演讲共鸣控制训练让声音更圆润。
勇于开始，才能找到成功的路。为了保证自己能流利地完成演讲，我们可以先写好合适的演讲致辞稿。演讲稿非常讲究结构简明，语言明确，通俗，口语化。一篇优秀的演讲稿要怎么把它写好呢？以下由小编收集整理的《演讲共鸣控制训练让声音更圆润》，不妨参考一下。希望你喜欢！
我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。其实培训的时候也有，如为了让别人都听到，尤其人多的时候，我们不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。
其实好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。
朗读的发声中，多采用中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔，这四个共鸣腔最基本。声乐学习中还有提到腹腔共鸣，不过有些人不赞同这个提法。
除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础，可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。
1、口腔共鸣训练
口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：
ba dagapataka
pengpapipupai
普通话的四个声调，准确的叫法是第一声 阴平；第二声 阳平；第三声上声；第四声去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利于体会声音和气息。
词组练习：
澎湃冰雹拍照 平静 抨击 批评……
哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜……
快乐宣纸挫折 菊花捐助吹捧乌鸦……
绕口令：
山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。
2、鼻腔共鸣训练
鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。
发 a i u 的音，加点鼻腔共鸣体会
加鼻辅音 mami mu na ni nu
词组练习：
妈妈 光芒 中央接纳头脑 ……
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
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演讲必备：发声系统训练让你的声音更洪亮
发声系统训练
朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。
系统科学地提高发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声），是每个朗读应该了解、最好能够掌握的。另一方面，关于普通话，我想说的是：虽然有时也会用到方言朗读，但是普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。
口部训练
口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——
1、口的开合练习
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响
4、舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
师德师风演讲稿：让爱的声音传递下去
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!我演讲的题目是《让爱的声音传递下去》。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时侯我以为你很神气，喊上一声就能惊天动地长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美;现在听到它，我觉得很真实!的确，教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的意义在于发展。正是有无数平凡的教师甘为人梯，才将文明的火炬一代一代传承下去。
有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒希望这首诗是一位姓孙的班主任送给她的学生的，六年来，学生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见到了她亲切的笑容。
孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她带的班刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤，医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜的发现，孙老师又回来了!尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松;又屹立在讲台前。起立!大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转;顿时，教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：老师好!这感人的一幕孩子们久久不能忘怀!
听着这个沉甸甸的故事，我走完了自己的学生时代，走进了生命中最灿烂的时刻我也站上了三尺讲台。陶行知先生曾经说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视节目吸引的时候，我还在灯下认真地备课，批改作业。为什么?因为我始终相信：每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为这个，我虽累，但乐在其中。
曾几何时，我也有过和魏巍笔下的老师一样的经历手高高举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕近朱者赤，近墨者黑这句话会灵验，我怕我的批评，会让孩子学会谴责;我怕我的讽刺，会让孩子学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让孩子承受负罪感。我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱。我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音!
去年5.12大地震后，我为二年级学生讲授地震中逃生的知识，当我讲到地震发生时一定要在老师的指挥下迅速撤离教室时，突然有个孩子站起来：老师，我们跑了，你怎么办?!她稚嫩的声音立刻引起了共鸣，许多孩子的眼中闪起了泪花。我连忙解释：只要你们听指挥，顺利撤离后，老师也会撤离的!可是，如果来不急了，您会死的!那样我们就没有生命老师了!我们不要老师死!老师您先跑!说话间，几个孩子已经泪如泉涌那一刻，我的心中升腾起从没有过的庄严感和悲壮感：为了你们这样懂事的孩子，老师死了也值得!两行热泪夺眶而出面对孩子们的心有情有爱的心!我有什么理由不付出一切?我继续讲下去，声音伴着泪水在教室里颤抖，孩子们的泪水浸泡着我的声音
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递!
更加令我难忘的是：下课了，有个孩子拉住我：老师，长大后，我也当老师;也让学生先跑!说着，天真的笑颜上又挂起了泪花
《这不是一颗流星》!孩子的心是白纸，你描绘美丽她就记载美丽;是清水，你投射阳光她就反射光芒;是回音壁，你倾注爱，她就传播爱!
爱，是一种声音，你真诚，它就美妙听一听，它就在张艳华老师动人的歌声里;
爱，是一种动作，你用心它就栩栩如生看一看，它就在张玉娟老师的一笑一颦中;
爱，是一种感觉，你抓住它就难忘摸一摸，它就在于金成老师为学生挤钉血的脏手上;
爱，是一种语言，你倾听它就温暖想一想，它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里;
爱，是一种精神，你执着它就坚强比一比，它就在刘秀芳老师带病工作的日日夜夜里
身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我;周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我：教育是爱的事业!
我喜欢走在路上，听学生远远地面带微笑叫我老师;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为幼小的音符谱曲，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生
大病初愈，重返校园，我收到了一盒尘封的卡片，上面写满了祝福，那是去年教师节孩子们亲手做的。看着那精美的设计和稚嫩的笔触，我沉浸在幸福里，久久不能自拔这一刻，我不再羡慕建筑师，因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。
我为什么要做教师?我无数次地问自己：
是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。
让世界倾听我的声音演讲稿（中英文）
让世界倾听我的声音（中英文）
早上好，女士们先生们。我是来自土木工程专业X班的学生S，我的演讲题目是“making my voice heard”。
对于一个害羞的男孩，站在这里已属不易，如果此刻我没有冒出冷汗，双腿发抖，那一定是你们的可爱打动了我。
多少年前，一个流着鼻涕的小男孩午睡完成，从床上爬起，他做了一个对谁也不能说的梦。在梦里，他成为一个作家，通过书本，整个世界倾听他的声音。人们阅读他的人生，了解他所经历的苦难，从而宽慰自己受伤的心灵。多少年后，小男孩已经长大，少年时代的苦难在他的身体里打下深深的烙印。他的梦想是否还在，他又何去何从？
可能你们已经猜到，那个小男孩就是我。每当我意识到自己的独特和不同，我就会想做点什么，来为人们服务。我意识到，在我之前，在过去日子和未来的时间里，从来没有人会像我一样，因为我是整个历史和无尽海洋中的唯一一个，我必须做点不同的事业。
“你是一个奇迹”，我的父母说，“在过去的这些年里，从来没有出现过像你一样的孩子，你的手，你的腿，你的小脑袋，你的一举一动”。从婴儿到成年，时光飞逝，我已经长大了。但是这仍然闪耀的唯一的事情是我的信仰，我和其他人不同，没有人能取代我在这个世界上，有一天我会使我的声音被这个世界感知。我会努力成为一个先锋，学者，一种人，即使面对逆境，依然热爱生活和无畏的面对挑战。
我去过孤儿院看那些被抛弃的小孩。我告诉他们我的，和他们在草坪上玩耍。我喜欢看到他们的自由运行在这里和那里，戴着无辜的微笑。当我告诉他们一个童话，他们问我，“为什么现实之中王子和公主不能永远幸福的生活在结束？“因为那是童话中的”，我解释了。“我们可以想象出一个理想的世界，充满了甜蜜和幸福，但那只是梦。人只有通过努力，不断追逐，梦想才能成真。生活不是满意的永远，不同于现实的故事，你必须要有所坚持，那样才能成功。”那里的护士对我说，“谢谢你。你不只是陪他们并告诉他们的故事，但也可以解释的东西，我们也不敢和他们谈论他们会知道世界迟早的幸福和悲伤。不管谁告诉他们。什么事是如何执行的勇气和热情面对自己的人生。我很高兴他们听我的话，他们会逐渐明白我的意思。
现在我站在教室前面，离我的梦想有多远我还不知道，但我会坚持下去。我努力地表现自己，为的是争取你们的支持。我梦想成为莎士比亚，巴尔扎克，为这个世界的人所知道。塞缪尔埃尔曼曾经在他的诗中写道：“青春不是生命的一段时间。它是一种思想状态。它不是红润的面颊，红色的嘴唇和柔软的双膝。这是一种意志，想象的质量，炽热的情感。它是生命的深泉涌流。”不要紧，我们已经通过，我们从哪里来，谁是我们的父母，也不是我们的社会或经济地位。是的，这些都不重要。重要的是你必须要有所坚持，然后才能成功，然后才能被这个世界所知。
我和我的心将是独特的，我将变得勇敢。我将努力提高自己的知识和智慧。然后，有一天，我会让我的声音被这个世界知晓。这是我全部的演讲，谢谢你们。
以下为英文版本： Making my voice heard
Good morning, ladies and gentlemen. I am a student from civil engineering class X.My name is S, the title of my speech is "making my voice heard".
For a shy boy, standing here is not easy, if I do not break out in a cold s anybody else, that no one can ever replace me in the the real story, you must adhere to, so to be successful." The nurses there said to me, “Thank you. You not only accompany them and tell them stories, but also explain something that e from, .then, one day, I will making my voice heard. That’s my all speech. Thank you.
演讲训练稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《演讲共鸣控制训练让声音更圆润》一文能帮助您解决关于2024“科技让生活更美好演讲”相关的问题，再次感谢您的阅读！