小班音乐优秀教案《五指歌》。
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，要是还没写的话就要注意了。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。那大家担不担心写不好教案课件？有请驻留一会，阅读小编为你整理的小班音乐优秀教案《五指歌》，请阅读，或许对你有所帮助！
儿歌：五指歌
活动目标：
1. 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作
活动准备：
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
活动过程
一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来!
小手小手拍拍，我的小手藏起来!
小手小手拍拍，我的小手举起来!
小手小手拍拍，我的小手放腿上!
小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!
师：对，我们的小手有五个手指，今天老师给小朋友带来一首儿歌，名字叫《五指歌》，我们一起来听一听吧!
二、学习儿歌并进行手指游戏。
(一)欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
2、请小朋友们再来听一遍，并理解儿歌内容。
(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别(教师做适当的帮助)
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今天我们一起学习了新的手指游戏《五指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，（教案出自：）在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
Fwr816.COm小编精选
幼儿园小班手指游戏：五指歌
《五指歌》
你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)
你拍二，我拍二，(同一的动作)
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三，我拍三，(同一的动作)
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)
你拍四，我拍四，(同一的动作)
兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)
你拍五，我拍五，(同一的动作)
大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状
会变的小手
我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)
变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)
变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)
幼儿园中班优秀美术教案《五指神功》
【活动目标】
1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。
3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
【活动准备】白纸、记号笔、范画、报纸。
【活动过程】
一、引起幼儿兴趣。
昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学?你们看这是什么?(教案出自：)这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗?
二、出示范画引起兴趣。
这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。说说像什么。
三、教师引导示范。
1、教师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)。你们再来看看，这像什么啊?请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看?(教案出自：)出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢?请幼儿回答。
2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学?我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。
四、幼儿作画，教师指导。
小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作。
小班优秀音乐教案《手指歌》
【儿歌内容】：
《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）
【教材分析】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】：
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】：
一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并进行手指游戏
（一）、欣赏儿歌,理解内容
1、教师边念儿歌边做手指游戏
我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍)
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
(二)、学习边念儿歌边进行手指游戏
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏
三、小结提升
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
优秀小班音乐教案《苹果歌》
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、初步了解秋天是一个成熟的季节。
活动准备：
立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带
活动过程：
一、秋天
秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。
歌曲《秋天》
二、秋天的水果
秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。
果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？
音乐律动（播放苹果伴奏）
我们开着车去果园看看吧！
开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树（出示ppt），它们都是秋天的水果。
你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢
我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？
三、红苹果
我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？
欣赏歌曲《苹果歌》
这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？
清唱歌曲（哼唱前奏）
你们听到歌曲里面说了些什么？
念白歌词
（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏
重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。
学唱歌曲
这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？
四、摘水果
摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？
分三组上来摘水果
你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？
小班音乐游戏教案《五官歌》
【游戏目标】
1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
【游戏准备】
1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
【游戏过程】
1、复习游戏，听口令指五官：
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说眼睛，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：
(1)在音乐得伴奏下，(教案出自：)教师和大班幼儿表演游戏：
我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?
(2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏：
(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏，唱到在这里时，用手指点五官的位置。
(3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
【设计思路】
我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。
本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。
【活动目标】
1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。
2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。
【活动准备】猜谜音乐、ppt
【活动过程】
一、森林音乐会通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣
森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？
二、看看、猜猜、唱唱小兔子-学唱歌曲的第一部分。
1、播放ppT，老师边说谜语边看动物局部。
2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。
3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？
4、学唱歌曲
教师示范演唱
听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）
教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）
带领孩子学唱歌曲。
三、创编歌词了解动物的明显特征进行创编
1、播放ppT（完整动物）是谁来了？
2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？
3、再找找它们哪里是一样的？
4、谁会给小花猫编一个谜语的？
小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。
四、完整表达进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表
用不同形式来完整演唱歌曲。
1、教师唱幼儿猜。
2、幼儿唱老师猜。
3、请个别幼儿唱，教师猜。
小班音乐教案《大指歌》
小班音乐活动教案：大指歌
活动目标：
1.学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程哆~嗦（1~5），尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。
2.注意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱形式。
3.愿意参与问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与教师、同伴的情感交流。
活动准备：
1.教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。
2.音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对每个手指名称的认识，激发幼儿的兴趣。
1.教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。
2.教师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。教师及时反馈幼儿的反应，鼓励幼儿参与活动。
3.玩手指问候游戏。如教师问：大指歌大指歌，你在哪里？幼儿回答：我在这里我在这里。然后伸出的手指相互问好：你好不好？为演唱歌曲做准备。
（二）教师示范边唱边玩手指游戏。
1.教师唱歌曲前半段，伸出双手大拇指；唱后半段时，将两个大拇指相对，做问好的动作。
2.教师示范歌曲，幼儿玩手指的游戏。
（三）幼儿边玩边游戏，边学歌曲。
1.教师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。教师带领幼儿唱准1~5音。教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓励，调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。
2.交换角色，幼儿唱问句，教师唱答句。
3.教师引导幼儿创编歌词，变换其他手指名称替换大指哥。
教师：除了大指哥，小手上还有谁？怎么唱呢？
4.教师唱问句，提醒幼儿注意倾听，根据问句的内容伸出相应的手指，并用唱的形式问答。
5.让幼儿选择唱提问还是唱回答，边玩游戏边演唱。教师用手势提示幼儿，练习一问一答演唱。
（四）教师唱歌曲前半段，即兴变换手指名称，幼儿较快速地接唱后半段，同时伸出相应的手指。
（五）复习律动生活模仿动作，如食指刷牙，大拇指按门铃。
幼儿提出动作内容，教师带领幼儿按音乐节奏做动作。
活动延伸：
区域活动：音乐区里让幼儿熟悉歌词和游戏后，可以即兴编唱动物、植物、玩具、用具、学具、小朋友名字、身体其他部位等，以此训练幼儿快速反应的能力，保持幼儿对活动的兴趣。生活区里提供各种手套，让幼儿玩手套配对、戴手套等游戏，进一步熟悉手指的名称及位置。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐优秀教案《五指歌》”一文，希望“小班音乐优秀教案《五指歌》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班洗澡歌音乐教案专题！