小班英语优秀教案大全,2024小班英语优秀教案大全

1、爱情都有一条界线我们都过不了那条线。

there's a line in love that e more and more lonely.

15、我会陪你一直走下去你别放弃我。

i is the end of the fall, the floe etimes hot and sometimes cold.

47、我在等一个人，一个可以陪我很久很久的人。

i am ething that once really play, also the imprint is engraved on my heart. than love.

50、在每一个成功奥特曼背后、都有一个默默挨打的小怪兽。

there is a silent beaten little monster, behind every successful altman.

51、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

anyone can become vicious, as long as you tried envy.

52、恋爱的时候我是个傻子，分手后我成了疯子。

i e people have already begun to prepare christmas presents for me.

56、我心里已经有了你，再好的我都不想要。

i already have you in my heart, no good i do not ent let doent, in order to reflect the beauty of its the imprint is engraved on my heart.

62、幸福如河流，愈深愈无声。

happiness is like a river, the deeper it is, the more silent it is.

63、我在三生石畔等你千年，只为换来一世长相厮守。

i e is not lonely.

68、你泪如梨花洒满了纸上的天下，爱恨如写意山水画。

your tears like pear on the paper of the world, such as love and hate freehand landscape paintings.

69、人总是在缅怀着过去，也是因为现在的

幼儿园小班英语教案：good

活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：this is a

活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。 3、录音机，双语磁带。

活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》

二、基本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。 1、找汉字卡片好 2、用汉字卡片好玩游戏。 3、送汉字卡好回家。 （三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词good的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单good，用单词卡good玩游戏。 （1） 找单词卡good （2） 用单词卡good玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句this is a book this is a good book

三、结束部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo） 左脚先生向他学，（d） 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。

幼儿园小班英语教案：wolf and rabbit

活动目标： 1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。 3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动准备： 情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带。

活动过程： （一）情景创设（复习部分动物单词） 出示小兔的头饰，who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰） who are you ? we are rabbits. （音乐）：今天我们又要来做游戏了，are you happy? （ its carrot go go go carrot carrot eat eat eat. its grass go go go grass grass eat eat eat. thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat

（二）新授单词wolf （沉重地音乐）guess guess ,who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear） look,who is coming? its a wolf. 纠正幼儿对新单词的发音。 wolf 长得什么样？是怎么走路的？ 幼儿跟着音乐学wolf。wolf wolf 大灰狼

（三）game 《wolf and rabbit》 （欢快地音乐）rabbit rabbit jump jump jump. （沉重地音乐）who is coming ? wolf ,wolf is coming .rabbit ,we are go home!wolf go back! （重复一次） （欢快地音乐赶走大灰狼）

活动目标： 复习颜色单词 red、yellow、blue理解歌谣的意思，学习一个新单词 black，学会数one、two。 配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。

活动准备：歌谣（two little black birds）、两只带磁铁的black birds、a blue wall、彩色的雪花片。

活动过程： 1、跟着音乐在老师的带领下学习fly。 2、sit down . 热身运动（warmup）head and shoulders 3、提出问题：who can fly？ 出示小鸟，一起数数，how many birds do you see？ two. what colour is the bird？black一起大声说black、black、black birds 4、出示a blue wall。老师将歌谣表演一遍，引起幼儿兴趣。 在两只黑色的小鸟背后贴上磁铁，放在磁性白板上，将蓝色的墙固定在白板上，先将小鸟放在墙上，然后根据歌谣飞走、回来，进行演示。 two little black birdstwo little black birds sitting on a wall，one named peter，one named paul. fly away， peter！ fly away， paul！ come back， peter！ come back， paul！ 两只黑色小鸟两只黑色的小鸟坐在墙上，一只叫彼得；一只叫保罗。 飞吧！彼得。飞吧！保罗。 回来吧！彼得。回来吧！保罗。 5、用自己的小手进行演示，让幼儿跟着做。 6、自己选择雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飞！

活动目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动过程： 1、warm up （热身）：good morning songgood morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .

2、reviewing（复习）：eye（眼睛） mouth（嘴巴） a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、learn new words（学习新单词）head（头） hand（手） foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 a、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 b、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 c、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、have a rest（休息一下）english song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.

5、play games（做游戏） a、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 b、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end（结束）： goodbye, teachergoodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. goodbye, teacher. goodbye, tea

wake up

活动目标： 观看情景表演，理解表演内容，学习短语wake up，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 dad：wake up! ben：hello, daddy! dad：hello, ben.

活动准备：kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《hello, hello》音乐

活动流程： 一、 热身打招呼 歌曲：《hello，hello》 边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。 二、 情景表演 1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物 t1：hello，im daddy, say hello to me. t2：hello，im baby。 t1：hello，baby t2：hello，daddy. 2、欣赏情景表演 （t1升起月亮） t1：the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep. (t1升起太阳) t1：oh, the sun is rising, its time to get up. t1：wake up! wake up! oh, its too lightly, can you say it with me? wake up! wake up! （鼓励幼儿一起说） t2：hello, daddy. t1：hello, ben. 再次欣赏情景表演 3、互动练习对话 （出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼） t1：look, there is a beautiful building. lets see who live in it. t1：oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, lets call her\him. all：wake up! wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习) 4、扮演角色表演 ①分组表演 t1：boys, come here. we are daddies. t2：girls, come here. we are babies. ②结对表演 you

一、活动目标：

1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二、活动准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三、活动过程：

1、听音乐气球世界去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡气球世界）你们看是那里呀？

幼气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：what balloo do you see？

幼：i see（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词balloon.

②辨认气球颜色。

师：what color i it？

幼：it s。

③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出bang.幼儿齐　气球爆时的声音：bang　bang　bang

4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？

幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：the red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。

the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon.bang bang bang！

③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片bowl。

幼儿按刚才的方法编出bowl的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等.

7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8、活动结束。

【活动内容】 1.单词 hospital. post office. 2.句型where to? go to

【活动目标】 1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

【活动准备】 1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳5条。

【重难点】 1.post office的发音。 2.句型的理解。

【活动过程】 一.开始部分 1. 操练单词：出示挂图 t： what s this? c： park. t： what s this? c： zoo. [新单词] 出示挂图 t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀? c：医院。 t： hospital c： hospital t： go to hospital. c： go to hospital. t：我想去寄信应该到哪去呢? c：邮局。 t： post office c： post office t： go to post office. c： go to post office. 二.游戏部分 1. 悄悄话. 分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。} 评价：读得好的幼儿给予鼓励。 2. 情景表演 两位老师情景对话 where to? go to t： 刚才听到什么?看到什么? 幼儿简单回答。 {操练句型} t： where to? c： go to park. t： where to? c： go to hospital. t： where to? c： go to zoo. t： where to? c： go to post office. 3.火车嘟嘟嘟! 两位老师拉着长绳当火车。 现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。 交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。} 三.结束活动 在愉快的火

活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look! what’s this? c：盒子 t: yes. a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’s in the box? what’s in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try ding ding dong (敲盒子)，let me try t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this? c:苹果 t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t: hmm!(作闻的动作)the smell is good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what’s this? c:橘子 t: yes. o

一、活动目标：

1、 幼儿学会this is a 的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。

2、 幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

3、 幼儿能够感受到英语学习的快乐。

二、活动准备：

1、 小猫，小狗，老鼠剪贴画

2、 小房子，香蕉，梨子的图片。

3、 给个图片贴好双面胶。

三、活动过程：

a、warm upa:good morning!

b:good morning!

a:whats your name?

b:my name is/imtake our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)we go:clap and clap and clap,clap, clap, claproll and roll and rollshake and shake and shakeb、 practice：

1、 教师发出喵喵的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习cat，再学习this is a cat.教师问：what is this?,幼儿回答this is a cat.

2、 用同样的方式请出小狗老鼠来学习what is this?this is a dog/mouse.

3、 出示所有图片 ，教师问what is this? 幼儿回答this is a cat/dog/mouse.(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。

4、 教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，（教案出自：）将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说cat/dog/mouse， go , go, go.

5、 引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说what shall i do?找出水果香蕉梨子，并学习单词banana,pear

6、 天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说this is a cat/dog/mouse.

7、 请幼儿起立，跟老师一起做运动up and down, side to side, twist, twist, twist.

8、 上课结束，跟幼儿说good bye.