中班社会教案范文：小小邮递员送信。
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编帮大家整理的中班社会教案范文：小小邮递员送信,供你阅读参考，并请收藏本页面！
【活动目标】
1、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。
2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。
【活动准备】
认知准备：初步掌握坐标定位法。
材料准备：ppT、操作材料《邮递员叔叔好》。
【活动过程】
一、这是谁？（解决重点）
·根据图片上的人物服饰，猜测人物的工作。
·讨论：
1、送货员送些什么？
2、送货员什么时候工作？
3、如果所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化？
·小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊！不过送货员很辛苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦！
二、学做邮递员（解决难点）
·重点提问：
1、有位送货员病了，你们猜猜是谁？
2、你能帮他完成工作吗？
·观察：信件上什么地方告诉我们地址？
·个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。
·幼儿完成操作材料，教师巡回指导。
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大班幼儿体育教案《小小邮递员送信》
【活动目标】
1、练习骑小车的基本动作，发展本体感和空间知觉能力。
2、乐意学习邮递员认真送信。
【活动准备】
1、场地布置：场地一角拉一根长绳，并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶，贴上窗户，代表街巷；场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架，间隔距离为一米，代表田埂。
2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱。
【活动过程】
一、准备活动热身运动。
幼儿站成大圆圈，面向圆心，老师带领孩子一起运动（头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳跃等）。
二、自由骑小车。
师：看，今天为我们每位小朋友配了一辆自行车，（ ）你们会骑车吗？
师：那我们在骑车时要注意什么？那我们现在去试一试吧！
三、向小邮递员介绍送信的注意事项。
师：今天我们是小邮递员要去送信，但是在途中遇到树枝，骑车低头穿过；遇到田埂，骑车慢行；遇到小街小巷，骑车绕障碍走。明白吗？
四、玩游戏：送信。
师：今天小动物有许多的信，想请小朋友把信送到邮箱，我们比一比看谁先把信送到邮箱。比赛34次。
【活动结束】
师：现在我们要放学了，但是我们小邮递员要将自己的自行车擦干净，然后放学回家。
中班英语活动教案：小小邮递员
中班英语活动“小小邮递员 ”
教学目标： 1、学习单词postman及短语he（i） is （am） a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
教学重点：学习单词postman读音及意义。
教学难点 ：学会短语he（i） is （am） a postman..的读音及意义。
教学准备： 1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.
(2)律动
（3）认识书信
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
教学过程：
一、问候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.
二、律动
三、（一）导入：
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小
伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔amma，his name is amma ,下面老师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、amma手里拿着一封信，难过的说：
“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，
可是谁能帮我送信呢？
呜呜呜呜……”
（二）学习单词
教师：amma不要哭，你看，我们中五班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助amma送信呢？
幼儿：xxx xxx xxx帮你送信。
教师：出示邮递员图片，he is a postman。please follow me：“postman”。
幼儿：postman。
教师：a postman。
幼儿：a postman。
教师：he is a postman。
幼儿：he is a postman。
教师：well，“postman”what is mean？ 哪个小朋友可以告诉老师？
幼儿：邮递员。
教师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
教师：我是邮递员怎么说？(i am……)
幼儿：i am a postman。
教师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
教师：ok，let’s ask him（指向邮递员图片）“who are you？”
幼儿：who are you？
幼儿：he is a postman.
教师：ok ,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！
四、游戏
（一）1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔amma送信好不好？
2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：he is a postman. 现在i am a postman,直到传递到兔妈妈手里！
3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品
（二）1、教师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！
五、延伸
小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是……“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。
中班英语教案大全：postman（小小邮递员）
【活动目标】
1、学习单词postman及短语He（I）is（am）apostman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
【活动重点】学习单词postman读音及意义。
【活动难点】学会短语He（I）is（am）a postman.的读音及意义。
【活动准备】
1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动；（3）认识书信。
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
【活动过程】
一、问候：Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.
二、律动。
三、（一）导入：
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a postman.please follow me:"postman".
幼：postman.
师：A postman.
幼：A postman.
师：He is a postman.
幼：He is a postman.
师：Well，“postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师？
幼：邮递员。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：我是邮递员怎么说？(I am……)
幼：I am apostman.
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：Ok，Let's ask him（指向邮递员图片）“Who are you?”
幼：Who are you？
幼：He is a postman.
师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！
四、游戏。
1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？
2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里！
3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品。
师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！
【活动延伸】
小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。
大班语言活动教案《小小邮递员》
学情分析：
为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的掌握，我设计了本次数学活动，旨在通过有趣的角色游戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。
本次活动我尝试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学融入有趣的游戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。
活动目标：
1.复习巩固10以内的加减法运算。
2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。
活动准备：
材料准备:心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。
经验准备:幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。
活动过程：
1.导入:引起幼儿的学习兴趣师:告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员
2.复习10以内的加减运算
（1）我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？
5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？
9-3=6②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？
3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？
8-4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？
6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？
10-2=8
（2）邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。
分析：教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。
（3）看算式写邮箱师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！
幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。
（4）请幼儿将信件送到小动物家，互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算3.结束师：小动物很感谢小朋友把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小朋友两个好朋友手拉手，我们一起去做客！
教师自评：
本活动自始至终鼓励幼儿探索，让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题。解决问题并得出结论。幼儿一直处于活跃、积极的学习状态，动手操作，大胆思考，教学目标得到了圆满达成。
新《纲要》指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了游戏法和操作法，引导幼儿自主探究学习，让幼儿对学习内容产生兴趣，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中注意力，积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，活动开始时，我就运用了情境感受法，创设了森林邮局的情境，这样就很自然地邀请小朋友参与到了游戏中来，孩子们的兴趣就能调动起来了。
大班体育活动教案：邮递员送信忙
【活动目标】
1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。
2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。
【活动准备】
1、拱形门（或通透的大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械
2、准备邮递员送的信每人一封。
【活动过程】
1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。
2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。
3、请幼儿分成四组进行游戏。
（1）四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。
（2）四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。
教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。
4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。
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