小蜗牛的梦想作文
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语文学科中大大小小的考试都离不开作文，作文是我们思想的精华，天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础。您是否正在为写作文而发愁呢？下面由范文资讯网编辑帮大家编辑的《小蜗牛的梦想作文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小蜗牛的梦想作文(篇1)坐在安静的房间里，望着窗外如仙境般的小花园。肥沃的土地上站满了花仙子，它们在灿烂的阳光下显得那么可爱、生机勃勃。
我久久注视着这幅多彩的画卷，总感觉有什么东西在不停地移动着，仔细一看，原来是几只小蜗牛正在沿着根向着花顶往上攀爬啊！我发现它们在爬花的过程中遇到了许多的曲折与坎坷，它们总是爬几步滑落下点，爬几步滑落下点，但这些柔弱的小蜗牛们并没有因此产生丝毫的畏惧，而是凭着自信心，勇敢的去面对它们，终于，用了漫长的几个月“一步一个脚印”的到达了目的地。我想：这些不屈不挠的小家伙们，在登上顶峰的那一刻起，心中就充满了激动与骄傲吧！这样一只只渺小的蜗牛，都能够为了自己心中一个小小的目标而勇敢的为之奋斗，不害怕任何的艰难险阻，努力克服困难。我们大家也应当学习蜗牛身上的这一个个的优秀品质与抱有远大的目标，做一个有梦想且敢于追梦，有抱负的人，难道不是吗？
花园里的花儿开得是这样的茂密，这样的旺盛，就像人们一个个美好的梦想般，璀璨、靓丽。而每一只蜗牛都找到了属于自己心中最喜爱的那一株，并努力向上爬着，当然，我们也要找到属于你心中向往的梦想，努力去实现。
在我小的时候，有两个很有趣的梦想。首先说，由于看了《小美人鱼》这部动画片，从中看到了整天在海洋里过着无忧无虑的生活，不受外界打扰；还能够拥有一副像被天使吻过般的嗓子，唱出婉转动听的乐曲来的小美人鱼。于是，我便深深的喜欢上了她，也想像她一样，拥有一条美丽的尾巴，整天在大海里自由游动。其次，是受我家“apple”——一只小鹦鹉的感染。从小就想要有一对你耀眼的翅膀可以在空中展翅翱翔。但现在我知道了，这些根本不能够实现，它们太虚幻了。当然，我们的国家在不停地发展着，如果想入水，那么就可以去坐华丽的潜水艇；如果想上天，那么就可以去坐雄伟壮观的飞机。
现在，我又有了另一个崇高的梦想——当一名优秀的电视台主持人。
我对这份职业充满了憧憬。董卿是一位非常优秀的电视台主持人，可以说是家喻户晓一名人物了。在她年轻时，也曾经历了许许多多的挫折与磨难，但她始终没有去逃避和被打垮，而是像小蜗牛一样去坚强的面对
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小蜗牛的梦想作文【篇1】在一个森林里，有一只蜗牛，每当下雨时，就会爬到大石头上，仰面望着灰蒙蒙的天，眼中充满了渴望。
雨停了，太阳刚露出笑脸，小蜗牛赶紧爬回树洞中的家。小蜗牛看着树洞外的阳光，又看看潮湿的树洞，想起了小鸟说的话。小鸟曾对小蜗牛说：“晴天的太阳放射着金黄的阳光，在天空看着十分美丽，雨后的蓝天下还会出现彩虹，有七种颜色呢！”
小蜗牛望着门外的阳光，喃喃自语道：“我要是也能在阳光下飞行该多好哓！”一只刺猬听了，不禁冷笑道：“你这种卑微的动物也想在蓝天下翱翔？别做梦了！你还是小心被其它动物踩碎吧！”，这几句话中的刺比刺猬身上的刺还多。小蜗牛并没有被击退，它更想飞上蓝天，来证明自己也能在天空飞翔。
有一天，一只小鸟飞到树荫下玩耍，小蜗牛抓准时机，向小鸟请求道：“小鸟哓！我请求在下一个雨天后，你到这棵树的树顶来接我，飞上蓝天吧！”小鸟劝道：“小蜗牛，你们家族最怕阳光了，还是别想飞了，你会被晒死的！”“我不怕，恳求你带我飞一次吧！无论付出多大的代价我也愿意！”小鸟经不住蜗牛的再三请求，只好答应了。
这天，天气骤变，狂风大作，暴雨一连下了三天三夜。这三天，小蜗牛日夜不停地向树顶爬去，终于爬上了树顶。三天后，雨停了，小鸟如约赶到了树顶，蜗牛赶紧大叫道：“小鸟，小鸟，我在这儿！”小鸟飞过来，将蜗牛托起，在天空飞翔。这个时候太阳还没出来，一丝丝凉风从蜗牛耳边掠过，蜗牛听着风声，感受着飞翔的感觉，心中一阵畅快。我终于飞起来了，在天空看森林是多么美丽啊！飞翔的感觉真棒！小蜗牛心想。
一丝金色的光束从云缝中露出，越来越粗，越来越大—太阳出来了。温暖，光亮，是太阳送给大地的第一份礼物。
蜗牛终于看到了蔚蓝色的天空，感受到了温暖的阳光，蜗牛感到无比自由，快乐。飞了一会，小蜗牛觉得有些口渴了，头也有些昏了，小鸟问它要不要到河边去，小蜗牛刚想回答“好”字，却犡见了天边出现了一道彩虹，便将“好”字咽了下去。
小鸟飞到彩虹边，蜗牛看到了七彩的颜色，不手伸手触摸，却摸到了空气。小鸟继续在彩虹边飞翔，蜗牛也仔细观察着彩虹。
过了一会儿
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写小蜗牛作文【篇1】今天，天气晴朗，万里无云，我和妈妈去看姥姥。
刚到姥姥家，我看到院子的墙壁上有一条条闪闪发光的线条，我好奇地问姥姥，这是怎么回事？姥姥看了看，说：“那是蜗牛爬过的。”我听了姥姥的话，好奇心大增，问姥姥在哪里可以找到蜗牛，姥姥告诉我，蜗牛喜欢待在潮湿的地方，我就开始跟姥姥一起找蜗牛了。
我们找了半天，也没找到，最后，姥姥在水池下发现了一只蜗牛。它有着像螺丝蛳壳一样的灰白色的外壳，由于受了惊吓，整个身体都躲在壳里。这可是我们好不容易才找来的蜗牛，我得好好研究研究，我找来两片小菜叶，放在离它不远的地方，蹲在那儿耐心地观察着。过了一会儿，蜗牛慢慢伸出两只触角，然后探出头来，最后是身子，一收一缩地像向菜叶爬去，一路上留下黏黏的一条线，干了以后闪闪发亮。原来蜗牛是靠腹部收缩前进的。我把蜗牛放在一条线上，又放在玻璃上，蜗牛都不会掉下来。我知道了，蜗牛无论在哪里爬行，都不会有任何问题的。
姥姥边做事，边对我说：“这蜗牛还有一个秘密，你知道吗？”说到这儿，我更好奇了，只见姥姥拿来一撮盐放在蜗牛身上，不一会儿，地上就出现了一滩水，蜗牛就不动了，原来蜗牛是怕盐的。
今天我很开心，我知道了蜗牛的秘密。
写小蜗牛作文【篇2】一场大雨过后，空气清新了许多，花草树木被冲洗的一尘不染。雨后的地面也特别的潮湿。
下午做完作业，我闲着没事，自己在院子里玩，玩着玩着，无意中在我家院墙上发现了许多小蜗牛。它们引起了我的注意，一只只小蜗牛慢吞吞的往上爬，它们虽然爬得很慢，可是一刻也没停歇，好像着急要赶去某个地方。出于好奇，我走向跟前，仔细地观察它们。
小小的蜗牛，露着它的小脑袋，还有它的一对小触角，驮着它那重重的壳，慢慢地往前爬，它所爬过的地方还会留下一串印迹，这令我觉得挺好玩的。
我调皮的用手碰了一下它的触角，没想到它很灵敏的把头缩进壳里，一动不动，就躲在壳里，好久没动，我心里暗暗地想：嘿！这小家伙，胆子还挺小，不过倒是挺聪明，还知道保护自己呢！
小蜗牛真是一个可爱的小动物，我很喜欢它。虽然它长得很小巧，可是它却有吃苦耐劳的精神。它为了达到自己的目标，不顾千辛万苦，不怕艰难险阻，坚持
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作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作文是抒发我们情感的一种好的方式，写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。什么样的作文会让你影响深刻？范文资讯网编辑特别为你收集的“小梦想大梦想作文 ”，欢迎你阅读与收藏。
小梦想大梦想作文 【篇1】·同一个世界 同一个梦想·····‘同一个世界，同一个梦想’中华人民百年的奥运梦想就要成真了。这怎么不叫人兴奋，我作为一个中国人而感到自豪。自从抗日战争起，中国人就不要说去参加奥运会了，就奥运这个名字，老百姓都没没有听说过，不过现在就，不一样了，我们国家的运动员可都十分厉害啊。我们中国的一个突变，不管是金钱还是人口，我国家都比原来大大的提高几十倍。我们作为发展中的国家，就更因该要努力了。20××.8月8日快要到来了，我们国家也正在努力中，我们会以最好的状态来迎接奥运。我们的体育健儿会为国争光，要好好的努力。对于那些外国来的贵宾我国会以最好的招待他们。这次奥运会将会在历史这本书上记载下来，不管是政府还是人民都很重视这次的奥运会，我们因该更加的好好的发扬中国人的精神品质，不能在外国人面前丢中国的脸，我们因该让外国看的起，让他们外国人知道我们中国人不是好欺负的。举办奥运的真正含义，不但是全世界的人们在一起比赛，还有一成更重要的意思，那就是全世界会合在一起，和睦相处，没有战争。大家要在一起和睦相处，世界上才充满爱，才有团结的精神。我想中国这么高难度的体育场馆的完成，是世界上的突破。少不了多少人民的辛勤努力和科学家的智慧。20××中国北京将是全世界注目的一颗明珠。中国好样的。我们都会为你感到而自豪。全世界都会为你骄傲。
小梦想大梦想作文 【篇2】在这个世界上有着一种最神奇美妙的东西：它就像黑暗的夜空中最明亮的星，指引着无数迷路者向它前行；它就像弥漫着薄雾的苍茫大海中时隐时现的闪烁的灯塔，召唤着无数船只向它远航；它就像幽深的山洞深处埋藏着的时不时反射出诱人的光芒，吸引着无数探宝者向它挖掘。许多人为了它而痴迷追求，为了它而执着探索，为了它而努力拼搏，为了它而艰苦奋斗；许多人因为他而功成名就，因为它而攀上高峰，因为它而事业有成，因为它而成就举世瞩目的丰功伟业。他就是每个人心中都有的——梦想。
如果说人的一生是一个不断追求的过程，那么梦想就是一个个驿站的尽头那一片崭新的世界。只有那些不断拼搏、不断奋斗、不断创新的人，才能越过一个个驿站，
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在课堂上，作文是启蒙课程，作文是一种知识的整合，优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。怎么才能写出非常惊艳的作文？下面是范文资讯网的编辑帮大家整理的小梦想成就大梦想作文 ,相信会对你有所帮助！
小梦想成就大梦想作文 【篇1】敢于梦想，成就精彩
关于梦想，萧伯纳回答说：“我梦想从未有过事物，并为自己为什么不能呢?我的回答则是人生敢于梦想，才会成就别样的精彩。
敢于梦想，成就精彩。时光荏苒中，度过四季。梦想是人心中朦胧情景，是对生命寄予与希望。是你一点一点把梦想种在现实的土地上看它开花，抽穗、结果。说得多好，原来我们每个人都喜欢梦想，梦想对我们大多数人来是一个奢侈词语，也许住在小城的我们习惯了平淡平庸的生活---习惯本身是可悲的代名词，我总是想起那几句话；‘‘梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，花开花落又是一季。”我相信每个人都是这样，哪个人没有志在四方的年少梦想。没有对锦绣前程无限的梦想，只是青春身影匆匆渐行渐远。生活像无情刻刀改变模样，真正梦想是一份渴望，而渴望就是力量，这力量会让我们披荆斩棘，勇往直前。
独行穿落叶，静坐思华年。时光轮回，而我们在路上，梦想是一次次不断的行走，这行走就是人生最亮丽的风景，因为它创造了人生无限精彩。我会翘首、盼望、静候，问自己为什么不能？
小梦想成就大梦想作文 【篇2】心怀梦想，人生才会发光。
有人说，“多少人生的钥匙，被遗忘在了年少时”；有人说，“有花堪折直需折，莫待无花空折枝”。不难理解，人生的钥匙，青春的花实指的最年少的奋斗。唯有奋斗，方可掌握人生的钥匙，懂得人生的真谛。否则，就像把钥匙遗忘在年少。奋斗被局限在年少，便成了多少人一生的羁绊。
“欲戴皇冠，必承其重”的道理，很多人早已懂得。但相对那些只有三分钟热度的信念，发生在很多人身上的故事往往是由于“信心不够，决心不足”而失败。要知道，过去并不代表未来。同样，不能以过去的成败论未来的输赢。我们应坚持的，更应该是“脚踏实地，仰望星空”，凭借着自己的努力，坚定的信念，乐观向上的精神，执着追求的态度，去迎接属于自己的光荣与梦想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
想要成为最好的自己，就要付出更多的努力。去成就最好的自己。下定决心，为自己创设更好的未来。给自己定下一个小目标，并朝着这个目标不懈努力，“自信人生二百年”，相信自己，每一天我都
查看全文>>>一、教学设计思路 根据儿童歌曲《快乐的小蜗牛》为切入点，设想将艺术领域的绘画和歌唱等自然地进行融合，探索不同于单纯美术课和音乐课的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。所以，本课学习目标确定为：通过教学活动，让学生感受蜗牛的形象特点，并能创造性地描绘蜗牛；跟唱歌曲《快乐的小蜗牛》，体会欢快的节奏和旋律；体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。针对教学目标，我设计了以下的教学环节和策略： 1、 猜谜语游戏导入课题。 根据一年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出蜗牛的谜语，便自然过渡到课题学习了。 2、创设情境让学生感受与想象。 通过出示多媒体课件，出现歌曲《快乐小蜗牛》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的蜗牛形象，边引导学生进入蜗牛形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛 3、情境对话让学生欣赏与判断。 为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的蜗牛范画，教师扮演蜗牛角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现蜗牛的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。 4、音乐情境中的创造表现。 学生在歌曲旋律《快乐的小蜗牛》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的蜗牛，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。 5、自主评价式的新颖展示。 根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“蜗牛小屋”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。 6、表演唱。 再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“哟、哟”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。 二、教学中典型的情境： 情境一：当教师播放歌曲《快乐的小蜗牛》时，学生看见屏幕上一个个造型奇妙可爱的小蜗牛动画，听到欢快悦耳的歌曲，很多学生都露出了愉快的的笑脸，很快地就进入到动画和歌曲所表现的艺术情境中了。有的学生情不自禁的说：那是蜗牛小弟弟，有的说：那个背包的小蜗牛看？有的说：那个蜗牛的屋子还在冒烟呢？有的说…
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活动目标： 1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。 2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨别音的高低，体验音乐带来的快乐。
活动准备： 1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。 2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。
活动过程： 一、听音乐《小星星》做简单韵律活动。
二、通过小蜗牛，初步感知儿歌内容。 1、把蜗牛套在手上，提问：这是什么？ 2、出示树的图片，师说：今天小蜗牛想爬到树上去看看。 3、教师演示，小蜗牛从树下爬到树上。师说：一、二、三、四，小蜗牛，爬上树。 4、教师演示，小蜗牛从树上溜到树下。师说：四、三、二、一。小蜗牛，溜滑梯。
三、游戏《小蜗牛》，再次巩固儿歌内容，尝试创编动作。 1、学小蜗牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。师说：我们来做小蜗牛一起玩玩吧。 2、身体当树，边念儿歌，边爬一边。 3、把图片树放中间，请小朋友当小蜗牛爬过去。先个别再小组。
四、感受乐曲的上行和下行旋律。 1、教师利用木琴，边念儿歌，边让幼儿感知上行和下行的旋律。 2、游戏《到哪边》。将树和滑梯图片放置在教室中间，请个别幼儿玩游戏，教师用木琴进行敲击，敲上行的旋律就走到树图上，敲下行就走到滑梯旁边。 3、集体玩游戏《走那边》。
五、节奏练习。 1、听音乐《小星星》，教师示范拍手。 2、幼儿和老师一起根据《小星星》节奏，进行拍手。 3、发放乐器，幼儿进行敲击，练习节奏。 节奏如此：○（大圆处拍手） 4、幼儿边念儿歌，边打击乐器。
查看全文>>>这篇《中班语言教案：懒懒的小蜗牛》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
【活动目标】 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。 2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。 3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。 【活动准备】 大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。 【活动过程】 一、谜语导入，引起兴趣。 1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。(蜗牛) 2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去? 二、观察图片，进行讲述。 1、出示挂图，引导幼儿进行观察： 你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。) 2、鼓励幼儿大胆的讲述。 三、发散思维。 1、通过观察图片，提问： 小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒服……) 蜗牛是怎么想的?会怎么做? (爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……) 2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么? 3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。) 4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好朋友。) 四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。 1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。 3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。 五、教师小结。 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。 【活动延伸】 搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。 附故事：懒懒的小蜗牛 一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想
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【活动目标】
1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。
3、进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。
【活动准备】
1、歌曲cd
2、蜗牛图片
【活动过程】
一、出示蜗牛图片，引出歌名。
师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只快乐的小蜗牛吗?
师：我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌，名字就叫《快乐的小蜗牛》，仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。
二、欣赏歌曲。
1、教师清唱歌曲。
师：歌里唱的是怎样的一只小蜗牛?小蜗牛想去干什么?
2、欣赏歌曲第二遍。
师：小蜗牛的房子有什么好处?
3、欣赏歌曲第三遍。
小蜗牛有很神奇的背壳，就像一座房子，(教案出自：)风雨都不怕，它可以到处旅行，多么逍遥自在。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿按歌曲节拍拍手，感受歌曲。2、幼儿跟唱，重点唱出轻松的情绪。
四、分组演唱表演歌曲。
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