幼儿园中班数学优秀教案《钓鱼乐》。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每天老师都需要写自己的教案课件。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。如何根据课件写教案呢？下面，我们为你推荐了幼儿园中班数学优秀教案《钓鱼乐》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
活动目标：
1.在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少；
2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多；
3.在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。
活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
活动准备：
教具：110的数字卡，课件。
学具：钓鱼竿、小筐人手一份，六筐用夹子做的小鱼。画有超市和自助餐厅标记的卡纸人手一张（超市背面数字10，自助餐厅背面数字3，并用相同颜色的纸遮盖住）
活动流程：
一、导入，提出操作规则
师：喜欢玩钓鱼的游戏吗？那玩游戏的时候要注意些什么呢？
幼儿讨论：要安静、动作轻轻的，要有耐心
二、钓鱼游戏：正确感知10以内的数量，
1.幼儿钓鱼，教师巡回观察。
师：今天我们就来玩钓鱼的游戏，我从1数到10，看谁钓得多。轻轻转过身，拿好钓竿，准备好了吗？不争不抢，耐心钓。准备、、开始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
2.幼儿点数自己钓鱼的数量，教师出示相应的数字卡片验证。
师：时间到，把钓竿放在旁边，数一数你钓了几条鱼。(幼儿边数边把鱼夹在小筐上)
老师举数字卡片，钓到相应数量鱼的幼儿举手，教师验证。
三、晒鱼游戏：学习用添上和去掉的方法把不一样多变成一样多。
1.出示3条红鱼的画面
师：好，把小鱼轻轻的放回筐里。看来你们都是钓鱼高手啊，刚才我们是随便钓的，这次要增加难度了，看看会有什么要求。 要我们钓什么鱼呀？说完整，3条红鱼。比一比谁钓得又快又准。数一数对不对（幼儿边数边把鱼夹在小筐上，教师验证）
2.出示7条蓝鱼的画面
师：厉害，看看还有什么更难的没有，哇，这次要钓什么鱼了？嗯7条蓝鱼，这次不仅要比谁钓得又快又准，还要比比谁的动作最轻，不推不挤也不抢。好了吗，数一数是不是7条（幼儿边数边把鱼夹在小筐上，教师验证）
3. 出示4条红鱼的画面
师：我也钓了一些鱼，看看我钓了几条红鱼（4）谁多，多几条,那你能把你的红鱼变得和我一样多吗？什么方法？（再钓一条）嗯，再添上一条。都添好了吗，现在几条了（4）是不是一样多了。
4.出示6条蓝鱼的画面
师：蓝鱼我也钓了，数数有几条（6）这次谁多呀？那怎么样把你的蓝鱼变得和我的一样多呢？（拿掉一条）是呀，去掉一条就行了，现在几条了（6）是不是一样多呢？（是）
5.小结：我们用添上一条，或者去掉一条的方法就可以把小鱼变得一样多。
6.幼儿把自己筐上的红鱼、蓝鱼变得一样多
师：现在我们的小筐上有几条红鱼（4），几条蓝鱼（6），那你有什么办法让它们变得一样多呢？（幼儿讨论：红鱼添上两条或者蓝鱼去掉两条）好的，一起试试。
出示画面小结：原来可以用两种方法，添上两条红鱼，或者去掉两条蓝鱼就能变得一样多。
四、包装小鱼，巩固练习用添上去掉的方法变得一样多。
1.钓剩下的鱼
师：还有这么多鱼呢，都把它们钓起来吧。（幼儿钓鱼）
2.包装小鱼
师：钓了这么多鱼开心吗，那我们把它们包装一下，一会放到自助餐厅和超市与大家一起分享好吗？（教师示范如何包装、幼儿包装）
师：好了吗，谁来介绍一下你的包装。（请一名幼儿说说自己每份包装了几个）
3.按要求变得一样多
师：呀！对了，自助餐厅和超市的食品都有包装要求的，在哪呢，哦，在这呢，撕开背面的小纸片，XXX，这是几呀（3）那怎么办呢？（去掉X条）。那这个呢？（添上X条）。好那我们赶快按要求来包装。
幼儿操作，教师巡回指导。
五、结束整理，分享游戏的快乐
师生一起整理操作材料。
活动延伸：把小鱼等学具放在区域内继续进行数物匹配的操作。
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幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》
中班数学教案：图形王国
设计意图：
中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《图形王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动重点：认识半圆形。
活动难得：用几何图形拼出图形。
活动目标：
1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形。
2.激发幼儿探索的欲望。
3.用不同的几何图形拼出图形。
活动准备：ppT、几何图形
活动过程：
（一）开始部分：
今天，老师发现了一张信封，我来看看信里说了什么。
教师念信，亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有很多的漂亮的图形，你们愿意来吗？
教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。
小朋友，让我们一起开火车到图形王国教师放映音乐《火车快飞》。
二、游戏：摸一摸魔术箱。
师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
①教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？
摸出正方形，问：它们是什么形状的？（正方形）
问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）
②再念儿歌：魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。
③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？
⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。
三、出示半圆
小朋友们看一看，在图形王国里有很多的西瓜，西瓜是什么形状的，如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢。
是半圆形的，刚刚老师是横着切的，现在老师要竖着切，看看是不是变成了半圆。
在生活中有哪些是半圆形呢？
小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢
出示ppT，风车转动。
四、游戏：小动物找家
小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（变出四种小动物）小朋友们，你们看他是什么动物呀？
咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它怎么了。小狗、怎么啦？
（教师模拟小动物的声音）我们找不到家，见不到妈妈了！
小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？
师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。
教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。
小狗说，房子的身子是正方形的，屋顶是三角形的，门是长方形的，窗子是半圆和圆形的。
（五）游戏：谁的本领大
①教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？
师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？
②教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。
六、操作练习
小朋友们，现在请你们回到自己的座位上，每个小组的小朋友都要拼出不同的图案
结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。
师：小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？（让小朋友说出图形的名称）。
师：图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？
幼儿园中班数学优秀教案《晒被子》
活动目标：
1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。
2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。
3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：
1. 经验准备：已认识数字1--7。
2. 物质准备：
教具：(1)ppT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;(教案出自：)另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋若干。
学具：不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。
活动过程：
一、设置情境，引发兴趣。
1. 观看、交流ppT一，进入主题。
师：今天的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?
2. 师小结。
二、游戏：帮小动物晒被子。
1. 观看、交流ppT二---八，学习按一个特征进行匹配。
(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?(教案出自：)小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?
(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。
(3)师幼共同小结。
2. 师交待游戏规则。
3. 个别幼儿示范晒被子。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
三、游戏：帮小动物送被子。
1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。
2. 个别幼儿示范送被子。
3. 师交待游戏规则。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?
幼儿园中班数学教案设计《抓抓乐》
【活动目标】
1、学习对所抓的物体进行分类和记录。
2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。
【活动准备】
教具：红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。
学具：小碗(内装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。
【活动过程】
1、导入
师：今天，有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实物)它是谁啊?出示记录纸，花生宝宝藏在哪?(在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片)
2、介绍游戏玩法
师：我们来玩个游戏吧，名字叫抓抓乐。怎么玩呢?抓一把，数一数，记一记，记在哪呢?(教案出自：)(记在对应的格子里)怎么记呢?用什么符号记呢?(用小圆圈记)想不想玩呢?
3、幼儿自主游戏
师：每人试着抓一把，数一数，记一记。
幼儿进行抓抓乐，数清楚并记录。
4、交流操作方法
引导幼儿相互交流自己的方法。
师：你是怎么玩这个游戏的，谁愿意把你的好方法介绍给大家?
师小结：有的小朋友先分类，把花生放在一起，芸豆放在一起，红枣放在一起。再数花生有几粒，芸豆有几粒，红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒，接着把芸豆找出来数数有几粒，最后数剩下的红枣有几粒。
5、幼儿再次游戏
(1)师：请小朋友再玩一次，试着用别人的方法去数清楚，抓出的每种东西各有多少?
幼儿再次游戏，鼓励幼儿乐意尝试用别人的方法来数。
(2)幼儿相互交流自己的操作结果。
幼儿园中班数学优秀教案《比比说说》
【活动目标】
1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，感知它们的相对性。
2、大胆讲述比较的结果，获得探索的乐趣。
【活动准备】
物质准备：
1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。
2、课件、《幼儿画册》。
知识准备：能够说出不同事物的特点。
【重点与难点】
重点：通过比较，大胆表达自己的想法。
难点：能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。
【活动过程】
一、谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友，来看看都有谁？
二、播放课件，观察比较。
1、师：大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗？幼儿回答。我们的腿也有粗细吗？我们教室还有什么东西也有粗细的？
小结：原来有的东西粗一点，有的东西细一点。
2、师：老师还有一张照片，请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样？（ ）幼儿回答。找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢？
小结：原来有的东西宽宽的，有的东西是窄窄的。
三、组织操作，比比说说。
1、师：现在老是要给小朋友们每人发张操作纸，上面有几张图片，请小朋友们仔细观察图片，找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西，用笔把它圈出来。可以吗？那就动手吧。
2、巡回指导，个别展示并讲评。
3、师：都完成了吗？老师挑选了几张小朋友们的操作纸，我们一起来检查一下有没有找对。
4、师：看一看自己的操作纸，都找对了吗？没有都找对的，把它改正确。
四、结束活动。
刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西，现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。
中班数学优秀教案《抓抓乐》
活动目标
1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。
2、 愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。
3、 能积极的参加操作活动及时整理材料。
教学重点、难点
重点：学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数
活动准备
教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。
学具：小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。
活动过程
一、导入活动：
1、问好，介绍自己。
2、男孩女孩比一比师：我们班有男孩有女孩，到底是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?(教案出自：)引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏：抓一把。
1、抓把红枣比一比。
(1) 出示实物，师：想比赛抓红枣吗?谁想试试?请幼儿与教师比赛抓白芸豆。
(2) 师：猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。
3、抓上一把比一比
(1) 大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。
(2) 数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西，并说说每种抓出了几个。
(3) 试着记下来。师幼讨论商量，会在表格中进行记录数量。
三、幼儿操作：大家都来抓一抓。
(1) 幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则，知道抓出一把后，(教案出自：)数清楚并记录，记好后说说哪种最多?哪种最少?
(2) 交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。
四、延伸活动：各抓一把想一想。
出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁愿意试着每样都用力的抓一把，猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探索的乐趣。
幼儿园中班数学优秀教案《饮料商店》
【活动目标】
1、正确点数15以物体的数量，分享不同的数数方法。
2、理解并遵守规则，体验游戏活动的快乐。
【活动准备】
饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。
【活动过程】
一、看看说说。
提问：有些什么饮料?
小结：饮料的品种不同，装饮料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戏：开商店。
1、玩法与规则。
玩法：今天我们来玩一个开商店的游戏!这里有6个饮料店，每个饮料店需要2个营业员。(教案出自：)饮料仓库里有很多饮料，营业员听到口令到饮料仓库来进货，每次每人取1瓶，送回商店后再去仓库进货，听到时间到的口令马上回到饮料店。
规则：听到口令出发取饮料，听到时间到马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。
提问：听明白了吗?有没有问题?
2、第一次游戏：取饮料。
重点关注：
(1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)
(2)幼儿数饮料的各种方法
游戏后分享
提问：饮料店进了几瓶饮料?哪家取的饮料多，哪家取的饮料少?
小结：当饮料的数量很少的时候，眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候，排列整齐能帮我们数清楚。
3、第二次游戏：交换饮料
提问：什么叫交换?
玩法规则同第一次游戏
重点关注：
(1)幼儿交换饮料的情况
(2)幼儿数交换后饮料的方法，(教案出自：)并放上相应的数字卡片
重点分享：
提问：饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗?
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