着火了教案反思

教案课件是我们老师工作的一部分，教案课件里的内容是老师自己去完善的。老师上课时应以教案课件为依据来实施，老师应该从什么方面去写教案课件？范文资讯网的编辑为您整合了多篇关于“着火了怎么办教案反思”的文章，本文供你参考，希望能帮到你！

着火了怎么办教案反思 篇1

活动设计背景

火是日常生活中常见的东西，在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难，因此，为了让幼儿更好的认识火，了解发生火灾的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保护意识，特设计本教学活动。

活动目标

1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾。

2、初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119，懂得如何自我保护。

3、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：懂得怎样避免发生火灾。

难点：掌握几种自救逃生的技能。懂得如何自我保护。

活动准备

“火大王”头饰 、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。

活动过程

一、导入：

幼儿扮“火大王”导入。

二、主题活动

(一)观看火灾图片

1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。(在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等)

2、交流如何避免发生火灾。

3、小结：

过度：在小明住的小区里，由于人们不安全用火用电，所以出事了。大家请看：

(二)指导学习《火与电》第10—12页。

1、图中发生了什么事?他们是怎么做的?

2、如果自己是图中的小朋友,会怎样做啊?

3、小结：发生火灾或者发现火情时，要立刻拨打火警电话119求救救，想办法离开火灾现场。

4、借助涂色“119” 记住号码。

5、打电话游戏：

玩法：教师扮演消防电话接线员，幼儿扮演拨打火警电话的人，学习打求救电话。

6、教育幼儿不能随便拨着玩，要尊重消防员叔叔的劳动，不能随便拨打火警电话。

7、如果你被困在火灾中，那你该怎样逃离火灾现场?(掌握多种自救逃生技能)

8、情景演戏：教室播放消防警报声，幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。

三、总结：

教学反思

本次教学活动，我认为已达到了我预设的教学目标，幼儿对火有了更深的认识，懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾，如：①不乱扔烟头，②不随处放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几种自救逃生的方法：发现火灾

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活动目标：

1、 了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

2、 加强幼儿的安全意识。

3、 探索、发现生活中的多样性及特征。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动过程：

1、 教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。

2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、 引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?

(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。

(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、 引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

(1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。

(2)启发幼儿讨论如何防火

活动背景：

消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。(.本文 查看全文>>>

活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

教学过程：

(一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

(二)避免火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?来.源教.案网(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)

3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该怎样正确的拨打119呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

(三)今天谁会赢的游戏

1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?

2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

4、游戏规则：

(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5、今天谁会赢游戏

(1)对或错

a、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

b、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

(2)选择题

a、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯 2。走楼

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幼儿园大班消防安全教案：着火了怎么办

活动目标： 1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。 2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程： 一、出示容易发生危险的图片引出问题。 教师：今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？ 1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。 2、教师挑选几幅介绍。 教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、小实验蜡烛灭了。教师提问：当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？ 教师实验幼儿观察后回答。 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。 1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2、逃生方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。） 3、怎么离开火场？ （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 （2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。 （5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 （6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

四、防火演习。 情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

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一、设计思路： 《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定：学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。我园同其他学校单位一样，同样把幼儿的安全问题放在学校工作的首位。主题活动中把安全教育渗透其中，帮助幼儿掌握一些生活安全常识；每学期结束，学校的告家长书上总有教育幼儿不要玩火、玩水、玩电等安全教育提示，家园共育，共同关注幼儿的人身安全。似乎我们的安全教育宣传已经到位，但地震灾害中，四川安县桑枣中学校长有效的安全管理措施使我们深受启迪。于是，自学年开始，我园也每学期举行安全教育专题活动。08年11月，我们在堡镇消防支队的支持下进行了幼儿消防安全紧急疏散演练活动；5月，在管片民警的协助下，进行了防暴演练活动。通过一系列的安全实践演练活动，幼儿的安全意识、自我保护能力逐渐增强。但3-6岁幼儿的记忆是浅表的，自我保护的能力是微弱的，在事故发生时他们也特别容易受到伤害。而火灾是幼儿生活周围经常发生的事，11月9日又是全国消防日。借此机会，进一步加强对幼儿消防知识的宣传和教育，帮助幼儿了解火灾发生的原因,知道在平时生活中不能随意玩火,增强幼儿的防火意识，学会在火灾事故中保护自己的生命。基于从理论到实践，从实践再到理论的认知规律，及《纲要》精神所倡导的活动既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。今天，在幼儿集体参与演练、个体信息收集的基础上，设计今天的活动《着火了该怎么办》是对幼儿零散的日常生活经验的梳理，也是帮助幼儿经验的拓展、提升、系统化培养幼儿自我保护能力的一个过程。 （一）活动的目标 1、了解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅知识，增强自我保护意识。 2、在讲讲，议议中大胆清楚地讲述自己的想法。 （二）活动的流程 观看新闻录像，引入主题。（采用直观的教育方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于火灾的话题。鼓励幼儿大胆交流自己搜集的火灾事故案例，思考讨论，为什么会引起火灾，了解火灾给人类带来的危害）--讨论交流，学习自救（围绕发生了火灾怎么办进行讨论，通过课件辅助、模拟练习，加强幼儿对逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系统概念）--游戏今天谁会赢，进一步

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活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、图片碰到火灾逃生的方法。

3、园内备有必要的消防设施(影像画面)

活动过程：

一、出事图片(碰到火灾)，引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗?

2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)

1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2、拨打1193、逃离火灾现场

四、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

活动反思：

通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，（教案出自：）培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。

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梦见开车走到友谊大街北二环路口桥下面，前面有一辆车发动机着火了，我马上闯红灯到他旁边从后备箱拿出灭火器喷灭了，司机激动得就差下跪了，我手一伸说灭火器二十块钱！司机钱还没掏出来呢被手机消息震醒了我一查，梦见着火是好事，代表运气，但是扑灭了就表示机会错过了

梦见着火了的说说

一、前几天梦见钱着火了，心一惊就醒了，第一反应就是刚买的理财不会缩水了吧。。。今天才发现，原来是2.8+4+2，确实损失严重。。。

二、九点多就睡了，七点多醒的，梦见着火了，不敢去查周公解梦。最近每天都是莫名其妙的梦

三、我这个白天看什么晚上梦什么的能力越发灵了。前天通了纸片人第十二关，看白起亲亲在火场救人，结果当晚就梦见中午和希希回家厨房着火了。昨天看了日本熊吃人的记录，今早就梦见和义哥去海岛度假，结果villa后面的沙滩上有只狮子，义哥把我推上了竿子，自己被狮子吃了那种身临其境的惊悚和绝望，现在想起来背后都是白毛汗

四、昨天做了个梦，梦见家里着火，老公b哥4了，剩下我跟c妹，梦里的我很伤心，痛不欲生，把我吓醒了，然后我就马上抱着老公的手继续睡，醒来之后让我忘不了那种感觉，好可怕好可怕

五、昨晚就梦见这个房子着火了，今天电真的着火了，这是巧合还是预知？

六、中午又做梦了，梦见着火了，在大马路上，很多人，我也在。

七、做了一个不太好梦，梦见和你吵架，还有着火。听说说出来就不会成真。

八、醒了，有点头疼！梦见着火了，人没事猫没事，猫还是一堆，可能是要火了！

九、昨天做梦梦见着火了，我的衣柜被烧个灰飞烟灭！梦里心痛的感觉，现在还能体会到

十、梦见厨房着火，后来消防员及时把煤气罐移开了.不是第二次就是第三次梦见厨房着火

十一、还正在查梦见着火是这么个情况，结果sjz就让我去找他，这是要火~

十二、昨天晚上梦见自己出远门学习，自己把宝宝一个人放在家里。还梦见着火。

十三、梦见着火朴灭！仿佛我比大家多个世界，梦里现实一天两个

十四、回做梦梦见我家着火了我一直救火后来我就醒了然后当天下午我返校到了学校我奶给我打电话问我还在家吗走了没有说我们家楼下那人家着火了她正在往家赶

十五、昨天梦见考试考物理我全踏么忘光了，今天梦见天然气坏了然后着火了早上脖子就落枕了，最近是咋的了，周公对我不太友善啊

十六、有一次梦见着火了，从床上跳起来逃跑，正要扒开窗户跳下去，开窗户的动作太大了把自己弄醒了后来都锁死窗户了

十七、什么梦，

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活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程： 1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2.讨论，出现了火情，该怎么办?现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法。 教师小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4.幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上?号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? 小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 5.怎样避免火灾? 一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动反思： 从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

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设计背景

针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次着火了我该怎么办的班级交流活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。所以我特别针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目标

1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

活动准备

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程

一、开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、组织幼儿讨论：

(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样防止火灾发生?

(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。!..教案网出处!穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目

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活动目标： 1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动准备： 1．幼儿收集火灾的案例及录像 2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程： 一、导入 1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像） 3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论） 二、避免火灾的发生及自救的方法 1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画） 3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该怎样正确的拨打119呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三、今天谁会赢的游戏 1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？ 2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。 3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。 4．游戏规则： （1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。 （2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。 5．今天谁会赢游戏（1）对或错 a\现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？ 教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。 b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？ 教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。 （２）选择题 a\遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）教师小结：烟雾、高温、热气很

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