《小猴卖圈》教学设计-2024《小猴卖圈》教学设计精选

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《必备！大班语言《小猴卖圈》教案(750字)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班语言《小猴卖圈》教案【篇一】

活动目标：

1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动

2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，

3、根据生活经验，创编故事。

重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动

难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。

活动准备：

经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈ppt

活动过程：

一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物

一物像人又象狗，

爬竿上树是能手，

擅长模仿人动作，

家里没有山中有。

2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○”干什么用？

现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○”》的故事

二、理解故事，猜想小动物要的“○”各表示什么。

1）解决第一个“○”：

师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？

对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：游泳圈)。

咦，你们是怎么知道的？

2）解决第二个“○”：

师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇”来做什么呢？我们来听听是怎么说的， “我要用圆圈照着洗脸梳头。”小朋友们猜出来了吗？

3）解决第三个“○”：

师：这次是小狗来了，小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”？（出示铁钩子）。你们说说小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。

4）解决第四个“○”：

师：小老虎也来买圈了，小老虎有话对你们说，注意听了：“小朋友们，我对猴子说我连新球鞋都有了，正等着圈踢呢，呵呵，你们猜出来了吗？（老虎：你们说的真不错）

5）解决第五个“○”：

师：最后一个顾客是小兔，我们来看看，小兔子是怎么说的，“妈妈说讲，明天早晨，让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。

教师配乐完整讲述故事。

师：现在老师给小朋友们来说说这个故事《小

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【活动目标】 1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的○各表示什么，并学说句式我想买个圆圈，我要用它 2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

【活动准备】 商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。

【活动过程】 一、引出课题，激发兴趣。 1、出示〇卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。 师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个〇像什么？(幼儿猜想) 2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖〇》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。 二、理解故事、学说对话。 1、看ppt猜测 师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买o干什么用？ 2、教师分段讲述 小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个o（圆圈）。咦！这个o是什么意思呢？ 提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个o是什么呢？谁来说一说。 衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。 3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的○各表示什么。 （1）解决第一个o： 师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？ 请幼儿说一说，谁能用我要用圆圈学(说一说，大家一起说我想买个圆圈，我要用它学游泳）。 师：小鸭买的〇是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：游泳圈)。 （2）解决第二个o： 师：小猫买的〇是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：镜子） 小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头） （3）解决第三个o： 师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的〇是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。 （4）解决第四个o： 师：

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目标：

1、能安静地听故事，并积极思考和参与活动。

2、感受故事中小猴的特点，根据故事情节推断出小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔所要的圈各表示什么。

3.发挥想象力和创造力开展商店游戏。

准备：

1、小猴毛绒玩具一个，小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔的头饰各一个。

2、故事磁带、录音机。

3、小猴头饰、圈图片。

4、黑板上贴好各种圈图片。

5、聪明豆

过程：

一、激发兴趣师：小朋友，老师黑板上画的是什么?(圆圈)生活中，哪些东西是圆的呢?(幼儿自由发言)师：今天我们班来了一位非常聪明的小客人，大家看，它是谁啊?(出示毛绒玩具小猴)小猴开了家动物圆圈百货商店，它的商店里有哪些东西是圆的呢?今天我们就一起来听一听《小猴卖圈》的故事。圈是什么东西呢?买圈干什么?你们猜会有哪些小动物来买它的东西呢?请小朋友仔细听故事，听完后老师要请你回答问题。(放故事录音)

二、欣赏故事、理解故事

(一)欣赏第一遍故事录音

师：嗯，小朋友听得真认真，现在请仔细听老师提问：

1、谁知道故事的名字叫什么?

2、都是有谁来小猴儿的商店买圆圈圈了呢?(有小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔)(幼儿边回答老师边在黑板上出示相应的头饰图片)

(二)欣赏第二遍故事

师：这么多小动物都来小猴的商店里买圆圈圈，那么它们买的圆圈圈是同样的东西吗?(不是)那小动物们告诉小猴子自己买的东西叫什么名字了吗?(没有)聪明的小猴子是怎么知道小动物们要买的东西是什么的呢?你能猜出小猴都是把什么东西卖给了这五名顾客吗?下面老师和你们一起来把故事讲一遍，从故事中找一下答案。

师：师边讲故事，边提问：

1、小鸭进店的时候，小猴怎么问小鸭的?

师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小鸭是怎么回答的?谁来学一学?(我要用它学游泳。)

2、小猫进店的时候，小猴怎么问小猫的?

师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小猫是怎样回答的?(我用它照着洗脸、梳头。)

3、小狗进店的时候，小猴怎么问小狗的?

师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小狗是怎样回答的?(我要用它来洗脸。)

4、小老虎进店的时候，小猴怎么问小老虎的?

师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小老虎又是怎么说的呢?(我新球鞋都买了，就等着圆圈圈踢呢。)

5、小兔进店的时候，小猴怎么问小兔的?

师：

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幼儿园中班语言教案：小猴卖o

语言：小猴卖o

（1）出示教具小猴，并甩以下开始语引起幼儿兴趣，

（2）演示教具，讲述故事，并向幼儿提出下列问题，事一开始讲了什么？了哪些伙伴？它们买o干什么用？要求幼儿思考：小猴的店里除了这几个小动物来买圈外，还会有哪些小动物来买图？它们买的圈是什么？ 小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们满意地买到了所需要的东西？

（3）第h遍讲述故事，并用提问方式开启幼儿思路：小猴卖给他们的o各是什么？ 讲述完毕后，出示小鸭，提问：你知道小鸭买的o是什么东西呢？你是怎么知道的？幼儿说出后，教师将小鸭手里的o换成游泳圈。

第二层次：理解、体验文学作品主要活动1一物多玩圈准备每个人一个圈及一个猫的头饰。教师以开始语引起幼儿的兴趣今天，我到小猴开的百货店买了许多个圈，请小朋友用因做游戏，看谁能开动脑筋，把手里的因玩出不同的玩法。接着教师启发幼儿创造性的玩圈，如开汽车、滚圈。套图、转圈、拼圈、跳圈等，并鼓励幼儿合作玩圈。然后，请幼儿介绍自己是怎样玩圈的，井表演给大家看。最后开展游戏老鼠和猫。请一名幼儿扮老猫，戴上头饰，其他幼儿扮老鼠，挎着篮子（圈）到处跑，作偷东西状，并念儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。瞄瞄瞄，猫来了，跳进洞里，把门关起来。当听见瞄哨瞄，猫来了。老鼠放下图把它当成洞，跳进去，将圈从脚下套至头顶，两手举好，关好门。猫来敲门，把没关好门或乱动的老鼠抓起来。猫走了，老鼠出洞，游戏继续进行。游戏可玩数次。讲讲在家里见到哪些圆的伙伴，在别的地方见过哪些圆的伙伴，它们是什么？最后，玩到小猴家买图的游戏，让一名幼儿讲讲自己要买的o是干什么用的，让另一名扮演小猴的幼儿猜出他要买什么。从（小猴卖o）这一系列教学活动来看，教师将其分为介绍作品、理解、体验文学作品、迁移作品的经验、扩展想象与用语言表达四个教学层次。教师通过让幼儿听o的故事，玩圈。找圈、贴圈，编关于圈的故事，发展了幼儿的语言表达能力、发散思维、创造思维能力和动手能力。在这一系列的教学活动中，主要体现了直观性原则、主体性原则、实践性原则、发展性原则。

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活动目标

1. 学习赤足推小车在不同路面上行走。

2. 提高身体运动的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

猴姐姐头饰，小推车，各种各样的路(用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替)皮球等。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1. 教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀?[文.章出自教.案网]我们来玩小猴的游戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗?好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。

2. 师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。

二、试一试

赤足走不同的路面。

1. 教师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗?我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。

2. 用不同的方法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。

三、游戏

推小车走有趣的路。

1. 幼儿自由地推小车在不同的路面上走。

2. 请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。

3. 幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。

四、游戏

小猴运瓜

教师：我们玩了这么久，肚子有点饿了，这里有这么多的瓜，我们把它们运回去吃好吗?提醒幼儿将皮球装在推车上，推车时要慢慢地，稳稳地。

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比比是动物王国里的医生，虽然比比手术高明，但是很粗心。有一次，它为牛大哥做手术，竟把手机掉进了牛大哥的肚子里，害得牛大哥开了二次刀，这个比比真是太粗心了。

其实，我也不是像比比一样粗心吗？

那天，妈妈不在家，我和爸爸看电视，快中午了，爸爸的手机响了，说有事要出去一会儿，临走对我说：“下面条，会做吗？”我说：“小意思。”

“那好，我回来吃。”说罢走了。

我边看电视边做面汤。

爸爸回来的时候，我的面汤也做好了。爸爸吃了一口就把碗放下了，“这汤怎这么甜？”啊，原来我错把糖当盐放进面汤里了，你说我粗心不粗心？

爸爸狠狠的教训了我一顿。爸爸说的对，粗心是会误事的，粗心干不了大事……

我一定要改掉粗心的坏毛病。

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活动设计背景

西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。

活动目标

1. 让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

2. 练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。

3. 感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.

4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5. 提高动作的协调性与灵敏性。

教学重点、难点

按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。

活动准备

1. 环境布置(花果山)

2. 经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。

3. 小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。

活动过程

1. 以情景表演的方法引起幼儿兴趣。

教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。

教师说：孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?

幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。

2. 跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。

教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。

幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。

3. 教师介绍游戏的规则及玩法。

①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。(.教案网出处)军师回报说：前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。

②引导幼儿想一想能够通过什么办法来达到目的地。如(过河需要桥，过草地可以爬，山洞尽量钻)。

③教师引导幼儿找到平衡木搭在小桥上。

教师指导：通过情景表演，让幼儿知道遇到困难应该积极的想办法去解决，并且锻炼幼儿的思维能力和处理紧急事情的能力。脱离以往的游戏都是教师介绍玩法，想办法，创造条件等活动。

幼儿活动情况：在遇到困难后幼儿都能够积极的动脑筋去想办法解决问题，部分幼儿说要像小鸭子一样游过小河，还有的幼儿说要学习小马一样勇敢的趟过小河。通过教师的引导多数幼儿都能够想到最好的办法。

4.

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幼儿园大班体育教案：小猴寻宝

大班：体育综合课《小猴寻宝》

教学目的：

1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。

2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

3、复习10以内的数的顺序及找规律。

活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

活动过程：

1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在猴哥的音乐声中进行晨练。（做热身运动）

2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！然后飞走了。

3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。

4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：上山：从桌子上走过。发现老虎。钻洞：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。

5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

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活动过程：

一、小猴子下山了。

1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。

2、猴儿们，操练起来！幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、小猴练武

1、教师指导说：在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。

2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。三、猴子运桃 1、做游戏小猴子搬运桃子，介绍游戏规则。

（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个桃（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个桃后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个桃跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。

（2）各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。

（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2、表扬动作快，投得准的小猴子。四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

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【活动目标】 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。

【活动过程】 一、开始部分： 1、听音乐做猴操。 上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍 鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏： 要求：两只小猴做朋友共同游戏。 （幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 二、基本部分： 1、讲解游戏名称及游戏规则 1、规则： （1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 （2）不能用手拉别人 2、集体尝试 3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 4、幼儿再次游戏 三、结束部分： 幼儿听音乐，自由做放松动作。

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