瓜菜专业合作社引民致富思考。
所谓“仁者见仁，智者见智”，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，关于好的心得体会要怎么样去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《瓜菜专业合作社引民致富思考》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
瓜菜专业合作社引民致富思考
合作社自20xx年组建以来，一直与**县瓜果菜协会联系进行生产运作，不断引进新品种，规范种植管理规程，不仅在组织规模化生产方面，或是产品无公害化程度，或是产品销售组织化程度，实现了良性联结，运行流畅。20xx年初，中央出台《农民专业合作社法》后，由本人联合18个成员，于20xx年8月10日正式成立了**县**瓜菜专业合作社，本人被选举担任该社社长职务。合作社所在地的龙州洋，每年都种植冬季瓜菜1万亩左右，是全县种植面积连片，品种齐全，产量较高，出岛瓜菜最多的冬种瓜菜主产地，也是农民家庭经济收入的主要来源。目前，合作社有资产9万元，管理技术人员88名，入社农民232户，带动1462户农民种植瓜菜，种植面积发展到1万亩，发展覆盖33个村，成为**县的支柱产业之一。**瓜菜被省农业厅认定为“无公害瓜菜生产基地”和“无公害产品”。合作社社长蒙传春被评为省的先进劳动模范。
一、依托科技抓培训，引导农民科学种田
**村农民有多年传统种植瓜菜的历史，有一定的生产经验和生产积极性。但农户种植瓜菜，存在的盲目性较大，虽有八仙过海，各显神威之势。品种虽多，植期却不一致，管理上也缺乏规范，造成上市时间不一致，产量无法把握。往往出现市场价格差时，瓜菜产出压市情况严重，市场价格上扬时，农户却没有多少瓜菜上市。针对这种情况，合作社经研究后，因势利导，把发展瓜菜种植作为合作社的一件重要工作来抓，采取统一规划、统一植期、统一管理标准的办法，引导农民科学种田，帮助农民脱贫致富。由合作社负责牵头宣传，动员农民扩大瓜菜生产规模，并由合作社负责组织邀请省、县、镇瓜菜专家和技术人员到村里举办瓜菜种植技术培训班。邀请先**公司瑞士农学博士到村里讲授无公害瓜菜生产管理技术。组织农民群众观看《七彩椒栽培技术》、《无公害农药使用》等瓜菜种植技术，为农民群众征订《**农民报》、《农民种植知识》等多种科技书刊，设立瓜菜种植科技书角，方便农民群众学习瓜菜种植实用技术。设立农技服务墙，发布瓜菜管理信息，宣传病虫害防治知识。20xx年举办各类培训班20期，培训3000多人次，发放瓜菜种植资料1800多份，发布瓜菜信息公告18期。通过技术培训，培养出一批永不离村的科技乡村队伍。目前，加入合作社的有88人获得农民技术员证书，成为瓜菜种植的技术骨干，为扶持瓜菜农科学种田奠定了基础。
二、依托品牌抓生产，积极引导推广优良品种
为促使瓜菜产业向品牌化发展，合作社把引进推广优良品种做为提高瓜菜产量和质量来抓，积极引进优良品种，推广先进技术，加强田间管理，提高产品质量。采取一户带多户的方式，并根据市场规律和季节，安排好品种和植期，实现产品与市场的真正对接，最大限度拉动产业化的形成，推动瓜菜规模化的发展，创造瓜菜的优质品牌，把瓜菜产业做强做大。目前，合作社先后引进圣女果、七彩椒、金公主长瓜、以色列303番茄等10个新品种，推广给农户。现在这些新特优品种成了冬季瓜菜的当家品种，提高了经济效益，增加了农民收入。如引进的“千禧”圣女果新品种，不仅产量高，而且品质好，每市斤价钱比其他品种高2元。
三、依托市场抓建设，帮助农民解决“销售难”的问题
为把“**瓜菜”打入市场，增进农民种植瓜菜热情的高涨，我大胆地提出创办村级瓜菜批发市场的思路，多方筹资30多万元，建起了具有30个摊位，占地5000多平方米的瓜果菜批发市场，将市场搬到了家门口，创造了一个优良的交易平台、方便了农户的销售。同时，在上级农业部门的帮助下，专门购置了电脑，建立起了电脑宽带信息平台，每天还在瓜果菜批发市场门口，公布全国各大城市瓜菜批发价格，让农民及时掌握市场信息。冬季瓜菜上市期间，批发市场客商云集，车来人往，日批发瓜菜达20万斤，远销**、上海、北京。**村因此也成了**北部瓜菜的集散地，解决了**北部地区5个乡镇2万多亩瓜菜销售难问题。
四、依托信誉抓资金，帮助解决“资金难”问题
合作社成立以来，为了帮助群众解决瓜菜种植启动资金，我与农村信用社多次沟通协商，实行“合作社担保信用小额贷款”的办法，由合作社出面担保，向信用社申请贷款。20xx年，合作社先后为200多个困难户，担保贷款总额近100万元，解决了农民群众发展瓜菜种植资金难的问题。同时，合作社多方筹资，为困难户无偿提供70亩种子和4吨有机肥，帮助展农民发展瓜菜生产。
虽然我们作了一些工作，使**村农民通过种植瓜菜走上了致富路，如今，“瓜菜楼”耸立街道两旁，“瓜菜车”穿梭于田间小路，小商店一家挨着一家，颇有小城镇的模样。但作为一个产业发展，还存在着一些差距。今后，我们将围绕“助农增收，富民兴社”的目标，依靠科技发展瓜菜产业，把“**瓜菜”打入超市，使合作社在构建和谐社会，建设新农村中做出积极贡献。
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农村专业合作社财会人员培训心得体会
农村专业合作社财会人员培训心得体会
XX年12月20—21日，由省农业厅、省农民专业合作社培训学院举办的XX年全省农民专业合作社财务管理培训班在西安秦都酒店正式开课。本次培训主要以“规范农民专业合作社财务管理”为主题，以为合作社培养一支懂制度、善经营、会管理的会计队伍为目的，以规范财务管理为核心，不断提高合作社规范化建设水平，从而促进我省农民专业合作社不断快速健康的发展。现将学习心得体会汇报如下：
一、快速转变、适应新环境，加强财务管理重要性的认识
从校园走入社会是一个跨度，正是通过两天紧张的学习，使我加快了从校园学生时代走向农村基层服务队伍行列中的步伐，深入的了解到我国的农业开始从传统农业向现代农业的逐渐转型，相继出现了农民自发组织的专业合作社的现状。随着经济建设的快速发展，“农民专业合作社”已成为农民心中的一张明信片，正是因为这张明信片正确引导大批农民闯市场化和组织化管理模式的现实需要，促进农业产业化经营需要和增加农民收入的需要，同时也是连接“千家万户”和“广泛市场”的现实需要。
作为一名大学生“村官”，对合作社的财会制度和管理人员有了较为初步的认识，在市场经济下，如何引导农民增产增收这一问题上，应立足本地实际情况，抓住优势产业、主导产业、特色产业等优势资源，学习农业产业化知识，农村实用技术，通过与各成员之间交流思想，转化角色进行探讨新的创新思路，引导合作社带到成员增收，促进产业结构优化升级和助推“一村”、“一乡一业”健康发展。同时，通过这次培训学习让我正确认识和把握财务管理在农村合作社规范建设过程中的重要性，只有通过合作社的规范管理经营模式和完善的会计制度，加强各社之间的交流学习，才能为培养合格的农村合作社会计人员做充实的保障，从而促进合作社快速发展。
二、规范言行，注重理论学习，加强自我管理意识
农村专业合作社在这个经济快速发展的时代下扮演不同的角色，它不仅可以给农民带来有效的经济效益，同时也可以帮助农民了解市场动态，充当社会的一张有效名片，才能有效推进全省合作社规范健康发展，有效探索合作社发展的新机制，更有利于扩大合作社的社会影响，推动合作社承担国家项目。正因如此，我作为一名“村官”，应集中精力认真学习有关合作社的法律法规，推动合作社依法规范发展需要的同时也要加强经营管理工作智能的需要，这要求我从以下几方面要求：
1、要学思结合，坐得住，学得进，勤思考，做到学而思，思而信，信而行；努力钻研会计原理，争取做一名合格的辅导员；
2、要严守纪律，无论工作的繁忙始终坚持 “磨刀不误砍材工”的精神，始终保持良好的工作作风，为了合作社以后更好的经营发展做好坚实的基础保障。
3、要学以致用，这次学习的目的在于应用，把所学到的知识运用到实践中去，同时在实践中继续学习，不断提高熟悉专业合作社独特的生产经营模式，了解不同类型专业合作社在财务处理中的特殊要求，努力做到一名具有较高的职业道德水准的专业人员，提高专业合作社的工作效率。
尊民、为民、带民
尊民、为民、带民
作为党委政府干部，如何密切与人民群众的联系，笔者认为必须分别在思想、工作和作风三方面去诚实尊民、务实为民和扎实带民，摆正位子，抓住着子，做好样子。一、在思想上要诚实尊民，自觉建立与人民群众的联系诚实尊民，那我们就要敢于把群众作为检查监督我们工作的最后“质检员”。主动培养接受群众监督的好习惯，形成全方位监督机制。我们要不断教育干部和党员，办任何事情，都要经得起实践、群众和时间这三个考验。“实验是检验真理的唯一标准”，群众是实践的主体，时间是实践的重要因素。诚实尊民，那干部心底要将群众当作主人对待。干部只有从心底尊重群众，才能在言行上自觉服务群众，尽心尽职地工作，最终才能取信于民。如果说商业部门的同志将顾客比作上帝不为过分的话，那共产党员干部将人民比作主人就自然的形象表达。有的人在广义上讲群众他是尊重的；而到具体讲农民、讲工人的时候……就不那么尊重了。其实干部是从群众中来的，还要到群众中去，并非高人一等。劳动群众是党的方针政策产生和落实的主体力量，任何工作做好了，都是得力于充分发挥群众的首创作用，真所谓千之力在群众。
自觉地尊重群众了，还有如何尊重的问题。每位党员干部作决策要切实走群众路线，带着课题与任务深入群众调查研究，全面论证，虚心学习，从千万个干群干四化的丰富实践中吸取营养，增长才干。深入群众出良策，了解实际是我们创造性地贯彻落实党的各项方针政策的基础，只有深入实际，才能将中央方针政策同本地实际情况相结合，将大政策具体化。封建社会官僚认为“民可使之由之，不可使知之”，采取的是愚民政策。他们认为自己聪明过人，人民是没有思想仅会说话的工具。而历史实践证明：只有当全国人民明白抗战意义的时候，才产生了举国上下的抗日运动；吸人全国十亿人民明白建设祖国的意义并一起行动的时候，才汇成了建设改革的伟大洪流。群众是党委政府真正力量源泉，只有真心诚意向他们学习，善于总结他们的经验，就必然有惊奇的发现：有问题时，走向群众可以受到新的启发，产生新的开拓前进的答案；无问题时，走向群众，可以受到新的启发，产生新的开拓前进的思路。干部本身不一定比群众高明，但好的干部必须善于总结、善于推广和善于吸取群众经验。我们要非常重视人民代表，工青妇各阶层代表的意见，请他们作“场外指导”，我们的工作才能减少失误。只有情况明，全面准确了解乡情民情，才能工作时决心大。何时我们切实深入群众，何时分析问题就透彻，决策就准确，工作成效就显著，反之就优柔寡断，限于盲目。
二、在工作上要务实为民，自觉密切与人民群众的联系
全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是正确认识和处理党和人民群众关系的根本立场。作为党的干部，必须把为人民群众谋利益作为自己全部活动的出发点和归宿。党的价值在于为人民作贡献，不在于索取。共产党员存在的巨大社会历史价值就在于在人类社会发展过程中，立党为民，立党为公，为民众造福。民主革命时期，立党目的是推翻三座大山，建立独立、民主和自由的新中国。新的历史时期，党存在和发展根本目的和最重要价值仍在于为民，即带领人民艰苦奋斗，建设繁荣昌盛的有中国特色的社会主义。
共产党之所以伟大，就在于人民的贡献大；共产党之所以党荣，就在于为人民服务做的事情多；共产党之所以正确，就在于始终把是否符合亿的最高利益作为衡量是非的根本标准。党的各项路线、方针和政策始终与人民群众的根本利益保持一致，党的一切实践活动都以人民的利益为出发点和落脚点。那么为民的关键着子，就是为民努力办实事。历史上只有中国共产党，为人民奉献最多，牺牲最大。
邓小平同志在党的八十时就指出：“执政党的地位，使我们党面临着新的考验”。在这新的考验中，最主要的就是继续坚持全心全意为人民服务的宗旨，为人民群众掌好权，用地权。共产党的政权是人民之权，来之于民，也须用之于民。党员干部，能否正确运用好手中权力，是能否经受住执政考验关键。这种权力本应是为民办实事之权，而有的人却用成了剥削之权，谋私之权。
各级党组织和政府都要为当地民众办事。想群众所想，急群众所急，办群众相办而难办之事。在自己所管理的地区和单位切实制定出有影响起作用的关键措施，并扎扎实实地去贯彻落实。旧社会当官做老爷的衙门作风，和我们共产党干部的为官一任造福一方的为人民服务思想是水火不相容的。
以经济建设为中心充分发展生产力，帮助群众共同富裕，是新时期密切党同人民群众血肉联系的根本途径，是为民的关键着子。无论是厂矿企业的振兴和发展，还是穷乡僻壤的脱贫致富，广大党员都责无旁贷地发挥着“排头兵”的作用。他们的言行，所作所为，无时无刻不在群众心目中对党的形象产生影响。社会主义建议的目的要不断满足人们日益增长的物质文化需要。离开这项根本利益联系群众就成为空话。因此党员和干部必须把坚决贯彻落实党的富民政策，带领群众脱贫致富作为已任。这
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是新形势下密切党群关系的根本途径。实践证明，各地党群关系如何，与各单位各地区群众生活水平提高有密切关系。在经济发展迅速、群众生活水平明显提高的单位，党群关系就比较融洽。而经济缓慢的，党群关系就紧张，群众埋怨情绪重。甚至失去对党的组织和政府的信任感、依赖感。因而治穷致富，发展经济是各级尤其是基层领导密切联系群众的重要环节。要把真正有事业心、责任感，能代表党为群众谋利益，带领群众脱贫致富的人，选拔到领导岗位上来。为民有着子还要从群众最关心，反映最强烈的问题入手。在为民办实事、办好事中，让群众感到党的温暖，感到党员和干部的奉献。比如道路、电力、供水排水、共产设施等群众生产、生活中的难题，群众是盼着党员干部去解决的。
三、在作风上要扎实带民，自觉加深和与人民群众的联系
各级党组织和党员干部，要努力塑造好自身形象，通过正党风和政风，带动正乡风民风，为群众做好样子，处处为人师表。凡是要求别人做到的自己首先做到，凡是要求别人不做的自己首先不做。“已所不欲勿施与人”。只有做出了合格公民的样子，才能无愧于执政党成员的名称，有效带领人民群众前进。
带民首先须得民心。“得道多助，失道寡助”。谁拥有人民，谁就战无不胜，谁失去人民，谁就会被历史淘汰，共产党初创时没有物质却有四亿民心，勇敢地站在争自由、求解放的人民前列；国民党有物质却失掉了群众，所以结果不同。故说共产党是先得道（马克思主义真理）再得民心，最后得天下。力量在民、胜利在众。干部应该与群众换位思考问题，只有党的干部首先做到心向民，才能换来人民心向党。要努力把领导集体建设成稳定、团结、勤奋、开拓高效的领导班子。在团结等方面，一级做给一级看。
党员干部要做到三有：头脑有政策，胸中有群众，手里有典型。头脑的政策是党制定的为民政策，全局利益政策；手中的典型是群众创造的被实践证明是正确的各类典型，是为人民勤劳致富、文明生活服务的。手里有了典型，指导群众致富就有了资本。既要学会个人富，又要带领群众富，自己有样子还要主动带。只管自己富，仅算是个好公民，不是好干部好党员。
无产者和劳苦大众的彻底解放，需要党的理论指导，又需要组织领导，为实现共同的目标而奋斗。党组织必须充分认识并努力完成这一使命才不辜负全国人民的期望。党组织只有顺应历史发展潮流，与人民鱼水相依，休戚与共，始终站在革命斗争的前列，率领人民前进，才能体现出党的先进性。
带好民众，要有好的作风，把反腐倡廉作为重要一环狠抓不放。要加强党员的修养，防止重蹈历代革命者从成功走向失败的覆辙，避免在胜利时腐化和官僚化。战争年代入党意味着吃苦、流血和牺牲，而现在则可能做官、掌权，只要私欲、官欲、权欲膨胀，必然脱离群众。党和国家的各级领导干部，是政策、法令和规章制度的制订者和执行者，是群众的组织者和领导者。社会风尚的优化、党群关系的融洽，关键在于领导机关能否廉洁奉公，勤于职守，以身作则，率先垂范。我们必须强化廉政意识，加强廉政教育。对败坏党与人民事业、严重影响党群关系的腐败分子，要一经发现立即处理，决不姑息养奸，养痈贻患。反腐倡廉的动力根植于群众，清除腐败也须相信依据群众，不受监督的权力必然导致腐败。各部门各单位要对群众关心的热点问题，公开办事程序和结果。要建立上下结合、内外联系，立体交叉的有效监督体系。使每个党员都发挥共产党员的先锋模范作用，成为勇于开拓进取，模范执行党的政策的好同志。
看瓜教学反思
篇一：看瓜
《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。全文以孩子的中吻讲述了一个宽容他人，关心他人的生动，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，人物形象鲜明，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，会不由自主地把自己与文中小男孩进行对照，教学中应怎样积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到宽容待人、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。 在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢吃西瓜吗？”同时出示课件，由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人。 学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流，识字过程体现循序渐进，先认读词语，然后提出重点词语理解，最后，进行形近字辨析，为阅读课文打下基础。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三、在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理。《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读文，启发思考：我与爷爷看瓜有什么不同？你读懂了什么？有什么感受？并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会我的心情。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
教学是一门遗憾的艺术。尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、学生读文不够充分、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等等。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
篇二：看瓜教学反思
《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。全文以孩子的口吻讲述了一个宽容他人，关心他人的生动故事，课文语言亲切朴实，人物形象鲜明，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
新课程标准指出：把激发学生的学习积极性放在首位，要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了轻松愉悦的学习氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢吃西瓜吗？”同时出示课件，由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。识字教学时，我运用直观形象的课件，创设情境进行教学，先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流，识字过程体现循序渐进，先认读词语，然后提出重点词语理解，最后，进行形近字辨析，为阅读课文打下基础。课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，做到有感情。在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读文，启发思考：我与爷爷看瓜有什么不同？你读懂了什么？有什么感受？并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会我的心情。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
但细细回味课堂中的每一环节，也有许多疏漏和处理不当的地方，如：对学生实际估计不足、学生读文不够充分、无法牢牢抓住学生等等，在以后的教学过程中我会有的放矢，重视对学生学情的分析，从而更有利地达到高效课堂。