
我相信：在和谐的家校共育中，我们的孩子一定会成为“阳光、向上、乐学、负责”的孩子！
105班王皓阳家长
女儿今年步入小学，开启她新的人生旅程。
2017年8月29日我参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会，通过学校的精心安排，这次培训让我受益非浅。两位校长从良好的习惯养成、家庭教育、家校互动等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，光谷六小有一批充满爱心，富有责任心的好老师，一心想将孩子们教育成人、成才。下面是我参加这次培训的，具体如下：
一、引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯；
二、鼓励孩子积极参加校内校外活动，多交朋友，提高社交能力；
三、加强体育锻炼，强身健体；
四、发掘及培养孩子的兴趣爱好，引导其坚持下去。
五、培养孩子的阅读习惯。
孩子在成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。
感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会， 在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同成长！
106班李怡萱家长
做为一（6）班的学生宋子琪的家长，8月29日上午很荣幸的参加了光谷六小举办的新生家长培训会。
这次培训让做家长的我受益非浅，两位校长和班主任老师运用丰富的教育理论和实际教育的经验，从六小特色、孩子良好的习惯养成、家庭教育、家校互动、学习安排等几个方面发表了自己独到的见解，讲理论、举实例、深入浅出，通俗易懂，让做为家长的我也学习到很多以前不知道的教育孩子的知识。
“幸福教育、点亮一生”，从六小的办学宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向荣、蓬勃发展、教书育人的良好学校，同时佣有一大批充满爱心，富有责任心和使命感的好老师，一心想将孩子们教育成人成才，在六小上学，当家长的我很放心，下面是我参加这次培训的心得体会，具体如下：
一、家长要以身作则节，引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的生活作息习惯、阅读习惯、学习习惯；
二、家长要构建和谐的家庭亲情关系，培养孩子良好的道德品质，发掘及培养孩子的兴趣爱好，引导其坚持下去，鼓励孩子积极参加校内校外活动，多交朋友，提高社交能力；
三、家长要学会与孩子沟通，及时处理好孩子在学习和生活上出现的问题，鼓励孩子加强体育锻炼，强身健体；
四、家长要通过正确的途径与老师、班主任和学校及时沟通，家校互动，共同处理好孩子的学习和生活上遇到的问题，
孩子的成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。
感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会， 在六小这些充满爱心，富有责任心和使命感的老师的教育下，我相信我们的孩子会在这里得到良好的教育，在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同学习、共同进步、共同成长！
106班宋子琪家长
作为一名小学一年级新生的家长，我很荣幸的参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会。会上两位校长的发言，让我深刻的了解了六小的教学理念，听完紧张而激动。激动的是小孩终于迈出了人生中重要的一步成为了一名小学生，紧张的是怕自己在今后的家庭教育中做的不够好。会后结合我们家小孩自身的情况，我有以下几点心得：
1、做好家校共育：孩子上小学不是把孩子送到学校丢给老师就完事了，家庭教育至关重要，作为家长不止在家要给孩子树立一个好的学习榜样创造一个好的学习氛围，更要与老师多沟通多交流，这样就能及时了解到孩子的不足、及时帮助他认识到自己的问题并改正；
2、养成良好的阅读习惯：作为家长一定要培养小孩形成良好的阅读习惯，俗话说读万卷书行万里路，读书就是积累知识的过程，通过读书可以增加对各类事物的了解，是一个丰富自己的过程；
3、六小非常注重书法，这点我很赞同。会上校长播放六年级同学获奖的照片时，写的字好的让人震撼。我希望李明泽在六小的六年学习中也能像获奖的那位学长一样，写的一手好字；
4、不管是在学习中还是生活中，多鼓励孩子，养成良好的学习习惯，生活中自己的事情自己做，好的学习习惯和生活习惯比分数更重要。
最后，希望李明泽在六小的学习生涯中，能成为一名自信、阳光、独立、好学的少年！
106班李明泽家长
今天是我闺女步入小学的第一天，我的内心好像超乎平常的平静把孩子送到教室，但听完两位校长的培训后，我内心已是满满的激动，回家后迫不及待的给孩子爸爸打电话，分享了我的培训内容及心得
首先孩子注重孩子们的良好习惯养成，不仅要重视孩子们的学习，更要重视孩子们的动手，自理的能力，培养孩子独立生活的好习惯，其实这也正是我们家长的目标，从现在开始，孩子放学回家不仅要认真完成老师布置的作业，也要让孩子们参与到家务劳动中，让孩子学会劳动，学会分享家务
在师资力量，管理模式，教学理念，及校园改造方面深深打动了我的心，老师们都本着认真负责的态度一心想培养好孩子，学校开设多种兴趣课程，做到德，智，体等全面发展，谈到学校举办运动会，是孩子们花十分钟的时间大手拉小手到别的学校举办，这让我觉得很意外，也很兴奋，不用担心孩子们运动会的场地过小的问题，学校在短短的暑假期间，能利用各种难以开设的场地增设建设，就连老师的办公室都被搬至操场上的小木屋，别的学校的老师还在过暑假，但我们六小的老师已早早的到校布置各项工作，这些都真心不容易，正如校长所言，只要我们全力以赴，就没有我们做不到的。
学校还想方设法的为孩子们提供充足的阅读空间，走廊的图书角，以及在建的图书馆，其实对每个孩子而言，阅读尤为的重要，这一点学校真做得家长们都特别满意，把孩子交给六小我们特别的放心，也对学校充满信心。
学校各方面都是在为孩子们考虑，我相信通过学校，孩子，家长共同努力，孩子们的每天都会过得很充实，很开心，孩子们发展也会越来越好，最后祝光谷六小蒸蒸日上，老师们身体健康，心想事成！
106班蔡婧璇妈妈
很有幸参加了新生家长的培训交流会，非常感谢校方为筹备今年入学儿童的所做的工作和付出的辛勤汗水。
通过此次交流，深入了解了校方和老师的一些基本情况，校方提出的“家校共育，携手成长”及办学理念，我非常赞同。
由于六小今年新生入学人数达到了600多人，超过历届人数，如何做好学生的健康和管理工作，我觉得这是大多数家庭非常关心的，也是今年学校所面临的困难。当然孩子部分管理工作，我相信在全体家长及家委会成员积极努力下一定能做好。唯有一点担心，就是孩子的安全健康，我有两点建议：一是为确保孩子安全，希望校方加速在建扩建工程的及早完成，防止意外受伤；二是由于学校空间小，人数多，为防止传染病和流行病侵蚀孩子们，望校方加强重视和防范。
106班张智轩爸爸
今天是六小新生及新生家长培训会，我们早早就准备妥当，迎着清晨的微风和女儿一起牵手来到校园。在教室门口，看她转身挥手说再见，看她笑意盈盈的给老师问好，那份潇洒和恣意让我既欣慰又心酸。孩子确实长大了，她要离开妈妈的怀抱，成为一名小学生了。我为她开心，也为她骄傲，尽管我内心还充满担忧和忐忑。
后来，当我坐在教室前排，看见屏幕宣传片里的孩子挥着小手说“妈妈再见”，走进校园对老师说“老师，老师快过来”时，那一瞬间的触动甚至让我泪意盈眶。我才明白学校给家长培训的意义，不仅仅是交代学校，更重要的其实是安抚家长，明确学校的立场，它不是抢走宝宝的地方，它是帮助孩子们茁壮成长的地方，是浇灌阳光雨露的地方。
我认真听取了校长们的讲话，不仅重新对小学，对六小有了全面的认知和了解，也更加意识到家庭教育的责任，学校和家庭的配合的重要性。六小的幸福教育，六小的形象标识都让我对六小充满希望和期待。
六年后，我们再回首，愿每一个孩子都阳光，向上，乐学，负责。
108班孙思雪家长
8月29日，在这样一个难忘的日子里，作为新生家长的我第一次近距离的感受光谷六小。当我踏进六小的大门，迎面而来的是老师们灿烂的笑容。走进报告厅，被此次家长培训的主题深深地吸引，在一个半小时的报告中，校长从学校、家长、学生三个角色里所要承担的不同责任开始娓娓道来，丰富的教学经验、理实结合的讲授方法，使我专心致志的聆听一字一句，并记录下来。随后，校长介绍了六小十年的发展历程，让我对六小有了一个全新的认识。
宝贝离开了幼儿园生活，即将步入渴望已久的小学，对她来说，九月入学期间是学习生活当中一个特别重要的时期。在这个重要时期，我们父母教育的方式、方法和心态也要有所转变。如何帮助宝贝顺利适应小学生活、养成良好习惯、形成健康人格也是作为父母的焦虑和困惑，但通过此次的家长培训，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格、培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数也更为重要。为了达到最佳的教育效果，家长需要和老师们多沟通、交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来。
会后在操场上看到老师们顶着烈日带领小朋友做操，让我深深的感受到教师们的敬业和责任心。我相信，未来的六年一定是充实的、快乐的，相信在学校、家长、孩子之间紧密联系与共同努力下，孩子的明天一定会更加美好！
109班张诺熙家长
经过漫长的暑假，暑假中发生的风风雨雨，坎坎坷坷，都已经过去，我们的小悦悦终于如愿以偿的进入到光谷六小一年级学习！感谢东新教育局和光谷六小所有老师们！顶着来自各方面的压力，克服了重重困难！让孩子们都能顺利入学！
8月29日一早，我带着悦悦走进光谷六小校园，正门口的五彩斑斓的气球拱门，迎风舞动的风车，让我们仿佛置身于游乐园！看到孩子的脸色洋溢着笑容和兴奋！我那忐忑不安的心情，终于踏实了！感谢六小温柔可亲的老师们！让孩子能很快喜欢上校园！
我来到4楼报告厅，厅里座无虚席，我一时找不到座位，一位热情的男老师，帮我拿来板凳！我都还不及说声谢谢！现在正在培训的是陈校长分析家校合作工作的重要性及家长怎样配合学校开展一系列教育工作！让我们清楚的了解到光谷六小十分重视学校、老师、家长及孩子之间的沟通和交流，加强家校沟通，才能使六小的教育教学质量提高，让每位孩子都能得到正确的教育和引导！培训的第二部分，是光谷六小王萍校长的讲话，她一上台，后面ppT写着醒目的七个大字：我们永远是朋友！映入我的眼帘，触动着我的心灵。让我感受到光谷六小老师和家长之间的坦诚，轻松和谐的校园氛围！王萍校长讲述光谷六小的十年发展：从10年前的1000多名学生，到今年的2400多名学生，42个班，已经达到了六小容纳的极限。面对这样艰巨的环境，王萍校长没有退缩，带领老师们打造一所有特色的光谷六小！书法、体操、写作、阅读等等！学校大门两旁的科技馆和阅读馆也正在建设施工。后期将和孩子们见面！六小十年的发展直至今日的辉煌成绩，作为新六小人，我感到无比骄傲和自豪！感谢六小所有师生们的努力和进取！
我和孩子将会遵循六小校训:阳光、向上、乐学、负责！希望六小能继续营造良好温馨的学习氛围，让孩子能在快乐的环境中健康成长，轻松学习！
110班董心悦家长
孩子马上步入小学第一步，对于他来说是新的开始。同时对于我来说有着很多担心和惶恐。带着疑问，参加了光谷第六小学举办新生家长培训会。
这次培训对于我来说重要性。王校长讲解光谷六小从创建到现在十年校园历史及校园辉煌.校园特色.校园未来规划。让我觉得家长的担心和惶恐都是多虑.对教育观念有所改变。也使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。现在我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。培养孩子的自信是最为重要，培养良好的习惯比学习成绩更重要。
最后我希望学校能经常举办家长培训，从而家长跟着孩子共同进步，给学校营造更好的氛围 。从而成为名校.孩子成为优秀学子.成为一名合格家长。一起共同加油吧！
110班张俊熙家长
家有萌宝初入学，明天是9月1日，正式开学的日子。对于很多第一次踏进小学大门的孩子来说，这将是他们人生中重要的一步。
29号分班那天，孩子踏入六小是兴奋的，我们也是激动不已，意味着在一（10）班这个全新的学习天地开始他的小学生活。同天新生家长培训会也让我很受用，在培训之前我有很多担心，怕孩子适应不了新的学习环境，不知道未来六年孩子会面临怎样的事情，通过培训使我解除了很多疑惑和彷徨。
良好的行为习惯都是在这个阶段养成，要让孩子的学习、生活从被动转化为主动，需要孩子和家长的共同努力与坚持，在接下来的生活中，我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样，了解他的想法，多与老师沟通，与孩子共成长。
110班韩奇宸家长
家校联系的心得体会范文
心得一
认真听取施快乐老师关于《同一个世界，同一个梦想——关于家校联系的点滴体会》的经验介绍，让我受益良多。施老师结合自己丰富的班主任工作经验，从家校联系的意义、现实中家校联系的困难、家校联系的方式、家校联系的感想、如何进行家校联系等多方面详细介绍自己的点滴体会。
家校联系的意义很多老师都清楚，但是由于现实情况的限制，加上个别老师工作不够细致，常常导致家校联系的效果大打折扣。施老师对这几个问题进行了详谈，结合自身工作经验，指出家访是一种高效的家校联系的方式，也是我们最容易走进学生世界、全面了解学生的一种快捷方式。他提出家校联系工作的开展，尤其是学生之间的突发事件，这个时候进行家访贵在及时。他以工作中的典型案例让我们感受到班主任工作的艺术、家校联系及时的高效，以及倾听的价值。
很多人进行家校联系，也深入到学生家里，但是工作效果不显著，这也是很多年轻班主任的困惑之一。针对这个问题，施老师也进行了详细的阐述。并不是骑着一辆摩托车到学生家里坐着聊天就是家访，这样的家访效率当然不高。家访前我们应该做足方方面面的工作，包括对学生已经对家长，我们家访时可以带着学生在学校学习的一些材料给家长，让家长真正感受自己孩子在学校的学习情况。这同时也可以拉近家长与学校之间的距离，为顺利开展后续工作垫底基矗
家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校地处农村，大部分家长文化水平不高、教育孩子的艺术不够等显示情况，我们可以以家长会的形式开展家校联系工作，让家长在了解孩子在校表现及学习情况的同时，对家长进行科学教育孩子的方法，传递正确的教育观点等等工作。这都对应学生的健康成长，学校工作的顺利开展有非常正面的促进作用。
总之，通过本次培训，本人受益匪浅，也将在今后的工作中努力贯彻，不断进步。
心得二
在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”，家校合作势在必行，也理所当然。
总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育的模式和过程不断地指导，双方在互动中获益，交流中发展。所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。
（一）从家长的角度来看
1、家长有权利和义务参与学校教育。
2、家长有自己的优势和能力参与学校教育。
（二）从学校的角度来看
学校教育需要得到家庭的支持和配合。学校总是有教育宗旨的，最根本的便是德智体美劳。很多家长认为孩子到学校就是读书，升初中、高中考重点大学，其他的概不参与。其实，学校教育不仅要让孩子读好书，更要让孩子做好人。做好人是一个系统工程，需要学校、家庭、社会三位一体的教育，形成合力，学生缺一节课可以补回来，但思想上有一个盲区，恐怕要纠正过来不容易。因此，学校的课程和活动都需要家长的支持和配合，如果做家长的不合作，限制孩子参加学校的活动，或没有重要事情也让孩子缺席的化，这就影响到学校对课程的实施，从而影响了孩子学习的机会。
家校合作关系中重要人物的角色定位
要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务。
在学校管理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。关键之二是创建良好的家校合作气氛。关键之三是与家长合作离不开语言的交流，老师要有诚心和富有爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。
一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。
以责任为主题的教育心得体会
过去，我一直认为，工作只不过是一种谋生的手段，只要认真完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水，何来责任、使命？但通过的学习，改变了我对工作、责任、使命、能力、价值的一些观念和看法，使我懂得：工作意味着责任，工作需要忠诚，工作要做到更好。
工作意味着责任。没有做不好的工作，只有不负责任的人。无论做什么工作，敢于承担责任的人，就会出色地完成任务。就会发挥自己的价值；反之，不能承担起自己责任的人，就会懈怠自己的责任，就可能给别人带来不必要的麻烦，甚至给别人带来生命的威胁。就救助管理站而言，从求助人员来站求助到工作人员对求助人员的甄别，从巡查引导到护送返乡均需要高度的责任心、责任感。每一个职位的规定的工作的工作内容就是一份责任，你做了这份工作，就应该担负起这份责任，我们每个人的责任感意味着有信、有条、有条理、有上进心、可依赖、爱思考、追求成功，能够自率。而在工作中责任感的具体表现，就是对他人的理解和支持以及对工作认真和积极的态度。责任感不是与生俱来的东西，它需要个人对单位的忠诚和热爱，更需要个人的自觉习惯意识去维护，这样才能形成真正的责任行为。从这个意义来看，我们每个人，无论在那个岗位，都要看重自己的工作，进而增强高度的责任感、使命感。一个对自己的工作有高度责任感的人，会花更多的时间去寻找更多机会和可能性，更值得信任。同时，他因此得到更多人的信赖，更多地把握了掌控自己命运的机会和能力。一个对工作负责的人，更是对自己命运负责的人。从这个角度来看，工作是为自己做的。
责任胜于能力。在现实生活以及工作中，责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力。一个工作人员能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为所在单位创造更多效益。而一个愿意为事业全身心付出的工作人员，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。工作必须具备责任，责任在先，能力在后，责任是人生中的一种使命。事实上，只有那些勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个人能胜任自己的工作，取决于他的责任与能力，责任推动能力，而能力并不能代表责任，责任决定工作，决定成果，因此，责任胜于能力。当然，责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。而责任需要用业绩来证明，业绩是靠能力去创造的。
责任体现忠诚。忠诚是一种职业的责任感，是一种对职业的忠诚，是对从事职业的敬业精神。一旦养成对事业的忠诚和责任感，我们即使面对逆境，也会鼓足勇气；面对诱惑，也会不为所动。会克服艰难险阻，执著勇敢，发挥潜能，奔向成功并乐在其中。是单位养育了我们，给了我们成长的空间，也给了我们成功的机遇。当我们对单位怀感恩之心，对单位的忠诚将变成自觉的行动。对单位、职业的忠诚，也将唤醒我们的责任感、自信心，激发人格的力量。我们会因为要担负的责任而变得更加勇敢和坚强，会调动起所有的潜能，发挥自己的能力。
责任不允许寻找借口。借口与责任心有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。即使工作遇到困难，他努力寻找的是解决问题的方法、途径，是认定了目标后的百折不挠。而一个缺乏责任心的人，考虑更多的是“尽力就可心安”，而对于完不成任务，因为找到了自以为合情合理的借口，可以向领导交差，就放弃了追求成功的努力。
质量主题教育培训心得
质量主题教育培训心得
近日，在班长的组织下，全班人员展开了深入细致的质量意识学习，通过此次培训学习，受益匪浅，感悟很深。作为一名班组生产备料小组长，感觉自身肩上担子重了些，责任更大了些。作为一名备料组长，在日常生产工作中，我将从以下三个方面严格要求自己，开展好日常生产工作，抓好生产质量，使班组生产做的更好，生产出精品。
一是认真负责，保证领取材料零误差。备料看起来很简单，也不过是个力气活，但其实并不是如此，每班次生产的材料必须根据班长开出的领料单并对照调度日志领取所需各种原辅材料，必须做到准确无误，我们必须明确自己的质量职责，对领取的材料的质量负责，如材料质量不合格，会直接导致产品的不合格，仔细看好材料商标对号入座，防止材料用混，不得有半点马虎，有时班组生产转产，必须做好转产交接工作，及时配送相对应的生产材料做到准确无误，在有一次生产过程当中由于疏忽大意，错将“过度”包装外箱上线，而生产要求则是“过量”，还好及时发现得以纠正过来，否则将是一起较为严重的质量事故，所以在工作当中要认真看清包装盒上的每一个关键字眼，保持认真细致严谨的态度，才能保障好的产品质量。
二是精于生产计能，为生产线上服好务。在做好备料工作的同时，我们同时也是生产线上的主力军，如果生产线上需要临时“替补”一下，必须能马上上手，保证生产顺畅进行，这也就要求我们要善于学习，勤于吃苦，多观察，多请教，多动手，比如看沉淀要在一瞬间完成，由下向上，再由上向下，认真检查每瓶酒的外在质量和內在质量，各道工序地质量要求都要熟记于心，当然这必须在做好我们本职工作的同时做一个有心人，成为一个生产多面手，为生产线服好务。
三是培养好心态 做好带头人。身为一名白云边人，我感到非常幸运，我也常以感恩的心态去做好日常生产工作，工作当中严格遵守规章制度和工作要求，并力争为公司创造多于薪水的利润，作为一名备料组长，要善于寻找办法去解决工作中遇到的问题和困难，多从自身找办法，不把解决的希望寄托在别人身上，同事身上时常有消极心态，要互相帮助，互相鼓励，做一名有自信有干劲的员工，更好地提高我们的质量意识，控制和调节我们的质量行为，为生产出精品做好我们应有的责任。
质量是根，只有根深才能叶茂，让我们时刻铭记质量意识，把平凡的事情做的不平凡，使我们的产品质量再上一个新的台阶。
为民、务实、清廉”为主题的心得
纪律教育月年年都有开展，但是从内容和要求来看年年不同。今年的纪律教育月的活动的指导思想是以邓小&平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以“为民务实，清廉”为主题，对广大党员干部进行保持共*产*党员先进性教育和纪律教育，进一步提高党员干部践行“三个代表”的重要思想的坚定性，提高求真务实，立党为公，执政为民，干净干事，拒腐防变的自觉性，增强全心全意为人民服务的宗旨意识和党纪政法制观念。
坚持全心全意为人民服务，是共产学的根本宗旨，是党在长期斗争形成的，是我们党永远立于不败之地的根基，这是由我们党的性质所决定的。同时全心全意为人民服务也是每个税务人员的优良传统，是天职，是投自税收事业的基本的原则。这一原则，包括着全心全意为人民服务的道德行为和习惯，有了这种明确的道德认识和情感，必然会见于行动。社会主义税收取之于民，用之于民。其存在的目的就在于服务于人民，服务于社会。从这个角度来说，全心全意为人民服务就是税收事业的根本宗旨，也是每个税务人员的应具有的思想基础，是防止行为腐败的内在动力，每个税务人员都应有责任也有义务去培养为人民服务的思想。从伦理的角度来说，它是社会主义道德的基本，要求之一的“爱人民”的具体化。税务人员为人民服务，就是要使每个税务人员热爱税务，热爱岗位，忠于职守，树立收税光荣的道德观念，既不是“低人一等”，也不能“高人一等”。
记得前几年县局叶局在一次会议的讲话之中曾有这样讲过“五戒”，即是戒“满”、二是戒“浮”、三是戒“空”、四是戒“懒”、五是戒“贪”。按自己的理解这个“浮”字的意思就是“虚浮夸张”，而不是“实事求是”。“浮夸”风在解放初期曾给国家和人民带灾难性的危害，历史的教训是多么深刻。记得前几年中央不就是提“三讲”吗？旨意就是要求全党全民“实事求是”。所以，每个税务人员在工作作风和行政作风都要围绕一个“实”字，去做工作去落实一项税收政策，只有这样才能不会出现骗上瞒下累己累人，弄出大错特错的事情。
谈到“清廉”，自己深有体会：在改革开放的大潮中，在市场经济丰富物质和随着生活水平的提高，我们的税务人员真正做到“人在河边走，双鞋不打湿”，是件不简单不容易的事。大家都必须很清楚，改革开放二十多年，有多少人经受不了“权力”关、“金钱”关、“美人”关的考验而“中招”落马，受到党纪政纪法纪的严厉处治。但是，这些人在犯罪之前也有为党为民做过很大的事情，取得很多政绩，但是，这些因为不注意“三观”的改选，放松了自己的政治思想学习，必然会成为人们所讲的“反面教才”。自己深有体会，“权力”是姓公不姓“私”，“权力”是一把双面箭，它既可以构筑事业成功的丰碑，也可以挖掘自我毁灭的坟墓。所以，要“清廉”，就要不断地加强党风廉政的教育，要搞好廉政建设，要加强税务人员的自身修养，提高税务人员的思想素质和政治素质。一个执政党的党风，政风，乃至整个社会风气的好坏，取决于这个执政党成员，政府官员以及社会成员的廉洁与否。税务机关的风气和形象好坏，同样与税务机关工作人员的廉洁状况直接有关。对税务人员来说，就是要解决好税务人员的廉政勤政的问题。要解决这个问题，就是要求每个税务人员勤政为民，廉洁奉公。才能立于不败之地。同时，还要制订一套行之有效的内部管理机制，要制订一套严格的规章制度，制度管人，一级管一级，责任到人，增强廉政教育政治纪律的教育还不够，做到“双管”齐下，这样才能使每个税务人员不想腐败，不敢腐败，清廉为民。
家校联系心得体会范文
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认真听取施快乐老师关于《同一个世界，同一个梦想关于家校联系的点滴体会》的经验介绍，让我受益良多。施老师结合自己丰富的班主任工作经验，从家校联系的意义、现实中家校联系的困难、家校联系的方式、家校联系的感想、如何进行家校联系等多方面详细介绍自己的点滴体会。
家校联系的意义很多老师都清楚，但是由于现实情况的限制，加上个别老师工作不够细致，常常导致家校联系的效果大打折扣。施老师对这几个问题进行了详谈，结合自身工作经验，指出家访是一种高效的家校联系的方式，也是我们最容易走进学生世界、全面了解学生的一种快捷方式。他提出家校联系工作的开展，尤其是学生之间的突发事件，这个时候进行家访贵在及时。他以工作中的典型案例让我们感受到班主任工作的艺术、家校联系及时的高效，以及倾听的价值。
很多人进行家校联系，也深入到学生家里，但是工作效果不显著，这也是很多年轻班主任的困惑之一。针对这个问题，施老师也进行了详细的阐述。并不是骑着一辆摩托车到学生家里坐着聊天就是家访，这样的家访效率当然不高。家访前我们应该做足方方面面的工作，包括对学生已经对，我们家访时可以带着学生在学习的一些材料给家长，让家长真正感受自己在学校的学习情况。这同时也可以拉近家长与学校之间的距离，为顺利开展后续工作垫底基矗
家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校地处农村，大部分家长文化水平不高、孩子的艺术不够等显示情况，我们可以以家长会的形式开展家校联系工作，让家长在了解孩子在校表现及学习情况的同时，对家长进行科学教育孩子的方法，传递正确的教育观点等等工作。这都对应学生的健康成长，学校工作的顺利开展有非常正面的促进作用。
总之，通过本次培训，本人受益匪浅，也将在今后的工作中努力贯彻，不断进步。
在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个严重的威胁，家校合作势在必行，也理所当然。
总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育的模式和过程不断地指导，双方在互动中获益，交流中发展。所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育;没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。
(一) 从家长的角度来看
1.家长有权利和义务参与学校教育。
2.家长有自己的优势和能力参与学校教育。
(二) 从学校的角度来看
学校教育需要得到家庭的支持和配合。学校总是有教育宗旨的，最根本的便是德智体美劳。很多家长认为孩子到学校就是读书，升初中、高中考重点大学，其他的概不参与。其实，学校教育不仅要让孩子读好书，更要让孩子做好人。做好人是一个系统工程，需要学校、家庭、社会三位一体的教育，形成合力，学生缺一节课可以补回来，但思想上有一个盲区，恐怕要纠正过来不容易。因此，学校的课程和活动都需要家长的支持和配合，如果做家长的不合作，限制孩子参加学校的活动，或没有重要事情也让孩子缺席的化，这就影响到学校对课程的实施，从而影响了孩子学习的机会。
家校合作关系中重要人物的角色定位
要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务。
在学校管理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。关键之二是创建良好的家校合作气氛。关键之三是与家长合作离不开语言的交流，老师要有诚心和富有爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。
一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴;家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。
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优秀心得体会范文：为民、务实、清廉”为主题的心得
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纪律教育月年年都有开展，但是从内容和要求来看年年不同。今年的纪律教育月的活动的指导思想是以邓小&平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以“为民务实，清廉”为主题，对广大党员干部进行保持共*产*党员先进性教育和纪律教育，进一步提高党员干部践行“三个代表”的重要思想的坚定性，提高求真务实，立党为公，执政为民，干净干事，拒腐防变的自觉性，增强全心全意的宗旨意识和党纪政法制观念。坚持全心全意为人民服务，是共产学的根本宗旨，是党在长期斗争形成的，是我们党永远立于不败之地的根基，这是由我们党的性质所决定的。同时全心全意为人民服务也是的优良传统，是天职，是投自税收事业的基本的原则。这一原则，包括着全心全意为人民服务的道德行为和习惯，有了这种明确的道德认识和情感，必然会见于行动。社会主义税收取之于民，用之于民。其存在的目的就在于服务于人民，服务于社会。从这个角度来说，全心全意为人民服务税收事业的根本宗旨，也是每个税务人员的应具有的思想基础，是防止行为****的内在动力，每个税务人员都应有责任也有义务去培养为人民服务的思想。从伦理的角度来说，它是社会主义道德的基本，要求之一的“爱人民”的具体化。税务人员为人民服务，就是要使每个税务人员热爱税务，热爱岗位，忠于职守，树立收税光荣的道德观念，既不是“低人一等”，也不能“高人一等”。
记得前几年县局叶局在一次会议的讲话之中曾有这样讲过“五戒”，即是戒“满”、二是戒“浮”、三是戒“空”、四是戒“懒”、五是戒“贪”。按自己的理解这个“浮”字的意思就是“虚浮夸张”，而不是“实事求是”。“浮夸”风在解放初期曾给国家和人民带灾难性的危害，历史的教训是多么深刻。记得前几年中央不就是提“三讲”吗？旨意就是要求全党全民“实事求是”。所以，每个税务人员在工作作风和行政作风都要围绕一个“实”字，去做工作去落实一项税收政策，只有这样才能不会出现骗上瞒下累己累人，弄出大错特错的事情。
谈到“清廉”，自己深有体会：在改革开放的大潮中，在市场经济丰富物质和随着生活水平的提高，我们的税务人员真正做到“人在河边走，双鞋不打湿”，是件不简单不容易的事。大家都必须很清楚，改革开放二十多年，有多少人经受不了“权力”关、“金钱”关、“美人”关的考验而“中招”落马，受到党纪政纪法纪的严厉处治。但是，这些人在犯罪之前也有为党为民做过很大的事情，取得很多政绩，但是，这些因为不注意“三观”的改选，放松了自己的政治思想学习，必然会成为人们所讲的“反面教才”。自己深有体会，“权力”是姓公不姓“私”，“权力”是一把双面箭，它既可以构筑事业成功的丰碑，也可以挖掘自我毁灭的坟墓。所以，要“清廉”，就要不断地加强党风廉政的教育，要搞好廉政建设，要加强税务人员的自身修养，提高税务人员的思想素质和政治素质。一个执政党的党风，政风，乃至整个社会风气的好坏，取决于这个执政党成员，政府官员以及社会成员的廉洁与否。税务机关的风气和形象好坏，同样与税务机关工作人员的廉洁状况直接有关。对税务人员来说，就是要解决好税务人员的廉政勤政的问题。要解决这个问题，就是要求每个税务人员勤政为民，廉洁奉公。才能立于不败之地。同时，还要制订一套行之有效的内部管理机制，要制订一套严格的规章制度，制度管人，一级管一级，责任到人，增强廉政教育政治纪律的教育还不够，做到“双管”齐下，这样才能使每个税务人员不想****，不敢****，清廉为民。