水的净化教案,2024水的净化教案,水的净化教案范本

净化心灵的句子

1、忧思和沮丧是生命的杀手。

2、心中有爱，人间即是天堂。

3、自私和不耐烦是行事做人的致命伤。

4、世界上最困难的工作就是控制心灵。

5、怀着一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧！

6、一切美的基础，在于一颗和善而乐于助人的心。

7、一个人在乎你，他不会欺骗你，就算他答应的事情办不到他也会尽量。

8、怀着一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧！

9、每天花一点时间想想应该感谢谁。

10、有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。

11、人这一辈子，要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。爱过了，才会尝到快乐和伤心的滋味；恨过了，才会知道珍惜和宽容。与其让自己变得颓废，不如让自己活得更精彩。

12、未来是属于勤勉于现在的人。千古在于此一日。

13、我们是自己命运的制造者，是自己行为的主人和执行者，同时也是自己行为的受难者。

14、诚实才是道德的核心。

15、只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。

16、时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。

17、正当的动机远比正当的行为更重要。

18、人生是由微笑和啜泣所构成。

19、令人尊敬的人有共同的特性；懂得照顾，能体察别人的感受；懂得谅解，能同情别人的处境；言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。

20、想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。

21、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

22、生命于我们，只是沧海一粟，然而，却承载了太多的情非得已。聚散离合，痛苦欢笑，呐喊寻觅

23、世上没有所谓的小事，宇宙是由小事环环相接而成。

24、不认为自己是幸福的人，绝对没有幸福。

25、努力工作以成就某事，而非获得某物。

26、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。

27、一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。

28、勇于承担，是一份动人的力量。

29、我们宁愿用一个活跃的侏儒，也不要一个贪睡的巨人。

30、生气就是拿别人的错误来惩罚自己。

31、爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。

32、感情里，总会有分分合合；生命里，总会有来来去去。许多时候，风雨，不是天象而是锤炼；沧桑，不是无奈而是襟怀。以一种洒脱的姿态放手，以一份微笑的心境达观，浅浅喜欢，静静的爱，深深思索，淡淡释怀。

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1、没有恨、只有爱，没有冷漠、只有热情，社会才温馨。 2、金钱不能代表人格，诚信才是。 3、原谅别人才能释放自己。 4、‘忍’是勇气、担当、奉献、负责的表现，有‘智’的人才会忍，有‘慧’的人才会忍。 5、世界上最困难的工作就是控制心灵。 6、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。 7、不认为自己是幸福的人，绝对没有幸福。 8、我是一个习惯在夜幕中独自寂寞的人，寂寞并不是一种颓废，只是给喧闹的白日寻找一个沉静的借口。 9、有勇气**，为什么不拿**的勇气继续活下去？ 10、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 11、认错，是对自己最大的包容。 12、愤怒是吹熄心灵明灯的狂风。 13、懂得关怀别人，是成长的真正开始。 14、做个内心向阳的人。不忧伤，不心急。坚强、向上，靠近阳光。 15、有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。 16、一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。 17、努力不一定会成功，成功却一定要努力。 18、有信仰的人最富贵，具道德的人最安乐，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。 19、誓言是世界上最靠不住的东西，只有你对别人还有用的时候，别人才会遵守誓言。 20、努力工作以‘成就’某事，而非‘获得’某物。 21、聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里。 22、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 23、三件让人幸福的事情：有人爱，有事做，有所期待。 24、爱情这东西，初期是荷尔蒙，靠冲动维持，后期是呼吸，成了生活的必需，靠亲情维持。 25、以微笑容忍为半径，画出一个真善美的圆满人生。 26、实践一句名言，比看千句来得有用。 27、有缘相叙，应说些有益对方的话；无缘相聚，必以安祥祝福对方。 28、‘名望’只是别人眼中的你；‘品格’才是真正的你。 29、每天花一点时间想想应该感谢谁。 30、学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下。 31、当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手，在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。 32、有一些话，只能存放在自己心中，做为智慧的教育，说出来好像在训导对方，反而显出自己的愚痴。自己要做好，也要尊重别人。 33、体悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人

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老师在新授课程时，一般会准备教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？也许"有趣的水教案反思集锦"就是你要找的，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

有趣的水教案反思

活动目标

1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

4、能根据指令做相应的动作。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

活动过程

谈话引题并进行热身运动。

师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?

一、探索方巾

教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、抛接方巾

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。

师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?

师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

三、藏匿方巾

1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)

师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声

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学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。教师要准备好教案，这是每个教师都必须要具备的素质。教案是教学设计中最重要的一部分。写教案的时候如何才能够分析学生的认知呢？小编为此仔细地整理了以下内容《奇妙的水教案反思》，更多信息请继续关注本网站。

奇妙的水教案反思【篇1】

教学目标

1、速读课文，概述课文内容。

2、理解说明的思路，掌握说明的方法。

3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。

教学重点

继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。

课时安排

两课时。

课前准备

教师准备好授内容及多媒体课件，学生作好预习，从图书馆及网上查找有关“克隆”的知识，并根据课文内容观察身边的“克隆”现象。

第一课时

一、设境导入

假如你是球迷，你肯定希望世上多一个罗纳尔多；假如你社音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱恩斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话。以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走近──“奇妙的克隆”。

二、整体感知

1、检查预习。

2、请学生快速自读课文概括各部分主要内容，并出示“课堂导问”，供小组讨论。

三、课堂导问〗

1、课文使用了四个小标题，有什么作用?

2、“克隆”的突出特点是什么?

3、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?

4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?

5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊端?

（教师巡视课堂，参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况，一方面进行疑点点拨。学生小组讨论后发言总结，鼓励学生畅所欲言，进一步引导学生明确。）

明确：

1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰.先写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

2、理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。

3、作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验为对象即鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。

4、“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的

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活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)

2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?(本文. 查看全文>>>

活动目标

1.初步了解水的三态变化。

2.通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，喜欢科学活动。

3.学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动准备

已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。

活动过程

1.小手变魔术。

2.谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。(水)

3.对了，是水。听是什么声音?(放水流声的磁带)。

哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。

4.水变魔术。

a请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的?是怎么变成冰块的?

小结：水遇冷会结成冰。

b请出一杯热水。

讨论：为什么会有气?

小结：水遇热会变成气。

c请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样?(水会流动)水流动的声音是什么样的?(哗啦、叮咚)

小结：水刚才变的这三个魔术，(文.章出自教.案网)正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。

5.老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。

6.好听吗?要想学会这首好听的歌得先过三关。a发声 b节奏 c音阶

7.听歌曲，说出关键词。

8.学唱歌曲。

9.边唱边表演结束活动。

延伸活动

分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的，听一听水流动的声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。c观察一下，水蒸气遇冷会变成什么?

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活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

5、教育幼儿节约用水，保护水资源。

活动准备

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，!..教案网出处!水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

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能够净化心灵的说说

一、长长的等待，就如西雅图如霪的雨季，我始终在扬扬撒撒的湿润中固执地独自徘徊，你能举一把倾心的小伞来到我面前，那时，我就会满心欢喜地躲进你的伞中，躲进你的影子里。等了许久，也盼了许久，在终于可以拨云见日，终于可以不再临水对月暗然悲叹的时候，你如梦如幻般飘然来到我的面前

二、爱上一个人容易，等平淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。在平淡的时候，遇见另一个让自己动心的人，总会觉得自己应该跟着感觉走，离开旧人，去追求此刻感受到的惊心动魄的真爱，其实再过五年回过头来看，也不过如是。激情是会变麻木的。当在爱里伤害了别人，最终自己会受到伤害。平平淡淡才是真。

三、爱情是会冷却的，在平淡的日子里，最重要的是经常给两颗相互依偎的心加加温；爱情是会沉淀的，在相处的日子里，要记得时不时摇晃一下盛装爱情的水杯哦！

四、因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

五、原来，再大的房子，再大的床，没有相爱的人陪伴，都只是冰冷的物质。而如果身边有爱人陪伴，即使房子小，床小，也觉得无关紧要，因为这些物质上面有了爱的温度，成了家的元素。

六、爱情，就像两个人在拉猴皮筋，疼的永远是后撒手的那个。你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。你突然点醒了我，我们的相识能够以年计算了，你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。

七、爱一个人不一定是要拥有，但拥有一个人就要好好地爱她。话说着容易，可一旦做时就很难如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开；如果爱是一种伤害，请不要靠近。

八、有的时候。我们真的幻想时光可以重来一次。那样的话就可以重新选择一切，面对相同的时间里发生的相同的故事不会再重蹈覆辙，不会再走这样的心路。懂了遗憾，就懂了人生。遗憾是人生的必经之路，但还是希望大家都能少一点遗憾，尤其希望两个真心相爱的人能幸福长久地生活在一起。

九、如果真的爱了，不要轻言放弃，即便他让你伤心了，试着去牵挂他，倾听他，让他明白你依然关爱他；如果真的爱了，不要轻言放弃，即便他让你失望了，试着去

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1、每件事物都已完备而且圆满，所缺的，只是那些有足够信心来实践与分享的人。

2、微笑的表情，可以感受生活中每一刻的丰足与喜悦；乐观的心情，足以抵挡生命中每一次的挫折与打击。

3、当别人有生气的情绪时，我们不妨把它当成是一种求救的讯息──其实他们内心欠缺的是更多自尊及肯定。

4、以微笑容忍为半径，画出一个真善美的圆满人生。

5、一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。

6、大肚能容天下事，开怀笑破古今愁。

7、生活中有两个悲剧，一个是你的欲望得不到满足，另一个是你的欲望得到了满足。

8、如果心念常带欢喜感恩，有正面的念力，免疫功能会上升。心打开，往光明愉快的方面想，身体就健康。

9、人生的一切际遇，无非是为了帮助我们灵性的成长。你的遭遇即是丰富人生的素材，你的处境更是获得解脱和智慧的踏脚石。

10、饶恕是抵挡仇恨医治仇恨的良药。

11、其实，人，只要知足，便会心静如水，我们只能生活在世俗里。虽然繁杂浮华的世俗难得安宁，但平静能还我们一片湛蓝的天空，一方悠闲的心灵净土。

12、每天花一点时间想想应该感谢谁。

13、路是人走出来的！千里之遥的路，都必须从第一步开始。

14、快乐来自于以感激的心情，去接受眼前的生活。

15、经验告诉我们，停留在不愉快情绪的时间越长，会大量降低我们解决问题的整体能力。

16、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

17、许多人一生都在无法承受痛苦的错误想法中度过，然而你已经承受了痛苦，尚未做的，只是去感受痛苦以外的其他感受。

18、幸福往往是事过境迁之后，你才体会到原来你已经有过的一种境地。

19、心放松，精神不这么争名夺利，我们的聪明才智会自然跑出来，我们越轻松工作越好。

20、我们应该放下对金钱与权力的执着，而不是其本身。

21、我们宁愿用一个活跃的侏儒，也不要一个贪睡的巨人。

22、推销产品，要靠品质；推销自己，要靠品行。

23、生气就是拿别人的错误来惩罚自己。

24、生命的完整，在于宽恕容忍等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

25、健康是最大的利益，满足是最大的财产，信赖是最亲的亲人，心灵的安宁则是最大的幸福。

26、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

27、混乱生起的地方，也是宁静生起的地方。透过智慧，哪里有混乱，哪里就有宁静。

28、怀着一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧！

29

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活动目标：1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹 活动建议：一、 引起兴趣：1、 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。 说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。 教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样? 二、 尝试运用水杯演奏乐曲：1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢? 三、 尝试用水声为乐曲配伴奏：1、 听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、 给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言：1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)

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