（教育感悟）你的小船，已经到哪里了？。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编特别整理来自网络的（教育感悟）你的小船，已经到哪里了？，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
（教育感悟）你的小船，已经到哪里了？
原创： 途途语文
国庆长假即将结束，今天，最后第二天，我回顾了一下过去的日子里，我们曾经就教育的问题交流了哪些，我不意外地发现：一切都是那样自然。放假了，孩子不上学了，大家都在忙了，都不知道该说什么了，都在等待开学后老师反馈了……
世间之事，都在“一念之间”。比如：俗话说：“世上无难事，只怕有心人”，俗话又说：“世上本无事，庸人自扰之”；又如：老子在《道德经》里说：“道可道，非常道；名可名，非常名。”你看，我们的老祖宗说得太玄乎了，用大白话说，就是：有事，还是没事，你自己说了算。
很多事情，并没有对错之分，只有轻重缓急之分。比如出游，如果你正当年轻，来日方长，不必非要在国庆长假去凑人数；比如美食，如果你胃口尚好，刚好有空，不必非要等到吉日良辰才去品尝；比如教育，如果孩子还小成绩中等，并且你不指望孩子读书能改变命运之类的，不必非要每天盯着孩子去唠叨，你可以淡定一点说“静待花开”“快乐教育”“顺其自然”……
世间的很多烦恼，其实都是源于内心的执念。有人说，世间只有三件事，一是自己的事，一是别人的事，一是上帝的事。上帝的事，我们无法预知，所以不用去操心；别人的事，我们也管不了，所以不用操心。所以，很多开心的人，都是清楚认识了这个道理。那么，哪些是自己的事情呢？那些别人的事，真的只是别人的事吗？执念，何尝不是一种幸福。如果有一天，你突然发现，这个世界上，只剩下了自己的事，这该有多凄凉？
未来，只有努力向前看，你才能看到依稀的星光；只有努力向前行，你才能越来越接近你的目标。
人生，很长时间内，其实都是做“摆渡人”，把自己“渡”过去，把别人“渡”过去，哪怕苦口婆心哪怕受尽委屈。
家长朋友们，你们的小船已经到了哪里了？
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藏在哪里了教学反思
篇一：藏在哪里了
捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，绘本《藏在哪里了》就是以捉迷藏这样的游戏为线索，用来吸引孩子们的目光。
中，躲藏的小动物们都露出了自己的某个部位，很快就被小狐狸找到了，只有小鹿，狐狸找了半天都没有找到。通过这样的形式引导孩子对“队伍的自我保护能力”有了最初浅的感知，从而积累了新的经验。
在活动的最开始我利用晨间谈话的时间让孩子们玩了石头剪刀布的游戏，孩子们也初步掌握了石头剪刀布的玩法，在绘本教学《藏在哪里了》活动的开始，孩子们对于大象、兔子等常见的动物比较熟悉，对于鹿和松鼠，孩子们不太知道，所以在这个地方，教师进行了强调，并且对动物的特征进行了反复提问，为后来的找，做了一个较好的铺垫。
在整个绘本教学中，孩子们都显得较为投入，也能够根据动物的特征，找到动物的藏身点，并用语言进行描述，例如：在石头的后面，在大树的后面，在草丛里等等，但是在找小鹿的环节中，虽然有了前期的铺垫，但是孩子们对于小鹿还是不怎么熟悉，不能够既快又准确的找出小鹿，所以在这里，我通过回忆的方式，请小朋友再次了解了小鹿的特征，很快，孩子们都纷纷找到了小鹿。在寻找的过程中，充分体验着捉迷藏所带来的乐趣。
当然在开展这个绘本教学中，也存在着很多的问题：
1. 在 ppt 的使用上，还存在一定的问题。由于 ppt 设计的较为复杂，所以在操作过程中，容易发生问题，所以可以把 ppt 简单化，这样既避免了使用过程中会出现的问题，也可以方便教师进行操作。
2. 对于绘本中出现小鸭这一问题教师没有提前发现，没有对于小鸭进行讲解，所以使得在找的过程中显得比较被动，使得幼儿显得手足无措，教师可以事先将小鸭带入，或者直接将小鸭这个动物省去。
3. 可以让更多的孩子来说一说，讲一讲，上来找一找，激发孩子的学习欲望。
只有在不断的反思中，才能获得更多的绘本教学经验。
篇二：藏在哪里了教学反思
我班当前的主题是《小兔乖乖》，在主题的开展中，我们发现孩子们都非常喜欢小动物，但是对于动物明显特征的认识只停留于一些比较熟悉的动物，如小兔子的长耳朵，于是我开展了《藏在哪里了》这节教学活动，让孩子们进一步观察，找一找小动物的明显部位，认识更多的小动物形象，同时，愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置，体验捉迷藏游戏的快乐。
首先，从教学目标达成度而言，我认为还是有很多不足的地方，其中第一条是能根据动物明显的外形特点找到相应的动物，整个活动下来，大多数孩子能够根据自己的已有生活经验找到大多数的动物的明显外形特征并猜出相应的动物。对于比较陌生的动物，我在引导的时候把控过多，有时一个小朋友把我预想的答案说出来了，我就继续下去了，有时直接把答案说出来了，有点过于急了，还是要让孩子有思考的过程。第二条是愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置，体验捉迷藏游戏的乐趣。孩子们还是能够比较清楚地说出“大石头后面”、“大树后面”、“草丛里”等方位的词，但是我对于哪里后面有谁，有时不自觉地变成了自问自答，应该让孩子们一起来说一说。捉迷藏的游戏孩子们都很爱玩，都想再玩一次，在这一点上目标的达成度还是可以的。
其次，从孩子们活动中的状态和老师对提问的把握而言，大部分孩子还是比较投入其中的，有一点，我觉得正如鑫鑫所说的，平时在教室里都是举手发言的，这回的形式是自由发言，可能有的宝宝不适应，所以没有回答，老师还是需要给予一些动作上的暗示；对于“提问”，我们需要关注的方面很多，词句、音调的变化、重读、词的选择及问题的语境等等，所以如何进行提问、以怎样的方式进行提问，对我来说真的是一门很深的学问。在今天的活动中，根据孩子的回应，我会有无谓的提问出现，在今后的教学中，我要尽量剔除此类提问，把目标放在心里，把握好关键性提问；另，当没有孩子能够回答出我的问题时，我直接将答案说了出来，还是需要尝试为幼儿提供阶梯和铺垫。
最后，说说自己的不足和需要调整的地方，语速过快应该是我今天比较大的一个问题，过快的语速可能会导致孩子无法跟上我，对于小班的孩子而言，说话一定要放慢，不能急。另外，我的声音还不够放开，真的是旁观者清吧，自己上的时候感觉不到，平时要多多练习，教学中自己也要多注意。除了语速语音外，跟孩子的互动中，适时加入动作辅助，也是我需要调整的部分。让孩子觉得这个游戏很好玩，首先我们自己也要全情投入到那个情境中，老师先喜欢这个游戏了，孩子们才会喜欢这个游戏。如何在教学过程中利用语言、表情、肢体等让自己变得更具感染力，更能调动孩子，这也是我要调整和学习的地方。
篇三：藏在哪里了教学反思
捉迷藏是孩子们熟悉和喜爱的游戏，《藏在哪里了》就是以“ 捉迷藏” 这样一个游戏为线索，吸引孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。故事情节简单、有趣，孩子们在和动物朋友一起捉迷藏的过程中，对动物的外形特征有了进一步的了解。在这个过程中，我引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验阅读的乐趣。
在活动开始，我通过介绍故事的名字来激发幼儿的兴趣，接着利用ppT ，让幼儿看看有哪些小动物来玩捉迷藏的游戏，这一环节通过观察，孩子对各种动物的外部特征都有了很好的了解，为捉迷藏打下了基础。 在想出玩石头剪刀布这个办法后， 我通过和幼儿一起玩一玩，让幼儿参与到这个情境之中，在玩中学习，也为最后和幼儿互动玩捉迷藏铺垫。在小狐狸输 了要找动物朋友这个环节，狐狸说： 我转过身，你们都躲起来吧，我从5 开始倒数至1 就来找你们，一定能找到。在这里，我让孩子们跟着狐狸一起数，游戏化的接触了倒数，增添了乐趣。
在寻找动物的过程中，幼儿先后找到了小兔、小松鼠、小鸭、小象。在我让他们说说是如何找到动物时，他们有的说 “ 看到了一对长耳朵 ” ，有的说 “ 它的尾巴露出来了 ” 等。在这个环节中，幼儿感受到了 “ 捉迷藏 ” 这个活动的游戏特点，知道藏着就不能露出身体中任何地方。
在本次活动中，最后寻找的是小鹿，对于小班部分孩子来讲对找到兔子、小松鼠等动物有着明显特征的动物非常简单，可以说是一目了然。而小鹿的出现刚好给了一部分孩子难题，他们在寻找的过程中需要仔细的观察和思考，通过自己的努力，最后终于找到了小鹿。幼儿从从简单到复杂，从容易到困难中体会到了成功的喜悦！
在本次教学活动中也存在一些不足，在活动中 如果亲和力更充足些 ， 那孩子投入的会更深刻，更情绪化 。 语速过快应该是也我较大的一个问题，过快的语速可能会导致孩子无法跟上我，对于小班的孩子而言，说话一定要放慢，不能急。活动也有忽视个别幼儿的现象，没有兼顾全体幼儿，对于举手次数很少的以及不举手的孩子，在以后的教学活动中我应该采取怎样的方式鼓励他们参与到活动中来，如何在教学过程中利用语言、表情、肢体等让自己变得更具感染力，更能调动孩子，这也是我在以后的活动中要调整和反思的地方。
《你的工资从哪里来》心得体会
《你的工资从哪里来》心得体会
通过学习《你的工资从哪里来?》感受很深，体会如下：
上班拿工资，这好像是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来?这个看似简单的提问，并不是每个上班的人都能够真正地领会。“当全球经济处于危机环境下，我们每一个人的工资都跟企业集团密不可分的，它不是企业‘发’的，也不是领导恩赐的，而是通过我们辛勤的付出、努力的工作应而获得的相应回报，是我们自己‘挣’出来的。”细细品读此书，就能够悟出很多的道理。从这个角度来讲，维护公司利益就是维护我们的自身利益。
一、工资从工作绩效中来
企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低，这也是员工自身价值的一个重要体现。业绩是一个企业的生命，每一个企业都把注重业绩当作自己企业的重要组成部分，而且把业绩当作员工的重要素质之准则。
员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低。经理心中分数很高的职员，一定是那些业绩突出表现的员工。当然，他们将获得更丰厚的奖赏。对员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。所谓：‘想吃桃就先种树，想收获就先付出’。就是这么一个简单易明的道理。
业绩对员工和公司的重要性不言而喻，企业要蒸蒸日上，必须有好业绩，员工表现优越也需要好业绩，员工们每天早出晚归、辛苦努力的工作，如果没有好业绩，公司不赚钱，那一切就想当于都免谈，‘苦劳并不代表功劳’!如果没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀?一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，而要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。
在企业中最受重视的员工，并不是那些只知道埋头苦干的员工，只有那些出成果、重成效的员工，才最有发展前途。有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功劳。”企业里最重视的是你的“功”，而不是你眼里的“苦”。作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功劳”。
在我们这个时代，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急急忙忙地说话、急急忙忙地做本文事，可到月底一算，却发现自己并没有做成几件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，如果你已身心疲惫但是一无所获，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。在无意中浪费了你的生命。
二、工资从企业的利润中来
一个企业，生存的唯一理由就是创造利润，有利可图是一个企业运营的意义和目的。对于在企业工作的员工来说，劳动是谋生的手段，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，员工才能获取报酬，才能有稳定的生活保障。谁为企业赚得多，谁的工资就领得多。如果你不能为企业赚钱，只有被裁员或减薪。的确，作为工薪阶层的员工，在多年的职业的时间里，月月等待着、期盼着单位发工资，领导发奖金，似乎只要我在企业里待着，按时上下班、出满勤、干满点就一定能够领到工资，单位发工资就成为理所应当、天经地义的事情，什么“个人业绩、公司利润”都与我相距甚远。市场经济的到来，给我们以警醒，让我们去清醒的认识和理性的思考……
三、工资从职业精神中来
无论你从事什么工作，多做一点点，表面看好像吃亏了，其实并没有吃亏。因为这样不仅锻炼了你的意志，而且提高了你的工作能力，得到了领导和同事们的肯定。多付出一点点是你必须好好培养的一种心态、一种精神、一种良好的习惯，它是你成就每一件事的必要因素。因此，无论你从事什么工作，都必须要求自己比别人多做一点。多做一点不会让你吃亏，相反，你获得的回报会更多。没有一个企业需要墨守成规、不思进取、不敢改变的员工。改进自己的工作方法，创新自己的工作思路是每个员工必须努力去做的事。要想成为最能为企业创造效益的员工，首先你必须具有主动改变、主动创新、主动改善的意识和能力。唯有改变和创新才能实现工作效率和工作质量上全新的飞跃。企业的经济效益好了，你的工资也会相应的提高。
四、工资从高尚品德中来
一个人一生中，可能遇到过很多不同的机遇，机遇却始终跟随着你，但是每一次是否你都抓得住呢?关健是你的‘服务态度’。服务态度不仅是一个公司员工最起码的道德准则，同时它也是在职场相处中不可缺少的美德。诚信是企业的需要，是经理的需要，但它更是你自己的需要，一个人始终要靠诚信来立足于社会，服务于社会，天大地大只有你自己才是这诚信背后最大受益者。不想求人回报的，最后总能获得意想不到的回报。所谓：“舍得舍得”，没有‘舍’哪来的‘得’呢?
现在，公司环境变化了，公司的情况也变了，残酷的竞争，繁忙的工作，公司经营状况的艰辛，工资的发放竟成为“关注”的主要事情了。作为一个公司员工，作为团队的一分子，我
《你的工资从哪里来》心得体会第2页
们和公司是紧密相连的。公司的利润是我们的工资惟一来源，只有公司获取到利润，我们的工资才有保障，围绕着这个中心，我们都必须做到尽职尽责的工作;搞好安全工作生产;为客户提供更满意的服务;降低能耗、节约开支、降低生产经营成本;为公司的生存与发展献计献策;上下一心，团结合作，不断创新，……这些都是公司获取利润、员工得到工资的基本条件。看书中包含的内容是那么丰富，需要我们扪心自问，需要我们思考，需要我们用心去体会，需要我们在工作上更认真努力、扎实踏实的去付出，才能获得更好的回报。
妈妈你可以去上班了
妈妈你可以去上班了
一转眼，Kevin5岁了，一向以来，Kevin都期望我能够留在家里照顾他，能够多点时光陪陪他。直到有一天，我发现Kevin真的长大了。
妈妈，此刻我长大了，你白天能够去上班了，下午下班后就来幼儿园接我。
为什么要妈妈去上班呢？[由整理]
因为我去上幼儿园，爸爸去上班，妈妈一个人在家里很孤单。天天呆在家里，妈妈就会变成大傻瓜了。
Kevin的话让我猛然惊醒，是啊，为了儿子，我放下了工作，儿子长大了，而我却变老了，这是一个多么现实的问题啊。这让我想起了当初我提出离职的时候，主编跟我说的话：女人不能为了孩子放下工作，等孩子长大了，你就老了，那时候孩子有自我的学习、自我的工作、自我的社会交际圈，而你呢，却连一个说话的朋友都没有女生个性签名
这一晚，我失眠了。我也曾跃跃欲试出去工作，但是，要工作又谈何容易呢，很多问题务必思考到实际当中去，比如开个会，加个班，出个差是正常的工作资料，你又能拒绝吗？谁来接Kevin呢，谁来做饭呢，请个阿姨，赚的钱都不够发工资呢有时候常想，一个生了孩子的女人，在应对诸多问题的时候是这么的无奈啊！
我能够不去工作，但我务必要有一个让自我忙起来的理由，于是，记录Kevin成长日记便成了我生活的一部份。将来我能够告诉Kevin：至少我没闲着，
，我没有让自我变成大傻瓜。
自Kevin5周岁后，生活自理潜力开始独立，这方面在这一年变化个性明显。上厕所不再汇报、擦屁股不再喊人、吃饭不需要人监督，晚上9点半开始独自上床睡觉，看自我喜欢的书，干着自我想干的事情一切都开始有条理，有计划、有规律。而我，开始有更多的时光去看我自我喜欢看的书，去写我自我想写的东西。空间说说
谢天谢地，我真的快解放了吗？
不，我就应感谢自我。
感谢自我在激流永进时果断回归；
感谢自我和Kevin一齐成长；
感谢Kevin让我更明白母爱与职责；
感谢生命中最重要的两个男人
妈咪小记：对于一个全职妈妈来说，洗衣做饭打扫卫生不是生活的全部，如果能静下心来看几本好书、记录孩子成长点滴也是不错的选取哦，这样能够让自我的生活更有激情，也不至于生活乏味无聊。
感悟人生,时间都去哪了
篇一：感悟.时光都去哪了
感悟 时光
摘录
2014年的马年春晚，一首《时间都去哪儿了》唱红了无数人的双眼，许多人都堕入思考：这些年来，咱们的时间都到哪儿去了？多少场内外观众为此都有所感叹！一年又一年，不知不觉转瞬成空，思绪崎岖，感慨万千。
歌中唱道：“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生计了好多话，藏进了满头白发。……时间都去哪儿了，还没好好感触年青就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看看你双眼就花了。柴米油盐半辈子，转瞬就只剩余满脸的皱纹了”。词语简朴，直叙口语化，真情实感，流露出对年月的无法感叹。现场演唱更是让离家在外的人感同身受，满是思乡之情，让不少现场观众闻声落泪。就连张国立也说：“我想起了自个的爸爸妈妈和自个两鬓的白发。”
做儿女的在爸爸妈妈的养育下渐渐长大，却感觉不出时间在无形中的消失而过。每在哪一天的时间坐标暮然回首，也就是在最不经意中给忘却的一个现实问题，从而给人生留下感叹。“时间都去哪儿了，还没好好感触年青就老了……柴米油盐半辈子，转瞬就只剩余满脸的皱纹了。”
我曾经有许多时分的懊悔，恨晚才领会亲情的朴实、珍贵，才开始注意爸爸的背影，妈妈的脸颊。脱离了他们的怀抱，又总也走不出他们的情怀，那是世上多么巨大的亲情啊。每逢听到《时间都去哪儿了》这首歌，就想起了那个家，那个儿时与父母相拥的日子，此时总有点遗憾，总是在蹉跎中回忆美好的过去，潜意识了惦记起白发斑斑的父母。工作稳定了，生活越来越好了，但却没能很好的孝敬爸爸妈妈。
时间消逝，年月无情，带走了咱们的芳华，吹黄了树叶满地，往事回想没有褪色，回忆存贮心间。年月无痕，芳华不再，在变迁的时间里，犹如一个流浪的拾荒者，用尽所有的力量，却怎么也抓不走仓促消逝的似水年华和那远去的背影，唯美而忧伤芳华韶光里，太多1
的情愁，徘徊在相同的国度里，未曾留下一丝丝留得住的痕迹，怎么也到不了年月里的故乡。
梦境里的抱负，毕竟，仍是逃离不了年月的萦绕。漫漫人生路，无论在如何的年月里，都是要走向那个梦醒的现实，梦里的结尾，这是一个回不去的幻景，就好似一场浮生，纷乱成章，都学不会认清自己。梦有醒目时，花有重开日，人无再少年，唯有多保重。
岁月变迁，尘世浮华，过往又仓促，告别繁华，一季的花香也静逸的慢慢凋谢。多少回想值得咱们去梳理，多少韶光值得咱们去追寻。怅然回望，年月散落在时节的容颜里，斑驳了回忆，静守年月的芳香，任由年月渐行渐远。
时间都去哪儿了，时间都去哪儿了，希望年月静好，一生平安。 2
篇二：时间都去哪儿了
评论：读书的时间都去哪儿了？
昨天人民日报一篇微博很火，说的是咱们最纠结的事。中国人每年人均阅读图书4.5本，跟其他国家比黯然失色。其实早在N年前就听说国人读书率不高，一年不到一本，这4.5本已经不错了。不过微博随后说，这4.5本其中绝大部分是学生的贡献，这就让人不淡定了：国人的人均阅读书本的数量，除了学生们的主要贡献之外，其实与不少国人没什么关系。
谈到读书的数量，不少人的第一反应可能会想最近一次捧着书本静心阅读是啥时候。从网上留言来看，有同感的人着实不少。至于人们太久冷落书本的原因，每每街头调查，回答最多的是“没时间”。时间去哪儿了呢？都交给工作了。可是不工作时，大量时间却又都给了手机。于是又强调：看书太累，心静不下来了。 十年前，人们还能在论坛上驰骋文字，而今只剩140个字的微博。因为掏空了上学时的那点存货，以至于连长文章都看不下去。手无捧书之力，那就捧捧手机看看电子书，却发现娱乐新闻和图片更有煽动力。只是当在公交车上偶尔碰到一个年轻人捧着书，会有一种发现新闻的冲动，然后在微信里感慨读书的姿势还是很美的。由此看来，即使是碎片化的时间，也是时间；不是没有时间，而是没把时间分配给读书。
有比较就会有感触，就像国人到海外旅游，常常因为失礼而被人笑话。礼仪修养的差距，或许也源自读书的差距。“读书让国民在书卷气中找到清心寡欲的幸福感，然后强壮自己的精神骨骼和物质生活”，有新闻如此形容爱读书的德国人。德国产品享誉世界，产品来自科技，科技来自读书。中国人能不能学学德国式读书？这个答案不是靠立法强制，也不是靠和别人攀比读书数量，关键在于赶快寻回被自己弄“丢”的“读书时间”，静下心来，从一本好书读起。
评论：《时间都去哪儿了》为何这么红？
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”马年央视春晚中，一首《时间都去哪儿了》戳中无数人的泪点，甚至在上春晚之前就唱哭冯小刚。
(2月10日《华西都市报》)
《时间都去哪儿了》的走红，像极了前几年同样在春晚舞台上唱红的那首《常回家看看》。两首歌的共同特点是歌词朴素，旋律简单，但是它们最本质的共同点，是唱出了亲情的温暖，人性的美好，也唤起了我们对亲情最温暖的回忆。
放眼当今乐坛或娱乐圈，各种各样的演唱会，或是五花八门的晚会、综艺节目，最经常被演绎传唱的，都是描写爱情，歌颂青春的歌曲，歌颂亲情的歌曲少之又少。而《时间都去哪儿了》却独辟蹊径，凭借对亲情的演绎与歌颂，瞬间就击中了亿万电视观众最柔软的内心，让无数人在春节这个万家团圆的时刻，收获了久违的温暖和感动。
此外，这首歌曲所体现出的现实意义，实际上和很多当前的社会热门话题有关。比如社会上越来越多的“空巢家庭”现象，比如老年人的“精神赡养”问题，比如前段时间在网络上热传的“亲情计算器”，或多或少都和这首歌曲所体现出来的人文价值有着某种联系，这也是它能够打动观众人心，戳中听众泪点，一夜走红的原因所在。
是央视春晚的舞台成就了《时间都去哪儿了》，同时也是《时间都去哪儿了》为遭遇网友激烈吐槽的央视春晚增添了一抹亲情的暖色调。而对于我们这些普通观众来说，认真品味这首歌背后所反映出来的人文内涵，所体现出来的亲情之暖，无疑更有意义。每个人都应该扪心自问：时间都去哪儿了？
由“三为”感悟习近平总书记的时间都去哪了
“我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。”今年2月初，习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯媒体专访时说。据北京青年报记者根据官方媒体公开报道所不完全统计，自中共十八大至今的近15个月里，习近平国内考察调研、出访、参加各类会议共80余次，足迹遍及国内三分之一的省份和世界五大洲。（摘自：新华网）
党的新一届领导班子自履职以来，无论是我国在航天事业上取得的新进步还是军事方面取得的新发展，都巩固着我国世界大国的地位；无论是十八大还是十八届三中全会，都为各项事业带来新机遇，为人民群众带来新希望；无论是打“老虎”、“苍蝇”还是走群众路线，都让人民看到了为民务实清廉的决心。这个班子的“班长”可谓最为忙碌，行程安排密密麻麻，陪家人的时间少之又少。要问总书记的时间都去哪了？笔者认为总书记的时间都在为民、为国、为梦的奉献、奔波、操劳中流逝了。
为民，时间去了十一省市区。上任400多天，12次国内考察，足迹遍布11个省市区及7大军区??这一个个数据都彰显了习近平总书记的为民、爱民、亲民。在这一次次考察调研过程中，习近平总书记去了乡村、社区、机关、企业、科研机构等等与群众生产生活息息相关的地方，没有封路、不讲排场，有的是对群众的嘘寒问暖和热炕头上的促膝长谈；有的是对企业发展的殷切期望和产品质量的再三叮嘱；有的是对群众路线的严格把关和转变作风的严格要求。时间在总书记看望贫困群众、考察企业发展、指导群众路线开展中一点点流逝，改善了群众生产生活，改善了干群关系，改善了社会风气。
为国，时间去了五大洲十四国。出国访问5次，总计39天，足迹遍布五大洲14个国家??这一个个数据彰显了习近平总书记的为国、爱国、报国。无论是访问国家还是出席峰会，习近平总书记时刻心念国家，以国家荣耀为自己的最大荣耀，发扬我国积极地外交政策，把优秀的政策和积极的态度传递给世界各国，向世界展示了实现中华民族伟大复兴的中国梦，为国家带来了和平稳定的外交关系。在一次次外交活动中，习近平总书记平易近人，妙语连珠，用“积土为山，积水为海”传递了与各国的平等相待，互利共赢，用“海纳百川，有容乃大”传递了与各国的开放包容，共同发展。时间在总书记构建外交关系、发表重要演说、谋求合作发展中一点点流逝，改善了各国关系，巩固了国家地位，推动了世界和平事业发展。
为梦，时间去了十二次集体学习、六十三次集体会议。习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，为国家各项事业的发展指明了方向，让群众看到了国家发展的希望。空谈误国，实干兴邦。习近平总书记在提出中国梦之后，相继参与了12次集体学习、63次集体会议，涉及了科技、生态文明、文化、民生、群众路线、全面深化改革等多个方面，不断为实现中国梦助力添彩。时间在总书记听取意见、修改方案、交流讨论中一点点流逝，带来了群众路线的顺利开展，带来了全面深化改革目标的确定，带领全国人民不断向着中国梦迈进。
习近平总书记曾在演讲时说：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。”其实，改善人民生活、推进国家发展、实现中国梦同样也是在田野中前进，前途光明，道路曲折，但是笔者相信，在为民、为国、为梦奉献一切的习近平总书记的带领下，我们一定能破茧成蝶，实现梦想！
时间都去哪了微博评论：
1、 铮爱亮的云：《时间都去哪了》 时间都去哪了 人一生需要感谢的太多.感谢阳光温暖,感谢河流哺育,感谢树木遮挡风雨,感谢赖以生存的大自然.感谢父母赐予生命,感谢朋友帮助,感谢爱人陪伴等.趁年轻,怀揣一颗感恩的心,对爱着我们的一切,说一声谢谢.晚安.
2、 Jane_DoeV：晚上去看了私人订制的首映 宋丹丹那段这首歌响起 我要哭了 时间都去哪了 我能否不长大 这样我的父母就不会老去了
3、 小导演王昀光：《私人订制》若当喜剧看必失望，它其实并不适合那些胸大无脑甚至无胸无脑的小丫。从非诚1开始冯有了导演情怀，这部也露出了浓浓的“意义”，但过于明显过犹不及。故事散乱情怀太多，腐败、艺术创作、钱、环保，那首歌时间都去哪了轻易击中了我的心，但此处并没煽情，这就对了，不赚眼泪赚思考。 4、 小导演王昀光：《私人订制》若当喜剧看必失望，它其实并不适合那些胸大无脑甚至无胸无脑的小丫。从非诚1开始冯有了导演情怀，这部也露出了浓浓的“意义”，但过于明显过犹不及。故事散乱情怀太多，腐败、艺术创作、钱、环保，那首歌时间都去哪了轻易击中了我的心，但此处并没煽情，这就对了，不赚眼泪赚思考。 5、 糯米：看电影私人订制 当听到这首插曲 不禁潸然泪下 记得小时候 妈妈有一头乌黑的长发 每当她穿上漂亮的连衣裙 蹬着高跟鞋时 我总是仰着头骄傲的对妈妈说 你是世界上最漂亮的妈妈 转眼二十几年过去 妈妈头发已斑白 老了
6、 一瞬间的事儿:看了一遍春晚，《时间都去哪儿了》，把我听哭了，是啊，小时候不懂事，什么都要父母操心，等长大了，那时才发现父母脸上已有了皱纹，头上有了白发。时间都去哪儿了，还没好好看您就老了，生儿养女一辈子，却操心了一辈子，等待了大半辈子，父母是伟大的，感谢父母给了我们生命并哺育我们长大，我们忙忙碌碌中却忽略了已是满头白发的父母。时间都去哪儿了，还没好好看您就老了。感恩父母，爱惜自己，因为有他们在我们才是最幸福的孩子，有我们在他们才能有最幸福的笑容。
秋水阑珊
就这样叹息着：岁月之河如此这般的静静流淌着，流逝了那些无法挽回的岁月，时光的年轮不经意间增加了一圈又一圈...... 又是一年一度的新春佳节，又是一个倍思亲的日子！时间去哪儿了？还没好好感受与她一起成长的快乐，怎么转眼就老了呢？
7、 有记者在街上随机采访民众，问.时间都哪儿去了？回答各不相同，回答的也比较客观。但经历大致是相同的，我想没有特别例外的。例如，孩提时代，学生时代，工作经历，组织家庭，养儿育女，退休养老...！各阶段会有不同程度的酸甜苦辣，更不要说有多么的相同经历，所以，每个人耗费的时间不会相同。每个人所处在什么阶层，时间耗费方式也不一样，但是，每个人都在为各自心中目标耗费宝贵的时间。都在为生活生存质量奋斗宝贵时间。也有部分人为个人，家庭的功名利禄奋斗宝贵时间。
时间都去哪儿了
时间带走了什么
窗外屋顶上方的蓝天
曾经对着它凝望的想象
床前小闹钟的飞机指针
还在嘀嗒嘀嗒地走着
那条金色的小路
还映着河边的芦苇
我依然站在原地 可记忆却去哪儿了
文字已变得空洞
时间你可否停下
我还在与你抗争
我想要坚持的温暖与梦想
可是你没有停下
带走了青春，带走了幻想
却剩下了一地荒凉。
《时间都去哪儿了》是由陈曦作词、董冬冬作曲、王铮亮原唱的歌曲，收录在王铮亮首张音乐自选辑《爱的自选》中。2014年，王铮亮首度受邀参加中国中央电视台马年春节联欢晚会，自弹自唱《时间都去哪儿了》，歌曲充满感染力的“走心”演绎令不少观众当场感动落泪，成为马年春晚较大亮点。
这首歌起初是电视剧《老牛家的战争》的片尾曲，也是冯小刚导演的重磅贺岁喜剧《私人定制》中的插曲。《时间都去哪儿了》，以朴实细腻的真情触动着每位观众的心，直戳泪点，引发泪飚，成为最深情震撼的插曲。舒缓的旋律，贴心的歌词诉说着岁月流转中的种种故事，“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。”平实的语句，将人生故事娓娓道来，“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”句句歌词直戳心扉，将父母的爱表达的朴实感人，与《私人订制》中宋丹丹所饰演角色的心理、经历不谋而合，观众深受感触。
一首好的歌曲是具有蓬勃的生命力的，《时间都去哪儿了》朴实无华的歌词切直达人心底，将父母之爱表达的震撼人心，舒缓的旋律又深情的将这种爱慢慢的流淌，由此可见词曲作者的默契及至诚至真对爱与生活的感悟之情。[1]
歌手简介
王铮亮（1977年11月30日），内地男歌手、音乐制作人、四川艺术大学通俗音乐学院教师，是一名出色的手风琴手，曾荣获国内国际手风琴比赛大奖。2007年参加湖南卫视举办的快乐男声成都唱区的比赛，以唱区四强的身份参加48小时突围赛并成功晋级全国13强；在总决赛11进9中，因终极pK短信票数不敌苏醒而遗憾止
篇三：张如 时间都去哪儿了
时间都去哪儿了？
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都
是孩子哭了笑了??”这就是父母，在不知不觉中已悄然变老。
我们越长越大，对外面世界的一切越来越好奇，有时想飞出去看一看。我们越长越大，小孩子时的童真也被那悄然流逝的时间一并带走了。我们越长越大，觉得父母不一样了，想离开他们的束缚，展示出自己的想法。
时间的流逝改变了你、我、他。当你静静地注视着父母时，你会发现，母亲的脸上不知何时出现了细细的皱纹，父亲的手上不知何时结起了厚厚的老茧。记忆中曾风华正茂的他们，也已成了回忆。时间都去哪儿了？
父母何尝不是为了我们去拼搏，去努力。可岁月的代价是很大的。看着父母的面容，再看看自己，我已经长大了。小时候的不懂事让父母操心了，经常和父母会发生小争吵，让父母伤心。可回忆过去，小时候的许许多多的画面浮出我的脑海，仿佛就发生在昨天。我多么想回去，回到那充满温馨的时光。总会感叹时间过得太快，纯真的童年还历历在目。但人生的旅程还需经历许多，所以时间的流逝也让我懂得了许多。我们的人生不应该充满伤感，我们应该学会微笑，正是由于时光飞快，人生短暂，我们才应该珍惜每一个美好的点滴和每一丝真诚的感动。
趁现在，陪伴父母，照顾父母，体谅父母。我们已经长大了，不再是以前那个任性、调皮、贪玩的我们了。辛苦与劳累我们可以分担了，到这时我们才感受到父母的辛苦。父母的白发，皱纹从何而来。来自于对我们的爱，为了我们，日夜操劳。父母的衰老，使我的内心隐隐作痛。为何时光如此捉弄人，在我长大一步步走向成熟的时候，我最亲爱的父母却变老了呢？我们无法阻止时间，只能在飞快流逝的时间中，认真把握住每一分每一秒去陪伴父母。
时间的流逝，带来了欢笑，带来了泪水，更带来了温馨。时间匆匆远去，回首过去，静静体味，已然走过很长一段路，不禁轻轻叹道：时间都去哪儿了？
评语：这篇作文由“时间都去哪了”起笔，真实的写出了自己的感悟，即珍惜时间，由时间飞逝又想到自己的父母已经老去，感恩父母，是每个做子女的应尽义务，小作者情真意切的发表了的自己的感悟，行文流畅，感情真挚。
新华杯作文大赛暨步步高全国作文大赛决赛作品
时间都去哪了？
学校：东港市新立学校 班级：七年三班 姓名：张如 指导教师：赵丽丽 家庭住址：东港市孤山镇 联系方式：13104151562
学习《你的工资从哪里来》心得体会
通过学习《你的工资从哪里来？》感受很深，体会如下：
公司利益是实现个人利益的基础，只有公司的利益得到了保障，个人利益才有可能得到相应的保障。只有公司盈利了，我们员工的工资，福利待遇才能随之提高。从这个角度来讲，维护公司利益就是维护员工的自身利益。
工资从工作绩效中来：
一、干出你的工作绩效
企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低，这也是员工自身价值的一个重要体现。业绩是一个企业的生命，每一个企业都把注重业绩当作自己企业文化的重要组成部分，而且把业绩当作员工的重要素质标准之一。
高绩效是好员工的显著标志，没有绩效，再聪明的员工也会被淘汰出企业。
对于一名员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。要吃樱桃先栽树，要想收获先付出。出色的业绩需要人们在工作的每一个阶段都能找出更有效率、更经济的方法。在工作的每一个层面，找到提升自己工作业绩的有效途径才是最重要的。
员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的高低。老板心中分数很高的职员，一定是那些业绩斐然的员工，当然，他们将获得丰厚的奖赏。对员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。
二、用业绩说话
业绩对员工和公司的重要性不言而喻，企业要蒸蒸日上，需靠好业绩，员工实现卓越也需要好业绩，没有业绩，一切都免谈。一个员工每天辛苦努力工作，如果没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀？
现在大部分公司都实行岗位薪酬制，除一定数额的基本工资，其余诸如奖金、福利等完全根据个人工作业绩来决定，业绩高则收入高，否则就只能是低薪。所以，作为一名员工，无论你曾经付出了多少心血，做了多大努力，也不管你学历有多高，工作年限有多长，人品是如何的高尚，只要你拿不出业绩，那么老板就会觉得他付给你薪水是在浪费金钱，你的结局也就不言自明。
一个员工每天辛苦努力工作，如果没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀？一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，而要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。
三、不重苦劳重功劳
功劳是针对企业目标或产出而定的，只有当员工的所作所为有助于达成企业目标时，我们才可以说这位员工立下了功劳。苦劳则是针对员工所出的力量而言，与企业目标并不相关；因此，才有所谓“没有功劳也有苦劳”的现象。
在企业中最受重视的员工，并不是那些只知道埋头苦干的员工，只有那些出成果、重成效的员工，才最有发展前途。有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功劳。”企业里最重视的是你的“功”，而不是你有多“苦”。作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功劳”。
企业要永远保持创业状态，而要做到这一点，则需要让“每一个细胞都充满活力”。
只有功劳没有苦劳，传统观念认为“没功劳有苦劳，没苦劳有疲劳。”这是涉及价值观的问题，多少年来一直被人们所认同。当员工不能按要求完成工作任务时，这句话就会变成员工潜意识的怨言。
作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功劳”。不管黑猫白猫，只要抓到老鼠才是好猫，现在讲究以功劳论英雄。
四、向效率要业绩
“拿业绩来说话”不仅是公司对员工的要求，更是市场对企业的要求，市场不关心你是否忙碌。如果员工取得的业绩微乎其微，给企业创造的利润少之又少，或者再不时地给公司造成损失，那么即使整天在公司里忙得团团转，又有何实在意义？
在我们这个时代，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急急忙忙地说话、急急忙忙地做事，可到月底一盘算，却发现自己并没有做成几件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。
如果你已身心疲惫但是一无所获，那么，你可能不是工作不努力，而是没有掌握提高工作效率的正确方法，在无意中浪费了你的生命。
小船教学反思
篇一：小船
的过程与方法包括：体验、模仿、探究、合作、综合。在这节课中除了综合能运用得少一些，其他的方法，渗透在我教学的各个环节。音乐是审美的艺术，是倾听的艺术，在进教室、发声、感受音乐的情绪、节拍、强弱规律等音乐要素时，无一例外都通过倾听体验音乐作品来完成，学生在积极体验的状态下充分展开想象，投入到学习中。如初听《小船》，这是一种完全放松和无意识的听赏方法，以此来渲染一种柔美、恬静的氛围。接着是学生通过语言交流所体会到的对歌曲的点滴感受，这是一种联想想象式听赏，是学生自身感受与音乐情感的交融。
模仿更是音乐教学离不开的最有效的方法。从音乐要素入手，学生通过模仿积累感性经验，在大脑里储存丰富的资料，为音乐表现和创造奠定基础。
通过此次上课，备课，也使我深刻地领悟到：作为音乐老师要根据学生的情况，把音乐知识与技能融于活动之中，并隐性成线，让学生在音乐实践中逐步获得浅显的音乐基础知识和基本技能。而不是一味地追求情感的激发，忽略音乐教学的基本技能、技巧，那么培养出来的学生将永远只是有丰富表情但无实质内涵的人，无法让学生真正得到美的享受和熏陶。
篇二：小船教学反思
我在歌曲教学《小船》一课中，在教唱歌曲后，为激励学生有主动表现，参与的意识，我设计了“请学生讲有关妈妈的”，朗诵描写妈妈的歌谣和唱有关妈妈的歌曲这一环节。
首先，我给同学们唱一首有关妈妈的歌曲《鲁冰花》当我有感情地投入到歌曲中时，我发现孩子们都静静的听的很认真，甚至有的同学还掉下了眼泪，可是只有一名从头至尾始终捂耳朵，当我唱完后，同学们纷纷发表意见，有的说：“这首歌听起来很抒情”，有的说：“我很喜欢这首歌曲”，老师你能教我们唱吗？我一直在注意那名捂耳朵的同学，于是我说：“我知道同学们都很爱听这支歌，我会教给你们的，可是，有一位同学不喜欢听，你能告诉我为什么吗？”在对那位同学再三的开导下，他终于说了出来“我想妈妈”同学们都哭了，我的眼睛也禁不住湿润，没想到短短的几句歌词，引起了同学们伤感的情绪，我对她说；“你想妈妈一定很伤心，可是你还有老师和同学在关心你，老师会像妈妈一样爱护你，把老师当成你的妈妈好吗？”这时，有同学举起手说：“只有你好好学习，你的妈妈才会高兴。”有的同学给她唱了一支歌，还有的同学送给她一个小故事……就这样，在歌声、故事、朗诵声中，结束了本节课，孩子们的脸上又微微的露出了笑脸。教育认为：如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相处，接受教师的教诲。在音乐教学中，根据音乐课轻松、愉悦的特点，以“大胆说为切入点，给学生充分表达情感的机会，想说就说、想唱就唱”，对学生各种离奇古怪的想法和问题，教师总是以鼓励支持的态度，调动全体学生共同讨论、合作解决，使得教师与学生、同学与同学之间越来越相互尊重和理解。
这样，课堂上形成了一种友好、宽松的学习氛围，使每个学生都乐于畅所欲言了。
篇三：小船教学反思
《小船》是三年级下册第二单元《可爱的家》中的第一首歌曲，这个单元是以家庭为中心的主题单元。这是一首四四拍的歌曲，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望和赞美之情。
在整个教学设计中，我是以唱为主的。首先学唱第一段，跟录音学唱一遍，跟老师学唱两遍，教唱过程中，老师讲解歌曲中的休止符、全音符、依音等音乐知识点，并反复指导唱不准的旋律。然后找两名学得快的学生当小老师教大家。通过反复学唱，最终学生能完整的演唱歌曲了。在学习四四拍强弱规律时，先让学生来设计怎样用身体来表现强弱规律，然后老师总结：第一拍拍手，第二拍双手摊开，第三拍拍手心，第四拍双手摊开，学生都能做到。
不足之处就是课件制作不精美，而且还有一些瑕疵，歌谱书写不规范，还有就是学唱歌曲时肢体动作太僵硬，不够娴熟，以后还是要多钻研业务，向前辈们学习！