冬天的衣服小班教案,2024冬天的衣服小班教案

教学目标： 1、让幼儿探索小动物换毛过冬的现象，帮助幼儿获得天冷需防寒的经验。 2、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验帮助别人的快乐。

教学准备： 1、一幅冬季的图画、四张换毛过冬的小动物图片 2、两块动感音乐磁带 3、绵羊轮廓图片若干、彩笔、胶水、双面胶、棉签、剪碎的毛线、棉花

教学过程： 一、开始部分： 组织教学，以参加动物狂欢会的形式导入活动。

二、基本部分： 1、出示冬季的挂图，让幼儿去了解小兔子是怎样过冬的。 （1）教师引导幼儿观察图上都有谁？大森林里下雪了，小兔子们怎么没穿棉衣？它们不怕冷吗？（让幼儿一起来问问小兔子） （2）有配班老师扮演小兔子的声音，说说小兔子是怎么过冬的。然后问幼儿：听完小兔子的话，你们知道小兔子为什么不怕冷了吗？ （3）教师小结：冬天到来之前，它们身上慢慢地长出厚厚的毛，这样冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是换毛过冬。学习词语：换毛过冬。 2、让幼儿了解绵羊也是换毛过冬的。 （1）引导幼儿继续观察小兔子和绵羊哥哥在干什么？（好像在说悄悄话）然后让幼儿展开想象，猜猜它们在说些什么？ （2）听小兔子和绵羊的对话，让幼儿知道绵羊也是换毛过冬的，并让幼儿摸摸绵羊身上的棉衣有什么感觉？ （3）绵羊和小兔子都是换毛过冬的，那么还有哪些小动物也是换毛过冬的？幼儿回答后，教师出示鸡、鸭、狗、猫的图片，引导幼儿把它们粘到动物王国里去。 3、为绵羊穿棉衣。让幼儿根据老师准备的材料，自由想象，自由制作。 师：冬天到了，森林里的这些小动物都换上了厚厚的毛，我们小朋友也都穿上了棉衣、棉裤。可是，有一群绵羊弟弟它们还没有棉衣，好可怜啊！孩子们，赶快帮它们想想办法吧！怎样帮助它们过冬呢？ 教师巡回指导，提醒幼儿在为绵羊弟弟穿棉衣时，一定要让它穿着合身，感觉暖和。鼓励孩子们快点制作，制作完毕，让幼儿把作品粘到挂图上，大家共同欣赏，互相评价。

三、结束部分： 幼儿戴上自己喜欢的头饰，互相介绍后，并说说这些小动物是怎么过冬的？ 教师延伸到还有一些小动物它们今天没来，比如：青蛙、蛇它们躲在洞里不吃不喝，整天睡大觉；大雁和小燕子嫌我们这里冷，都飞到南方去过冬了；还有很多小动物它们也有自己过冬的方法。 听，动物狂欢会开始了，让我们一起唱起来，跳起来吧！

【活动目标】 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

【活动准备】 1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生，运动员等。

【活动过程】 1、谈话引出话题 教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话， 你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 3、观察、了解不同职业服装。 （1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。） （2）观察、发现医生工作服的特点。 4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。 5、趣味练习 看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

这篇《小班美术教案：宝贝的花衣服》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、活动目标： 1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。 2、尝试用蔬菜印画进行。 3、体验动手操作的乐趣。 二、活动准备： 1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干; 2、水粉颜料、调色盘、抹布若干; 3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。 三、活动过程： 1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗?我们跟它们打个招呼吧。 2、导入主题。 传来娃娃的叫声。咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?(教师抱起娃娃作听状)哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---(引导幼儿思考并回答没衣服穿)对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢?我么一起来帮助它好吗? 3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?(出示藕头等印章)你们知道这些是用来做什么的吗?它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。 要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。 注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。 5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。 6、展示幼儿作品，肯定评价作品。 (把所有作品展示出来教师把着娃娃)娃娃很高兴谢谢小朋友!现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?(肯定幼儿的作品) 四、活动延伸： 1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。 娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧!

活动名称：冬天的保暖衣服 活动领域：社会 活动目标：1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3. 理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1．活动前布置“小熊服装店”

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、t恤等。

3．娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）

活动过程：

一． 导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二． 展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，老师给予指导）

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗？（通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。）

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。

2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？（引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）

教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3. 游戏：《服装分类》

指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤）

4. 渗透简单的冬季

【活动目标】 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

【活动准备】 1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生，运动员等。

【活动过程】 1、谈话引出话题 教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”， 你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 3、观察、了解不同职业服装。 （1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。） （2）观察、发现医生工作服的特点。 4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。 5、趣味练习 看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

一、内容与要求

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

二、材料提供

活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)

三、过程与指导

1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?

2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来,

又一只袖子叠过来,

最后向你鞠个躬,

一、二、三,叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

游戏我来帮你,衣服娃娃,每为幼儿拿件未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。

幼儿互相合作

4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。

【设计意图】 当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：我的衣服真好看。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

【活动目标】 1、能大胆描述自己喜欢的衣服。 2、乐意表达自己的意愿。 3、感受服装的美。

【活动准备】 1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。

【过程建议】 1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、认识各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家? 根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有、我喜欢衣服上的，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。 3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

【活动延伸】 回放服装表演的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

这篇《小班社会教案：衣服会说话》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班社会教案：衣服会说话

活动目标 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 活动准备 1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生，运动员等。 活动过程

1、谈话引出话题

教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。）

2、为什么要穿衣服？

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”， 你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）

（2）观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。

厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。

5、趣味练习

看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

一、活动目标： 1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。 2、尝试用蔬菜印画进行。 3、体验动手操作的乐趣。

二、活动准备： 1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干； 2、水粉颜料、调色盘、抹布若干； 3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程： 1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。 2、导入主题。 传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？ 3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。 要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来 4、交待要求及注意事项。 注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。 5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。 6、展示幼儿作品，肯定评价作品。 （把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）

四、活动延伸： 引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。 娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！

活动目标：

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备：

1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2

师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?

(请幼儿互相交流。)

2、为什么要穿衣服?

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，(教案出自：)它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.

你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。

厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。