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上体育课光在哪里闹的检讨书

李嘉诚汕头大学柠檬汁人生观励志演讲 人生的过程中尽管不无遗憾,但我学到最价值连城的一课逆境和挑战只要能激发起生命的力度,我们的成就是可以超乎自己所想像的。 我成长的年代,香港社会艰苦,是残酷而悲凉的。那时候没有什么社会安全网,饥饿与疾病的恐惧是强烈迫人。求学的机会不是每一个人的权利,贫穷常常像一种无期徒刑。今天社会前行,新的富足为大部分人带来相对的缓冲保障,贫穷不一定是缺乏金钱,而是对希望及机遇憧憬破灭的挫败感。很多人害怕可上升的空间越来越窄,一辈子也无法冲破匮乏与弱势的局限。我理解这些恐惧,因我曾经一一身受。没有人愿意贫穷,但出路在哪里? 七十年前这问题每一个晚上都在我心头,当年十四岁时已需要照顾一家人,没有接受教育的机会,没有可以依靠的人脉网路,我很怀疑只凭刻苦耐劳,和一股毅力,是否足以让我渡过难关?我们一家人的命运是否早已注定?纵使我能餬口存活,但我有否出人头地的一天? 我迅速发现没有什么必然的成功方程式,首要专注的是,把能掌控的因素区分出来。若果成功是我的目标,驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。我要认清楚什么是贫穷的枷锁我一定要有摆脱疾病、愚昧、依赖和惰性的方法。 比方说,当我发觉染上肺结核病,在全无医疗照顾之下,我便下定决心,对饮食只求营养不求喜恶、适当地运动及注重整洁卫生,扞卫健康和活力。此外,我要拒绝愚昧,要持恒地终身追求知识,经常保持好奇心和紧贴时势增长智慧,避免不学无术。在过去七十多年,虽然我每天工作十二小时,下班后我必定学习,告诉你们一个秘密,在过去一年,我费很大的力气,努力理解进化论演算法里错综复杂的道理,因为我希望了解人工智慧的发展,以及它对未来的意义。 无论在言谈、许诺及设定目标各方面,我都慎思和严守纪律,一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资,更可建立诚信;你的魅力,表现在你的自律、克己和谦逊中。 所有这些元素连接在一起功效非凡:它能渐渐凝聚与塑造一个成功基础,帮助你应付控制范畴以外的环境。当机遇一现,你已整装待发,有本领和勇气踏上前路。纵使没有人能告诉你前路是什么一道风景,生命长河将流往何方,然而,在这过程中,你会领悟到邱吉尔多年的名言:只要克服困难就是赢得机会。一点点的态度,但却能造成大大的改变。 生命抛来一颗

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说到孝心,我不敢说我比在坐的各位都有孝心或在这方面有独特的见解,然而,我们今天在这里来探讨一下孝道,并不需要太专业的知识或非得讨论出点什么成果,而是希望通过我的这次小小的演讲大家能有所收获.

孝道是中国古代社会的基本道德规范。一般指社会要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、养老送终等等。孔子在《孝经》中说:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”;“人之行,莫大于孝”;“教民亲爱,莫善于孝”;“夫孝,德之本也”。孔子认为,为人子女孝顺父母,是天经地义的法则,是人们应该身体力行的。可见孔子对孝道的看重与推崇。关于孝孔子还有一句名言:“父母唯其之忧。”这句话的意思是,为子女者要想想自己生病时,父母那种忧愁、担心的心情。言外之意,不言自明。这句话的深意还在于:为人子女者除了因病使父母担忧外,其他的一切都不要让父母操心,如安全、守法等,作到了这些也是孝。

孝在我们生活中谈论的很多,特别是日常生活中有关孝道的事例随处可见,只是我们缺少发现这些事例的双眼.下面我就举几个被我们忽略了的例子,看看我们的孝道指数有多高,看看我们的孝心在哪里.

首先,我想问问各位,谁记得自己父母的生日?穿多大的鞋?父母平时喜欢看什么电视,听什么音乐,喜欢吃什么……我这么一说,可能有人会笑话,因为这不是和我们写的同学录相似吗.对自己的父母也来这一套,不是太无聊了吗?不,这不但不无聊,而且很必要.你们想想,我们谈到情时,一般是个什么顺序呢?是不是亲情,友情,爱情.口头说出来排序有讲究的,这其中排首位的是亲情吧,最后才是爱情.而我们每个人似乎都是口是心非,嘴巴虽老在说亲情,友情,爱情,总是把亲情放在首位,现实生活中做起来基本上都是颠倒过来的.首先考虑到的都是爱情,当然我也不排除有那些将亲情放在首位的"孝道之人”.又回到上面那个问题,初中或高中毕业时,大家应该都买过同学录吧,至少也写过吧.若你买给别人写,首先是给男生写还是女生写呢?若是给异性写,是不是将”爱情”放在首位了,既然这些东西,是给你的好朋友写吧.这些不是又将”友情”放在了第二位呢?然而亲情却没有考虑在内,这里包含的亲情就是,你花父母的钱搞这些玩意,是不是”破费”了呢?当然这值不了几个钱,但是,如果有人考虑到这点,就不会花十几块,甚至几十块去买同学录了.就该象我当初学习了,我只花了1块钱,就搞定了你珍藏友情的方法,想知道是什么方法吗?有人会想:不会

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公司团干心得:心在哪里,收获就在哪里

陈婧 调峰调频青年

7月14日至16日,我有幸参加了公司团委举办的团干培训班,通过本次培训,进一步加强了对共青团基础知识的掌握,对团干工作的开展和团干的健康成长有了新的认识,我受益匪浅,收获颇丰。通过培训,我拓宽了视野、增长了知识、结识了朋友、增强了责任、激发了干劲,现将学习体会总结如下:

以前一直认为理论学习枯燥乏味,还与实际存在一定差距,理论学习不仅浪费时间与精力,还达不到实际作用。通过此次培训我彻底改变了这种偏激的看法,对学习有了全新的认识。

从社会现象的新变化、社会内在机制的变化对青年思想的影响到探求的新方法;从心里学角度探究共青团干部的自我成长到用科学方法指导青年工作;从新时期政治经济方向对企业基层共青团工作的影响到共青团工作的创新。各位老师的精彩讲解,拓宽了我的理论视野。

心在哪里,收获就在哪里。团干部如何健康成长,这次培训给了我一个工作的思路与方向。首先,团干自身不能轻视团的工作,做事要用心认真。如果团干自身都认为团的工作没意思,不重要,那自然而然传达给他人的感觉也是这样。只有团干认真负责的做好团的每项工作,真正把大家认为“虚”的工作做“实”,大家看得到,也会感受的到,这样团的工作才会好开展;其次是树立团干的威信,不断提高自己的人格魅力,做好沟通协调工作;还有就是团的工作方法要创新,要有效。在通知大家做事情的时候,是电话更有效率,还是qq等网络工具更方便,等工作中的细节是需要在工作中不断积累思考的。做事得用心,一个不能把心思用到工作上的人,永远做不成大事,一个用力去做工作的人,只能说他还称职。而只有用心去工作的人才能达到优秀,才能备受企业的青睐。在工作的过程中,遇到困难,积极面对,努力通过各种渠道去解决问题,为成功找方法,事情总将会得到解决。

静下心来细细回顾这次的团干部培训班,留给我更多的不是课堂上老师讲授的知识,而是更多是课堂之外需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。任何事情做过之后你都得做一下总结,尽快找出自己的不足和错误的地方。每做一次总结就是一次进步。下次遇到同样的情况心里就有底了,做起事来也会一次比一次更有头绪。在今后的工作和生活中,我将立足本职、勤奋学习、扎实工作、锐意进取,作出自己应有的贡献。

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篇一:空气在哪里 《空气在哪里》是小学三年级语文上册第十二课,是一篇略读课文,题材是童话,内容浅显易懂,趣味性强,通过写小猴子和空气玩捉迷藏的游戏,介绍了空气的作用及特点。 教学时,我放手让学生自主学习。我先出示一条谜底是空气的让学生猜,学生猜出来后,导出课题,学生读题后,学生根据课题质疑,再带着这些问题自由地朗读课文,读后说说知道了什么。让学生在自读课文时圈画出生字,多读几遍,在小组内交流生字的读音是否正确,如何记住字形,并结合词语的学习理解字义。学生再读课文,当学生熟读课文后,我让学生围绕“小猴子找空气,知道了空气在哪里?它有什么用处?”这两个问题展开研究性学习。先让学生默读课文,画出相关语句,在小组讨论,然后全班交流。学生理解了课文的主要内容后,我还指导学生分角色朗读课文。通过形式多样的读,加深学生对课文内容的理解。 最后,我还让学生交流:你还发现空气在哪里?它有什么用处?从而拓展了学生的思维,也培养了学生的口头表达能力。 整堂课学生学习兴趣较高,发言积极,很好地掌握了这节课内容! 篇二:空气在哪里教学反思 《空气在哪里》是大班的科学活动,主要是让幼儿感知空气的存在,发现空气无处不在,并能用语言清楚的表达自己的发现。让幼儿一步一步的认识空气的特征、重要性及空气污染的情况和危害性。培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高动手动脑能力。 我以实际操作来激发幼儿的兴趣,让他们看看,摸摸,并自己动手操作。我拿一个大的塑料袋往天空中抓空气,孩子们一看到原来扁扁的袋子一下子变得又大又鼓起来,他们都开始站起来,睁大眼睛看着我,直问:“老师!你的袋子变得好大,里面装了什么啊?”我只是笑笑,逐个的让他们去摸摸,并问他们摸后有什么感受。他们个个都说,好好玩,摸起来鼓鼓的。我偷偷的开了个小小的口,有些孩子一摸袋子,袋子就慢慢变小起来,孩子们一看,直哈哈大笑。等他们摸完之后,我就打开袋子给他们看。并开始问:“袋子里面的是什么啊?”“空气”“对,袋子里面装的是空气,那么我们可以摸得到它吗?摸起来感觉怎么样”“可以,摸起来硬硬的”“那我们可以抓到他吗?让我们动手来抓住它吧”说完,便让孩子们和我一起伸开双手,往空中抓空气。然后我就开始一步步的引导他们了解空气的特征和重要性。最后开始让他们分组上来玩比赛抓空气的游戏,通过他们自己想的办法 查看全文>>>
篇一:藏在哪里了 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,绘本《藏在哪里了》就是以捉迷藏这样的游戏为线索,用来吸引孩子们的目光。 中,躲藏的小动物们都露出了自己的某个部位,很快就被小狐狸找到了,只有小鹿,狐狸找了半天都没有找到。通过这样的形式引导孩子对“队伍的自我保护能力”有了最初浅的感知,从而积累了新的经验。 在活动的最开始我利用晨间谈话的时间让孩子们玩了石头剪刀布的游戏,孩子们也初步掌握了石头剪刀布的玩法,在绘本教学《藏在哪里了》活动的开始,孩子们对于大象、兔子等常见的动物比较熟悉,对于鹿和松鼠,孩子们不太知道,所以在这个地方,教师进行了强调,并且对动物的特征进行了反复提问,为后来的找,做了一个较好的铺垫。 在整个绘本教学中,孩子们都显得较为投入,也能够根据动物的特征,找到动物的藏身点,并用语言进行描述,例如:在石头的后面,在大树的后面,在草丛里等等,但是在找小鹿的环节中,虽然有了前期的铺垫,但是孩子们对于小鹿还是不怎么熟悉,不能够既快又准确的找出小鹿,所以在这里,我通过回忆的方式,请小朋友再次了解了小鹿的特征,很快,孩子们都纷纷找到了小鹿。在寻找的过程中,充分体验着捉迷藏所带来的乐趣。 当然在开展这个绘本教学中,也存在着很多的问题: 1. 在 ppt 的使用上,还存在一定的问题。由于 ppt 设计的较为复杂,所以在操作过程中,容易发生问题,所以可以把 ppt 简单化,这样既避免了使用过程中会出现的问题,也可以方便教师进行操作。 2. 对于绘本中出现小鸭这一问题教师没有提前发现,没有对于小鸭进行讲解,所以使得在找的过程中显得比较被动,使得幼儿显得手足无措,教师可以事先将小鸭带入,或者直接将小鸭这个动物省去。 3. 可以让更多的孩子来说一说,讲一讲,上来找一找,激发孩子的学习欲望。 只有在不断的反思中,才能获得更多的绘本教学经验。 篇二:藏在哪里了教学反思 我班当前的主题是《小兔乖乖》,在主题的开展中,我们发现孩子们都非常喜欢小动物,但是对于动物明显特征的认识只停留于一些比较熟悉的动物,如小兔子的长耳朵,于是我开展了《藏在哪里了》这节教学活动,让孩子们进一步观察,找一找小动物的明显部位,认识更多的小动物形象,同时,愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置,体验 查看全文>>>

孩子的诚信,丢失在哪里 商州镇民乐小学:李从容 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家晚上好! (今晚我们演讲的是一个关于"诚信"的话题,希望大家坦诚面对.我演讲的题目是《孩子的诚信,丢失在哪里》.) 中国有句古话"人而无信,不知其可 "是啊,诚信是民族的美德;诚信是企业的资本;诚信是您交际的准则;诚信是您人生的通行证.说到底,诚信是作为一个人应具备的基本素养. 然而,我们培养出来的学生抑或我们正在培养的学生,他们诚信吗 他们打架,闹事,逃学,照抄作业……他们还编一大堆理由来蒙老师骗家长,他们的不诚信是与生俱来的吗 不!那他们的不诚信又是从哪里来的呢 请看两位家长是如何对待孩子的 一位家长在孩子兴高采烈地跑回来告诉他自己在学校拾金不昧的光荣事迹时,却"啪!"地给了孩子一记耳光,还骂他"傻瓜!" 另一位家长却让孩子拿自己的钱交给老师,说是自己捡到的,好受表扬. 家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,这样的家庭这样的家长能培养出诚信的孩子吗 可能有的老师就会说:是啊,孩子的不诚信,完全是家长的责任.那么请问老师,您对学生诚信吗 您有没有轻易向学生许诺而未兑现的时候 您有没有善意哄骗学生的时候 您有没有发现学生的诚信而忘了及时表扬肯定的时候 您有没有得知学生的不诚信而忽略了及时帮助纠正的时候 如果有,那么我要说,您,也有责任. 说到这里,也许有些领导就会出来作总结了:"综上所述,孩子的不诚信来自两个方面:一是家长;二是教师."那么我想问您:尊敬的领导,请问您诚信吗 您对教师,对学生,对家长,对所有的人都做到了诚信吗 您是学生诚信的楷模吗 又有多少位领导能够站出来坦诚面对这个话题呢 又有多少位领导能够放下面子抛开虚荣作个自我解剖呢 这里就有一位退休老领导关于诚信作的自我解剖:"……当我说我’诚信’的时候,是我最不诚信的时候;当我说我 ’不诚信’的时候,是我最诚信的时候.我厌恶虚荣却成了虚荣的奴隶;我憎恨尔虞我诈却在尔虞我诈中浪费了大半辈子.如今,已人近黄昏,我将撕下这面具,活出个真真实实的自我." 多么悲哀啊,只能在人生临近黄昏时才能活个真实的自我.那么是什么让他想诚信却无法诚信呢 是社会,是环境使然.人是社会的人,"环境铸就英雄也毁灭英雄",试想,在那种人人讥笑诚信人人摈弃诚信的环境中,您,能独守诚信吗 同样,孩子的不诚信也

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尊敬的体育老师:

我发现我错了,经过您的悉心批评以后,我认识到自己不应该逃离体育课。经过深刻反省,我终于对于错了有了一定程度的认识。

首先,我要坦诚我体育课逃课的原因,其实是因为我闹肚子了,身体不舒服,而且最近天气忽冷忽热导致我患上了比较严重的感冒。因此,我陷入了难以忍受的境遇当中,选择了体育课的逃课。

其次,我坦白犯错细节。这天下午,我趁着同学们前往体育操场的间歇当中我躲进了草丛。然后从校园边墙溜走,最后回到了教室。当然了,期间我还去了一趟厕所。

现在我对于自身错误感到深深的自责与难过,我觉得非常对不起您。我这样逃离体育课会让我身体得不到锻炼,我身体得不到锻炼就会影响成长发育,这对我非常不利。

向您保证以后我一定准时按时保时的上好体育课。

此致!

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尊敬的体育老师:

关于我体育课旷课的问题,在此我向您表示深深的歉意啊。面对我体育旷课的严重缺课问题,您表现出严厉态度,对于我是一个警示。

面对您生气这样严重的后果,我感到非常的吃惊,当时就吓得手舞足蹈,浑身没有了知觉。对于旷课这件事,我感到非常什么可以狡辩的。我谎称自己脚疼,又没有出具学校医务室的相关证明。检讨书范文给您带来的上课的文章来自检讨书不方便,让您的教学威望得到了相当程度的贬低。

对于我的错误,我供认不讳,给你造成的困扰,我感到万分抱歉。此时此刻,我感到无地自容。当听说您在体育课期间发火,我就感到非常的难过。心头像是帮着几只兔子在那里扑通扑通地乱跳,跳的我直慌。

怎么说,对于这次错误,我已经知道错了。今后我一定认真上每一节体育课,没有事情绝不旷课。

此致!

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篇一:体育课逃课检讨书

敬爱的周主任:

您好!

值此天寒地冻之时,高考迫近之际。我校上承国家兴教之德,下顺本县万民之志。不辞劳苦,励精图治,发奋教学。自此,即有本校学者挑灯夜战,师者废寝忘食之盛况。为校者更是宵衣旰食,日理万机。乘此佳期良辰,我辈理当规行矩步,踏足方圆之间,无入偏歧之途。曾几何时,恩师诸多叮咛,耳提面命。纵校规百文,吾亦早已铭记于心,诚不敢忘。

大试既至,间不容发。学生临阵试枪,磨刀霍霍。夜战三更,空乏加身,酣然入梦。待次日晨至,任铃声乍响而耳无所闻,难启朦胧之眼,难驱困顿之身。家母心切,既不忍扰儿清梦,又不能误儿前程。两难之余,思忖再三,百感交急。终痛下决心,以鞭策尔。吾由是于梦中警醒,大惊失色。乘双轮之车,奔于官道。其势猛于破笼之虎豹,其疾迅于脱缰之骃骐。但为梦寐以求之学堂,清新爽朗之书声;比翼鸿鹄之志向,如花似锦之前程。然事与愿违,本欲乘风破浪而济沧海,无奈误行校道,误触校规。本应荆棘披身,请罪于宣室。却因心系晨读,一心以学为重。故无闻后至之声,独上层楼。

其后幸闻周公教化,感触良多,犹胜沐浴圣泉。自愧难当,以为不足。遂作此篇,字字斟酌,句句悉心。鄙生驱

驱车入校之错,未闻公声之过,望请周公海涵。公之盛德,如窖藏千年佳酿之香醇;天山万世雪莲之芬芳。公所居处,定有长年之光景,日月不夜之山川。宝盖层台,四时明媚。金壶盛不死之酒,琉璃藏延寿之丹,桃树花芳,千年一谢,云英珍结,万载圆成。以公之德,他日吐哺,天下归心!也愿周公体态安健,鸿运连连。

既得此文,学生惊魂甫定。诚愿以此为据,九天为证。他日若然再犯,理当从重,绝无怨言!

学生xxx敬上

xx年xx月xx日

篇二:体育课逃课检讨书

尊敬的体育老师:

首先我要对您说一声对不起,我错了!

对于这次我逃课一事我十分后悔,而且认识到错误的严重性,对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯!

作为一名学生,我应该明确自己的学习目的,应该按学校的要求,班级的要求,老师的要求做一个学生应该做的事情!应该时时刻刻明确自己的学生身份,去履行一个学生应有的职责!而认真上课是每一个学生都应该做的最基本的事情,但是由于我的个人原因却没有完成这项学生最基本的任务!仔细看来不应该把学习作为任务来看,应该是学生的本分!老师要求我们认真上课也是为了能够让我们学到知识,让我们有一技之长,也是为了我们好,而且老师还那么认真的不

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下面是小编整理的关于体育课400字,欢迎阅读

篇一:体育课检讨书400字

尊敬的体育老师:

自从我就读这所中学以来,就没有开始好好学习了。

小学时候,我还是班级里的学习积极分子,行为品德一般都是没有问题的。

可是我也不知道是怎么回事,上了初中以后自己的行为品德就出现了问题。

一方面,我的学习成绩退步明显,另一方面我待人处事也出现问题,经常跟同学发生争吵,激发矛盾,有时候更是矛盾激化到双方大打出手。

以至于我逐渐得无视校规校训,变得不尊重老师,不爱护同学。

在这个星期四的体育课上,我还因为贪图潇洒,贪图清凉而穿着拖鞋来上课,严重得惹您生气,严重得破坏了班级良好的体育课氛围,真是非常得不应该啊。

经过深刻反省反思,我终于明白了自己之所以出现这个错误的原因:

第一,没有足够的纪律规范意识,对自己的不良行为听之任之,行为放纵堕落。

向我这样小小年纪是最危险的年纪,思想觉悟没有达到一定水平,很容易就受到了一些歪门邪道的引诱。

他们要我不好好学习,跟他们一样放纵私欲,又要我跟人打架,总之就是极其的邪恶愚昧。

第二,我脱离了父母的约束,变得放纵起来。

小学时候,我还是通校的,初中以后我住校了。

住校以后,跟父母的联系断了,跟同学们的往来就频繁了。

这样以来,我更是无法无天,自我放纵,学习上不思进取,生活上散漫随意。

以至于对自身要求越来越低,最终导致了上体育课穿拖鞋行为的发生。

第三,我不够尊重老师,没有履行尊师重道的良好传统美德。

老师是辛勤的园丁,他们为我们传授知识,是我们的恩人。

体育课又是必修课,目的就是为了我们的身体健康。

为了确保体育课取得良好的运动效果,体育老师三令五申得要求我们着装规范,可是我却没有深刻领悟老师的良苦用心,又是愚昧狂妄的心理作祟,让我产生了侥幸心理,穿着拖鞋来上课,最终破坏了班级上课氛围,实在是非常得不应该。

尊敬的体育老师,现如今我深刻得明白到了体育课着重规范的重要,因为良好的着装是直接反应了个人的修养与品行。

当我的着装出现问题,也说明我的品行存在了问题。

现如今我的品行就在于不遵守课堂纪律,这将会严重影响我收获课堂知识,知识没有良好掌握将会让我未来的前途坎坷、命途悲伤,其后果是不堪设想的。

我曾想过,如果我学习上不能出色,我还可以利用强壮的身体去参军入伍或者去担任保安工作,也能够干得出色。

可是如今我不好好学习体育,就是连后路也自己断绝了,真

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上体育课光在哪里闹的检讨书

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