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大班蚂蚁教案

大班科学《蚂蚁》教案精选5篇

大班科学蚂蚁教案

大班教案

05-10

范文资讯网小编今天为大家精心挑选了一篇讲述“大班科学《蚂蚁》教案”的文章。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量。希望本文对您有所帮助！

大班科学《蚂蚁》教案【篇1】

活动目标

1、幼儿通过观察蚂蚁“搬食物回家”，感知蚂蚁单个搬、群体搬食物，沿途回家这一有趣现象，培养幼儿认真、仔细的观察习惯和探究问题的精神。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备

放大镜、昆虫盒、玻璃瓶或矿泉水瓶子、米饭、饼干、昆虫尸体、彩笔、纸若干。

活动过程

找幼儿园内或园外蚂蚁较多的地方(场地宽阔、安全)，能看到蚂蚁巢穴的人口。活动前先在四周撒上蚂蚁爱吃的食物，如米饭、小果皮、饼干等。找一找，看一看，你看到了什么?

晨间带幼儿散步时，有意带到指定场地，让幼儿自发说出：看，有那么多蚂蚁，它们在搬东西。激发幼儿观察兴趣。

看一看，说一说，蚂蚁怎样搬食物?

(1)蚂蚁用尾部(屁股)搬的。

(2)蚂蚁用头上的须(触角)搬的。

(3)蚂蚁用手和脚一起拖的。

(4)有许多蚂蚁一起拖的。

试一试，找答案。

幼儿用放大镜观察蚂蚁搬东西。

(1)蚂蚁用嘴巴叼住，把东西搬回家。嘴巴有一对像螃蟹一样的大钳子，力气很大。

(2)当食物过大时，小蚂蚁会用头去碰另一只蚂蚁的头，过一会就有许多同伴来共同搬运食物。

(3)蚂蚁搬东西回家时，是大家排成一队，沿着原来的路回家。画一画、说一说，蚂蚁搬食物回家。

活动反思

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。在教学的过程中，通过让幼儿看、说、想，培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力。体现了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感兴趣，他们就会很认真的去观察、去学习。

大班科学《蚂蚁》教案【篇2】

活动目标：

1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。

2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。

3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4、对蚂蚁有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

1、幼儿每人一张"蚂蚁的家"、

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活动目标：

1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)，自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

2、每组一张白纸，油画棒人手一份。

3、蚂蚁图片(多媒体课件)。

活动过程：

一、以变魔术的形式引题激趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗?现在杨老师就把它变出来好吗?(变出小蚂蚁)

2、哦!原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的?

二、认识蚂蚁的外形特征

1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的?

2、蚂蚁的身体有几部分?那三部分?(肯定幼儿的描述，同时给出科

学的名称---头、胸、腹三部分)

3、蚂蚁的头上长了什么?(一对触角、眼睛、嘴巴)

4、蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)

小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢?(棕色、黑色、白色)

三、了解蚂蚁生活习性。

1、蚂蚁的食性

师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗?(幼儿回答)

(只要能吃的它都吃)

2、触角的作用

有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。!出自:屈老.师!它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢?(用触角)

3、蚂蚁如何找到回家的路?

蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，一二、一二。。。。咦!家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢?(幼儿回答)

教师小结：哦!蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫信息素，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。

4、蚂蚁的家

(1)师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家在哪里?它是家是什么样子的?(幼儿回答)

(2)蚂蚁是一个人住呢?还是很多人住?(群居)蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、储藏室、休

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这篇《大班科学活动教案：蚂蚁过冬》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。 2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。活动准备： 1、幼儿每人一张"蚂蚁的家"、红黑蓝三色粗细笔。 2、欣赏作品三张：蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。 3、展示板背景：蚂蚁过冬。活动过程：一、导人情景冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。二、欣赏讨论 1、出示背景"蚂蚁过冬"。小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。现在，我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗? 2、打开一号家。这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身体连着的地方长出来的，就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。腿是笔直的吗?(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。)大家一起用力气，这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。 3、打开二号家。这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边，有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的，站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难，该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿：该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。 4、打开三号洞穴。蚁后生小宝宝了，蚂蚁家族又添了许多新成员，蚂蚁刚出生，蚁后正在照顾小宝宝呢!蚁后、蚂蚁过冬。

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活动目标： 1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。 2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。

重点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。难点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

活动准备：日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。蚂蚁生活的图片。图画纸，油画棒。

活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 --小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方？它们的家是什么样子的？ 2、引导幼儿观察主要角色的特征。出示图片，请幼儿观察。 --现在让我们一起来看看，蚂蚁是什么样子的？ --它生活的地方是什么样子的。看完后，师生讨论。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 --现在请大家来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 4、评价作品，结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

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活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》

活动目标： 1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

活动准备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.准备活动及放松活动的音乐。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。

四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？ 1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

五、放松结束活动。刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等）

活动延伸：教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。

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一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》

二、活动目标：

1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；

2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；

3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；

4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。

三、活动准备：

1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前

知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性

活动重、难点：

学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱

四、活动过程：

1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声

2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我

3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导

4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍

5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲

6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达

7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。

五、活动小结、延伸小结、情感教育：

时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。

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活动目标：

1.尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2.能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3.能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

活动准备：

竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎十二个;垫子4张;起点线4条;蚂蚁的家图片两张。

活动过程：

一、今天天气真好小蚂蚁们跟着蚂蚁哥哥到郊外去活动下身体吧(排好队伍小跑进场)蚂蚁郊游操一：原地踏步 4x8拍弓步俯背信号灯跳跃抡臂原地踏步

二、师：刚才我们一起做了操下面啊我们一起来学本领，谁知道小蚂蚁有什么本领啊?

其实小蚂蚁最大的本领就是爬行今天我们来学爬哦。

1.模仿蚂蚁的爬行。(分散练习)小朋友们谁会蚂蚁爬啊上来试一试(重点：双手双脚同时撑在地上，眼睛看好前方膝盖不着地)

2.练习在竹梯上爬行。

刚才我们学会了再平地上爬行，可是小蚂蚁找食物的时候会爬到高的地方这样爬行就更难了接下来我们来试一试在稍微高点的地方爬行看看小蚂蚁们能不能成功。(教案出自：.教案网)大家快看在我们的草地上出现了什么?梯子放在轮胎上这样就被架空了。你们觉得在爬梯子的时候要注意些什么?

先在各边放一个轮胎的竹梯上练习爬行(适应一次)然后进行第二次练习(等孩子适应后要求加快速度爬行通过)

3.请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

接下来我们要增加难度了哦(在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度)

4.游戏：蚂蚁搬家。

刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、小朋友们我们帮蚂蚁家族搬好家了是不是有点累了啊现在我们一起来做下放松操吧。

1. 表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2. 放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

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这篇《大班美术教案范文：蚂蚁的房间》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标 1、知道蚂蚁长什么样子。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备放大镜，各种蚂蚁的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程 [导入] 1. 用放大镜观察各种蚂蚁。 ① 用放大镜观察各种蚂蚁的照片。 ② 老师先用放大镜观察蚂蚁照片。 -用放大镜观察蚂蚁会怎么样? ③ 简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。 -用放大镜看，蚂蚁长什么样? ④ 把蚂蚁的样子和我们的样子比比看，说说有什么不同。 [展开] 1、一边看活动纸一边讨论。 -这是哪儿呢? -地里有许多蚂蚁的房间，蚂蚁们就在这些房间里生活。 -现在这些房间里还没有蚂蚁，让我们用手印出蚂蚁来怎么样? 2. 在活动纸上印出蚂蚁。 ① 用印手印来表现出来。 -用手印出地里的蚂蚁。 ② 帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。 ③ 印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。 -老师先画。(给孩子们做示范。) 老师把蚂蚁的腿画长一点，方便孩子们临摹。 ④ 对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 [结尾] 1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。 2. 让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

09-25

活动目标： 1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。 2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。 3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。活动准备： 1、根据歌曲内容制作相应的课件。 2、录音机、雨声磁带。

活动重点：以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。

活动难点：根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。

活动过程：一、观察图片、故事导入，初步熟悉歌词。 1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么办呢？请小朋友接着往下看，猜一猜后来发生了什么事？ 2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。二、幼儿学唱新歌。 1、教师完整范唱歌曲。 2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。 3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。三、幼儿分角色进行合作表演。 1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。 2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。四、自然结束。这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟悉会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。

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