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小班幼儿体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案反思《钻洞洞》。

每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。那些教案课件的重点在哪里?小编现在推荐你阅读一下幼儿园中班体育活动教案反思《钻洞洞》,更多相关信息请继续关注本网站。

活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,发展身体的柔韧性。

2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的洞,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

难点:

锻炼幼儿匍匐前进。

活动准备:

1.报纸一张、球一个。

2.歌曲《向前冲》和放松音乐《世界》

3.幼儿会玩游戏城门城门几丈高,会念儿歌。

活动过程:

一、情境导入

1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。

2.幼儿四散站立,师生共同进行热身活动。

二、合作学习阶段

1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体,

动作展示:老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞) 那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞,看看我的报纸和小球能不能钻过去。

小结:师幼一起展示各种各样的洞,老师用球和报纸钻洞。

2.身体钻洞

师:刚才我们搭了好多的洞,报纸和球也都钻过去了,小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻?

幼:小朋友的身体

师:现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去?

分组进行:男孩搭洞女孩钻。

小结:刚才小朋友合作的时候发生了什么事情?

幼:洞太小了,他把我钻倒了。

师:谁来想个办法,能钻过去,但不碰到小朋友的身体。

幼:把身体变细一点变长一点。

师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。

(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作匍匐动作,等等。)

分组活动:女孩打洞男孩钻洞。

3.师幼合作

老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。

三、游戏:城门城门几丈高

(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。

(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。

(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。

四、放松活动

放松身体:

随轻音乐《世界》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

活动反思:

本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。

本次活动设计失误的地方是:整节课只是让幼儿自己搭洞,而没有做到两人,三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进,应该多进行几次,才能体现出难点,所以第二个环节稍有点容易,没有达到难点的目标。在此活动中,我深刻的感悟到:要想上好一节体育课,首先要上幼儿有一定的体育规则意识,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。

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幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》


幼儿园小班游戏教案:钻洞洞

主要领域:游戏
相关领域:无
主要形式:集体
课时安排:一课时,30分钟

活动目标:
喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力

重点难点:
重点:体验游戏的快乐
难点:学会游戏的规则

活动准备:背景音乐

游戏过程:
1. 做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2. 做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

幼儿小班体育教案详案《钻洞洞》


设计意图:

小班幼儿好动,爱模仿,尤其是对钻这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时,在桌子下面钻来钻去,用小椅子搭个小山洞,钻一钻,喜爱寻找一个不被人注意的小角落,象小虫子一样爬一爬,钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律,结合《幼儿园教育指导纲要》精神:利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性,给幼儿提供适当的材料,启发幼儿探索的欲望,设计本次活动,借用小虫子,让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞,同伴之间你搭我钻,师幼之间你搭我钻,幼儿之间相互合作,体验游戏中的愉快情绪,发展幼儿的探索精神和身体的协调性、灵活性。

活动目标:

1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的洞,初步培养幼儿的探索创新精神;

2、通过爬一爬钻一钻,发展幼儿身体的灵活性和协调性;

3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。

活动重难点:

重点:幼儿初步探索身体部位各种各样的洞,并钻一钻;

难点:幼儿相互合作探索各种各样的洞。

活动准备:

小虫子(幼儿人手一条),圆片(即时贴若干),音乐磁带一盘。

活动过程:

一、开始部分热身活动

1、游戏吹泡泡

幼儿游戏后站成大圆,贴圆片做自己的位置标记;活动身体:随音乐做律动小虫子,钻洞洞

教师带幼儿听音乐,边说儿歌边做动作,小虫子,钻洞洞,钻呀钻,钻呀钻,越钻越高兴!

二、基本部分:

(一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞,我们用身体的各部位变洞洞,好吗?

*启发幼儿说一说,你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。

*幼儿一起带小虫子钻洞洞,要求幼儿可以钻自己身体的洞洞,也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞,教师也参与到活动中去,(教案出自:)和幼儿一起钻洞洞,教师也可以变出洞洞,让幼儿带虫子来钻一钻。

* 小虫子钻累了,送小虫子回家休息。

(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。

*教师启发谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?(鼓励幼儿尝试搭一搭,钻一钻)*幼儿自主选择搭洞或钻洞,(教案出自:)进行游戏(教师提醒幼儿合作,并及时表扬和鼓励幼儿搭出新洞洞,表扬和鼓励幼儿多种钻法。提醒幼儿注意安全,不相互推挤,不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞,钻洞。

*教师启发:能设计一个老师钻过去的洞洞吗?

*师幼共同游戏。

三、结束部分*师幼小结,教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动,带幼儿活动身体各部位。

幼儿大班体育活动教案《蚂蚁钻洞》


活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,发展身体的柔韧性。

2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的洞,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。

活动准备:

1.幼儿每人两张报纸。

2.幼儿会玩游戏城门城门几丈高,会念儿歌。

3.幼儿已初步了解运动会比赛项目。

活动过程:

一、情景导入

1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。

2.幼儿四散站立,师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下:

头部运动:以蛙泳状四散游,抬头换气。

下蹲运动:双手合拢向上伸直,(教案出自:)身体边扭动边蹲下,然后跳起来,就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。

上肢运动:双脚平移蹉步后向上做投篮状。

体转运动:双手作持枪状,左右射击。

腹背运动:两脚分开与肩同宽,做弯腰抓杠向上举重状。

跳跃运动:两脚并拢向前做跳远状。

放松运动:作竞走状。

二、合作学习阶段

1.用报纸钻洞。

(1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

(3)幼儿用身体搭洞,教师边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

(5)讨论。

师:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?

幼:变小了。

幼:卷成一个细筒。

幼:拧起来,像根麻花。

师:如果是你们自己,怎样钻过小洞呢?

幼:变得长长的。

幼:把身体变细一点。

师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。

(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作爬行状,等等。)

2.自己钻洞。

(1)幼儿两两一组,一个搭一个钻,教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻的幼儿身体不能碰到洞。

(2)讨论:怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

老师:在钻和搭的时候你们发现了什么问题?

幼:我搭了一个洞,豆豆钻的时候把我撞倒了。

幼:有的洞太小了。 师:谁来搭一个小朋友能钻过去的洞?

(一幼儿双手、双脚撑地,膝盖伸直,搭了一个桥洞。)师:谁来试一试钻过去但不碰到洞。

(一幼儿匍匐钻了过去,教师立即引导幼儿观察并学习,提醒幼儿注意控制身体。)

(3)再搭、钻,教师加强对个别幼儿的指导,及时鼓励能较好控制身体的幼儿。

3.游戏:城门城门几丈高。

玩法:教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。(教案出自:)搭城门的人不断调整城门的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门,提醒幼儿不要碰到城门。当念到问你看游泳看体操时放下城门,抓住一幼儿,该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。

(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。

(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。

(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。

三、舒展身心

1.放松身体:随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

2.交流小结,萌发幼儿爱运动的情感。

师:(出示运动员刘翔的图片。)你们认识他吗?

幼:他叫刘翔,是跨栏冠军。

师:对,他很了不起,是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习,做一个爱运动的孩子,把身体锻炼得健康强壮,长大也为祖国争光。

幼儿园中班体育活动教案及反思《蟋蟀找家》


幼儿园中班体育锻炼意识活动教案:蟋蟀找家

活动目标:

1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。

2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

活动准备:蟋蟀头饰,指定一地方为家。

活动过程:

一、准备活动。

1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

二、基本活动。

1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏:蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则,开展游戏:你们真能干,今天全都学会了连续跳,能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说出发的时候,你们就找准一个家,然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?

2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。

1、蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

教学反思:

中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏蟋蟀找家的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

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