小学三年级科学教授教化工作总结。
时间不等人，岁月过得飞快，辞旧迎新，下一阶段工作马上来到，此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了，通过总结可以提高自我认识，更好的指导我们今后的实际工作。优秀的工作总结需要什么呢？小编经过搜集和处理，为你提供小学三年级科学教授教化工作总结，相信会对你有所帮助！
教授教化是教师的教和学生的学所构成的一种人类特有的人才培养运动。以下是小编收集的小学的三年级科学教授教化，迎接查看！
小学的三年级科学教授教化工作总结1一、工作回首
本学期以来，严格按要求开展实验教授教化运动，按实验计划的实验目录认真开展实验教授教化工作，基础完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册材料，学生分组实验还填写了学生实验申报单。在认真开展实验教授教化的同时还注意培养学生[此文转于范文资讯网 FFKJ。Net]爱科学、学科学的兴趣。不只在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验先生都要做好充分的筹备，认真研究课本，熟悉实验的操作步骤，斟酌实验中的平安因素，坚持课前筹备，课后整理的原则开展实验教授教化。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教导学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而低落了仪器的损失率。
二、具体做法
1、实验教授教化完成环境
开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备环境，拟定实验教授教化和学生分组按期完成实验进度表，理清实验教授教化思路，从而指导实验教授教化的开展，顺利完成了本册课本中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进行了稽核挂号，评定了学生的实验造诣。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了优越的条件，进而更好的推动了实验教授教化开展，仪器开出率获得大幅度的进步。在教授教化中，我对仪器的使用措施及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生了解仪器的正确使用措施，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而低落了仪器的损失率。同时还对学生进行实验平安教导，使学生注意实验平安事项，因而低落了实验平安事故的发生。
3、表册材料的搜集整理
对表册材料的搜集，主要采取了课前填写，课后整理归档的措施进行。固然实验治理员和实验教师为同一人，但课前应填写的实验看护单、仪器借（领）还挂号表等都能如实填写，然落后行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教授教化中，还存在一些不够之处，主要表现在以下几方面：
1、 学生着手才能差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的措施步骤没有很好的控制，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、 有部分实验由于短缺器材，不能开展，而且数量不够，导致学生分组人数过多，因而影响实验后果。
总之，本期的实验教授教化工作基础达到了预期的后果，但也存在着很多不够之处，在往后的工作中还要赓续的尽力，赓续改进。
小学的三年级科学教授教化工作总结2一、基础环境：
这类大多半的学生是勤奋，有上进心，研究的目的，和一个优越的学习习惯和科学观点。但它仍然是一个小群学生的学习、纪律是一个松散、学习才能弱。
二、具体步伐：
（1）全面贯彻党的教导方针，抓勤学生的思想教导，培养学生自主查询访问才能。
依据学生的实际环境，在学期开始，做好大学生思想政治教导工作，使正确的学习态度，树立科学的意识，进步理解才能。深入了解学生的人格特质、尊重学生的兴趣，仔细探索学生的火花，给评估确保正确引导学生的行为，让树立科学的观点。
（2）抓好日常工作，培养学生自主学习才能。
我依据孩子的年龄特点，结合新课本理论知识、类设计新颖，开心的教授教化措施，增强利益，创造富厚多彩的教授教化环境，让学生在轻松开心的学习知识、技能。施展学生的感情，激发学生的好奇心，削减学生的学习包袱，培养学生的兴趣愉快。通常我仔细察看我们的学生的学习环境，做你的研究总结工作，针对不合性质的学生，依据实际环境草案的学习目标，目标来鼓励学生的提高。
此外，我坚持觉得反省落后生的转换的环境，完成总结工作，使产前可以在原有的根基的步骤，进一步开拓智力和思维成长，全面进步教授教化质量。
注意在课前筹备，耐劳钻研课本，尽力学习纲目和教科书，筹备每个类需要的实验教授教化艾滋病、做第一，习惯后教训的类。坚持理论和实践三年级科学教授教化总结的结合，教授教化，使学生容易学习，教授教化任务可以如期完成。同时，创造优越的教授教化情况，应用各类形式，各类各样的措施，引导学生学会学习。一个学期下来，我积累了大量的教授教化经验，学生的互助意识和互助才能大大加强。
在讲堂教授教化，施展学生的自主性，让学生介入，让学生在运动的感到，察看，想象力用本身的话总结出来，然后在互助与和谐、讨论和在先生的指导下，形成一个正确的断定。真正使学生介入学习的历程中，先生在班上做筹备上课前，也要装修每班学生需求，筹备好上课前，用整洁的实验仪器，然而，在讲堂教授教化的高中学生依据提示可以介入的事实是，在教授教化运动。
在讲堂教授教化中不难发明，兴趣是最好的先生。我觉得刺激学生的介入兴趣，症结是要鼓励学生成为一个活泼的工人，往往开始，将大脑，说。
三、存在的问题和偏向：
在教授教化中，固然取得了必然的成绩，但因为三年级科学教授教化总结他短缺经验，还存在不够之处，如有小的学生学习仍然不是故意识地、短缺探索精神和探究才能等等，这些都是预计将在将来教授教化降服，使教导、教授教化质量上一个新台阶。
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九年级教授教化工作总结
最后一个学期的时光转瞬即逝，本学期的教授教化工作即将落下帷幕。一学期以来，我担负九年级(17)(18)班的数学教授教化工作，在教授教化的各方面严格要求本身，坚持讲堂三不(即讲堂上不胡说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了来岁的教授教化工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的施展本身的优势，实时总结经验，汲取教训，现将一学期的如下：
一、增强师德修养，进步道德素质
曩昔的一个学期中，我认真增强师德修养，进步道德素质。认真学习教导司法律例，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高的要求去规范本身的行为。观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育;观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、增强教导教授教化理论学习
本学期我但任八年级数学的教授教化。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教导、教授教化措施的研究，更新教导看念，控制教授教化革新的方法措施，进步了驾驭课程的才能。建立了学生主体看，贯彻了民主教授教化的思想，构建了一种民主协调平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看点。
三、教授教化工作
在教授教化中，我勇敢探索得当于学生成长的教授教化措施。为了教授教化质量，我做了下面的工作：
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使本身逐步领会到一切为了人的成长的教授教化理念。认可学生个性差异，积极创造和提供满足不合学生学习发展条件的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化运动的出发点和归宿。看重了学生自力性，自主性的培养与施展，收到了优越的后果 .
2、认真备好课。
认真学习贯彻新课标，钻研课本。了解课本的基础思想、基础观点、布局、重点与难点，控制知识的逻辑。多方参阅各类材料，力争深入理解课本，精确把握难重点。在订定教授教化目的时，异常注意学生的实际环境。教案编写认真，并赓续归纳总结经验教训。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的步伐。
斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织教授教化、如何支配每节课的运动。
3、坚持坚持学生为主体，向45分钟讲堂教授教化要质量。
精心组织好讲堂教授教化，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特点，以开心式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教授教化中注意抓住重点， 突破难点。首先增强对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生提供互助学习的气氛，在学生自学的根基上，构成4人的学习小组，使学生在互助学习的气氛中，进步发明差错和矫正差错的才能;为学生提供机会，培养他们的立异才能。其次增强教法研究，进步教授教化质量。我在教授教化中侧重采取了问题--讨论式教授教化法，通过以下几个环节进行操作：指导念书措施，培养问题意识;创设探究情况，全员质凝研讨;弥补遗缺遗漏，归纳知识要点。
4、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时了解学生的学习环境，以便在讲评作业时做到对症下药，使学生能实时认识并矫正作业中的差错。
四、往后尽力的偏向
1 、增强学习，学习新课标下新的教授教化思想。
2 、学习新课标，掘客课本，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教授教化措施的教授教化理念。
4 、增强转差培优力度。
5.让学生具有优越的数学思维
三年级上语文教授教化个人工作总结
本学期担负三年级二班的语文教师和三年级三个班的阅读教师，工作繁忙而充足，发展也很迅速。下面我将从精研业务和引导学生二个方面总结本学期的语文教授教化工作。以期沉淀本学期所得，同时为往后工作提供借鉴。
一、精研业务
业务是教师的立身之本，没有优越的业务才能就不能优越的引导学生，也无法在教师职业中取得提高。因此本学期我尽力进步本身的业务才能，从各个方面熬炼本身。
1.增强理论学习，进步自身的理论修养程度
我异常注重语文教授教化理论的学习，因为理论具有指导实践的作用。有一次，在省图看到了一本由吴亮奎主编的《语文课程与教授教化研究(197920xx)》(小学卷)的书，读后让我爱不释手。这本书是对革新开放三十年公开颁发于我国各级各种刊物上的小学语文课程与教授教化研究范畴的相关文献作了系统梳理和全面的归纳，涌现了三十年小学语文课程与教授教化研究的概貌，主要内容分为课程与教授教化性质泛论、课程与课本、教授教化革新与实验、拼音教授教化、识字写字教授教化、阅读教授教化、写话与习作教授教化、白话外交、语文综合性学习、儿童文学与小学语文教授教化、课程与教授教化评价等十一专题。可以说内容全面、材料详实、思想多元、视野广阔，为我了解小学语文教授教化提供了紧张的参考材料。这本书后来我在网上也买了一本，应用业余光阴在读在学习。此中，儿童文学与小学语文教授教化这一专题对我现在的教授教化影响对照大，主要体现在认识上的进步。它不仅使我认识到了儿童文学是小学生最喜爱的读物种类，而且儿童文学中所包孕着的感情态度代价不雅与语文教导的目的也是一致的，同时儿童文学也是小学语文课本中的一种紧张的、又是很好的涌现方法。
2、它山之石，可以攻玉
本学期学校给我外出学习的机会对照多，我也学到了不少的器械，现在分享如下：
9月，去石家庄市翟营北大街小学参加义务教导统编本小学课本网络培训。本次培训主要从课本的理念、编排思路和教授教化建议三个方面对统编本三年级语文课本作了介绍。我对其课本中的愉快念书吧栏目很感兴趣，于是回到学校后，开始动手让学生读整本书。
本学期引导学生读了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书，固然还有很多不尽如人意的地方，但照样取得了必然的成果，如点燃了学生的念书热情，学生学到了一些优越的念书措施。同时，我也在整本书教授教化的探索中总结了一些经验与教训。
10月，去石家庄市长征街小学聆听20xx年石家庄市小学语文教师优质课评比运动。该运动持续一周，可我只听到了五节课。虽说课没有全程听了下来，有些遗憾，但在这次听课傍边也确实获得了不少的启发和思考。比如清楚了本次评优课的大致流程，也觉察到每一节课都至少有一个两点，还引发了我对一节好课讲堂布局的思考。我们可以像余映潮先生那样采纳板块式的教授教化，也可以像王崧舟、董一菲先生那样诗一样的教授教化，行云流水，不留痕迹。但我个人觉得，讲堂布局是一篇记叙文，有开段、成长、热潮、终局四个部分，有时它还应有序幕和尾声;它也可能是一篇总分总的阐明文，在课的开始和结尾阶段奉告同学们这节课的教授教化环节;它还可能是一篇议论文，几个环节层层递进，层层深入是散文也有吧，是首诗歌那不是弗成能的。
11月，去南京市参加第五届中国教导立异年会。此次年会牢牢环抱重构学校人啊人主题，以发明人的可能为目标，邀请了近百位贵宾，从校长、教师、学生、家长、组织机制、技巧赋能、学校进化等角度，为我们带来了一场教导盛宴。可是与语文教授教化有直接关系不多。有一位来自台湾的先生做一个讲座，里面提到了她的一次语文教授教化的课例《岳阳楼记》。这次课例给我最大的印象是文言文教授教化要形象化。具体而言，便是要把翰墨转化为图画、声音、视频等可不雅可感的形式。这样的教授教化活跃有趣，学生学起来对照轻松开心。
12月，去石家庄市盛世长小学参加盛世长安小学生本对话求真累加讲堂文化展示运动。在这次运动中，我听了一节五年级的语文课《西江月明月别枝惊鹊》。从这节语文课中，我感想感染最深的是课件ppT做的真棒，视觉后果异常好。先生为每一句词都配上贴切的图画，让人感想感染颇深，不用解说自然领会每一句词的内涵。
3.用公开课来检验本身的业务才能
本学期我上了三次公开课，一次是五年级的《二泉映月》，一次是三年级的《吹糖人》，还有一次是三年级的《后羿射日》。此中，《后羿射日》这节公开课对我影响对照大。本次公开课听众是来自我校邻近的五所兄弟学校的语文先生和部分领导来听，还有长安区的语文教研员李先生也来听了。听课规模可谓空前，但我以平常心对待这次授课。讲完后收到了对照好的后果，但也显露我教授教化上一些问题。它使我意识到了只有是基于学情的语文教授教化才是真正的语文教授教化，才是真正为学生着想的教授教化。
岂论是本身学习，照样外出学习，我都抱着一种谦虚的态度来学习，取人之长，补己之短。
二、引导学生
教授教化工作是一个师生双主体互动的运动，教师不仅要会晋升本身的业务才能，更应学会如何引导学生。本学期，我在引导学生方面也做了必然的工作。
1.讲堂教授教化
为了进步学生的讲堂听课效率，也为了包管让每一个孩子不失落队，我是这样做的：
做好预习。每讲一篇新的文章前，我都让学生预习，预习时做到：给课文标上自然段，把要求会写的字组词并在在课文中圈出来，最后读三遍。
组织讲堂。提前筹备好双色笔(红笔、铅笔或可擦笔)，回答问题举手但不能站起来。
阅读指导。把本身觉得好的词语和句子用笔圈点勾画出来，把本身读后最有感触的地方用笔写出来。此外，为了勉励学生多念书，还学生精心筹备了一枚刻章，谁按要求读完，在书中盖一个章。
2.作业批改
学生学习的成果必要通过作业来巩固，教师也必要通过作业来断定学生对当天学习内容的控制环境。因此，教师该当看重学生的作业批改。本学期语文作业主要有：大横格本、同步演习、作文本，还有特色作业听写本和日记本。
每项作业均有反省反馈。
大横格本，主要是针对字词而留的作业。每次作业由三部分构成：生字组词、词语积累、多音字或造句。批改的根据：写字是否认真、内容是否完整、经教师批改后是否改正。
九年级英语上册教授教化工作总结
本学期我担负九年级181班、184班的英语教授教化工作。九年级是整个初中阶段最紧张的一年，也是最症结的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的提高，在中考中取得优异的造诣，我对教授教化工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，颠末一个学期的尽力，获取了许多名贵的教授教化经验，现就具体如下：
一、备课
学期初，认真订定好本学期的讲课计划。把握好课程标准和课本要求。备课时,我会较全面地熟悉教授教化纲目、课程标准、教科书及需要的教授教化参考资料和中考试题。既备课本纲目，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面演习作业，又备口头、家庭作业。能认真写好每一节教案，并积极参加讨论和研究。
二、讲堂教授教化
在讲堂教授教化中，我看重组织教授教化，定时上课，包管讲堂秩序优越。坚持素质教导进讲堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和课本特点，开展研究探讨性学习。讲堂教授教化切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住考点，解说正确，层次清楚，精讲精练，把握好容量和密度。注意培养学生学习的积极性和主动性，施展教师的主导作用，创设协调的讲堂氛围，进步讲堂效率。看重对学生口头表达、书写等基础技能的规范训练。指导学生改进学习措施，培养学生的正确思维方法，养成优越的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。积极开展本学科有关的多样化的运动，拓宽学生知识面，成长学生个性，培养学生立异精神和实践才能。课后实时对该课做出总结，写好教后反思，并认真总结每单元的知识要点，归纳成集。
在教授教化中，我依据教授教化要求和学生实际，部署适量的课表里作业，详细批改，认真讲评，督匆匆学生实时矫正差错，看重作业信息反馈，对学习有艰苦的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有艰苦的学生决不放弃，课内和课后兑揽磕进行指点赞助，补差补缺，使其增加自信心，逐步进步学习造诣。
三、顺应教导教授教化革新趋势，认真学习多媒体技巧，并用之于讲堂。
随着教导形势的赓续提高，教师必须要赓续学习，增强自身素质的培养进步。为顺应学校教授教化革新的要求，我认真学习有关盘算机知识和多媒体技巧，认真查找材料，力争做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了知识，又活跃形象，对学生有吸引力。在学习中相关才能赓续进步，所做课件也受到学生的喜爱。
四、听课与教研
本学期在学校的组织下，认真听课并且记好听课笔记，同时能积极参加集体评课议课运动。认真参加学校校组织的教研运动和教研组组织的教授教化专题研究运动。尽力进步教授教化理论和业务程度，完成教研组交给的任务。认真做好霉畚监考和阅卷工作，考后实时做好质量阐发和评讲。
造诣只能阐明曩昔，我决心以此为起跑线，永不满足，在往后的教授教化和各项工作中，我要发扬本身的优点，降服本身的不够之处。客气向有经验的先生学习，尽力使本身成为一名受学生迎接的优秀教师。尽本身最大尽力赞助学生们建立必胜的信心，夯实根基并有针对性的训练，进步学习后果。
九年级语文教授教化工作总结
本学期担负二班的语文教授教化工作。本人依照学校的要求，全力以赴，顺利地完成了教授教化任务，回顾这半学年的教导教授教化工作，总结如下：
一、注重根基知识的积累
语文是一门根基学科，以全面进步学生的语文素质和语文才能为目的，分外是根基知识，重在积累，许多的知识不是单靠记忆可以办理的问题。所以，认真了解、阐发学生语文学习近况，查缺补漏，在平时的学习中，随时发明问题、办理问题，从实际中学习运用知识的措施，夯实根基，强化基础技能训练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力争使学生控制纪律，突破难点，进步语文才能。
二、增强阅读才能的培养
全面进步阅读才能。在阅读教授教化中，教给学生不合文体阅读的基础措施，解答思路，以使学生控制纪律，赓续进步学生阅读才能。
1、抓好古文教授教化
针对长春大学近几年高考试题的反馈信息，观出古文阅读占必然的比重，因此教授教化中加大了古文阅读演习。从网络上下载或演习册里选取习题，采纳集中解说，零丁演习等方法，抓重点带整体。注重文言词语的分类演习，整理考试要考的知识点，重难点，尽力进步造诣。
2、增强今世文教授教化
以进步今世文阅读才能为重点，控制今世文阅读答题技术及套路。赞助学生应用各类文体的阅读题的一般答题模式及技术进行重复训练，让学生对这些技术做到心中有数。遇到新的阅读资料时可以或许认真思考、机动解答。现在我班学生的阅读才能赓续进步。
三、继承抓好写作训练
写作和阅读一样，在当前的升学考试中占据了较大的分值，是教授教化中的又一重点，所以在教授教化中，赓续进步学生写作才能，继承把作文演习落到实处，力争每星期写一篇鸿文文。在审题、立意，结构谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关切生活，赓续积累资料，有效进步作文程度。
指导学生阅读浩繁的优秀作文，并背诵好句好段，积累了很多好的写作素材，不仅让学生扩张视野，坦荡思路，而且为写作打下根基。
四、培优辅差
讲堂上故意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培养优等生，勉励他们多做立异的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好落后生工作，进行课外指点，应用补课、晚自习的光阴，组织学生加以指点训练，介绍措施让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，改变学习态度，从而可以或许主动学习，进步学习造诣。
五、积极介入教科研运动，客气向同行学习，博采众长，进步教授教化程度。
在以后的教授教化工作中，我必然增强学习，掘客课本，进一步把握知识点和考点，学习其他教师先进的教授教化措施和教授教化理念，加大教授教化投入。
小学二年级教师教授教化工作总结
固然互联网新媒体时代，对某些传统型教授教化措施和教授教化思想带来很大冲击，但文中的二年级教师教授教化这些经验仍值得人人借鉴和学习。
小学二年级教师教授教化工作总结(1)
光阴真快，在繁忙中，一个学期又曩昔了。对付这个班，我感到孩子们的发展真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地发展起来了。而我作为他们的同行者，作为他们发展的见证者，最大的感想感染，便是欣喜。
回首这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任配合尽力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，能力匆匆进班风班貌整体成长，从而使学生在各方面获得提高。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关切孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和情感最有效的手段，想要治理好班级，必须关切、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教导工具是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮发展，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对先生分外热情，常常会围着先生转，我也很习惯在课后把孩子叫到本身身边，和他们聊聊天，请他教教先生这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他本日给先生吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?奉告他这几天提高了!奉告他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字欠悦目，本日和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教导的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了优越的后果。
我还感觉，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来煽动和启示本身。每次，当孩子犯了差错时，当我肝火升腾的时候，我就让本身进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教导擦鲱佳道路?于是，在这样的前提下，孩子们的油滑扰乱、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都酿成了可以理解的行为。对付低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的察看，将孩子们党肆光点和一点一滴的提高都记录到本身心里，实时表扬和勉励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期提高最大的便是你了!先生越来越喜欢你了当我和家长交流时，常常听他们说起，孩子们回家说先生又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会分外好。照样那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我支付一份爱，劳绩的则是更多份纯正的爱。二、看重培养孩子们的行为习惯。各类习惯的养成是形成优越班风班貌的根基，低年级则是优越习惯养成的症结期。我感觉培养优越的习惯症结是要培养学生的习惯意识，使他们做到先生在与不在一个样。如果一个班级形成了优越的班风，学生会在各方面获得晋升。所以，我尤其注重培养学生优越的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，照样卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方法来巩固学生的优越习惯。另一方面，作为先生以身作则，每次进课堂都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成优越的习惯创造了好的气氛。
三、培养小干部，成长孩子的才能。班干部是班级的核心，是班级的主干力量，要扶植一个优越的班集体，首先要扶植好一支责任心强、才能强的班干部步队。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、增强与家长间的交流。家庭教导和学校教导是密弗成分的，尤其是班主任工作，加倍必要家长的理解和支持。
我分外注重和家长树立优越的关系，增强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，奉告他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么提高，孩子生病了，孩子这段光阴学习状态欠安我都邑实时与家长取得联系，使家庭教导和学校教导同步，更好地匆匆进了孩子的康健发展。比如我班有些孩子家境较好的独生后代，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其溺爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长攀谈时，家长的介绍词便是脾气坏。于是除了多搞集体运动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、赞助别人，我较多田主动跟家长进行沟通。分外是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心察看他的细小变更，与他交心，实时主动地与他家长联系，希望与学校共同配合赞助他转变。
五、增强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的配合尽力，所取得的造诣是可喜的。当然，好造诣的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都邑坐下来好好和孩子们聊聊，奉告他们：这又是一次集体与集体间的抗衡，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体犹如一个人人庭，每一个学生如亲人一样相互关切、互相赞助、配合提高。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的支付，是无法用语言去加以描述的，只有本身能力品尝出此中的酸甜苦辣。当然，我在班级教授教化与治理中照样有一些的不够，在往后，我会同我的孩子们继承尽力，即使没有最好，也必然会更好!
小学二年级教师教授教化工作总结(2)
在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，富厚学生的阅历，培养孩子健全的人格。为了有更多的光阴和孩子们相处，我早上早早到课堂，指点学生晨读，督匆匆学生扫除卫生区，谛听学生的心声，以便发明问题，实时办理;应用空余光阴给学习上有艰苦的同学补习功课，批改作业，和先生一起探讨一下教授教化中的问题;作业做到实时部署，实时批改，发明有同类差错做到集体校勘，个别差错个别指点。现将教授教化工作总结如下：
一、用全新的教导教授教化理念，革新讲堂教授教化
随着实施课程革新以来，我重复学习有关的教导教授教化理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教授教化实际，研究学生，探究教法，逐步建立起以学生的终身成长为目的的教授教化思想，建立起以教师为主导、学生为主体的新的教授教化理念，在教授教化实践中积极探索抖擞语文讲堂活力，有助于学生才能进步与成长的语文讲堂教授教化的新思路、新模式启发思维，训练措施为主的自读课文阅读措施、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以互助――探究――创造――立异为核心的语文运动课等，收到了较好的教授教化后果。
二、用活跃机动的教授教化方法，体味学习的愉快抖擞讲堂活力
六年级教授教化工作总结
本学期，我负责六年级部教育处的相关工作。在金校长的率领下，牢牢环抱学校念书与健身弗成辜负，担当与感德方能行远的办学理念，恪尽职守，在学习和工作中发展。六年级组以打造智慧讲堂为主线，夯实了讲堂教授教化工作，有效开展了校本教研运动，高效实现了综合评价的改变，现将本人的如下：
一、依照教授教化计划，做好本年级组备、教、留、批、辅等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的有序开展。
二、修订《写字讲堂(下册)》《古诗诵读(下册)》两本校本课本并投入使用。
三、组织讲堂教授教化稽核课工作，智慧讲堂深入人心，有力匆匆进了讲堂教授教化质量的进步。
四、建档迎检辽宁省语言翰墨工作达标扶植工作、普通话基础遍及县域验收工作、辽宁省三类城市语言翰墨工作评估工作。精心组织了第20届推普周运动。
五、组织参加了XX市小学教导沙龙(集体备课)运动，赵晓梅等六位先生通过优异的表现，展示了XX教师的风度。
六、在辽宁省科技征文运动中，有两名同学及指导教师获奖，参加了辽宁省科技馆组织的夏令营运动。
七、组织参加了XX市科技立异大赛运动。
八、组织参加了我与故国共发展征文运动，三名同学获奖，与家长在市当局礼堂参加了颁奖典礼。
九、选拔并训练古诗词大赛队员，在全市决赛中得到集团总分第一名。
半年来，迷茫时的探索，胜利时的喜悦，一切源于我真诚以待的教导。我将继承以学校念书、健身、担当、感德的办学理念为中心，全力进步教导教授教化质量，同时，多念书，多学习，抱朴守拙，晋升自身业务素质，用驽马十驾的精神去工作，享受教导之乐。
小学六年级英语教授教化工作总结
时光荏苒如时间似箭，有时感到它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也卒业了，心生很多感叹。
踏上工作岗位仅仅是短暂的两，追随着学校的足迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的历程中，我深刻地体会到了做一名先生的艰辛和愉快.我喜欢孩子，喜欢我的学生。想起李镇西先生在《做的教师》一书中的话语：做的先生，首先要做的本身，做的自我。你大概不是ZUI标致的，但你可以ZUI可敬;你大概不是ZUI聪明，但你可以ZUI勤奋;你大概不是ZUI富有，但你可以ZUI充足;你大概不会ZUI顺利，但你可以ZUI乐看做这个，其实是更好，每一个人都达不到，观你离的远近。
下面是我在教授教化中的一些感想感染。
这个学期，我担负了六年级四班、五班的英语教授教化工作，两个班的差距对照大，班级风俗不合。所以在教授教化的时候往往要采取不一样的策略。
(一)、认真备课，仔细研究讲义和教授教化纲目。在四班的教授教化历程中，通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想法子处置惩罚好运动和规律的关系，五班的教授教化中更多的渗透课外知识，弥补阅读和外国文化知识。另外，霉畚外出听课，都将好的措施记录下来，尽快转化运用到本身的讲堂中来。
(二)、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰苦，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽凉鄞设情景，通过假设情景、设计精致的幻灯片，应用风趣的语言等，吸引学生的注意力，并结合课文内容，运用神色、动作，尽量使讲堂教授教化声情并茂，激起学生的求知欲。
(三)、必然要砸牢根基知识。
英语利用才能必要相应的词汇。单词是英语学习的基本，如果基本不稳，则不能谈什么才能的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟灌音巩固知识，并开展记单词运动。
(四)、充分运用各类英语杂志，拓展学生英语视野，晋升才能。
我在教授教化和工作中还有许多问题，如教授教化历程中视野不敷坦荡，拓展做的不敷。班级治理中性子偏急，阐发问题不敷透彻，措施太少太单一。我还有许多方面必要增强学习，多念书，多向老教师学习。这是我快速发展的充足的一学期，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我在教授教化傍边还存在许多不够：
(一)观待学生的态度有时不敷耐心，四班的规律对照差，不少时候在四班维持几回规律无果，我就会失去耐心，对部分学生点名批评，这是不应该的。
(二)对学困生抓的力度不敷。所谓的这部分学困生，既是学习才能上有艰苦，还有学习习惯的不够。他们必要更多的关注和治理，然则总感觉光阴太紧，不能长久的抓一抓这部分孩子。
(三)学习的评价制度定的不敷详细，执行力小。由于六年级的南北极差异已经对照大，多以在许多角逐性的评价法子中，往往学优生乐此不疲，而学困生照样一副置身世外的样子。所以在今后的教授教化中应该更机动的运用评价机制，调动各层学生的积极性。
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