幼儿园小班美术教案：小鸡吃虫。
教案课件是老师上课的重要部分，每位老师应该设计好自己的教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。如何才能写出好教案课件呢？小编现在推荐你阅读一下幼儿园小班美术教案：小鸡吃虫，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
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活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色：小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入
课件：小鸡 母鸡 公鸡
1.教师：图片上有谁呀?
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范：画短曲线(小虫)。
3.出示画纸：小鸡雏
教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，
小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束
展示幼儿作品——引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。
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幼儿园小班美术教案格式：小鸡吃米
【活动目标】
1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
重点：毛笔的基本握法。
难点：笔尖轻轻画点的方法。
【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
【活动过程】
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？（出示小鸡课件）
师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？
师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）
二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？（教师拿起毛笔）
2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点
握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。
蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）
三、幼儿绘画
T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！
幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
四、欣赏
1、师：小鸡吃饱了吗？（请幼儿自己来展示作品）
2、教师予以表扬。
幼儿园小班美术欣赏教案《小鸡吃米》
【活动目标】
1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
重点：毛笔的基本握法。
难点：笔尖轻轻画点的方法。
【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
【活动过程】
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀?(出示小鸡课件)
师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音?小鸡怎么了?
师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件)
二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔)
2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点
握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。
蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，(教案出自：)然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，(教师强调笔尖轻轻地点)
三、幼儿绘画
T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧!
幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
四、欣赏
1、师：小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品)
2、教师予以表扬。
幼儿园托班数学教案设计：小鸡吃虫
设计思路：
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
活动目标：
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
活动准备：
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸
活动过程：
（一）、游戏：小鸡吃虫
1、学小鸡走路
老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
（二）、小鸡找虫
1、给小鸡排队
老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）
老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）
2、吃虫子
老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
（出示2条虫，个别幼儿操作）
老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）
老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？
（三）、比多少
1、出示示范纸1
老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？
2、出示示范纸2
老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？
3、出示示范纸3
老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
幼儿园小班美术活动教案：小鸡出壳
这篇《幼儿园小班美术活动教案：小鸡出壳》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
活动准备
1、ppT课件：小鸡出壳
2、涂色：小鸡
3、幼儿用油画棒
活动过程
一、导入
ppt课件：小鸡的孵化过程
教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，
看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
二、教师师范鸡妈妈孵蛋
1.小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来;小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀?
(尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。)
教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，
我们一起请用好听的话，请他开开门。
(小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳)
教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒!
2.小鸡理毛(用油画棒，用点力气)
教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，
我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，
小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。
三、幼儿操作：扮演鸡-妈妈一起孵蛋
教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。
四、结束
下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗?
幼儿园小班美术活动教案《毛绒绒的小鸡》
【活动目标】
1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。
2、对美术活动感兴趣，体验粘贴画活动带来的乐趣。
【活动准备】海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图
【活动重难点】尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛
【活动过程】
一、导入活动
1、师：小朋友们，你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?
2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。
二、教师示范
1、师：今天老师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方?
2、师：老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。
3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，(教案出自：屈老.师.教案网.)但是不能贴到黑线外面
4、幼儿个别操作
三、幼儿操作：
1、请幼儿回到座位旁边
2、重点指导幼儿操作：如果海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。
四、展示
师：你最喜欢哪幅画?
五、结束活动
师：小朋友们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好朋友一起欣赏，好吗?
幼儿园小班游戏教案《点点虫》
游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：
(一)、导入部分：
1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师：咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：
1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师：点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。
(三)、结束部分：
师：小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。幼；好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。
幼儿园小班音乐教案《小小鸡》
音乐游戏《小小鸡》（小班）
一、活动目标
1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
二、设计思路
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
三、材料和环境创设
1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
四、重点与难点
激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
五、活动流程
看小鸡、听节奏、做动作听歌曲、表情感、讲规则学歌曲、明规则、做游戏。
六、活动过程
（一）看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）
2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）
（二）听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带小小鸡去草地）
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
（三）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。）
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、 录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答我们伸出小脑袋！（ 带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
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