小班优秀数学公开课教案《学习4以内的序数》。
教案课件也是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。那教案教案会包含哪些部分？小编特地花时间为你收集并编辑了小班优秀数学公开课教案《学习4以内的序数》，但愿对你的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、学习4以内的序数。
2、培养序数概念。
3、培养幼儿团结友爱的精神。
活动准备：
1、演示板一套、智慧盒每人一套。
2、ppT课件
活动过程：幼儿随音乐有序入座。
一、游戏导入
教师：森林里的小熊生病住院了，他的好朋友们听到这个消息非常着急，都要去看望小熊。我们来看一看，第一个到医院里来看望小熊的是谁呢？（出示ppT--小狗）。
请小朋友拿出小狗的棋子把它放在第一行数字1的后面。
小狗刚刚到不久，第二个好朋友也来了。那第二个好朋友是谁呀？我们快来看一看。（出示ppT--小猫）。
请小朋友拿出小猫的棋子把它放在小狗的后面。
为了让小熊变得开心起来，小狗给小熊唱歌、小猫给小熊跳舞，他们正表演的高兴，第三个好朋友也来了。（出示ppT--小鸭）。
请小朋友拿出小鸭的棋子把它放在小猫的后面。
小鸭子嘎嘎叫，它对小熊说，你猜猜我把谁一起叫来了？（出示ppT--小羊）。小朋友们，你们说，小羊是第几个来看望小熊的朋友呀？
请小朋友拿出小羊的棋子把它放在小鸭的后面。
二、操作探索
教师：一共来了几个好朋友来看望小熊呀？
幼儿：四个。
教师：你是怎么知道的呢？
幼儿：数出来的。
教师：那伸出你的右手我们一起来数一数。（一、二、三、四，总共来了4个好朋友来看望小熊）。
教师：4个好朋友对小熊说小熊小熊，你不难过，过几天你的病就会好啦。今天让我们给你表演节目吧。
1、（播放小狗的叫声）
小花狗，汪汪叫，第一个出来给小熊表演节目。（把棋子向下移动，表演节目--《一只哈巴狗》）。
2、（播放小猫的叫声）
小花猫，喵喵喵，第二个出来给小熊表演节目。（把棋子向下移动，表演节目--学小花猫走路）。
3、（播放小鸭的叫声）
小鸭子，嘎嘎嘎，第三个出来给小熊表演节目。（把棋子向下移动，表演节目--《三只小鸭》）。
4、（播放小羊的叫声）
小羊小羊咩咩叫，终于轮到我表演了，你知道我表演的是第几个节目的吗？（把棋子向下移动，表演节目--《我要我的滋味》）。小羊想请大家和他一起来表演，你准备好了吗？
三、经验提升
看了大家精彩的表演，小熊非常感动。他很喜欢第一个节目，那第一个节目是谁表演的呢？（小狗）
小熊说，等我的病好了，也要和小羊学学律动表演，那小羊是第几个表演节目的呢？（第四个）
4个好朋友表演的节目，小熊都很喜欢。他说，真希望你们能天天陪着我，可是天快要黑了，你们也该回家了，不然爸爸妈妈会着急的。
4个好朋友点点头，他们说，我们明天再来陪你。小熊，小熊，明天见！（放音乐：雪人之舞--收棋子）。结束语。
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中班数学公开课教案《学习10以内的序数》
幼儿园中班数学教案：学习10以内的序数
活动目标:
１．学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
２．培养幼儿序数的兴趣。
活动准备：准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。
活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动方法：游戏法、讲解法、引导法。
活动时间：1课时
活动过程：
一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？
教师提问：
a.从左向右排第5个小动物是谁？
b.从右向左排第3个小动物是谁？
2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？
教师提问：
a.从上向下排小猪排第几？
b.从下向上排第5的小动物是谁？
三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)
（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？
（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；
b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子；
c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子；
四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队
a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？
b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？
5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？
五、结束部分：
小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。
游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。
课后反思：
1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。
2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。
小班数学优秀公开课教案《认识序数》
【活动目标】
1、初步感知理解序数，知道数字还可以表示物体的位置。
2、愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。
【活动准备】
1、一幢7层楼的房子；
2、17的数字卡；
3、7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子）。
【活动过程】
1、复习7以内的数量。
师：熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生？共有几个学生？我们一起数一数？（数字7）
2、引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。
熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了，它要求小动物排着一条整齐的队伍出去，我们来帮助它们排队，好吗？（出示小红旗），排队要有个要求，要从红旗这里排，从左往右一个一个排在红线上。
（1）你们真棒，很快就帮小动物们排好了队。
（2）排在第一个的是谁？谁排在第三个？大象排在第几个？
3、给动物找序号，理解数字还可以表示动物的位置。
（1）为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个？你们能帮它想个好办法吗？
（2）老师这里有一些数字牌，分别是几？数字1发给谁，为什么？那数字2呢？大象那应该放数字几呢？表示大象排在第几个。
（3）现在有了这些数字牌，熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了，我们一起来说一说。
（4）小结：原来这个数字不仅可以表示有几个动物，还可以表示小动物排的位置呢。
4、引导幼儿帮动物找房子，从纵向来学习序数。
（1）玩好游戏，小动物们要回家了，这里有一幢房子，小动物们就住在这里，我们来帮助小动物，把它们送回家。
（2）大象由于身体比较笨重，所以它住在第一层里，谁来把大象送回家。小狗住在第二层；住在第七层的时小老鼠
（3）小结：原来数楼层的时候，我们是从下往上数的，数字还可以表示楼层呢？
5、玩排队游戏，巩固对序数的理解。
（1）请8个幼儿排成一排，先想一想从左往右自己排在第几个？然后根据老师的口令做相应的动作。如请第七个幼儿拍两下头。
（2）相同的队伍，从右往左玩排队游戏。
（3）小结：原来排队的方向不同了，你们排的位置也就不同了，原来熙熙排在第五个，现在方向换了，她的位置就不同了，现在排在第四个了。
6、帮熊猫老师贴上车厢的数字。
（1）第二天，熊猫老师要带动物学生坐上小火车去秋游了，为了让熊猫老师能一眼看出小动物分别坐在第几节车厢，请你帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上，并说一说，XX动物坐在第几节车厢。
（2）幼儿操作
（3）请你去给客人老师看一看，你做对了没有，并告诉客人老师，小动物分别住在第几节车厢里。
中班数学公开课教案《6以内的序数》
设计意图：
在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物美羊羊。从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知6以内的序数的概念。
活动目标：
1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词第几来表示6以内物体的排列顺序。
2、能清楚表述序列的顺序。
活动重点：学习从不同方向（从左右、从右左、从上下、从下到上）确定物体的排列位置。
活动难点：尝试用完整的语言描述物体排列的位置。
活动方法：游戏法、讲解法、引导法。
活动准备：
1、ppt课件
2、操作材料：6种写有数字16的食物卡片，操作纸人手一份
3、生日歌音乐
活动过程：
一、创设情境
（一）情境导入，破译羊村大门密码数字1-6。
1、今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？
2、要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？小朋友猜的对不对？看一看。以此类推，出示数字宝宝，（1、2、3、4、5、6）。羊村大门打开了，欢迎小朋友的到来。
（二）以羊羊的生日餐会活动，学习6以内的序数。
1、出示ppt小动物图片，引导幼儿观察。
提问：有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？
羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数。
引导幼儿说一说从左往右和从右往左数xx小动物排在第x个。
教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。
2、到羊村超市选购食物。
出示装有食物的货架，今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层？
交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？
引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。
教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。
（三）寻找羊羊的家。
出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。
小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮忙喊一下。（美羊羊）她的家在第几幢第几层？
小结：小朋友真聪明，我们数房子楼层的时候是从下往上数的，不可以从上往下数。
二、幼儿操作
帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。
小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。
幼儿回桌子旁操作。
三、评价活动
放生日歌幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。
这个小朋友排的对吗？
小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。
大班数学公开课教案《感知10以内的序数》
幼儿园大班数学教案：感知10以内的序数
活动目的：
1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。
活动（一）：感知5以内的序数
活动过程：
1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察：
（1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。
（2）从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？
2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。
3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。
4、幼儿跑组活动：
（1）小树排队：提供5棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。
（2）串珠子：提供5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
（3）送小动物住新房：根据卡片的要求，把动物送回家。
活动（二）：感知10以内的序数
活动过程：
1、出示动物旅馆的挂图，提问：
（1）动物旅馆有几层，每层有几个房间？
（2）小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间？（从不同的方向判断动物所在的位置）
2、游戏：猜一猜，它住哪里？
规则：按教师的指令把动物准确送回家。
3、幼儿跑组活动：
（1）找座位：幼儿两两玩找座位游戏，甲幼儿拿电影票，由乙幼儿随意抽出一张，并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确，游戏交换进行。
（2）跳格子：5个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说我跳的是第几行的第几格？
（3）练一练：提供10以内粗细、宽窄不同的物体，幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。
（4）看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说我的飞机落在第几行的第几格？
小班数学公开课教案《感知4以内的数量》
幼儿园小班数学教案：感知4以内的数量
感知4以内的数量小班数学活动
活动目标：
1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。
2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
活动准备：
1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。
（图片、幻灯片、展示仪均可）
2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。
3、木珠，糖纸若干
活动过程：
1、小朋友用食指点数并回答以下问题；
师：今天森林里的大数爷爷要过100岁的生日啦！请来了许多小动物，你们看都有谁呀？（小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊）
1）有几只小鸟（点数）
2）有几只长颈鹿
3）有几只小狐狸
4）有几只小熊
2、游戏：包糖
1）把木珠当糖，做包糖游戏
师：请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷，祝贺树爷爷生日快乐。（包好以后放在桌子上，请幼儿相互点数）。
3、音乐游戏：
幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌（生日快乐歌）。
可交换头饰，游戏重新开始。
活动延伸：
请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。
教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，请小朋友找一找你发现了什么，并数一数物体的数量。
大班数学公开课教案《认识序数》
幼儿园大班数学教案：认识序数
教学目标：
1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。
材料准备：
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪
活动过程：
1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。
2、集体活动
（1）按数拍手。
我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。
（2）认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。教师手指第三张空椅子。这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？你在这里写上3表示什么意思呢？我们平时还可以用3来表示什么？现在你知道数字有几个用处了吗？（表示物体的位置，表示物体的数量。）
能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？老师盖着第三第六第九张空椅子。谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？
3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。
教师巡回指导。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀数学公开课教案《学习4以内的序数》”一文，希望“小班优秀数学公开课教案《学习4以内的序数》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小小班优秀公开课教案专题！