小学五年级上册第九课写字教案《山字旁 立刀旁》。
老师在上课前需要有教案课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。怎样的教案课件算为优秀？下面是小编帮大家整理的小学五年级上册第九课写字教案《山字旁 立刀旁》,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
教学内容 ：
山字旁 立刀旁
教学目标：
1.掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。
2.练习书写山字旁和立刀旁的字。
教学重难点：
山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处 起笔。
教学过程：
一、揭示课题
二、指导
1.出示： 划 峡 今天，我们来学写山字旁和立刀旁的字。
2.学生观察字形。
3.讨论交流。
（1） 山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
（2） 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
（1）山字旁：① “山”部过长。 ② “山”部过低。
（2）立刀旁：① 短竖与竖钩较远。 ② 距离太近。 三、练习 1.描红、临写“峡、崩、岷、岳”和“划、创、刑、则”。
2.临写一段话。
寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起 阵阵林涛。
3.完成“想一想”。
山字旁和立刀旁的字， 其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字 例来？
四、总结全文
概括本课内容。
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小学五年级上册第十课写字教案《食字旁 春字头》
教学内容：
食字旁 春字头
教学目标：
1.掌握食字旁和春字头的字的书写要领。 2.练习书写食字旁和春字头的字。
教学重难点：
食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高 右边。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三” 字。
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写食字旁和春字头的字。
二、指导
1.出示小黑板。 饲
2.学生观察字形。
3.讨论交流。
（1） 食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对 准字的中心。略高右边。
（2） 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。 春字头的三横长短相近，不 可写成“三”字。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
（1） 食字旁：① 字左太小。 ② 字形歪斜。 春
（2） 春字头：① 三横长短错误。 ② 撇、捺不开张。
三、练习
1.描红、临写“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。
2.临写一段话。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的 大红灯笼。
3.完成“想一想”。 春字头的三横为什么不能写成“三”字？
四、总结全文
概括本课内容。 五年级下册写字课教案
小学五年级上册第五课写字教案《学习“息照京”》
教学内容：
学习“息 照 京”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学重难点：
息的心字第和照的四点底的写法。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。
2.引入课题，教师板书课题
二、学习新课。
1.出示范字：息 照 京
2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：。
（1）自字端正，左右斜左，卧钩平斜，三点相离，上窄下宽。
（2）日字窄长，左右同高，左右斜左，三点右斜，下宽托上。
（3）点局横中，口字居中，竖对中点，两点对称，上宽下窄。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
小学五年级上册第六课写字教案《学习“海绿钱”》
教学内容：
学习“海 绿 钱”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学重难点：
钱和绿的书写。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1.师生问好，检查上课的准备情况。
2.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：海 绿 钱
2.观察这些字的字形特点。
3.教师小结并板书
（1）点斜右下，中点稍左，提斜右上，距离相等，左窄右宽。
（2）撇折尾尖，两笔靠紧，提略靠紧，中横较长，左窄右宽。
（3）直撇斜左，横起撇中，横距相等，竖提穿横中，左窄右宽。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
小学五年级上册第八课写字教案《学习“峰励和”》
教学内容：
学习“峰 励 和”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学重难点：
峰的书写。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1.师生问好，检查上课的准备情况。
2.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：峰 励 和
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：左小稍偏上，右宽长。左边略宽，右边略低。左边长，右边 短居中。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
3.教师小结，布置课后练习。
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